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NOMBRE: CURSO:
Objetivos:
Identificar y describir propiedades generales del sonido.
Describir y caracterizar el sonido como una vibración que tiene cualidades..
ITEM I.- Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas y luego encierra la
alternativa que consideres correcta.2 puntos cada una
1.- De acuerdo a la imagen ¿cuál de los niños escucha primero el sonido del golpe en la
mesa?
a. Juan
b. Iván
c. José
d. Todos al mismo tiempo.
4.- ¿En cuál de los hilos que aquí se muestra se puede transmitir mejor el sonido?
5.- La siguiente imagen nos recuerda cuando hacíamos saltar challas en un tambor, de
acuerdo a lo observado:
8.- Un violín tiene un tono más agudo que un violonchelo o tambor. ¿Cuál puede ser
9.- Las ondas sonoras que tiene poca energía producen un sonido:
a. De intensidad Fuerte
b. De intensidad Débil
c. De frecuencia alta
d. De frecuencia baja
Analiza la siguiente situación:Un niño pequeño queda atrapado en una caja de cartón
donde su mamá guarda la ropa que no se usa, él se pone a llorar, pero su mamá no lo
escucha.
11.- ¿Qué propiedad del sonido impidió a la mamá identificar dónde estaba su hijo?
12.- ¿En cuál de las siguientes situaciones se puede propagar mejor el sonido?
a. Al hablar por teléfono. (Cable telefónico).
b. Al hablar en una sala de clase (Paredes de la sala).
c. Al hablar en el patio (Partículas de aire)
d. Al hablar en el bosque (Árboles).
Observa las imágenes que corresponde a la cantidad de onda que producen dos
sonidos diferentes.
III.- Las siguientes imágenes están relacionadas con los diferentes experimentos
que realizamos en clases, observe con mucha atención y luego señala que
propiedad del sonido se comprueban. 3 puntos cada una
Recordar que la
intensidad del sonido está
en relación del timbre de
un colegio.
Total de puntaje 56
puntos