Sesión II

C U R S O : T É C N I C A S E S T A D Í S T I C A S

P R O F E S O R : M . S C . S Í G U R D R A M O S M A R Í N

V I E R N E S 1 0 D E N O V I E M B R E D E 2 0 2 3
 • Los números relativos incluyen las
razones, las proporciones, los porcentajes,
las tasas y los índices.

• Al calcular un número relativo no solo se

reducen los números grandes y se facilita
Los números su manejo, sino que es posible establecer

relativos relaciones que no están presentes en el

número absoluto y aumentan su utilidad y
significado. Además, al poseer una
expresión relativa, puede hacerse
comparaciones entre el grupo de datos
en consideración y otros similares.
 Los números
relativos

✓ Resumen algún aspecto o

dimensión de los datos.

✓ Expresan alguna relación entre

dos o más números.

✓ Facilitan la comparación entre

los datos considerados y otros
similares.
 Razón: Relación entre dos números A y B.
𝐴
Por ejemplo: 𝐴: 𝐵 𝐴/𝐵
𝐵

Proporción: Relación entre dos razones.

𝐴 𝐶
Por ejemplo: 𝐴: 𝐵 ∷ 𝐶: 𝐷 =
𝐵 𝐷

Porcentaje: números relativos expresados por 100. Utiliza el símbolo %

36 18 9
Por ejemplo: 36% = = =
100 50 25
Ejemplos:
• La ganancia de una empresa en un • En una línea de producción, por cada
período establecido es de $18 000 3500 productos que se manufacturan, 6
y el gasto de la misma en el mismo presentan problemas de calidad.
período es de $6 000. ¿Cuál es la ¿Cuántos fallarían en 22 750 productos
razón de ganancia de la empresa? manufacturados?
3500 22750
=
18 000 3 6 𝑥
=
6 000 1
(6)(22750)
𝑥=
3500
𝑥 = 39
Tasas: concepto,
cálculo e
interpretación
• Tasas vitales: Se utilizan mucho en demografía.

𝑁𝑎𝑐𝑖𝑚𝑖𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑣𝑖𝑣𝑜𝑠 𝑜𝑐𝑢𝑟𝑟𝑖𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑢𝑟𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑙 𝑎ñ𝑜 𝑧

𝑇𝑎𝑠𝑎 𝑏𝑟𝑢𝑡𝑎 𝑑𝑒 𝑛𝑎𝑡𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎𝑑 = ∙ 1000
𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎 𝑚𝑖𝑡𝑎𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑎ñ𝑜 𝑧

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 Tasas de
crecimiento
 • Es un método de cálculo de interés
sobre un capital que se mantiene
Interés simple constante durante todo el período de
inversión. El interés se calcula sobre la
Fórmula General del Modelo Aritmético
(Interés simple) cantidad inicial de dinero y no se suma

𝑀𝑡 = 𝑀0 1 + 𝑟𝑡
al capital inicial. Es decir, el interés se
calcula únicamente sobre el capital
1 𝑀𝑡
𝑟= −1
𝑡 𝑀0 inicial y no se reinvierte. Por lo tanto, el
𝑀𝑡 : 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑜 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜 𝑡 interés ganado es constante durante
𝑀0 : 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑑𝑜
𝑡: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜𝑠 todo el período de inversión.
𝑟: 𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟é𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜
 • Es un método de cálculo de interés
sobre un capital que se va sumando al
Interés compuesto capital inicial, generando así un interés
sobre el nuevo capital acumulado. Es
Fórmula General del Modelo Geométrico
(Interés compuesto) decir, el interés se reinvierte cada
período y se calcula sobre el capital
𝑀𝑡 = 𝑀0 1 + 𝑟 𝑡
inicial más el interés acumulado de los
𝑡 𝑀𝑡 períodos anteriores. Por lo tanto, el
𝑟= −1
𝑀0 interés ganado es mayor que el interés
𝑀𝑡 : 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑜 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜 𝑡 simple debido a que se reinvierte el
𝑀0 : 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑑𝑜
𝑡: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜𝑠 interés ganado.
𝑟: 𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟é𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜

Crecimiento exponencial
Fórmula General del Modelo de
Crecimiento Exponencial
𝑁𝑡 = 𝑁0 𝑒 𝑟𝑡
1 𝑁𝑡
𝑟 = 𝑙𝑛
𝑡 𝑁0
𝑁𝑡 : 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜 𝑡
𝑁0 : 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
𝑡: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜𝑠
𝑟: 𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟é𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜
• Es un modelo matemático que describe el
crecimiento de una variable en función del
tiempo, asumiendo que la tasa de crecimiento
es proporcional a la cantidad presente. Este
modelo se aplica en situaciones donde el
crecimiento es continuo y se produce de forma
acelerada. A diferencia de los intereses simple y
compuesto, el modelo de crecimiento
exponencial no está relacionado con el dinero o
las finanzas, sino que se aplica en diferentes
áreas, como la biología, la física, la química, la
demografía, entre otras.
Algunos números relativos
Porcentaje de
población urbana:

𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑢𝑟𝑏𝑎𝑛𝑎
∙ 100
𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙

Densidad de
población:

𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
𝑆𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒 𝑑𝑒 𝐾𝑚2

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Producto interno bruto per cápita
• Supongamos que el producto interno bruto (PIB) de un país es de
$100 mil millones y su población es de 10 millones de personas.
Entonces, el PIB per cápita de este país sería de $10 000. Si al año
siguiente, el PIB del país aumentó a $110 mil millones y la población
aumentó a 11 millones de personas, entonces el PIB per cápita se
calcula dividiendo $110 mil millones entre 11 millones, lo que da un
PIB per cápita de $10 000.909.
 • Para calcular el índice del PIB per cápita, se toma el PIB per
cápita del año actual y se divide por el PIB per cápita del
año base, y luego se multiplica por 100. Si el año base fuera
Producto el año anterior, entonces el índice del PIB per cápita para el

interno año actual sería:

$10 000.909
bruto per $10 000
∙ 100 = 100.009

cápita
• Esto significa que el PIB per cápita ha aumentado en un
0.009% en comparación con el año anterior. El índice del PIB
per cápita se utiliza para medir el crecimiento económico a
largo plazo y para comparar el nivel de vida entre países con
diferentes poblaciones y niveles de desarrollo.
 Tasa de actividad económica

𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐸𝑐𝑜𝑛ó𝑚𝑖𝑐𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑒𝑛 𝑢𝑛 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑎𝑑𝑜

• Tasa Bruta = ∙ 100
𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐸𝑐𝑜𝑛ó𝑚𝑖𝑐𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑒 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜

𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐸𝑐𝑜𝑛ó𝑚𝑖𝑐𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑒𝑛 𝑢𝑛 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑎𝑑𝑜

• Tasa Neta = ∙ 100
𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐸𝑐𝑜𝑛ó𝑚𝑖𝑐𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 12 𝑎ñ𝑜𝑠 𝑦 𝑚á𝑠

12 años porque en Costa Rica esa es la edad en la que ya se participa

activamente en la economía
Tasa de desempleo

𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑒𝑠𝑜𝑐𝑢𝑝𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛 𝑢𝑛 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑎𝑑𝑜

∙ 100
𝑃𝑜𝑏𝑙𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝐸𝑐𝑜𝑛ó𝑚𝑖𝑐𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝐴𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑒 𝑚𝑜𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜

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 Índice de Masa Corporal

𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑒𝑛 𝑘𝑖𝑙𝑜𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠
𝐸𝑠𝑡𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑒𝑛 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠 2

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 Errores frecuentes

Errores en la forma de presentación o

anotación

Confusión con respecto a la base

Cálculo de proporciones o razones

basadas en un número pequeño de casos

Errores al promediar números relativos

Índices económicos
 • Es una medida estadística que se utiliza para evaluar el
desempeño de una economía en términos de su
crecimiento, productividad, precios, empleo, comercio,
inversión, entre otros aspectos.

• Proporcionan información valiosa para entender mejor la

situación económica actual y prever su posible evolución.
Índices • Se construyen a partir de datos y estadísticas de
económicos diferentes aspectos de la economía, que se recopilan y se
analizan periódicamente. Estos datos se utilizan para
calcular una cifra representativa que refleje la situación
económica actual en un momento dado, y que se utiliza
para comparar con otros períodos anteriores o con otras
economías.
Ejemplos de índices económicos

• Algunos ejemplos de índices económicos son el producto interno bruto

(PIB), la inflación, el desempleo, el índice de precios al consumidor (IPC), el
índice de producción industrial, el índice de confianza del consumidor, el
índice de precios al productor (IPP), entre otros.

• Cada uno de estos índices se enfoca en un aspecto específico de la

economía y proporciona información valiosa para entender mejor la
situación económica actual.
 Índice de precios
al consumidor
(IPC)

• Es una medida que se utiliza

para medir la variación de los
precios de una canasta de
bienes y servicios consumidos
por las familias.

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• Supongamos que en una ciudad hay una canasta de bienes y servicios
representativa del consumo de las familias, que incluye alimentos,
transporte, vivienda, entre otros. Cada uno de estos bienes y servicios
tiene un peso específico en la canasta, de acuerdo a su importancia en el
gasto total de las familias.

• Para calcular el IPC, se registra el precio de cada bien y servicio en

diferentes momentos del tiempo, por ejemplo, cada mes. Luego se calcula
el promedio ponderado de los precios de cada bien y servicio, utilizando
los pesos correspondientes. Este promedio ponderado representa el costo
de la canasta de bienes y servicios en un momento determinado.
• Para obtener el cambio porcentual del IPC en relación con un período base, se
divide el costo de la canasta en el período actual por el costo de la canasta en el
período base, y se multiplica por 100. El resultado es el índice de precios al
consumidor.

• Por ejemplo, supongamos que el costo de la canasta de bienes y servicios en

enero es de $1 000 y en febrero es de $1 050. Si el costo de la canasta en enero
es el período base, entonces el cambio porcentual del IPC en febrero sería:
$1050
∙ 100 = 105
$1000

• Esto significa que el IPC en febrero aumentó un 5% en comparación con enero.

 Índice de inflación

Es una medida estadística que se utiliza para medir la variación de los

precios de una canasta de bienes y servicios representativos del
consumo de los hogares durante un período de tiempo determinado.

Comúnmente se utiliza como una medida de la tasa de aumento

de los precios en una economía, y es un indicador importante de la
salud de la economía.

Se puede calcular a nivel nacional, regional o local.

Supongamos que en enero de 2022, el costo de una canasta de
bienes y servicios representativos del consumo de los hogares
es de $10,000. En enero de 2023, el mismo conjunto de bienes
y servicios cuesta $10,500.

𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝐸𝑛𝑒𝑟𝑜 2023−𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝐸𝑛𝑒𝑟𝑜 2022

Índice de inflación= ∙ 100
𝐶𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑒𝑛 𝐸𝑛𝑒𝑟𝑜 2022

$10 500−$10 000

Índice de inflación= $10 000
∙ 100

Índice de inflación = 5%

Esto significa que durante el período de un año, los precios de

la canasta de bienes y servicios han aumentado un 5%, el cual
puede ser causado por factores como el aumento de los costos
de producción, la demanda excesiva, la depreciación de la
moneda, entre otros.
 Y ahora…….

¿Quién dijo yo?

 Comprobación del tema

1. Los números relativos contribuyen al análisis de los datos estadísticos:

A. Facilitándolo al eliminar los decimales.

B. Haciendo que los datos sean más confiables.
C. Facilitando la comparación con otros grupos de datos.
D. Aumentando la validez de los datos.
 Comprobación del tema

1. Los números relativos contribuyen al análisis de los datos estadísticos:

A. Facilitándolo al eliminar los decimales.

B. Haciendo que los datos sean más confiables.
C. Facilitando la comparación con otros grupos de datos.
D. Aumentando la validez de los datos.

Respuesta: C
 Comprobación del tema

2. En una prueba bachillerato participaron 40 alumnos de un colegio y

16 de ellos reprobaron; 12 hombres y 4 mujeres. De las siguientes
afirmaciones ¿cuál o cuáles son correctas?

A. Reprobaron 2 de cada 5 estudiantes.

B. Reprobaron 4 de cada 10 estudiantes.
C. Reprobó 1 de cada 10 mujeres.
D. Por cada mujer reprobada, hubo 2 hombres reprobados.
 Comprobación del tema

2. En una prueba bachillerato participaron 40 alumnos de un colegio y

16 de ellos reprobaron; 12 hombres y 4 mujeres. De las siguientes
afirmaciones ¿cuál o cuáles son correctas?

A. Reprobaron 2 de cada 5 estudiantes.

B. Reprobaron 4 de cada 10 estudiantes.
C. Reprobó 1 de cada 10 mujeres.
D. Por cada mujer reprobada, hubo 2 hombres reprobados.

Respuesta: A y B
 Comprobación del tema

3. En el año 2009 un nuevo tipo de avión realizó 2760 vuelos y tuvo 3

accidentes fatales. La razón entre accidentes y vuelos es de 0,001087.
¿Cuál de los siguientes factores se utilizaría usted para amplificarla?

A. 100.
B. 1 000.
C. 100 000.
D. 1 000 000.
 Comprobación del tema

3. En el año 2009 un nuevo tipo de avión realizó 2760 vuelos y tuvo 3

accidentes fatales. La razón entre accidentes y vuelos es de 0,001087.
¿Cuál de los siguientes factores se utilizaría usted para amplificarla?

A. 100.
B. 1 000.
C. 100 000.
D. 1 000 000.

Respuesta: B
 Comprobación del tema

4. La característica fundamental que distingue a las tasas de otros

números relativos es la siguiente:

A. En las tasas se relaciona la parte con el todo.

B. Las tasas son concretas y específicas.
C. En las tasas se toma en cuenta un período de referencia.
D. Las tasas se pueden expresar en tanto por mil.
 Comprobación del tema

4. La característica fundamental que distingue a las tasas de otros

números relativos es la siguiente:

A. En las tasas se relaciona la parte con el todo.

B. Las tasas son concretas y específicas.
C. En las tasas se toma en cuenta un período de referencia.
D. Las tasas se pueden expresar en tanto por mil.

Respuesta: C
 Comprobación del tema

5. Al calcular un porcentaje para expresar el cambio ocurrido entre 2

años, se debe tomar como base:

A. El año con la cifra más pequeña.

B. Cualquiera de los 2 años indistintamente.
C. Simplemente el año más reciente.
D. Simplemente el año más antiguo.
 Comprobación del tema

5. Al calcular un porcentaje para expresar el cambio ocurrido entre 2

años, se debe tomar como base:

A. El año con la cifra más pequeña.

B. Cualquiera de los 2 años indistintamente.
C. Simplemente el año más reciente.
D. Simplemente el año más antiguo.

Respuesta: B
 Comprobación del tema

6. Los porcentajes basados en un número pequeño de casos son:

A. Más confiables porque se comprenden mejor.

B. Más concretos y representativos.
C. Poco confiables debido a su pequeña base.
D. Muy apropiados para estudios exploratorios o preliminares.
 Comprobación del tema

6. Los porcentajes basados en un número pequeño de casos son:

A. Más confiables porque se comprenden mejor.

B. Más concretos y representativos.
C. Poco confiables debido a su pequeña base.
D. Muy apropiados para estudios exploratorios o preliminares.

Respuesta: C
 Comprobación del tema

7. De acuerdo con los datos presentados en los anuarios establecidos de

una institución, la matrícula al inicio del curso lectivo fue de 61 654
alumnos en el año 2000 y de 75 288 en el 2008. ¿Cuál de los valores que
se presentan seguidamente corresponde a la tasa de crecimiento
geométrico anual del período 2000-2008?

A. 2,76%.
B. 2,53%.
C. 2,50%.
D. 2,46%.
 Comprobación del tema

7. De acuerdo con los datos presentados en los anuarios establecidos de

una institución, la matrícula al inicio del curso lectivo fue de 61 654
alumnos en el año 2000 y de 75 288 en el 2008. ¿Cuál de los valores que
se presentan seguidamente corresponde a la tasa de crecimiento
geométrico anual del período 2000-2008?

A. 2,76%.
B. 2,53%. Respuesta: B
C. 2,50%.
D. 2,46%.
Solución 𝑀𝑡 : 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑜 𝑎𝑐𝑢𝑚𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜 𝑡
𝑀0 : 𝑚𝑜𝑛𝑡𝑜 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑑𝑜
𝑡: 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜𝑠
𝑟: 𝑡𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟é𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜

𝑡 𝑀𝑡
Año Matrícula 𝑟=
𝑀0
−1

2 000 61 654 75 288

𝑟=8 −1
61 654

2 008 75 288 𝑟 = 0,0253

Como es una tasa se multiplica por 100

r = 2,53%
 Comprobación del tema

Debido a una serie de problemas de diversa índole, una empresa

redujo los sueldos de sus vendedores en un 30%. Una vez superada la
crisis, realizó 3 aumentos semestrales, cada uno del 10%. Al hacer el
último, el gerente afirmó:

“Con este aumento hemos logrado que nuestros vendedores estén

en la misma situación en la que se encontraban antes de la crisis”

¿Tiene razón el gerente? ¿Por qué?

 Solución

Al reducir el salario un 30%, cada vendedor queda con 70%, o bien,

0,70 del salario original.

Cada aumento del 10% es sobre el salario reducido, por lo que el

primer aumento sería: 𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑂𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 ∙ 0,70 ∙ 1,10

El segundo aumento sería: 𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑂𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 ∙ 0,70 ∙ 1,10 ∙ 1,10

El tercer aumento sería: 𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑂𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 ∙ 0,70 ∙ 1,10 ∙ 1,10 ∙ 1,10

𝑆𝑎𝑙𝑎𝑟𝑖𝑜 𝑂𝑟𝑖𝑔𝑖𝑛𝑎𝑙 ∙ 0,9317

O sea, al aplicar el tercer aumento sería apenas un 93,17% del salario

original.