GESTIÓN

DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
CIRCUITOS ELÉCTRICOS CON ÉNFASIS EN COMPONENTES ELÉCTRICOS

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: DISEÑO E INTEGRACIÓN DE AUTOMATISMOS

MECATRÓNICOS
• Código del Programa de Formación: 223217
• Nombre del Proyecto: Diseño y control de mecanismos para soluciones industriales en el
departamento del Cauca
• Fase del Proyecto: Definición
• Actividad de Proyecto: Estructuración de proyectos de automatización y definición de alternativas
de solución
• Competencia: Definir las alternativas de solución del automatismo del sistema mecatrónico según
las necesidades del cliente y condiciones de la empresa
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
ü Estructurar proyectos de automatización aplicando las fases de documentación y fundamentación,
planeación, decisión, ejecución, evaluación y control.
• Duración de la Guía: 6 horas

2. PRESENTACION

Una computadora procesa datos y los convierte en información significativa. Para conseguir
esos resultados, un programador necesita conocimientos tanto de hardware como de software,
aunque será en el mundo del software donde, normalmente, realizará su aprendizaje y carrera
profesional.

En la solución de problemas, algunos de ellos podemos resolverlos mediante herramientas

computacionales tanto de hardware como de software. En la presente actividad aprenderemos
a conocer la estructura general de la solución a un problema mediante la ayuda de
herramientas software.

“Nunca estudies por obligación. Aprende porque nadie podrá quitarte el

conocimiento. Aprende porque quieres progresar. Aprende porque quieres
saber más que ayer.”
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Descripción de la(s) Actividad(es)

SESIÓN 12:

NOTA: PARA TODAS LAS ACTIVIDADES DE ESTA GUIA DE APRENDIZAJE EL ESTUDIO SE REFIERE A LA
LECTURA, COMPRENSION Y ASIMILACION DE LOS CONTENIDOS.
El plan de estudio incluye:

GFPI-F-019 V3
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§ Autoestudio, con realización de ejercicios de comprensión (cuestionarios, resúmenes, mapas
conceptuales, esquemas, etc.).
§ Socialización con el equipo de trabajo y con el instructor.
§ Realizar una retroalimentación, síntesis y conclusiones sobre la actividad.
§ Los trabajos escritos deben cumplir con normas para la redacción de documentos y deben
contener bibliografía de la biblioteca Sena Física y/o Virtual


Por medio de la presente guía el aprendiz investigará sobre conceptos básicos sobre las computadoras y los
lenguajes de programación. La presente guía se ha estructurado para que a medida que se desarrollen los
ejercicios, se avance en el desarrollo del proyecto.

Sábado 24 de Noviembre de 2018

1. Lea el documento de apoyo Capítulo 3.

2. Defina con sus propias palabras los conceptos de Variable, Constante y Operador.
3. Realice los ejercicios de las páginas 7 y 8 del documento.
4. Identifique los Operadores Aritméticos en el diseño de algoritmos.
5. Consulte y defina la Prioridad de los Operadores Aritméticos.
6. Realice los ejercicios de las páginas 14 a 18 del documento de apoyo.
7. Realice una consulta sobre las herramientas software LPP y DFD, haga una tabla
comparativa de sus características.
8. Intente descargar las herramientas e instálelas en su computadora.
9. Presente la solución de los ejercicios y demás en un documento Word.
10. Enviar el archivo al LMS o correo del instructor.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación

Evidencias de Conocimiento: COMPARA LAS TECNOLOGÍAS Cuestionario y ejercicios.

PARA AUTOMATIZACIÓN,
ESTABLECE VENTAJAS Y
DESVENTAJAS.
Evidencias de Desempeño: CARACTERIZA CADA UNA DE LAS Desarrollo de los ejercicios propuestos
TECNOLOGÍAS DEFINIENDO SUS por grupo - Lista de chequeo
FORTALEZAS Y DEBILIDADES.


Evidencias de Producto: DETERMINA LOS TIPOS DE Archivos enviados.

TECNOLOGÍA PARA LA

SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
DE AUTOMATIZACIÓN.

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Diagrama de Flujo: o diagrama de actividades es la representación gráfica del algoritmo o

proceso. Se utiliza en disciplinas como programación, economía, procesos industriales y psicología
cognitiva. Estos diagramas utilizan símbolos con significados definidos que representan los pasos
del algoritmo, y representan el flujo de ejecución mediante flechas que conectan los puntos de
inicio y de fin de proceso.

Software: conocido como el equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático,

comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de
tareas específicas, en contraposición a los componentes físicos, que son llamados hardware.

Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas; tales como
el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición
de textos; el software de sistema, tal como el sistema operativo, que, básicamente, permite al resto
de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los
componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.

El anglicismo "software" es el más ampliamente difundido, especialmente en la jerga técnica, el

término sinónimo "logical", derivado del término francés "logiciel", es utilizado en países y zonas
de habla francesa.

Hardware: corresponde a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes
son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos. Son cables, gabinetes o
cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado; contrariamente, el
soporte lógico es intangible y es llamado software. El término es propio del idioma
inglés (literalmente traducido: partes duras), su traducción al español no tiene un significado
acorde, por tal motivo se la ha adoptado tal cual es y suena; la Real Academia Española lo define
como «Conjunto de los componentes que integran la parte material de una computadora». El
término, aunque sea lo más común, no solamente se aplica a las computadoras; del mismo modo,
también un robot, un teléfono móvil, una cámara fotográfica o un reproductor
multimedia poseen hardware (y software). La historia del hardware de computador se puede
clasificar en cuatro generaciones, cada una caracterizada por un cambio tecnológico de
importancia. Una primera delimitación podría hacerse entre hardware básico, el estrictamente
necesario para el funcionamiento normal del equipo, y complementario, el que realiza funciones
específicas. Un sistema informático se compone de una unidad central de
procesamiento (UCP/CPU), encargada de procesar los datos, uno o varios periféricos de entrada,
los que permiten el ingreso de la información y uno o varios periféricos de salida, los que posibilitan
dar salida (normalmente en forma visual o auditiva) a los datos procesados.

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ASCII: (acrónimo inglés de American Standard Code for Information Interchange — Código
Estándar Estadounidense para el Intercambio de Información), pronunciado generalmente [áski] o
[ásci] , es un código de caracteres basado en el alfabeto latino, tal como se usa en inglés moderno
y en otras lenguas occidentales. Fue creado en 1963 por el Comité Estadounidense de Estándares
(ASA, conocido desde 1969 como el Instituto Estadounidense de Estándares Nacionales, o ANSI)
como una refundición o evolución de los conjuntos de códigos utilizados entonces en telegrafía.
Más tarde, en 1967, se incluyeron las minúsculas, y se redefinieron algunos códigos de control
para formar el código conocido como US-ASCII.

El código ASCII utiliza 7 bits para representar los caracteres, aunque inicialmente empleaba un bit
adicional (bit de paridad) que se usaba para detectar errores en la transmisión. A menudo se llama
incorrectamente ASCII a otros códigos de caracteres de 8 bits, como el estándar ISO-8859-1 que
es una extensión que utiliza 8 bits para proporcionar caracteres adicionales usados en idiomas
distintos al inglés, como el español.

ASCII fue publicado como estándar por primera vez en 1967 y fue actualizado por última vez en
1986. En la actualidad define códigos para 32 caracteres no imprimibles, de los cuales la mayoría
son caracteres de control obsoletos que tienen efecto sobre cómo se procesa el texto, más otros
95 caracteres imprimibles que les siguen en la numeración (empezando por el carácter espacio).

Casi todos los sistemas informáticos actuales utilizan el código ASCII o una extensión compatible
para representar textos y para el control de dispositivos que manejan texto como el teclado. No
deben confundirse los códigos ALT+número de teclado con los códigos ASCII.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Materiales en documentos de apoyo:

JOYANES AGUILAR, Luis. Fundamentos de Programación. 4ª Edición

http://exa.unne.edu.ar/informatica/introduccion/public_html/material2009/tema3-2009.pdf

Enlaces adicionales:

https://dev.mysql.com/doc/refman/5.7/en/data-type-overview.html

https://www.youtube.com/watch?v=U3CGMyjzlvM

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) EDWIN ANDRÉS INSTRUCTOR CENTRO DE Noviembre 19/2018

PACHAJOA RODRÍGUEZ TELEINFORMATICA
Y PRODUCCION
INDUSTRIAL –
REGIONAL CAUCA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

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