Introducción al Pensamiento Científico

Ejercicios de repaso para el segundo parcial. Profs. Diana Gomez y María Perot

Lea atentamente las consignas y responda:

1. Dada la siguiente explicación científica, responda a continuación las consignas:

¿Qué tipo de explicación

A Juan le cayó un rayo ayer por la es?
tarde. La probabilidad de que a
una persona le caiga un rayo Ley
durante una tormenta eléctrica
aumenta cuando esa persona se
encuentra en el agua y Juan Condición inicial
estaba nadando ayer por la tarde.
Ayer hubo tormenta eléctrica. Explanandum

¿Qué relación lógica se

establece entre
explanans y
explanandum?
2. Dada la siguiente explicación científica, responda a continuación las consignas:

¿Qué tipo de explicación

es?
Por la noche el jardín estuvo
cubierto de rocío. El jardín Ley
amaneció cubierto de escarcha.
Cuando la temperatura exterior Condición inicial
es inferior a 0° el rocío se
solidifica y se transforma en Explanandum
escarcha.
¿Qué relación lógica se
establece entre
explanans y
explanandum?
3. De acuerdo a la versión confirmacionista escriba V o F:

Un conjunto de CO derivadas deductivamente de una hipótesis que resultan verificadas determinan

concluyentemente la verdad de esa hipótesis.

Es posible asignar a las hipótesis un grado de probabilidad o apoyo inductivo a partir de cada uno de los
casos favorables hallados en la contrastación.

No es posible inferir la verdad probable de una hipótesis a partir de las consecuencias observacionales
derivadas de ella.

Es posible derivar hipótesis generales partiendo de la observación imparcial de los hechos.

4. Indique, según el criterio de demarcación del racionalismo crítico, cuál de los siguientes enunciados es una
hipótesis falsable. Esccriba NF (no falsable) o F (falsable) según corresponda:
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El calor dilata o no dilata los cuerpos.

La esencia del mundo es el inconsciente.

Los objetos de metal se dilatan al ser calentados.

Todos los triángulos tienen tres ángulos.

5. Indique V o F, según corresponda al tema Sistemas Axiomáticos:

Los sistemas axiomáticos poseen algunos términos que no se definen y algunas proposiciones que no se
demuestran.

Ninguna de las proposiciones de un sistema axiomático necesita ser demostrada, porque no hacen
referencia a la realidad.

En los sistemas axiomáticos todos los términos se definen, puesto que si no se produciría una regresión al
infinito.

Un sistema axiomático debe ser consistente.

6. Dados los siguientes enunciados, indique si se trata de enunciados empíricos básicos, generalizaciones
empíricas, enunciados mixtos o teóricos puros:

Los genes son segmentos de ácido desoxirribonucleico (ADN) que contienen el código para una proteína
específica cuya función se realiza en uno o más tipos de células.

Este ejemplar de perro tiene las orejas caídas.

El locus es una posición fija sobre un cromosoma.

Los gatos son mamíferos.

7. De acuerdo a la versión del racionalismo crítico escriba V o F:

Una afirmación es científica si es posible deducir a partir de ella consecuencias observacionales que permitan
falsarla.

Una afirmación es científica si es posible confirmarla por medio de sus consecuencias observacionales.

La asimetría entre verificación y refutación señala, desde el punto de vista lógico, que mientras es posible
verificar una hipótesis no es posible refutarla.

Una hipótesis falsable es equivalente a una hipótesis falsada.

8. Encierre con un círculo su respuesta y marque con una cruz la opción que la justifica:
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Porque no se ha probado su falsedad, pero no debe considerarse

Según Popper: ¿cuando una
hipótesis ha sido
corroborada contamos con
conocimiento provisorio?
conocimiento hasta que se pruebe su verdad.
Sí
Porque se la considera conocimiento, pero se deberán proseguir los
intentos de refutación.

No Porque se ha probado su verdad.

9. Indique, en cada caso, si cada uno de los siguientes autores considera verdadero o falso los siguientes
enunciados:

Lakatos Kuhn

Existen criterios objetivos que permiten determinar cuando una

teoría es mejor que otra.

Las teorías son aceptadas cuando se demuestra, a través de la

experiencia, que son verdaderas.

Para la tarea epistemológica es fundamental mirar la historia de la

ciencia.

Las teorías son inconmensurables entre sí.

10. A continuación desarrollamos un caso histórico en el que se formularon y pusieron a prueba hipótesis.
Identifique las oraciones que expresan los siguientes elementos: Hipótesis principal, hipótesis auxiliar y
Consecuencia Observacional

Si bien ya estaban establecidos los sistemas de clasificación de las rocas y los geólogos habían fijado la edad de
nuestro planeta en un número cercano a los 4.500 millones de años, a comienzos del siglo XX la ciencia aún no tenía
una teoría que englobara todos los fenómenos conocidos con respecto al origen de nuestro planeta. En 1912, el
meteorólogo y geólogo Alfred Wegener propuso que los continentes habían estado en algún momento unidos en
una único territorio, que llamó Pangea (en latín, “todas las tierras”), y que luego se fue partiendo y moviendo hasta
presentar la configuración actual. La idea se le ocurrió mirando un mapamundi, al descubrir que las costas de África y
de América del Sur podían coincidir como piezas de un rompecabezas. Según sus cálculos, Pangea debió mantenerse
unida hasta hace 300 millones de años, cuando empezó su separación.

Para poder comprobar si su idea estaba en lo correcto, debía encontrar más pruebas que simplemente la semejanza
en la forma de las costas del continente. Pensó que debían existir similitudes entre África y América que datasen de
la época en la que eran un único continente. Las encontró en la biología, ya que, tomando como supuesto que la
profundidad de las capas geológicas del suelo se corresponde de manera directa con su antigüedad, se realizaron
excavaciones en las costas de ambos continentes hasta llegar a los estratos de hace 300 millones de años y se
hallaron fósiles de animales de las mismas especies. También se hallaron fósiles de especies diferentes en estratos
superiores, posteriores a la separación, como si hubiesen evolucionado de manera divergente a partir de cierto
período.

Hipótesis principal (Seleccione una):

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Si los continentes estuvieron unidos hasta hace 300 millones de años entonces una teoría engloba todos los
fenómenos
Si África y América estuvieron unidos entonces tienen que encontrarse fósiles de los mismos animales en esos
continentes.
Hace 300 millones de años los animales vivían en Pangea.
Los continentes actuales estuvieron unidos hace 300 millones de años.
Hipótesis auxiliar (Seleccione una):

Mientras los continentes estaban unidos compartían las mismas especies animales.
Un continente unido se debe llamar “Pangea”, que significa “todas las tierras”.
Todos los fenómenos de nuestro planeta deben ser englobados por una única teoría.
Hay una correspondencia directa entre la profundidad de las capas geológicas del suelo y su antigüedad.
Consecuencia observacional (Seleccione una):

Wegener tenía razón.

Las costas de América del Sur y de África son muy similares.
Los continentes estuvieron unidos hace 300 millones de años.
Los fósiles analizados por los biólogos corresponderán a las mismas especies.

11. De acuerdo a los desarrollos del capítulo 7 de Pensar la ciencia hoy, indique si la siguiente afirmación es V o F y
marque la justificación adecuada.

Porque a cada elemento del modelo ideal no le corresponde otro

Los modelos guardan una
relación isomórfica con los
sistemas reales que
representan.
del sistema real.
V
Porque los modelos son verdaderos o falsos de acuerdo a que se
correspondan o no con el mundo real.

F Ya que los modelos son entidades lingüísticas.

12. Teniendo en cuenta las principales tesis de la ortidoxia epistemológica desarrolladas en los capítulos 8 y 9,
indique si la siguiente afirmación es V o F y marque la justificación adecuada.

Porque hay consenso generalizado acerca de qué constituye un

hecho y qué un valor.
Para Putnam es posible V
distinguir tajantemente Porque existen conceptos éticamente densos que tienen una
entre hechos y valores. connotación tanto descriptiva como valorativa.

F Porque al investigar los científicos dejan de lado sus valoraciones

personales al desarrollar sus teorías.