Instituto Chile Asia Pacífico

Matemática

8º año de Enseñanza básica correo de entrega: jsps09@hotmail.com

Profesor: José Plasencio Sánchez Gastón Sierra.

EVALUACIÓN FORMATIVA 2020, parte 2

Nombre:……………………………………………………………………….. Curso: ………

Fecha: …………..
Puntaje Teórico:……ptos Puntaje Obtenido:……………Porcentaje de logro:………………

Instrucciones Generales.-

 Esta guía consta de preguntas divididas en ítems de ejercitación y preguntas de

desarrollo
 Lea cuidadosamente las instrucciones y preguntas de cada Ítem, no intente
adivinar, las correcciones anulan su respuesta.
 UD. Dispone de plazo hasta el día lunes 01 de Junio para entregar la guía.
 Conteste primero las preguntas que esté seguro y deje para el final las que le
presenten alguna dificultad.
 Exigencia mínima de un 60% para la aprobación del instrumento.
 Recuerda de dejar evidencia de tu trabajo mediante fotografías y hojas de
respuestas.

OA 4 Mostrar que comprenden las raíces cuadradas de números naturales:

Estimándolas de manera intuitiva. Representándolas de manera concreta, pictórica
y simbólica. Aplicándolas en situaciones geométricas y en la vida diaria.
Objetivos de la actividad: Comprender el concepto de raíz cuadrada mediante la estimación en
cm, hasta el primer decimal de por ejemplo el largo de un cuadrado cuya área en cm 2 no tiene un
número cuadrado (exacto), y así a su vez comparar la estimación con la multiplicación por sí
mismo del valor utilizando la calculadora, luego ubicar raíces cuadradas en la recta numérica.

ACTIVIDAD: en la siguiente actividad usted deberá:

 Conocer los componentes de una raíz cuadrada

 Estimar raíces cuadradas exactas
 Comparar la estimación mediante la multiplicación por sí mismo de un valor.
 Resolver problemas de raíces cuadradas aplicadas en situaciones cotidianas.
 ACTIVIDADES: DETERMINAR Y ESTIMAR EL VALOR DE RAÍCES CUADRADAS

Ejercicio 1) Formar números que son cuadrados perfectos

Forma con las cifras 1,…,9 números que son cuadrados perfectos. Una cifra no debe
aparecer en dos o más números cuadrados.

a) Forma una secuencia creciente de 4 números cuadrados.

b) Forma una secuencia creciente de 5 números cuadrados diferente a la anterior.

Ejercicio 2) Verifica, que los siguientes números son cuadrados perfectos

Ejemplo: 2.500 = 5 ∙ 500 = 50 ∙ 50 = 50²

a) 3.600 = = = b) 14.400 = = =

c) 8.100 = = = d) 25.600 = = =

e) 4.900 = = = f) 62.500 = = =
 Ejercicio 3) Determinar la raíz cuadrada de cuadrados perfectos

Ejemplo: √ 225 = √ 15² = 15

a) √ 900 = = b) √ 400 = =

c) √ 324 = = d) √ 729 = =

e)√ 1.225 = = e) √ 1.225 = =

f) √ 1.600 = = g) √ 6.400 = =

Ejercicio 4) Ordenar raíces cuadradas entre números naturales

Ordena de menor a mayor.

, 30, 2,

10, 15, 6,

12,
Finalmente para ubicar raíces cuadradas en la recta numérica debes determinar el
valor exacto de la raíz cuando el término subradical es un cuadrado perfecto, y
estimar un valor aproximado cuando el término subradical no es un cuadrado
perfecto.
En el caso de raíces exactas es mucho más simple, ya que, lo único que debemos
hacer es calcular la raíz exacta y el resultado ubicarlo de forma directa veamos un
ejemplo.
Ubicaremos las siguientes raíces en la recta, √ 4 , √ 1, √ 64, √ 25.
 Lo primero es determinar las raíces para luego simplemente ubicar dichas
raíces en la recta numérica.
 Recordaremos lo visto en la actividad anterior mediante la multiplicación de
factores.

1 * 1= 1 2 * 2= 4 3 * 3= 9 4 * 4= 16 5 * 5= 25
6 * 6= 36 7 * 7= 49 8 * 8= 64 9 * 9= 81 10 * 10= 100

Por lo tanto como hemos visto en la actividad anterior la raíz de 81 es 9 ya que

9*9=81, esta es la forma de calcular raíces exactas, luego tendremos.
√9 = 3 √1= 1 √ 64 = 8 √ 25.= 5
Por lo tanto ubicando dichas raíces en la recta tenemos que:
√1 √9 √ 25 √ 64

Calculando raíces inexactas.

Raíz cuadrada inexacta es aquella cuyo radicando no es un cuadrado perfecto.

Raíz cuadrada entera de un número es el mayor número natural cuyo cuadrado es
menor o igual que dicho número. Se llama resto de la raíz cuadrada entera de un
número a la diferencia entre dicho número y el cuadrado de su raíz cuadrada
entera.
Ejemplo

√ 18=4,2426..
Como te habrás dado cuenta la raíz de 18 es inexacta ya que el valor es infinito y
decimal, este grupo de números de raíces que no tienen un valor exacta pertenecen
al conjunto de los números IRRACIONALES, pero lo verás el próximo año más en
profundidad.
Calculando raíces inexactas:
Existe diversas formas de calcular raíces inexactas, nosotros en enfocaremos en el
método más sencillo que es el tanteo. Este método consiste simplemente en ir
multiplicando valores hasta alcanzar el valor deseado, a continuación te dejo un ejemplo.

Encuentre la raíz de √ 79
Sabemos que 8*8 = 64 y 9*9= 81, entonces veremos que √ 79 esta entre el 8 y el
9, además 79 está más cerca de 81 que de 64 por lo mismo el valor debe estar
más cercano a 9 que a 8, entonces podemos multiplicar un decimal mas cercano a
9 que a 8.
8,7*8,7 = 75,69
8,8*8,8 = 77,44
8,9*8,9= 79,21
Luego como 8,9 al multiplicarlo por el mismo número nos da un valor mayor a 79,
entonces diremos que √ 79 será igual a 8,8. Cabe destacar que el valor de la raíz de
79 es un número irracional, decimal infinito, por lo tanto NO tiene fin, nosotros
aproximaremos simplemente a la decima todas las respuestas.

Ejercicio 5) determina los valores de las siguientes raíces inexactas, aproxímalas a

la décima. Resuélvelas por el método de tanteo y luego ubícalas en la recta
numérica (te recomiendo crear una recta con decimales para cada situación y NO
una raíz para todas)

√ 55 √7 √ 93

√ 28 √ 39 √ 68