N° Institución o

Jornal/ paginas
donde está el Diseño
Link (donde se puede
paper Origen Objetivo de la de la Población instrume
Título de la investigación año Autor(s) encontrar el articulo Principales conclusiones
(país) investigación investig y muestra ntos
(paper), tesis, etc)
(universidad, ación
revista,
institución, etc)

1 Universidad Webquest en entornos virtuales 2017 Lenin Omar https:// Ecuador Realizar un análisis Cualitati 28 Cuestiona El manejo y uso de
Técnica del Norte, de aprendizaje Lara Castro, www.researchgate.ne comparativo de va rios entornos virtuales por
Ecuador et al t/publication/ metodologías web parte de los docentes es
321255290_Webques para el desarrollo de positivo y satisfactorio ya
t_En_Entornos_Virtua Webquest en que les permite desarrollar
les_de_Aprendizaje entornos virtuales las actividades autónomas
de aprendizaje con sus estudiantes,
adaptar de forma efectiva
el uso de herramientas
web 2.0 para aprovechar
todo su potencial
educativo.

2 XI CONGRESO DE Accesibilidad web en entornos 2016 Patricia https:// Ecuador Tratar de Evaluaci Tres Ficha de La Web se creó como una
CIENCIA Y virtuales de aprendizaje Acosta www.researchgate.ne determinar si las ón de universida análisis red universal de
TECNOLOGIA ESPE Vargas t/publication/ universidades con conform des de la document conocimientos, en tal
2016 304425503_Accesibili mayor prestigio idad categoría al virtud, supone un gran
dad_web_en_entorn académico según el A y siete avance en la sociedad de la
os_virtuales_de_apre CEACES, se han universida información. Sin embargo,
ndizaje preocupado de des de la las instituciones de
proporcionar categoría Educación Superior
B ecuatorianas, tienen un
información nivel muy bajo de madurez,
accesible a través de pero una alta disposición a
su página web para hacer una apuesta por la
que pueda ser accesibilidad.
accedido por todos,
independientement
e de si el usuario
tiene una
discapacidad.

3 Universidad de Uso de las herramientas 2019 Hender https:// Colombia Analizar el uso de Descripti 87 Cuestiona Respecto al uso de las
Zulia comunicativas en los entornos Alexander www.lareferencia.inf las herramientas va- No miembros rio herramientas
virtuales de aprendizaje VILORIA o/vufind/Record/ comunicativas experim entre comunicativas asíncronas
MATHEUS EC_4fe2f42fa471b7d3 sincrónicas y ental estudiante utilizadas por los docentes
565d01887f81f31f/ asíncronas en los sy de la Corporación
 Description entornos virtuales docentes Educativa del Litoral, éstos
de aprendizaje. aprovechan en mayor
medida el correo
electrónico como
herramienta asíncrona,
muy por encima de otros
componentes como los
foros y las listas de
distribución

4 Instituto Superior Los entornos virtuales como 2020 Enrique https:// Ecuador Analizar las Tipo 30 Cuestiona Estos recursos han
Tecnológico Paulo nuevos escenarios de aprendizaje: Javier revistas.utm.edu.ec/ tecnologías mixta docentes rio potenciado la participación
Emilio Macías el manejo de plataformas online Macías index.php/Rehuso/ aplicadas a la activa de los estudiantes, el
en el contexto académico Arias, et al article/view/ educación y la trabajo colaborativo y la
2603/2752 innovación comunicación entre el
educativa, grupo; la motivación
específicamente a recibida por el grupo y
los nuevos entornos docente; y la superación de
de aprendizaje que las limitaciones,
se han desarrollado constituyen la interacción
en la Facultad de que caracteriza al trabajo
Filosofía, Letras y virtual como humanizado
Ciencias de la
Educación de la
Universidad Técnica
de Manabí, con
sede en Portoviejo,
Ecuador

5 Universidad Entornos virtuales de aprendizaje y 2018 Yolanda https:// Perú Determinar la No 1200 Cuestiona Los entornos virtuales de
Andina del Cusco, desarrollo de competencias LLamacpon revistas.uandina.edu. relación entre el uso experim docentes rio aprendizaje en el Perú
Cusco digitales en los docentes ca Román pe/index.php/ del entorno virtual ental brotan como una
Yachay/article/view/ de aprendizaje y el transver alternativa viable flexible y
93/90 desarrollo de las sal eficaz para desarrollar
competencias correlaci programas educativos de
digitales en los onal calidad, como una manera
docentes de la para democratiza el acceso
región del Cusco. a una educación de calidad
y una herramienta para
viabilizar la educación
permanente como se
observa en la investigación.

6 Universidad César Desarrollo de competencias 2020 Carlos https:// Perú Describir cómo la Mixta y 70 Cuestiona El panorama actual se
Vallejo digitales en docentes Miguel repositorio.utp.edu.p interacción de diseño docentes rio presenta como un reto
 universitarios a través de entornos Laurente- e/bitstream/handle/ habilidades y concurre para la educación
virtuales: experiencias de docentes Cárdenas, 20.500.12867/4032/ conocimientos, para nte universitaria, por tal razón
universitarios en Lima. et al Lidia%20Neyra desenvolverse en el docente de educación
%20Huamani_Carlos entornos virtuales, superior no deber ser
%20Laurante- generan espacios esquivo al uso de entornos
Cardenas_Raul para el desarrollo de virtuales; asimismo, al
%20Rengifo- competencias desarrollo de competencias
Lozano_Nicanor digitales digitales donde ha de
%20Asmat- combinarse el
Vega_Articulo_Revist conocimiento, las
a habilidades y uso
%20Eleuthera_spa_2 responsable de las TIC.
020.pdf?
sequence=1&isAllowe
d=y

7 Universidad de Validez y confiabilidad en la 2020 María del http:// Puerto Aportar a la Análisis Textos Cuestiona Se concluye que se
Puerto Rico, evaluación del aprendizaje R. Medina- scielo.senescyt.gob.ec Rico discusión de la docume rio necesita mayor prudencia
Puerto Rico mediante las metodologías activas Díaz /scielo.php? validez y ntal en las interpretaciones e
script=sci_arttext&pid confiabilidad de las inferencias de los
=S1390- puntuaciones o la aprendizajes, si no existe
86422020000200270 información suficiente evidencia de la
recopilada con los validez.
instrumentos
aplicados en las
aulas universitarias

8 Universidad de las La evaluación del aprendizaje: 2020 Carmen https:// España Analizar la Mixta 52 Cuestiona En definitiva, las
Palmas de Gran percepciones y prácticas del Isabel revistaseug.ugr.es/ percepción del rio percepciones del
Canaria profesorado universitario Reyes index.php/ profesorado en profesorado en torno al
García, et al profesorado/article/ torno a la uso de la evaluación
view/8449/pdf importancia, la orientada al aprendizaje
competencia y la están en consonancia
utilización de la con las prácticas que
evaluación están desarrollando. Esto
es así, ya que, el
profesorado considera
que no las utiliza
suficientemente y esto se
ha corroborado en el
análisis de sus prácticas de
evaluación

9 Universidad Evaluación del aprendizaje: de la 2019 Pablo L. La http:// Perú Describir el Descripti Textos de Ficha de La evaluación implica
Nacional Daniel medición a la evaluación por Madrid- revistas.unheval.edu. problema de la va evaluación análisis reflexión y análisis de las
Alcides Carrión, competencias Vivar pe/index.php/rifce/ evaluación educativa document acciones pedagógicas
Perú article/view/869/749 pedagógica en los al realizadas durante el
centros educativos desarrollo del aprendizaje
del nivel básica del con el fin de corregir las
Perú debilidades o potenciar las
fortalezas encontradas, no
obstante, su relevancia, se
soslaya ello.

Variables Entornos Virtuales de Aprendizaje y Evaluación de los Aprendizajes