Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Ciencias Químicas

Ingeniero Industrial Administrador

CALCULO INTEGRAL
MA. SONIA GUADALUPE ANGUIANO ROSTRO

ANALISIS DE OBJETOS

Grupo 01

Nurys Michelle Saldaña Almora 2049146

Carlos Alexis Alonso González 1799442
Estefany Sarai Torres Cienfuegos 2050000
Sofia Reyna Garza Castro 2049169
David Sánchez Elguezabal 2048342

San Nicolás de los Garza, Nuevo León, a 31 de mayo 2023

 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN.........................................................................................3

DESARROLLO............................................................................................4

FUNCIONES QUE DEFINEN EL OBJETO.................................................4

GRAFICA DEL OBJETO EN 2D Y 3D........................................................5

CALCULO DEL VOLUMEN SOLIDO DE REVOLUCION...........................7

CONCLUSIONES.......................................................................................8

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 INTRODUCCIÓN

En las matemáticas existen herramientas que nos ayudan a entender los fenómenos en
el espacio.

Un sólido de revolución se genera al girar una curva o figura alrededor de un eje creando
una figura tridimensional y esto se usa en varias industrias para la fabricación de ciertos
productos o incluso en estructuras en arquitectura.

Para determinar el volumen de estos objetos se utilizan integrales.

En este análisis se expondrá el volumen de un sólido de revolución específico, nosotros

elegimos una dona y decidimos girarla alrededor del “eje y” para determinar su volumen
utilizaremos dos métodos: arandelas y capas cilíndricas. Así como se podrá visualizar si
grafica en 2D y 3D y se hará una explicación sobre cómo determinamos su función.

Este trabajo nos ayudara a llevar las integrales a la vida real, sacando los volúmenes
más precisos del objeto que nosotros escogimos, asimismo lo representaremos
visualmente con las gráficas antes mencionadas para tener un poco más claro como
quedaría representado.

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 DESARROLLO

Para sacar la ecuación de nuestra figura, utilizamos la

ecuación de un círculo con las medidas reales del objeto analizado:

Diámetro completo de la dona= 4.5cm

Diámetro de hueco de la dona= 1cm

La ecuación final es donde quedamos que el 0.9328 al

cuadrado se sustituye por el radio, después comenzamos a simplifican el binomio al
cuadrado para poder integrar de una manera más fácil, y la función quedaría

, después de simplificar la ecuación lo que realizamos fue

despejar y para poder graficar la función con respecto a x.

Al momento en el que decidimos que método era más conveniente para resolver el
volumen de objeto, decidimos partir el objeto verticalmente en dos, y después
despejamos x para calcular el volumen puesto que el objeto tiene un hueco y era más
conveniente usar el método de arandelas y capas, sin embargo, el método de arandelas

era más sencillo de resolver puesto que su fórmula es la siguiente y

el de capas tendríamos que despejar de nuevo con “x”.

La función despejada para “y” seria

Asimismo, como partimos en la figura en 2 verticalmente ambas partes son simétricas,

pero una de ellas es positiva y la otra es negativa.

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GRAFICA DEL OBJETO 2D Y 3D

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6
 CALCULO DEL VOLUMEN SOLIDO DE REVOLUCION
Ahora para calcular el volumen utilizamos el método de arandelas:
Arandelas
! !
𝑉 = 𝜋 $ %&(−87 − 𝑦 ! ) + 1.51 − %−&(0.87 − 𝑦 ! ) + 1.51 𝑑𝑦

.$%
𝑣 = 6𝜋 $ 0.1√8 7 − 100𝑦 ! 𝑑𝑦
&.$%

!
√87 √87
𝑣= 0.189$ √8 7! − 100 : sin(𝑡)? @ cos(𝑡) 𝑑𝑡
100 100

.$% )*
𝑣 = 6𝜋 (0.1) ∫&.$% '( cos(𝑡) 𝑑𝑡

'
𝑉 = 6𝜋 %𝑡 + 𝑠𝑒𝑛(𝑡) 𝑑𝑡1
!

'
𝑉 = 6𝜋 %𝑡 + ! 𝑠𝑒𝑛(𝑡) 𝑑𝑡1

'
𝑉 = 6𝜋 %𝑡 + ! 𝑠𝑒𝑛(𝑡) 𝑑𝑡1

'(+ ' '(+

𝑉 = 6𝜋 G𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 % 1 + ! 𝑠𝑒𝑛 K2𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 % 1MN
√)* √)*

7
 !"# (.$%
-)*./0123- 45'(+6()*&'((+ ' )4
√%&
𝑉 = 6𝜋 : !((
?
&(.$%

Después de utilizar el método de arandelas utilizamos el de capas como el método 2 para

obtener el volumen de la figura.

Método de capas cilíndricas

CONCLUSIÓN
Para retomar lo que aprendimos en este trabajo fue que aplicamos los métodos vistos
en clase para encontrar el volumen total de la dona. Aunque los conocimientos adquiridos
en clase nos ayudaron mucho con la elaboración de este trabajo, también tuvimos que
aprender otros diferentes que nos ayudaron a mejorar el trabajo y a entregarlo más
completo.

Este proyecto nos ha proporcionado una sólida base en el cálculo de volúmenes de

sólidos de revolución mediante el uso de integrales. Hemos adquirido habilidades y
conocimientos que nos permitirán abordar una amplia gama de problemas relacionados
con la geometría y la física, y hemos apreciado la belleza y la utilidad de las matemáticas
en el mundo real.

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 CONCLUSIONES INDIVIDUALES

Estefany Saraí Torres Cienfuegos

En mi opinión, este trabajo fue muy interesante puesto que nos ayudó a llevar a la vida
real los cálculos que hacíamos en clase, es de esas veces que nos preguntamos si lo
que vemos teóricamente nos puede ayudar en la vida real y ahora me doy cuenta de que
sí, porque todos los cálculos que hicimos en clase, a la hora de calcularlos con un objeto
real si nos logró dar su volumen exacto. Asimismo, fue algo muy retador pues fue difícil
encontrar las funciones adecuadas e incluso para graficar el objeto 3D para así poder
visualizarlo mejor, se podría decir que quedamos exhaustos.

Nurys Michelle Saldaña Almora

En conclusión, el estudio de los volúmenes de sólidos de revolución utilizando integrales

nos ha permitido adentrarnos en un fascinante mundo de la geometría y el cálculo. Con
la aplicación de conceptos fundamentales como el método de las integrales definidas,
hemos podido determinar el volumen de un sólido obtenido al girar una región acotada
alrededor de un eje.

Carlos Alexis Alonso González

Esta actividad fue muy enriquecedora, ya que pudimos aplicar las diferentes fórmulas
con objetos de la vida real, en este caso una dona, aprendimos que no es tan sencillo
como parece y que siempre es necesario aplicarla en la vida diaria.

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David Sánchez Elguezabal

Esta actividad nos ayudó más a reforzar lo visto en clase y el aplicarlo en la vida real
resulto ser más difícil de lo que creíamos, sin embargo, al final logramos sacar el volumen
de la figura. Un nuevo aprendizaje que obtuvimos en la elaboración de este proyecto fue
el utilizar la aplicación para graficar GeoGebra. Esta actividad fue una buena manera de
aplicar los conocimientos obtenidos a lo largo del semestre.

Sofia Reyna Garza Castro

En resumen, en este proyecto pudimos analizar el volumen de un objeto real,

personalmente se me hizo un poco complejo ya que las integrales salían con raíces y
nos fue difícil calcular la integral definida.

Aun así, pudimos poner en práctica los métodos vistos en clase, específicamente
arandelas y discos cilíndricos; creo que son métodos bastante útiles en ciertas empresas
donde requieren saber el volumen de objetos e incluso en construcciones. Para mí fue
una buena elección de proyecto y de nuestro objeto analizado.

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