Análisis de datos cuantitativos

Unidad 2. Estadística inferencial

Nombre del alumno: Jose Uriel Falfan Hernández

Grupo: 9709

Actividad integradora
Estadística inferencial

Instrucciones
Con base en lo revisado en la lectura de Pruebas de estadísticas inferencial, resuelve los siguientes problemas llenando los
cuadros de acuerdo con los criterios que propone Villatoro (2002), para seleccionar el tipo de prueba en un estudio.

(Te sugerimos imprimir el archivo Guía para selección de pruebas).

Lee con atención los siguientes datos:

Se realizó una investigación en mujeres adolescentes que acudían a 1 centro hospitalario al programa de Adolescentes con el
objetivo de determinar si existe relación entre el nivel de conocimiento y comportamiento de riesgo sobre las infecciones de
transmisión sexual, para medir esta variable se utilizó una escala con nivel de medición intervalar.

El nivel de conocimiento se analizó con algunas variables socio demográficas (edad, escolaridad, estado civil). Para la
actividad vas a necesitar el documento “Nivel de conocimientos de riesgo relacionados con infecciones de transmisión sexual
entre adolescentes mujeres.” de Silva-Fhon. et al (2014). http://www.scielo.org.mx/pdf/eu/v11n4/v11n4a4.pdf

Problema 1. Se desea saber el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual por edad.

1= 12 -13
2= 14 -16
3= 17- 19

TIPO DE PROBLEMA
Comparación (X) Asociación ()
Marca con una X
Dependiente:
Nivel de conocimiento sobre
VARIABLES Independiente:
las infecciones de
Escríbelas ____________________
transmisión sexual por grupo
de edad.
TIPO DE MUESTRA
Independientes (X) Relacionadas ()
Marca con una X

CUÁNTOS GRUPOS Dos grupos () Más de dos grupos (X)

1
 Actividad integradora/ Unidad 2

Marca con una X

NIVEL DE MEDICIÓN DE LA VARIABLE Dependiente: Escalar
DEPENDIENTE
PRUEBA ESTADÍSTICA Anova como una vía el cual es de una prueba de comparación,
Escríbela muestras independientes, con sus tres grupos

HIPÓTESIS NULA: La valoración del nivel de conocimientos sobre las infecciones de

Escríbela transmisión sexual el grupo de edades de 14 a 16 años es mayor
que a los grupos de 12 a 13 y 17 a 19 años de edad.

Problema 2. Se desea saber si existe relación entre el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual con
el estado civil de las adolescentes.
1= Soltera
2= Casada
3= Conviviente

TIPO DE PROBLEMA
Comparación () Asociación (X)
Marca con una X
Variable 1
VARIABLES Conocimiento acerca de las Variable 2
Escríbelas infecciones de transmisión Estado civil de los adolescentes
sexual.
TIPO DE MUESTRA
Independientes (X) Relacionadas ()
Marca con una X
CUÁNTOS GRUPOS
Dos grupos () Más de dos grupos (X)
Marca con una X
Dependiente:
NIVEL DE MEDICIÓN DE LA VARIABLE Variable 1: Escala
DEPENDIENTE variable 2: Nominal

PRUEBA ESTADÍSTICA Pearson esta es una prueba de asociación, ya que pretende encontrar
Escríbela la relación entre las variables.
En el tema de las infecciones de transmisión sexual se percibe la
HIPÓTESIS NULA:
existencia de una relación entre el nivel de conocimiento y el estado
Escríbela
civil de los adolescentes.

Problema 3. Se desea saber el nivel de conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual con la escolaridad de las
adolescentes.
1= Primaria
2= Secundaria

2
 Análisis de datos cuantitativos
Unidad 2. Estadística inferencial

TIPO DE PROBLEMA
Comparación (X) Asociación ()
Marca con una X
Dependiente:
VARIABLES Independiente:
Conocimiento sobre las infecciones de
Escríbelas ____________________
transmisión sexual
TIPO DE MUESTRA
Independientes (X) Relacionadas ()
Marca con una X
CUÁNTOS GRUPOS Más de dos grupos ()
Dos grupos (X)
Marca con una X
NIVEL DE MEDICIÓN DE LA
Dependiente: Escala
VARIABLE DEPENDIENTE
PRUEBA ESTADÍSTICA T de Student es una prueba de comparación, muestras independientes, dos
Escríbela grupos y VD intervalar.
HIPÓTESIS NULA: El nivel de conocimiento de las infecciones de transmisión sexual depende de su
Escríbela grado de escolaridad entre el nivel primaria y secundaria.

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