Colegio Bicentenario España

Concepción 2021
Prof. Lilian Norambuena Farías

GUÍA N°7
TALLER MATEMÁTICA
Números Naturales
6° Año A – 6° Año B
Nombre:________________________________________________Curso:_____________

Objetivos: Identificar área y perímetro de una figura geométrica.

Habilidades: Resolver problemas a.b,c.

Instrucciones Generales: Lee detenidamente y desarrolla los ejercicios planteados, serán revisados en retroalimentaciones.

ÁREA Y PERÍMETRO

1) Observa las imágenes. Pinta la palabra que corresponda según lo que se destaca en cada
dibujo.

La silla tiene pintada su: El volantín tiene remarcado su: La casa tiene pintada
su:
Perímetro Perímetro Perímetro

Área Área Área

Aprendizaje Esperado 2: Calcular área y perímetro de figuras geométricas.

2) Observa las imágenes. Si la medida de cada cuadrito es de 1 cm, ¿cuál es el perímetro de cada
figura?.

P= P= P= P=

3) Pensando que cada cuadrito mide 1 cm, dibuja en cada cuadrícula una figura que cumpla con el
perímetro dado.

20 cm 32 cm
4) ¿Cuál es el área de cada figura? Cada cuadrito mide 1 cm2.

5) Observa las dos figuras y contesta.

a) ¿Qué figura tiene más área? .

b) ¿Cuántos cuadritos forman cada figura?
Pez: Corazón:

6) Calcula el área y Perímetro de cada figura. (6 puntos).

P= P= P=
A= A= A=

2- Se quiere pintar una pared que mide 3 metros de alto por 10 metros de ancho. Un tarro de pintura
alcanza para cubrir 10 m2.

a. ¿Cuál es la superficie (área) de la pared?

b. ¿cuántos tarros de pintura se ocuparán en pintar la pared completa según su área total?

3- ¿Cuántas cerámicas cuadradas de 100 cm2 de área se deben colocar en un terreno cuadrado
de 2 500 cm2 de área?

4- Valeria pintó dos cuadros, uno sobre un lienzo cuadrado de 8 cm de lado y otro sobre uno
rectangular de 19 cm de largo y 9 cm de ancho. ¿Qué áreas tienen los cuadros pintados por Valeria?
Cuadro 1=
Cuadro 2=
Calcula el perímetro de cada figura y exprésalo en la unidad de medida solicitada.

Resuelve los siguientes problemas:

a-La profesora quiere apilar todos los cuadernos de matemática de los alumnos del curso, en un solo
montón. Este día había 36 alumnos en la clase. Cada cuaderno tiene un alto de 2 cm.
¿Cuál es el alto de esta pila de cuadernos?

b-Tres alumnos se ofrecen a llevar los cuadernos a la sala de profesores. ¿Qué alto tiene cada una de
las 3 pilas?

c-Para las celebraciones de fiestas patrias en un colegio, todos los cursos han decidido decorar sus
salas. El 4º básico pondrá banderas chilenas en todo el contorno del techo. Si este tiene forma
cuadrada y uno de sus lados mide 600 cm, ¿cuántos metros de banderas necesitan?

d-Don José es maestro albañil y está trabajando en la construcción de una casa. El terreno tiene forma
rectangular. Sus medidas son 8m de largo Y 3m de ancho. Quiere poner en el piso cerámicas
cuadradas de 1m2 de superficie,

¿Cuál es el área del terreno? :

¿Cuántas cerámicas necesita don José para cubrir todo el

piso?:

e-Una pared de forma cuadrada tiene un área de 144m2 de papel mural, ¿cuánto mide el largo de la
pared?

f-En la casa de Joaquín han instalado una piscina. Por seguridad, quieren poner una cerca (como
malla) que cubra todo el contorno. Si la piscina tiene forma rectangular, siendo su largo 9m y su
ancho 500m, ¿cuántos metros de malla necesitan para asegurar la piscina?