Ciencia,

Tecnología,
Sociedad y
Valores
Ago. - Dic. /2023
2o. parcial
Sociedad
Y
Cultura
Durante este semestre, algunas actividades requerirán trabajos de investigación.
Para lo cual, todas las investigaciones deberán cumplir con las siguientes condiciones:
Se debe investigar en fuentes confiables, cuando menos dos fuentes en cada evento,
refiriendo las mismas en su trabajo de investigación.
Toda investigación debe satisfacer 6 preguntas básicas para recabar información:

Tema I. Sociedad.
Desde La antigüedad, las sociedades primitivas tuvieron que organizarse en grupos
(familias, hordas tribus y clanes para subsistir, lo que les permitió coordinar esfuerzos y
alcanzar sus fines de manera más rápida, esto con el propósito de satisfacer en sociedad
sus necesidades básicas: alimento, vivienda, vestido y protección. En aquella época no
había división de clases sociales, tampoco existía la figura del estado; sin embargo, había
una división natural del trabajo –primera forma en la que el hombre se organizó en sociedad-
con base en la edad y el sexo.

Si hoy comparas la sociedad primitiva con la sociedad actual, te darás cuenta que hay
muchas diferencias. Actualmente el término “sociedad” es más complejo y difícil de definir,
pues sus características han ido modificándose y aumentando con el paso del tiempo.
Anteriormente se empleaba para describir a un grupo de personas caracterizadas por
compartir una cultura, costumbres, tradiciones y un estilo de vida en común, las cuales se
relacionaban entre sí, logrando cierta identidad sociocultural y desarrollando en los
individuos un sentido de pertenencia.

Esto se ha dado gracias al transcurrir del tiempo y a aquellos acontecimientos que la

sociedad ha vivido, lo que ha permitido su evolución ideológica, por lo tanto, los
requerimientos de la sociedad también han ido cambiando, pues ya no es suficiente
satisfacer sus necesidades básicas, como veremos a lo largo de este parcial.

El principal fin de la sociedad consiste, como ya sabemos, en la agrupación de individuos,

mismos que conforman familias que permiten tener un equilibrio social.
Antes la definición de “familia” era tradicional, es decir, se trataba de la agrupación
conformada por padre y madre heterosexuales, con hijos, y en la que los roles estaban bien
definidos, peor debido a los cambios ideológicos de la sociedad, se han aceptado y
reconocido otros tipos de familias, incluso hoy en día se considera como tal a una sola
persona que vive con su mascota.

Aunque cada individuo es un ser social y puede resolver sus propios problemas de manera
independiente y ser autosuficiente, necesita de otras personas, por esta razón se
interrelaciona con otros, no únicamente para que la especie humana se conserve, sino para
que por medio de la unión se pueda alcanzar una vida buena para todos y lograr el bien
común, es decir, que se beneficie a todas las personas.

En cada sociedad se conforman tres tipos de relaciones que mantienen sus ciudadanos: de
poder, de experiencia y de producción.

Relaciones de Poder

Aquellas que se refieren al ordenamiento, sometimiento e Imposición, es decir, una persona

o grupo de ellas, ordena y otros obedecen.

Relaciones de Experiencia

Aquellas en las que los individuos comparten representaciones, valores y prácticas sociales.
Relaciones de producción

Aquellas en las que las personas satisfacen sus necesidades y deseos.

Actividad 1

Relacionado con el texto anterior, analiza y responde las siguientes preguntas en tu

cuaderno de trabajo.

1. En base al tema expuesto, expresa tu definición de sociedad.

2. Cuáles son las razones por las que los individuos conforman sociedades.

3. ¿Cuál es la estructura celular, fundamental, que permite a la sociedad mantener el

equilibrio social?

4. De tu comunidad, expresa con dos ejemplos, cada uno de los tres tipos de relaciones
expresadas en el texto (de poder, de experiencia y de producción).

5. ¿Por qué consideras necesarios estos tres tipos de relaciones dentro de la sociedad?

Actividad 2
En equipo de trabajo, elaboren un cartel, en el cual mediante letreros identifiquen cada
uno de los tipos de relaciones y propongan varios ejemplos para cada uno, por medio
de imágenes, dibujos, etc.

Tema 2 Relaciones de poder.

Definición de Poder: designa la capacidad o la potestad para hacer algo. La palabra

proviene del latín potēre, y este a su vez de posse, que significa ‘ser capaz’.

¿Qué es el poder?
El poder es un fenómeno que vive la sociedad y por tanto, conforma su cultura. El
poder no puede verse de manera individual o separada, pues siempre se presenta en
un grupo de personas, es decir, la sociedad y el poder establecen una relación
estrecha, debido a que un grupo sin poder no puede subsistir, ya que este último
 motiva a sus integrantes a seguir ciertas conductas para determinar las reglas o
normas necesarias para convivir de manera efectiva.

El tipo de poder de interés para nuestra asignatura es el poder político, que es

aquel que tiene el estado para asegurar una convivencia ordenada, pacífica y segura.
Gracias al poder político se puede establecer el orden y que el pueblo tenga una
conducta que permita su convivencia pacífica; esto lo puede hacer gracias a diversas
normas jurídicas, como pueden ser: los derechos humanos, el pago de impuestos, el
cuidado del ambiente, las cuales aplican a todos los ciudadanos que se encuentren
dentro del territorio del que se trate.

Relaciones de poder
Para comprender las relaciones de poder y de manera específica, del poder público
o político, es necesario tener presente el concepto “Estado”. La palabra Estado tiene
su origen en el latín status, que significa “estar parado”, este concepto se escribe con
mayúscula inicial por que hace referencia a una institución política o forma de
organización.
Por lo tanto, el Estado se integra por varias instituciones que tienen autoridad y
potestad para determinar y establecer las reglas o normas a las que debe ajustarse
la comunidad.

Funciones del estado

El estado es una creación de ser humano, la cual tiene como propósito ordenar, organizar,
servir y dirigir a la sociedad. El estado realiza ciertos actos y actividades con el objetivo de
cumplir sus fines, mismos que están vinculados con esa sociedad.

Dentro de sus funciones principales encontramos:

 La prestación de servicios públicos.
 La satisfacción de las necesidades de la población.

Lo anterior, con la finalidad de alcanzar el bien común. Recordando que el bien

común, es la razón primordial de la existencia de los poderes públicos, los cuales
deben procurarlo y promoverlo para cubrir las necesidades tanto individuales
como en conjunto de la sociedad.

Las funciones que debe realizar el estado se encomiendan a los poderes:

 Legislativo
 Ejecutivo
 Judicial

Esto con la base en las atribuciones que estudiamos, lo que llevaría a cumplir sus fines. En
resumen son tres categorías las que el estado debe cumplir para alcanzar sus fines:

Función legislativa
Consiste en la creación, modificación y extinción de una situación jurídica de carácter
general, abstracto, impersonal e imperativo, es decir, aquellas funciones que le competen
al poder legislativo.
Función administrativa
Ejecución de los actos realizados con base en situaciones legales para cada persona; es
aquella que el Estado realiza siguiendo el orden jurídico. Esta función le corresponde al
poder ejecutivo.

Función jurisdiccional
Describe realidades, orienta acciones de dos partes en conflicto con base en las normas
generales aplicables. Esta función le pertenece al Poder judicial.

Elementos del Estado

El Estado es la representación de la sociedad organizada, compuesta por un conjunto de

personas que, en determinado espacio físico, se relacionan con cierto orden jurídico, bajo
un gobierno y que tienen como objetivo realizar el bien común y que se caracterizan por ser
independientes de otras sociedades similares (otros Estados). De lo anterior, distinguimos
que el estado tiene cuatro elementos principales:

Población Territorio Gobierno Soberanía

Población
Dentro de su espacio, el Estado agrupa a hombres y mujeres, a los cuales se les ha
denominado de diferentes maneras: humanidad, pueblo, colectividad o población.
La población es considerada el primer elemento del Estado, integra a todas las personas
que radican dentro del país sean de nacionalidad mexicana o de alguna otra; excepto
aquellos extranjeros que se encuentran de paso, quienes no son considerados parte de la
población. Dicha población está sujeta al poder del Estado, o sea, debe atender todas las
órdenes establecidas en las leyes y también es un elemento fundamental, ya que por medio
de la decisión de la población se eligen a los representantes del poder público.
La principal función de la población es conformar un Estado, pues sin ella, este no podría
realizar sus diversas actividades.

Territorio
El territorio es el ámbito de validez espacial de las normas jurídicas de un país, es decir, es
el espacio en el cual pueden ejercerse las facultades de regulación del Estado. El territorio
es el sitio delimitado donde se llevan a cabo las actividades públicas y funciones del Estado,
es decir, donde ejercita su poder. Este concepto se refiere al espacio físico determinado
jurídicamente por los límites geográficos donde se asienta la población. Nuestra constitución
establece en el artículo 42, lo siguiente:
I. El de las partes integrantes de la Federación;
II. El de las islas, incluyendo los arrecifes y cayos en los mares adyacentes;
III. El de las islas de Guadalupe y las de Revillagigedo situadas en el Océano Pacífico;
IV. La plataforma continental y los zócalos submarinos de las islas, cayos y arrecifes;
V. Las aguas de los mares territoriales en la extensión y términos que fija el Derecho
Internacional y las marítimas interiores;
VI. El espacio situado sobre el territorio nacional, con la extensión y modalidades que establezca el
propio Derecho Internacional
De acuerdo con el artículo 43, las partes de la federación son las siguientes:
Estados de Aguascalientes, Baja California, Baja California Sur, Campeche, Ciudad de
México, Coahuila de Zaragoza, Colima, Chiapas, Chihuahua, Durango, Guanajuato,
Guerrero, Hidalgo, Jalisco, México, Michoacán, Morelos, Nayarit, Nuevo León, Oaxaca,
Puebla, Querétaro, Quintana Roo, San Luis Potosí, Sinaloa, Sonora, Tabasco, Tamaulipas,
Tlaxcala, Veracruz, Yucatán y Zacatecas.

Gobierno
Este término se refiere a la dirección, las actividades y desarrollo de un poder del Estado.
Generalmente, este concepto se utiliza como sinónimo de Estado; sin embargo, no es así,
pues debe resaltarse que el gobierno junto con la población y el territorio, constituyen el
Estado.
El gobierno es la autoridad política del Estado encargada del bien común y establece las
medidas para que este se logre, para ello es necesario cuidar y atender las necesidades de
la población. También es visto como la capacidad de dominar y establecer el control de los
habitantes del Estado, con el propósito de marcar un límite de su libertad con el fin de
mantener el equilibrio social.
El gobierno se compone del Poder Ejecutivo y todas las entidades administrativas que lo
integran, del Poder Legislativo, es decir, los congresos, así como del Poder Judicial, los
tribunales encargados de la impartición de justicia.

El gobierno se divide en tres órdenes o niveles, con el propósito de efectuar las

actividades y funciones de la mejor forma posible:
 Federal
 Estatal
 Municipal

Cada uno de esos niveles de gobierno se apoya en instituciones distintas según su ámbito
de competencia; por ejemplo: finanzas, programas sociales, recaudación de impuestos,
educación, medio ambiente, entre otras muchas áreas.
De igual forma encontramos entidades autónomas, es decir, aquellas que no dependen de
algún poder pero desempeñan funciones administrativas que auxilian las actividades
gubernamentales, las cuales son necesarias para la sociedad, ya que se encargan de crear,
controlar o vigilar ciertos procesos y, en caso de formar parte de algún Poder, podría
generarse alguna arbitrariedad y no sería democrático ser juez y parte de dichos eventos,
pues son responsables de defender algunos derechos, vigilar algunas funciones o cuidar las
elecciones de los integrantes del Poder Legislativo o del Ejecutivo; algunos ejemplos de
estos organismos son: el Banco de México (BANXICO), el Instituto Nacional Electoral (INE),
la Comisión Nacional de Derechos Humanos (CNDH), la Universidad Nacional Autónoma de
México (UNAM), entre otros.
Soberanía
La soberanía es considerada otro de los elementos del Estado y es el atributo esencial del
poder político. Este término indica donde está el poder, es decir, consiste en la facultad que
cada estado tiene para ejercerlo a través del gobierno, en cierto territorio y con determinada
población. En resumen, en el ámbito interno un estado tiene el poder supremo sobre
cualquier otra entidad, esto con base en las normas que rigen la vida social y las relaciones
entre el propio estado y su población.
Por su parte, en el ámbito internacional, la soberanía se determina por los límites con otros
estados, exigiendo el respeto a los límites territoriales, así como a los derechos de
independencia y autodeterminación. En nuestra Carta Magna encontramos este concepto
establecido en el:

Artículo 39. La soberanía nacional reside esencial y originalmente en el pueblo.

Todo poder público dimana del pueblo y se instituye para beneficio de este. El
pueblo tiene en todo tiempo el inalienable derecho de alterar o modificar la
forma de su gobierno.

Actividad 3
El alumno realizará en si cuaderno de trabajo la siguiente actividad de relación:
Selecciona la opción que mejor se relacione y escribe dentro del paréntesis el número que
corresponda.
1. Gobierno; 2. Poder político; 3. Funciones del Estado; 4. Bien común; 5. Niveles
de gobierno; 6. Poder; 7. Poderes del Estado; 8. Soberanía; 9. Elementos del Estado.

( ) Es un fenómeno que vive la sociedad y por tanto, conforma su cultura. No puede verse
de manera individual o separada, pues siempre se presenta en un grupo de personas.

( ) Gracias a él se puede establecer el orden y el pueblo tenga convivencia pacífica, gracias

a diversas normas jurídicas.

( ) Es el atributo esencial del poder político, consiste en La facultad que cada estado tiene
para ejercerlo a través del gobierno en cierto territorio y con determinada población.

( ) Legislativo, Ejecutivo y Judicial

( ) Población, territorio, gobierno y soberanía

( ) Es la razón primordial de la existencia de los poderes públicos, los cuales deben

procurarlo y promoverlo para cubrir las necesidades tanto individuales como en conjunto de
la sociedad.

( ) Legislativa, administrativa y jurisdiccional.

( ) Es la autoridad política del Estado encargada del bien común y establece las medidas
para que este se logre.
( ) Federal, Estatal y Municipal.

Actividad 4
- En base al tema de estudio, el alumno investigará en relación a un ejercicio del poder
ejecutivo, en este caso sobre el desafuero del jefe de gobierno del distrito federal,
Andrés Manuel López Obrador.
Principalmente cual era el argumento para desaforarlo y cuáles eran los verdaderos motivos
para hacerlo.
Al respecto, existen mucha información en internet, les recomiendo consulten videos de
YouTube, para mejor comprensión del tema.

- Igualmente, investigará otro acto de poder político, en relación al tema de las

pensiones de los adultos mayores. Fundamentándose principalmente en lo que dice
el artículo 4º de la constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

- Analicen el artículo 4º. De la CPEUM y expresen su opinión en relación a si se

cumplen todos los mandatos contenidos en el y en su caso, que acciones propondrían
para su cumplimiento.

Instituciones y grupos paralelos al Estado.

En este momento sabes que el Estado ejerce el poder público por medio de diversas
instituciones que dependen del poder Ejecutivo, Legislativo o Judicial, de cualquier nivel de
gobierno (municipal, estatal o federal) que son responsables de diferentes ámbitos como el
financiero, económico, fiscal, educativo, etcétera y que también contamos con organismos
autónomos.
En toda sociedad se pueden encontrar otras instituciones o grupos independientes o
paralelos al estado, que tiene como propósito ejercer cierto control y poder según sus
intereses particulares y que pueden influir en algunas decisiones políticas, económicas y
sociales de importancia. Los cuales muchas veces son necesarios para establecer un
equilibrio en las políticas públicas.
Los grupos de interés son el conjunto de individuos u organizaciones que tienen intereses
comunes, cuyo fin principal consiste en influir en las políticas gubernamentales para que, de
esta forma, se tomen decisiones de acuerdo a sus intereses. Estos grupos se centran en las
decisiones que únicamente son para su provecho, utilizan el dialogo, planean estrategias
para conseguir que las soluciones los beneficien, aunque puede darse el caso de apoyar o
estar en contra de algunos candidatos, pero lo hacen únicamente como un medio para lograr
sus fines.
Dentro de los grupos de interés tenemos a los grupos de presión que se definen como el
conjunto de individuos u organizaciones que consolidad según sus intereses particulares
comunes y cuyo objetivo principal consiste en influir en la política pública, sea en decisiones
gubernamentales, legislativas, judiciales, de partidos políticos y, en términos generales, de
la ciudadanía.
Los grupos de esta categoría, pueden contar con grandes recursos financieros, tienen un
gran número de integrantes, un alto prestigio, una organización sólida, incluso, pueden
persuadir a importantes sectores del electorado. En diferentes épocas históricas se ha
presentado una interacción entre la comunidad política y los intereses de grupo; por ejemplo,
los grupos de presión son los latifundios, los gremios, las compañías comerciales y otros
grupos similares.
Como puedes apreciar, un grupo de interés participa en la vida social y política de un estado
en él se modelan las pretensiones de sus miembros. Estos grupos ayudan a promover la
razón, congruencia y posibilidad de las exigencias de sus integrantes, caso contrario de los
grupos depresión. Es muy común que los grupos de interés consideren como insuficiente su
participación en el rubro social, por ello participan activamente de manera política, con el fin
de dar a conocer a otros sus exigencias; en el momento en que participan se convierten de
un grupo de interés en un grupo de presión.
Algunos grupos de presión más poderosos en nuestro país son los siguientes:

COPARMEX CONCAMIN CONCANACO

CEE
Confederación Confederación de Cofederación de
Consejo Coordinador Cámaras
Patronal de la Cámaras Nacionales
Empresrial Industriales
República Mexicana de Comercio

CTM CANACINTRA CNC SNTE

Confederación Cámara Nal. de la Confederación Sindicato Nacional
Mexicana de Ind. de la de Trabajadores
Nacional Campesina
Tabajadores
Transformación de la educación

Sociedad Civil
Así como en un estado se conforman grupos de interés, también los individuos se pueden
integrar en otros grupos culturales, empresariales, deportivos o vecinales, mediante los
cuales expresan sus necesidades e intereses.
A lo largo de la historia, el concepto de sociedad civil siempre ha estado presente y se
considera como un elemento apartado del estado pero necesario para ejercer la democracia.
La sociedad civil es un conglomerado de personas, quienes actúan de forma pública para
alcanzar el bien común. No tienen un objetivo central basado en el lucro y sus intereses
responden a procesos históricos y culturales determinados.
La sociedad civil es una esfera conformada por varios actores, la cual ha evolucionado a lo
largo de la historia, con derechos y libertades, en donde sus intereses se asocian de manera
voluntaria y participan en la vida pública con el fin de alcanzar el bien común y cubrir sus
necesidades.
Como puedes observar, los ciudadanos al querer lograr la paz social y el bien común son
parte de la sociedad civil y el Estado se debe asegurar de que logren sus pretensiones.
Entonces, la sociedad civil es el espacio que tiene lo individuos para organizarse en
comunidad, de manera voluntaria e independiente del Estado con apego a las normas
jurídicas.

Actividad 5
En equipos de trabajo, analizaran el texto “Sobre los grupos privilegiados en México” del
columnista Leo Zuckermann.
A partir de la lectura del texto y con lo aprendido hasta el momento del presente cuadernillo,
responderán las siguientes preguntas:
1 ¿Cuáles son las características de los grupos de interés?
2 ¿Los grupos de presión son privilegiados en nuestro país? ¿Por qué?
3 ¿Estás de acuerdo con la sentencia del autor: “un grupo social es más propenso a
participar políticamente en la medida en que pueda obtener mayores beneficios netos?
¿Por qué?
4 ¿Cuáles son las ventajas de la existencia de los grupos de interés?
5 ¿Cuáles son las desventajas de los grupos de interés?
6 ¿Consideras que los grupos de interés presionan a los gobernantes? ¿De qué forma?
7 ¿Crees que los líderes de los grupos de interés son los que reciben mayores beneficios de
su influencia? ¿Por qué?
8 ¿Los alcances que logran los grupos de interés ¿benefician a la sociedad o sólo a los
participantes?
9 ¿Actualmente, como se visualizan estos grupos de interés y su relación con el presidente
de la República?

Tema 3 Relaciones de experiencia.

Hasta este momento, seguramente has vivido muchas experiencias, sea de convivencia o
aprendizaje y has perfeccionado algunas habilidades, destrezas o conocimientos. La
experiencia es el conocimiento que has adquirido a lo largo de tu vida, dicho conocimiento
lo has obtenido de forma empírica, es decir, por algo que hiciste, viviste o sentiste.
La experiencia se obtiene gracias a las acciones que realizamos con nosotros mismos, con
otros, y todo lo que nos rodea. Gracias a la experiencia podemos satisfacer nuestras
necesidades y deseos.
Por medio de las relaciones de experiencia se comparten representaciones, valores y
prácticas; por ejemplo, en nuestro país compartimos los rasgos culturales, los símbolos
nacionales, la lengua, etc.
Organizaciones Sociales
El individuo es resultado de su entorno social y, a su vez es factor y generador de cambios
de su propio contexto; por ejemplo, es capaz de mantener relaciones armoniosas o
destructivas tanto en su familia, el grupo de amigos, en el ámbito laboral, etc. O incluso para
transformar su entorno como el cuidado o destrucción del ambiente o pensar en el desarrollo
sustentable.
Immanuel Kant (1724-1804) en su obra Ideas para una historia Universal en clave
cosmopolita, señala que el hombre tiende a reunirse con otros, debido a que considera que
gracias a esta unión puede desarrollarse de mejor manera. Thomas Hobbes (1588-1679),
en su Tratado sobre el ciudadano, concibe a la sociedad como una asociación en donde se
reflejan las necesidades de las personas así como sus miedos, por este motivo en dicha
agrupación se establecen las relaciones humanas de utilidad mutua.
La organización social se conforma por un grupo de personas que quieren lograr ciertos
objetivos; sus integrantes tiene aspiraciones y recursos para lograr sus metas; por ejemplo,
tu grupo escolar es un ejemplo de organización social, pues la intención principal y particular
de cada uno al estar cursando el bachillerato es concluirlo, en un futuro incorporarse a la
vida laboral o ingresar a la educación superior, aunque como puedes notar, tanto tu como
tus compañeros tiene el mismo interés individual, también puede unir fuerzas para alcanzar
otros fines; por ejemplo, proponer campañas de contra la violencia, contra la discriminación,
a favor del reciclaje, entre muchas otras.
Las organizaciones sociales pueden adaptarse a diversas formas según el contexto social
donde se desenvuelvan; por ejemplo, piensa en tu familia, incluye a tus abuelos, tíos, primos,
sobrinos, quienes conforman la comunidad extendida; otros ejemplos pueden ser las
comunidades educativas, las empresas o lo partidos políticos.
En el momento en que las organizaciones redirigen sus objetivos, por ejemplo, exigir alguna
demanda al Estado pueden conformarse en grupos de interés o de presión o, inclusive,
institucionalizarse e integrar una ONG. Las ONG son organizaciones de la sociedad civil
independientes del estado.

Grupos de referencia
Como hemos visto a lo largo de este texto, el ser humano siempre tiende a reunirse en
grupos. Dentro de la sociedad pueden surgir, entre otros, dos tipos de grupos: de
pertenencia y de referencia.
Los grupos de pertenencia se distinguen por que el individuo nace en cierto grupo, como
es el caso de la familia, o bien porque él decidió integrarse a dicho grupo, como puede ser
un grupo escolar o una afiliación política, es decir, la persona elige mantenerse o
pertenecer a él. Dentro de estos grupos se comparten valores, comportamientos, creencias
y otros elementos culturales.
Por su parte los grupos de referencia aluden a un conglomerado de personas que se
comparan con otro u otros grupos, sea en su número, su comportamiento, sus valores, su
ideología, su cultura, el contexto en el que se desenvuelve, etc. Estos grupos permiten
hacer una evaluación de cierto grupo; por ejemplo, que tu grupo escolar se compare con
otro o, en el ámbito nacional, que las personas de cierto país se comparen con el nuestro,
evaluando en que coincidimos, cuáles son nuestras diferencias, que conductas son
apropiadas para adaptarse, etc.

Actividad 6
En equipos de trabajo, investiguen en fuentes confiables:
a. que son las ONG
b. Sus características
c. Cuál es su finalidad
d. Tipos de ONG
e. Cuáles son las cinco más importantes en nuestro país, presentando datos relevantes
de cada una de ellas.
f. Investiga una nota periodística en relación a alguna acción emprendida por una ONG,
recórtala o imprímela, pégala en tu portafolio de evidencias y preséntala en clase.

Tema 4 Relaciones de Producción.

Las relaciones de producción se caracterizan por que surgen dentro de la sociedad y se
integran por el conjunto de relaciones de tipo económico o financiero, en las cuales se da un
proceso de producción que tiene su origen en el cambio, distribución y consumo de los
bienes materiales, con los que el hombre satisface sus necesidades.
Este término ha sido estudiado principalmente por el marxismo, teoría que considera que las
relaciones de producción se establecen por los seres humanos quienes participan como
actores en el proceso de producción de los bienes necesarios para su desarrollo. Según
Carlos Marx (1818-1883), las relaciones de producción se dividen de la siguiente forma:

Relaciones Técnicas

Relaciones que se mantienen entre el agente, el medio de producción y el proceso de

trabajo en general; lo cual da origen a la división técnica del trabajo; por ejemplo, la
producción individual de algún artículo o, en la época primitiva, el desarrollo de
estrategias para la participación de varios hombres en la caza.

Relaciones Sociales

Relaciones que surgen entre los agentes y que se determinan entre los individuos
que intervienen en el proceso de producción. Estas originan las clases sociales:
los dueños de los medios de producción y los trabajadores.

Información práctica.
A la información práctica también se le conoce como información operacional: en este tipo
de información se analizan las reglas o normas de comportamiento y acción. Una norma es
una regla o un conjunto de ellas que son una pauta o principio que se debe seguir, las cuales
son adoptadas y permiten guiar la conducta de las personas.
Las normas de comportamiento y acción se clasifican en morales, de trato social, técnicas
o de cualquier otra índole y se consideran como guías de comportamiento correctas o
inadecuadas, aunque no siempre están formuladas de manera explícita.

Normas Sociales
Las normas sociales o de conducta son las que se establecen de manera “natural”, en el día
a día de la convivencia; es decir, son producto de la comunicación con nuestros seres
cercanos.
En casa o en la escuela seguramente hay un conjunto de normas que se deben respetar,
incluso en los lugares que frecuentas como un cine, el parque, un restaurante hay ciertas
reglas. Algunas de las labores en casa son apoyar en las labores domésticas, pedir permiso
para salir a un lugar, respetar a tus padres y hermanos; en la escuela ser puntual y presentar
las tareas y trabajos que te solicitan tus maestros; en otros sitios, algunos ejemplos son no
ingresar con alimentos, cubrir el costo del acceso a algún sitio o de los alimentos que
consumiste durante tu estancia. Inclusive en los juegos de mesa o en los deportes se
establecen lineamientos que permiten un mejor desarrollo del juego y de los participantes.
Estas normas permiten que en la sociedad exista una mejor convivencia, esta es la razón de
ser de las normas, muchas son obligatorias por nuestro sistema jurídico y otras son señales
de cortesía, de educación o decoro; en estas últimas puedes mostrar los valores que has ido
adquiriendo a lo largo del tiempo. A todo este conjunto de normas se les conoce como
normas de conducta.

Normas técnicas.
En nuestra vida diaria, se siguen normas de carácter técnico, las cuales son aprobadas por
un organismo de prestigio, quienes determinan las especificaciones que deben seguir de
acuerdo con la experiencia y el desarrollo tecnológico de cierta actividad. Dichas normas son
indispensables para cuestiones de salud, seguridad, medio ambiente, etc.
Las normas técnicas dirigen ciertos procesos, productos, servicios, instalaciones,
actividades o métodos de producción u operación. En muchos casos, las normas técnicas
aportan información a los usuarios, asegurando de esta manera la calidad de los productos.
Las normas técnicas son necesarias para tener un control en los procesos de producción o
de servicio. En su creación participa el gobierno, fabricantes, usuarios, laboratorios
especializados, centros de investigación, administradores, especialistas y académicos de la
materia de que se trate, entre otros.
En el caso de nuestro país, existe la Norma Oficial Mexicana (NOM) que es el conjunto de
reglas que tienen como propósito establecer determinados parámetros, sean cantidades o
características de los procesos o servicios. Para que una entidad pueda tener esta distinción,
debe someterse a un organismo certificador, el cual evalúa si es merecedora o no de dicha
norma técnica. Para esta labor se considera como base información técnica de los productos,
así como los resultados de las pruebas desarrolladas en laboratorios con su debida
acreditación y aprobación según la ley de infraestructura de la calidad.

Actividad 7
En equipo de trabajo, analicen el video: Qué son las Normas Oficiales Mexicanas. Así mismo,
investiguen en fuentes confiables:
a. ¿Qué son las NOM?
b. ¿Porque se establecieron las NOM?
c. ¿Cuál es su finalidad?
d. ¿Cuáles son las dependencias normalizadoras?
e. ¿De acuerdo con tu perfil profesional, cuales son las NOM que debes conocer?

Tema 5 Cultura
La cultura es parte de la sociedad, como recordaras, con este concepto nos referimos a
todas aquellas manifestaciones materiales, espirituales e ideológicas que representan a una
o varias personas y que las identifican como parte de un grupo de individuos.
Definiciones de cultura
La antropología es la ciencia que analiza al ser humano desde el punto de vista cultural y
social del cual forma parte, de esta manera, estudia el origen, el desarrollo y la conducta del
hombre a lo largo de la historia. De esto tenemos que la antropología tiene como uno de sus
principales objetos de estudio a la cultura.
La cultura es toda aquella información transmitida y que determina la cultura de los individuos
y es considerada como el elemento principal que define a la humanidad. La cultura surgió
en el momento en que el hombre evoluciono y fue capaz de crear algo con la intención de
diferenciarse del resto y dejar evidencia de su forma de vida. De este modo, el ser humano
fue estableciendo las condiciones de vida más favorables, cambiando las circunstancias
naturales y formando un ambiente donde encontramos manifestaciones artísticas y avances
científicos y tecnológicos que han transformado su manera de vivir, al grado de disfrutar
de muchas comodidades.
Los historiadores comenzaron a utilizar el término kultur, tomándolo de la palabra francesa
cultur, que se deriva del latín “cultivar” (desde el enfoque de la agricultura); sin embargo,
ellos empleaban este término de forma metafórica para referirse al cultivo del alma. Además
de las creencias, los hábitos, las tradiciones, los valores y las normas de una sociedad, en
la cultura también se incluyen las bellas artes como la música, la literatura o las artes
plásticas.
Algunas definiciones de cultura:

1. Conjunto de conocimientos que permiten a alguien desarrollar su juicio crítico.

2. Conjunto de modos de vida, costumbres, conocimientos y grado de desarrollo
artístico, científico, industrial de una época, grupo social, etc.
 3. Conjunto de las manifestaciones en las que se expresa la vida tradicional de un
pueblo.
La cultura es una creación del ser humano, un bien que solo puede ser expresado por él,
pero que al mismo tiempo lo hace distinto de otros porque es capaz de generar su propia
cultura, engrandeciendo la riqueza que el ser humano tiene y puede desarrollar.
Cada cultura es distinta porque tiene sus propios elementos (lengua, valores hábitos,
etc.), además, por llevar a cabo ciertas acciones o contar con conductas determinadas
que pueden permitirse en una y en otras no; por ejemplo, ¿te has dado cuenta que en
algunos países como Egipto, Irán o Kenia la vestimenta es distinta a la que usamos en
México? Esto se debe precisamente a la diversidad cultural que podemos encontrar en
el mundo. O también que en Escocia es común que los varones usen faldas en ciertos
eventos o actos de su vida en sociedad, lo que probablemente en América Latina no sea
una vestimenta común para el género masculino.
La cultura es todo aquello que se transmite de generación en generación y se adquiere
por medio del aprendizaje, es decir, la cultura se transfiere de forma social, se hereda en
la vida social. De lo anterior, tenemos que probablemente muchas de las costumbres las
has adquirido en tu familia, las cuales forman parte de la cultura de la comunidad en la
que vives.
Por otro lado tenemos la concepción estética de la cultura que es más profunda y se
refiere al prestigio, estatus o refinamiento que puede tener una persona. Con base en
ello cada individuo puede determinar el buen o mal gusto, distinguir lo vulgar de lo
elegante, lo tradicional de lo moderno y, aunque esto es importante, es subjetivo, ya que
la cultura abarca todos los ámbitos de la sociedad, no solo las bellas artes, como la
danza, la pintura, la música, etcétera.

Niveles de la cultura.

Cultura internacional.
Tipo de cultura que llega más allá de los límites nacionales, permitiendo que dos culturas de
diferentes países puedan compartir sus rasgos culturales. Generalmente seda entre países
vecinos como México y Estados Unidos.

Cultura Nacional.
Compuesto por las experiencias, creencias, conductas, hábitos y valores compartidos por
los ciudadanos de una misma nación dentro de su país; ejemplo, las culturas brasileña,
china, rusa, mexicana, etc. Cada una tiene características que la hacen diferente de otra.

Subcultura.
Conductas y tradiciones que se distinguen por símbolos distintos pertenecientes a subgrupos
que conviven en una misma sociedad. La representan un grupo de personas con un conjunto
particular de comportamientos y creencias que las diferencia de la cultura dominante de la
que forma parte. La subcultura puede integrarse a partir de los elementos como la edad, el
género o la etnia; las cualidades que definen el origen de una subcultura pueden ser
religiosas, políticas, identidad sexual o una combinación de estas. También puede incluir
gustos o aficiones.
Tipos de cultura.
Dentro del concepto de cultura, podemos identificar tres tipos distintos:

Subjetiva o individual
Se refiere a la capacidad o voluntad de cada persona de integrar valores a su vida cotidiana
y así cultivarse en sus dimensiones físicas, intelectuales, morales, etc. Un valor es una
cualidad estructural de la realidad que responde a necesidades o aspiraciones de cada ser
humano; por ejemplo, la verdad, la fraternidad, la justicia, la honestidad, la amistad, la
equidad, etc., es decir, un elemento intangible.

Objetiva
Todos al nacer heredamos una cultura, la cual es la suma de valores, símbolos, creencias,
costumbres y tradiciones; es la combinación de las conductas aprendidas del individuo de
acuerdo con el grupo al que pertenece; por ejemplo, la gastronomía, la religión, la forma de
interactuar y relacionarnos con los demás, entre otras.

Creativa
Denota la posibilidad de proyectar esa misma cultura con otros rasgos que la recrean y la
enriquecen. Es el crecimiento y el desarrollo, así como la asimilación mejorada de los valores
de la herencia cultural.

Hoy en día, los estudios antropológicos han dado mucha importancia al concepto objetivo
de cultura por el papel que desempeña en la formación de la identidad individual y colectiva.
Dicho concepto objetivo incluye los siguientes elementos:

Nacionalidad
Atributo jurídico que señala al individuo como miembro del pueblo constitutivo de un estado.
Es el nexo de carácter legal que une al sujeto con su nación.

Etnicidad
Características culturales que hacen que un grupo sea distinto del resto. Es la identidad de
una colectividad al compartir e identificarse entre sí y tener en común una lengua, historia,
religión, ideologías, valores, espacio geográfico, forma de vestir, y ascendencia. Se refiere a
las prácticas culturales y las características de una comunidad determinada.
 Rasgo cultural
Conjunto de pautas de conducta y el uso determinado de rasgos típicos; aquellos que definen
la cultura son las costumbres, las cuales adquieren su importancia y permanencia con base
en su repetición y se encuentran establecidas desde tiempo atrás, es decir, son frecuentes.

Historia
La historia se conforma por todas las expresiones y las manifestaciones de las comunidades,
mismas que se van modificando en el tiempo y el espacio, y que enriquecen la cultura de un
país.

Lengua
Serie de elemento lingüísticos organizados y estructurados que aprendemos a combinar de
forma correcta, compartido por un conjunto de hablantes. El vínculo entre los pueblos y su
lengua es muy importante, al grado que toda nación en su Carta Magna estipula su lengua
oficial.

Tradiciones
Conjunto de creencias y costumbres de una comunidad que se van transmitiendo de
generación en generación. La tradición se hereda y conforma la identidad; por ejemplo, la
danza y la música de cierta comunidad. Algunas tradiciones de nuestro país son el día de
Reyes, el Día de la Candelaria (2 de febrero), el día de muertos o las posadas.

Valores
Los valores son principios o cualidades determinados que orientan a los miembros de una
colectividad a conducirse de cierta forma. Generalmente, los valores perfeccionan al ser
humano y le permiten llevar a cabo acciones consideradas; por ejemplo, ser sincero, tener
una vida honesta, ser solidario o bondadoso.
 Leyes
Las leyes son el conjunto de normas jurídicas que rigen en determinado tiempo y lugar,
creadas con el propósito de mantener la armonía y convivencia de la sociedad.

Actividad 8
El alumno realizara en su cuaderno lo siguiente:
Relaciona correctamente las siguientes columnas colocando el número en el paréntesis
correspondiente, para ello analiza las oraciones e identifica a que elemento de la cultura
objetiva se refiere:
Situaciones elementos de la cultura objetiva

1 Laura nació en Barcelona, España, pero sus ( ) Rasgo cultural

padres son mexicanos, por ello también tiene
pasaporte como mexicana.
2 La Independencia y la Revolución Mexicana ( ) Leyes
fueron grandes acontecimientos que cambiaron
la vida de nuestro país.

3 El vestido de la mujer Mazahua se compone ( ) Nacionalidad

de falda de manta blanca que remata con
bordados de motivos florales o de figuras
animales.

4 Algunas de las normas jurídicas de nuestro País ( ) Lengua

son el Código Civil Federal, la Ley de Desarrollo
Rural Sustentable y la Ley General de Salud.

5 José habla español y maya, esta última lengua ( ) Etnicidad

la aprendió porque su madre y abuela la hablan
en casa.
6 En México las posadas se celebran del 16 al ( ) Valores
24 de diciembre de cada año.

7 En la casa de Pablo, cada 15 de septiembre ( ) Historia

Preparan pozole estilo Jalisco para la noche
Mexicana.
8 Los mexicanos se caracterizan por ser solidarios ( ) Tradiciones

Endoculturación, aculturación, transculturación y enculturación.

Para que la convivencia de un grupo social sea posible, es fundamental que sus miembros
se adapten a la forma de vida de dicho grupo. Esta adaptación puede suceder de forma
consciente o inconsciente y es un proceso largo que comienza en la niñez y termina con la
muerte.
La endoculturación, es el proceso de transmisión cultural que se caracteriza por la
interiorización paulatina de conocimientos, conductas y valores que componen una cultura,
misma que adoptan los integrantes de cierto grupo social.
En los primeros años de vida, esta adaptación se presenta de forma inconsciente, pues el
niño aprende en casa las costumbres y las tradiciones de la familia a la que pertenece.
Conforme va creciendo, esta continúa y es posible que rechace algunas costumbres y por
esa razón las evite. Precisamente la admisión y la resistencia permitirán los cambios y la
renovaciones de una cultura, no obstante, esas condiciones que se aceptan llega a
establecerse como practica en la vida y son las que dan estabilidad a la misma, a pesar de
esa estabilidad, la cultura no se mantiene estática sino que está en constante cambio; por
ejemplo, e comportamiento de tus padres y hermanos mayores, no e igual al tuyo,
generalmente las personas de más edad tiene un vocabulario más formal, mientras que tu
empleas diversos modismos.
De igual forma las tradiciones van cambiando poco a poco; por ejemplo, la gente cercana a
ti de mayor edad, no celebra haloween y actualmente es una fiesta que forma parte de los
eventos juveniles sociales en nuestro país.
Finalmente debemos considerar que los inventos y los descubrimientos han dado origen a
los cambios constantes que se presentan en la cultura; por ejemplo, ¿qué harías sin tu
teléfono celular o tu computadora?

La aculturación, es definida por el diccionario de la legua española como “la recepción y

asimilación de elementos culturales de un grupo humano por parte de otro”, es decir, es un
proceso de aprehensión de cierta cultura.
La aculturación es el proceso sociocultural en el que un grupo humano adopta ciertos
aspectos de esa nueva cultura, dicho proceso se desarrolla de forma voluntaria o, en algunos
casos, de manera violenta y puede presentarse por la influencia de una corriente ideológica.
Se genera socialmente y se caracteriza por el encuentro y la confrontación de dos culturas
desiguales: una dominante y otra dominada. La primera impone su acción cultural de forma
invasora, empleando la fuerza o, incluso, la violencia, mientras que el grupo dominado es
violentado o conquistado. La cultura que interviene o somete no alcanza forzosamente una
dominación total sobre la otra, tampoco la dominada se desprende de todos sus patrones.
Un ejemplo es el momento de la dominación española en América, pues fueron impuestas
la religión, la lengua y diversas costumbres de los conquistadores españoles; sin embargo,
algunos delos rasgos culturales de los nativos persisten hasta nuestros días; por ejemplo,
algunas costumbres, la danza, la herbolaria y la música.
La transculturación, es la fase progresiva en la cual una cultura acepta y toma rasgos de
otra hasta alcanzar la aculturación. Comúnmente se llega a esta aceptación por el
aprendizaje o el intercambio de atributos o rasgos de una cultura más desarrollada a otra
subdesarrollada, distinguiéndose porque sucede sin conflicto; no obstante, se puede
observar que la mayoría de las transculturaciones son conflictivas, en especial para la cultura
receptora y sobre todo cuando los rasgos culturales son impuestos.

Cuando Cristóbal Colón descubrió América, sus habitantes comenzaron a vivir diversos
cambios importantes derivados de la imposición de normas y estilos de vida; por ejemplo la
evangelización prohibió que continuaran realizando sus rituales a los que estaban
acostumbrados o incluso, la alimentación se vio modificada con la llegada de nuevas
especies, algunos cereales como el trigo, la cebada, la avena y el centeno, fueron
introducidos por los españoles a América.

La enculturación, es el proceso mediante el cual un individuo adquiere los usos, creencias,

tradiciones, entre otras, de la sociedad en que vive, es decir, de este modo se transmiten
nuevos rasgos de una cultura a otra.

Un ejemplo, es cundo alguna persona se va a vivir a otro país y tiene que adoptar hábitos
de la nación en la que radicará.

Categoría o aspectos de la cultura.

La cultura es la forma particular de vivir de una sociedad, se manifiesta por medio de las
creencias, reglas y valores que comparten todos sus integrantes. En diversos grupos
sociales como la familia o los medios de comunicación, podemos observar ciertas pautas o
modelos culturales que organizan a dicho grupo.
Determinados usos y costumbres de nuestros antepasados aún se conservan; no obstante,
el ser humano ha pasado por diversos procesos como la alteración, la adaptación, la
combinación y la invención con el propósito de superarse, los cuales se heredan a las
nuevas generaciones.

Para el mejor estudio de la cultura se han establecido aspectos o categorías, las cuales
analizaremos a continuación:

Cultura material.
La cultura material es el resultado o el producto de la cultura que se caracteriza por integrar
elementos y rasgos que nos permiten saber cómo era la vida anteriormente para establecer
una comparación con la actual. Es todo lo que el ser humano ha creado para satisfacer sus
necesidades físicas; es el conjunto de bienes producidos, incluyendo las invenciones que ha
hecho el ser humano y que son resultado de la tecnología.

La cultura material, es la suma de las teorías y técnicas que poseen los integrantes de una
sociedad; es la forma de comportamiento en relación con el proceso de obtención de
materias primas y de fabricación de las mismas para elaborar alimentos, instrumentos,
recipientes, vestimenta, medios de transporte y vivienda entre otros.

Cultura inmaterial o espiritual.

Desde su nacimiento el ser humano se ha encontrado bajo la influencia de la cultura que
tiene a su alcance, de la que recibe y adopta objetos, ideas, creencias y conductas a su vida
cotidiana. Estos rubros conforman la cultura inmaterial que representan una necesidad que
el individuo ha ido saciando de acuerdo con el desarrollo de la sociedad a la que pertenece,
logrando de esta forma plasmar su huella en la historia.

La cultura inmaterial comprende aspectos artísticos, literarios, filosóficos, científicos,

morales, jurídicos, políticos, religiosos, etc. A continuación se ilustran los elementos de la
cultura inmaterial o espiritual:

- Las fiestas indígenas dedicadas a los muertos

- La ceremonia ritual de los voladores de Papantla
- La Guelaguetza de Oaxaca
- El son jarocho
- La rumba tropical
- El mariachi
- La charrería.

Interculturalidad y multiculturalidad.

En la actualidad, los fenómenos migratorios que ocurren en todos los países han ocasionado
que el concepto de “cultura” se aborde de forma diferente, ya que el migrante además de
preservar los elementos de su propia cultura va adoptando aquellos que corresponden a la
cultura en la cual se ve inmerso como consecuencia de la migración.
Lo mismo ocurre con aquellos sujetos que ingresan a nuestro territorio y comienzan a
involucrarse con nuestra cultura, ellos tren consigo la propia y en algunos casos puede
contraponerse a los principios de convivencia, respeto y solidaridad de nuestra sociedad.

La interculturalidad es aquella interacción de forma respetuosa y solidaria que surge entre

culturas, donde ninguna está por encima de otra (horizontalidad), promoviendo la
coexistencia de forma tolerante.

En las relaciones interculturales, se establece una convivencia basada en el respeto a la

diversidad y el enriquecimiento mutuo.

Vale la pena aclarar que la interculturalidad no surge exclusivamente en la relación de

distintos grupos culturales de una nación, sino que también se puede manifestar entre un
hombre y una mujer, un extranjero y un mexicano, un adolecente y una persona de la tercera
edad, un católico y un musulmán, un norteño y un sureño, etc.

Debemos considerar que algunas cuestiones importantes de la interculturalidad son las

distintas concepciones de cultura, los obstáculos comunicativos (como el idioma), la falta de
políticas gubernamentales, las jerarquías sociales, las desigualdades económicas, la
discriminación, la falta de respeto, etcétera.
 Ejemplos de interculturalidad
1. Intercambios de estudiantes
2. Intercambios de trabajo
3. Aprender otros idiomas
4. Cultura gastronómica
5. Conocimiento de tradiciones y costumbres
6. Manifestaciones artísticas
7. Gestión de la salud a través de métodos alternativos
8. Estilos de negociación.

Multiculturalidad.
La multiculturalidad, se refiere a la coexistencia de diversas culturas en un país sin atender
a la manera en que puedan interactuar. No obstante, la presencia de diversas culturas en un
mismo lugar puede traer consigo problemas relacionados con su integridad y convivencia.

A diferencia de la interculturalidad, la multiculturalidad analiza la conformación de cada

cultura en una dimensión de coexistencia de las mismas, desde este enfoque, reconoce e
identifica tanto las diferencias y similitudes culturales, es decir, esta última solo se limita a
estudiar las culturas, pero no a identificar en que se relacionan, Algunos aspectos a
considerar dentro de la multiculturalidad son:

- Derecho a la diferencia y a la organización de la sociedad.

- Igualdad de oportunidades y de trato.
- Apertura de espacios de participación en la vida pública y social de los individuos y
grupos de diversas culturas.
- Reconocer y aceptar la existencia de otros grupos que don diferentes.
- Respetar la dignidad y los derechos de los distintos grupos culturales, lo que supone
reconocer la igualdad en dichos términos.
- Garantizar la inclusión de todos los colectivos culturales en el desarrollo de la nación.
- Rechazar toda forma de desigualdad, exclusión y opresión, y eliminar la
discriminación y marginación.

La multiculturalidad, también tiene que ver con la cohesión social, de esta forma el estado
multicultural debe resguardar el fortalecimiento de los lazos comunitarios con leyes que
salvaguarden a las distintas culturas que conviven en determinado territorio.

Actividad 9
Organizándose en equipos, realizarán un trabajo en el cual representen mediante un cartel:
- La definición de Cultura.
- Alguna de las categorías, y sus variantes o divisiones de la cultura; la expondrán y
explicaran al grupo, en que consiste cada una de ellas.
Deberá ser lo más artístico, colorido y representativo posible.
Tema 7 Ciencia, tecnología y cultura.

La ciencia es el cumulo de conocimientos racionales, sistemáticos, demostrables y factibles,

los cuales son aplicados en beneficio de la sociedad, sea de forma material o cultural y esta
se traduce en tecnología. Por medio de ella se explican los hechos y los fenómenos de
nuestro entorno de forma objetiva, lo que permite obtener nuevos conocimientos o mejoras
a través de la observación, el razonamiento y las pruebas realizadas de forma metodológica,
la cual con el transcurso del tiempo ha ido avanzando con base en los conocimientos y las
necesidades del ser humano.
El desarrollo de la humanidad es un proceso constante que envuelve a la tecnología y ningún
individuo, sociedad o cultura están exentos, además involucra todos estos elementos y exige
a las culturas su transformación, a la vez hace que los sistemas de valores se experimenten
y que la gente enriquezca su forma de ver la vida.
Como parte de la vida del hombre, la tecnología está siempre ligada a la cultura. Esta última
además de necesitar las formas de sobrevivencia, requiere también, entre otros aspectos,
del lenguaje y el arte, para solucionar las problemáticas y las preocupaciones que van
surgiendo.
La cultura ha ido transformándose debido a los cambios económicos, tecnológicos, sociales
y políticos, modificando ciertas creencias que se tenían en relación con ella; por ejemplo,
con el matrimonio, el aborto, las prácticas religiosas, la educación, etcétera, esto se debe a
la apertura de las sociedades y al fomento al respecto de los derechos humanos, a la
tolerancia y a la interculturalidad. La cultura se experimenta por medio de los museos, las
bibliotecas, los códigos de conducta o cualquier otra forma de expresión, incluso al probar la
comida, por ello se considera que describe perfectamente la vida social de los individuos,
por ende, la forma en que se comunican los individuos de dicha cultura y la tecnología se
encarga de facilitarla, pues nos ofrece una amplia gama de opciones; por ejemplo, internet,
telefonía celular, radio, etcétera.
Hoy en día la globalización implica el resurgimiento de las tradiciones culturales, en el
entendido de que la cultura es indispensable para el desarrollo de cualquier sociedad y tanto
ciencia como tecnología van ajustándose a este desarrollo.
Por esta razón, es necesario analizar que así como la cultura se va transformando con el
paso del tiempo, la ciencia y la tecnología también lo harán, ya que estas se generan gracias
al elemento más importante de la cultura: el hombre. La ciencia y la tecnología se han
encargado de resolver los problemas del ser humano o darle toda la comodidad en la medida
de lo posible, dejando a nuestro alcance mejores servicios de salud, acceso a la información,
nuevas formas de entretenimiento, etcétera. Pero también tiene efectos negativos, como la
perdida de la privacidad, la dificultad para entablar relaciones interpersonales cara a cara, el
fácil acceso y distribución de la información que promueve la intolerancia y la violencia.
Por lo anterior, es necesario señalar que tanto la ciencia como la tecnología deben utilizarse
de forma responsable para nuestro beneficio y así enriquecer nuestra cultura.
Actividad 10
El alumno realizara en su cuaderno de trabajo, el siguiente cuadro comparativo: anota cinco
ventajas y cinco desventajas que traen consigo la ciencia y la tecnología a la cultura.

ventajas desventajas

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5