Tema 4:

Juego popular y
tradicional como
recurso didáctico en
EF
Titulación: Grado en Maestro en Educación Primaria.
Asignatura: Juegos, Ocio y Recreación.

Profesor: Alejandro Jiménez Loaisa.

Bloque II. Fundamentos teórico-prácticos del juego
en la Educación Física
Tema 4. El juego popular y tradicional
Tema 5. Los juegos motores sensibilizadores
Tema 6. Los juegos y deportes alternativos
Tema 7. Las actividades en el medio natural
Tema 8. Los juegos y deportes de lucha
Tema 9. Los juegos cooperativos
Tema 10. Introducción a conceptos
Índice. Juego popular y tradicional
1. El juego popular y tradicional
2. Juegos populares como análisis social y
cultural de un momento histórico
3. Clasificación de los juegos populares y
tradicionales
4. Características de los juegos populares y
tradicionales
5. Los juegos populares y tradicionales como
medio de adquisición de valores sociales
1. El juego popular y tradicional
Tradiciones

¿Qué pensáis?
1. El juego popular y tradicional
Los juegos populares y
tradicionales son parte del
bagaje histórico y cultural de
los pueblos.
1. El juego popular y tradicional
Los diferentes juegos poseen características o matices distintos
en función de la zona o la época en la que se desarrollen, por lo
que están relacionados con el tipo de cultura que los genera o
mantiene (Huizinga, 2000)

Juego
popular

Juego Juego
tradicional autóctono
1. El juego popular y tradicional
Procedencia (Lavega, 2000):
• Actividades laborales
• Actividades mágico-religiosas
• Actividad bélicas
- Relacionados con los espacios y
los recursos disponibles

- Sus reglas, si las hay, han

surgido del mutuo acuerdo de
los jugadores y, por tanto, son
variables y flexibles
1. El juego popular y tradicional
Nuestros juegos son el reflejo de la cultura
• Refleja elementos y
características de los
protagonistas
• Del entorno en el que se
encuentran
• De su vida cotidiana

Juego Cultura
1. El juego popular y tradicional
Nuestros juegos son el reflejo de la cultura

Juego Cultura
2. Juegos populares como análisis social y cultural
en un momento histórico
Es posible acometer el estudio de distintos momentos históricos
y sociales por la información que se extrae de sus juegos:

Parlebas (2003)

Gil y Contreras (2004)

2. Juegos populares como análisis social y cultural
en un momento histórico
Mediante la práctica de estos juegos, los/as niños/as:
- Se familiarizan con la realidad social que les envuelve
- Se adaptan la estructura social de cada lugar
- Adquieren las normas, valores y hábitos propios de dicha
estructura social

Enculturación

Difusión
Aculturación
cultural
3. Clasificación de los juegos populares y
tradicionales
- Carrera y persecución
Según Subiza (1991): Juegos vigentes y - De saltos
que aún se - Intelectuales
- De animales
practican - Rítmicos

- De habilidad con

Juegos Juegos tradicionales -

-
apuestas
De lanzamiento
Juegos y canciones en
desaparecidos
populares -
corros
Juegos de calle

Juegos que han - Imitativos o de

evolucionado al mismo simulacro
- Canciones
tiempo que la sociedad

- Deportes de
Juegos nuevos aventura
4. Características de los juegos populares y
tradicionales
Algunas características comunes en todos estos juegos son las
siguientes (Öfele, 1999):
- Son practicados por el mismo placer de jugar. Son los
mismos niños y niñas quienes deciden cuándo, dónde y
cómo se juega.
- Responden a necesidades básicas de los niños y niñas.
- Tienen reglas de fácil comprensión, memorización y
acatamiento y estas son negociables.
- No requieren mucho material ni costoso.
- Son simples de compartir.
- Son practicables en cualquier momento y lugar.
5. Los juegos populares y tradicionales como
medio de adquisición de valores sociales
Los juegos populares y tradicionales son parte del patrimonio
de los países y un símbolo cultural de nuestras ciudades

2008
4. Características de los juegos populares y
tradicionales
Los juegos populares y tradicionales son parte del patrimonio
de los países y un símbolo cultural de nuestras ciudades:
- Medio para la tolerancia, la integración, la conciencia
cultural, la solidaridad y la diversidad, así como la
participación de todos, sin importar el género, la religión, la
capacidad o el origen social de los juegos.
- Elemento que estimula el aprendizaje, la adaptación social,
la expansión individual y la conservación de la propia
cultura.
Para finalizar...
¿Sabrías identificarlos?
Para finalizar...
¿Sabrías identificarlos?
Para finalizar...
¿Sabrías identificarlos?
Para finalizar...
¿Sabrías identificarlos?
Para finalizar...
¿Sabrías identificarlos?