LOS NÚMEROS

IRRACIONALES Y REALES
PLAN DE CLASE 2
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: ÁLGEBRA
GRADO: 8° DOCENTE: JORGE MANZANO
LOS NÚMEROS IRRACIONALES
Y REALES
 El conjunto de los números irracionales
 Números irracionales conocidos
 El número irracional 2
 Números irracionales en la recta numérica
 El conjunto de los números reales
 Números reales en la recta numérica
 Operaciones en los números reales
 Orden en el conjunto de los números reales
ACUERDOS
CONCEPTUALIZACIÓN: El conjunto
de los números irracionales
Observe los siguientes números decimales:
32
A. 0,125 =
1
C. 2,133333… =
8 15

B. 4,333333… =
13
3
D. 1,414213… = 2

¿Es posibles convertir los anteriores

números decimales en fracciones?
 CONCEPTUALIZACIÓN: El conjunto de
los números irracionales
 Los números irracionales son aquellos que no se pueden
expresar como razones entre números enteros y tienen
como característica que su expresión decimal es infinita
y no periódica. Este conjunto se representa con la letra 𝕀.

 Algunos irracionales son:

 Actividad 1. Encierre los
conjuntos a los que
pertenece cada número.
ℕ: 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑛𝑎𝑡𝑢𝑟𝑎𝑙𝑒𝑠
ℤ: 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑒𝑟𝑜𝑠
ℚ: 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠
𝕀: 𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑖𝑟𝑟𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙𝑒𝑠

Los números enteros Los números

son representados racionales son
con la letra representados con
ℤ porque en el la letra ℚ porque en
idioma alemán la el idioma inglés la
palabra “número” palabra “cociente”
se dice “Zahl” se dice “Quotient”
Actividad 2. El profesor le pide a sus
estudiantes que escriban una lista con
cuatro números que no sean naturales ni
irracionales. Analiza las respuestas de Ruth y
Martín. ¿En qué se equivocó cada uno?
CONCEPTUALIZACIÓN: Números
irracionales conocidos
Actividad 3. En la siguiente tabla se muestra el
perímetro de varias circunferencias y su
respectivo diámetro. Divida el perímetro de
cada circunferencia entre el diámetro de la
misma y escriba el resultado.

3,142
3,1425
3,1414285714285
3,1414285714285
CONCEPTUALIZACIÓN: Números
irracionales conocidos
Crecimiento exponencial: Las bacterias cultivadas en el
laboratorio son un excelente ejemplo de crecimiento
exponencial. Una fórmula que proporciona el número N de
células en el cultivo después de transcurrir un tiempo t (en las
primeras etapas de crecimiento) es:

N(t) = N0ekt

 Donde k es una constantes positiva y

e corresponde al número Euler con un
valor aproximado de 2,718.
CONCEPTUALIZACIÓN: Números
irracionales conocidos
¿Qué significa tener manos perfectas?
 Matemáticamente, las manos perfectas conservan la siguiente relación:

 Si esto se cumple, se dice que las manos tienen “una medida perfecta”.
Este descubrimiento fue hecho por los griegos y se aplica como medida
de la proporción en diferentes partes del cuerpo. Recibe el nombre de
número de oro o número áureo y representa la armonía y la belleza.
REGISTRO DE ASISTENCIA AL ENCUENTRO
VIRTUAL – ÁLGEBRA GRADO 8°

 https://forms.gle/vhg3eAMrpU1ZeELS9
CONCEPTUALIZACIÓN: El número
irracional 𝟐
 Para determinar el valor de la hipotenusa h de un
triángulo rectángulo cuyos catetos miden a y b, se
utiliza el Teorema de Pitágoras. Esto es h2 = a2 + b2.
CONCEPTUALIZACIÓN: El número
irracional 𝟐
¿Qué tipo de expresión decimal tiene la
medida de la hipotenusa de un triángulo
rectángulo cuyos catetos miden 1 m cada
uno?
 Como los catetos del triángulo rectángulo
miden 1 m cada uno, se reemplazan en la Al calcular la
expresión dada y se obtiene: expresión
decimal de este
h2 = a2 + b2 => h2 = 12 + 12 => h2 = 2 número se
obtiene
 Para despejar h, se extrae raíz cuadrada
𝟐 = 𝟏, 𝟒𝟏𝟒𝟐𝟏𝟑 …
en ambos lados de la igualdad. Es decir
ℎ2 = 2 ⟹ 𝒉 = 𝟐
Actividad 4. Escriba el valor aproximado que
cree que tiene cada raíz cuadrada. Use cuatro
cifras decimales para la aproximación.

2,2360

2,4494

2,6457
PRÓXIMO ENCUENTRO: MARZO 02/2021

 Los estudiantes deberán tener a su disposición hojas

cuadriculadas, lápiz, regla y compás para realizar una
actividad de representación de números irracionales en
la recta numérica.
PENSAMIENTO
“Y sabemos que a los
que aman a Dios, todas
las cosas les ayudan a
bien…”. Romanos 8:28