Dirección de Bachilleratos Estatales y Preparatoria Abierta

Supervisión de Bachilleratos Generales

Zona Escolar 037
Tlatlauquitepec
C. C. T.: 21FMS0040K

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO AL APRENDIENTE

MODELO EDUCATIVO HIBRIDO EN EL ESTADO DE PUEBLA
CICLO ESCOLAR: 2021 - 2022
TERCER SEMESTRE
TURNO MATUTINO

Subsistema Educativo: Bachillerato General

Zona Escolar: 037
Nombre del Docente: VICTOR MANUEL HERNÁNDEZ LÓPEZ
Asignatura: LINEA EMPRENDEDORA
Semestre: TERCERO
Grupo: D
 BACHILLERATO GENERAL OFICIAL
MANUEL BARTLETT BAUTISTA
C.C.T. 21EBH0123I
Plan de acompañamiento al aprendiente

ÍNDICE

Contenido Página
Bienvenida…………………………………………………………………………………………………………………………….. 2
Presentación del docente ……………………………………………………………………………………………………………… 3
Presentación de la disciplina ………………………………………………………………………………………………………...... 4
Normatividad de la disciplina …………………………………………………………………………………………………………. 5
Metodología …………………………………………………………………………………………………………………………… 6
Recomendaciones clave ………………………………………………………………………………………………………………. 7
Actividades para desarrollar del bloque I:
Semana 1…………………………………………………………………………………………………………………..... 9
Cronograma de entrega de Actividades ………………………………………………………………………………………………. 13
Anexos ………………………………………………………………………………………………………………………………… 14

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Plan de acompañamiento al aprendiente

BIENVENIDA

Agradecemos la confianza depositada en nosotros, esperamos llenos de entusiasmo cumplir con nuevos
objetivos y metas, siempre orientadas a una formación integra, generando aprendizajes significativos y reflexivos.

Jóvenes Alumnos. es satisfactorio saber que iniciamos el Bloque 1 sabemos que serán grades retos y
obstáculos en el camino, y sabemos que tu capacidad y entusiasmo nos permitirá seguir adelante.

Está guía de acompañamiento nos permitirá llevar un control en tiempo y forma para las actividades
planeadas para el Bloque 1, y que te dé un control para tu organización en tus medios tecnológicos de acuerdo con
tus posibilidades y un control en tu organización de tu tiempo para poder cumplir con todas las actividades.

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PRESENTACIÓN DEL DOCENTE

Estimados Alumnos del Bachillerato General Oficial “Manuel Bartlett Bautista”, reciban un cordial saludo, mi
nombre es: VICTOR MANUEL HERNÁNDEZ LÓPEZ, impartiré la materia de DEFINICIÓN DE PROYECTOS
DE EMPRENDEDORES en este primer semestre, con el objetivo de compartir conocimientos y experiencias con
todos Ustedes, siempre en un ambiente de valores y respeto que nos lleve a crecer como seres humanos, con calidad
profesional sin dejar a un lado la calidez humana.

Para poder interactuar con Ustedes de una manera eficaz, me permito compartir con ustedes lo siguiente:
Grupo de WhatsApp Grupal
Página web: https://bgombatlettbautista.com

Con el mejor deseo de que este semestre sea de éxito para todos Ustedes, me reitero a sus órdenes.

“Podrán cambiar las tecnologías, pero no los principios”

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PRESENTACIÓN DE LA DISCIPLINA

Esta disciplina reforzará los aprendizajes del campo de comunicación de semestres anteriores, así mismo, apoyará en la
redacción del proyecto de vida atendiendo a las dimensiones de; educación, salud física y mental. De la misma manera se
incluyen algunas habilidades socioemocionales como: autoconciencia, autorregulación y las relaciones interpersonales, que se
adaptarán a las actividades planteadas en el Proceso Enseñanza Aprendizaje (PEA).

Esta disciplina le permite al alumnado explorar sus habilidades emprendedoras, coadyuvando a identificar cuáles son las
que puede fortalecer; ejecutando una correcta comunicación acorde al contexto donde se desenvuelve, reconociéndose como un
líder e identificando las características del mismo, dándole la oportunidad de diferenciar las características del trabajo colaborativo
del trabajo en equipo, acrecentando, promoviendo, impulsando, la creatividad e innovación en el desarrollo de sus actividades y
proyectos a través de los cuales se pretende lograr los propósitos del área emprendedora, potencializando las características
propias de la especialidad, desde la identificación, compresión, análisis y puesta en práctica de los elementos que conforma la
estructura de un proyecto.

Valorando los elementos anteriores y sus áreas de oportunidad, mediante la aplicación de técnicas específicas como el
FODA, permitirá mejorar la idea emprendedora mediante una adecuada estructura organizacional que sustentará a la filosofía que
identifique a dicha idea emprendedora.

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NORMATIVIDAD DE LA DISCIPLINA

Como es de su conocimiento toda escuela o todo grupo social tiene un reglamento o código de conducta, por lo que
nosotros nos apegaremos a un REGLAMENTO ESCOLAR de nuestra Institución de manera general, sin embargo, en
nuestro grupo y específicamente con nuestra disciplina de DEFINICIÓN DE PROYECTOS DE EMPRENDEDORES
nos regiremos con reglas establecidas que detallaremos en su momento y que son:

►REGLAMENTO INSTITUCIONAL. (REGLAMENTO ESCOLAR ENTREGADO A PADRES DE FAMILIA).

► REGLAS DE CONVIVENCIA GRUPAL (APLICABLES PRESENCIALMENTE). COMO SON:

♦Respeto.

♦Practicar normas del buen hablante y del buen oyente.

♦Puntualidad.

♦Higiene.

♦Trabajo colaborativo.

♦Uso de cubre bocas.

♦Respetar sana distancia. ♦Seguir normas de autocuidado y cuidado a los demás.

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►REGLAS DE NETIQUETA (APLICABLES A DISTANCIA O EN LINEA).

♦Enfoca tu contexto. ♦Respeta el ancho de Banda de los demás,

♦Expresarte de forma adecuada como si estuvieras frente a la persona.

♦Sé prudente en el momento de opinar en un grupo de discusión.

♦Cuida tu imagen en línea. ♦Comparte tus conocimientos. ♦Sé original y no tomes trabajos ajenos.

METODOLOGÍA

Actualmente debido a la contingencia de salud a causa del COVID 19 se lleva a cabo el modelo híbrido también
llamado semipresencial, se refiere a un programa educativo formal en el cual el estudiante realiza una parte del aprendizaje
a distancia y otra parte presencial en donde puede tener un cierto grado de control sobre el tiempo, el espacio y el ritmo de
las actividades.

Por lo que en nuestro caso trabajaremos de la siguiente manera:

En cuanto a la materia de DEFINICIÓN DE PROYECTOS DE EMPRENDEDORES, Te presentarás a la

escuela 2 DIAS A LA SEMANA Y 1 HORA A DISTANCIA (TOTAL DE 3 HORAS) durante el presente semestre, este

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calendario se te entregará de manera física en la escuela y de manera digital en las diferentes plataformas de la institución,
además dentro de las actividades a realizar en estas dos modalidades se realizará lo siguiente de manera generalizada:

PRESENCIAL A DISTANCIA TRABAJO AUTÓNOMO

♦Socialización. ♦Uso de Plataforma institucional ♦Organización de tus tiempos.

♦Resolución de dudas. ♦uso de otros medios tecnológicos. ♦Organización de tus Recursos.

♦Trabajo en equipos. ♦Resolución Guías de ♦Organización de tus espacios.

acompañamiento.
♦Repaso de temas específicos. ♦Técnicas de estudio.
♦Comunicación constante por medio
de: ♦Investigación en diferentes fuentes
►WhatsApp confiables para realizar las actividades
►Correo electrónico. de tu guía de Seguimiento.
►Otros.
♦Cuadros Sinópticos, mentales y
conceptuales.

♦Enlistado de dudas y comentarios.

♦Glosarios y cuestionarios.

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♦Otras actividades.

RECOMENDACIONES CLAVE

En cuanto a las recomendaciones para tus actividades a realizar tanto presencial como a distancia, te sugiero realizar
lo siguiente:

►Calendariza tus actividades con el apoyo de una agenda o un horario que te permita la disciplina y control de tus
quehaceres académicos y personales.
►Realizar resúmenes de los temas específicos de la materia de DEFINICIÓN DE PROYECTOS DE EMPRENDEDORES.
►Realiza lecturas para medir tu fluidez de lectura y tu comprensión lectora.
►Tener presente las condiciones fundamentales en las cuales se aprende, es decir tanto presencial como a
distancia ser objetivo en sacar lo mejor en cualquier situación.
►Investiga en otras fuentes confiables para enriquecer tus conocimientos.

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR

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ESPÍRITU CONTENIDO El impacto de la tecnología en el desarrollo humano. El manejo

BLOQUE I CENTRAL responsable de la información.
EMPRENDEDOR
El estudiante enuncia e identifica los elementos necesarios de emprendimiento, además logra una comunicación con un
enfoque emprendedor, acorde a cualquier circunstancia en que se encuentre inmerso, reconociéndose como líder y un ente
PROPÓSITO
creativo e innovador, con apoyo de las actividades y recursos presentados en este programa, lo que le permitirá colaborar
en la estructuración de un proyecto productivo.
• Emprendimiento, •Comunicación y Liderazgo. •Trabajo Colaborativo
CONTENIDOS ESPECIFICOS • Creatividad e innovación

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce los conceptos básicos de emprendedor y emprendimiento. Conoce el

APRENDIZAJES concepto de comunicación Identifique las características de un líder. Diferencie las características de trabajo
ESPERADOS colaborativo y en equipo mediante el análisis de casos. de éxito, Describe cómo impacta en su contexto escolar.
Identifique: como empleando creatividad e innovación se puede dar solución a problemas de la vida cotidiana.

SEMANA 1 Del 13 de agosto al 17 de septiembre del 2021

GESTIÓN
Actividad 1 a desarrollar Producto Instrumento de

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DEL PRESENCIAL A DISTANCIA AUTÓNOMO
TIEMPO
esperado evaluación Valor

Minutos INICIO 1.- Contesta el TEST “Mi ►Practica buenos Hábitos

presencial: ►Prácticas de HSE de Salud e higiene. RÚBRICA
estado de Salud y de ánimo”.
60 ►Reglas de Convivencia. En el siguiente enlace: ►Del video visto: VER EL 5%
Minutos ►Ve el vídeo llamado https://docs.google.com/ “EMPRENDIMIENTO” o ANEXO 1
“ATREVETE A SOÑAR - forms/d/e/ de otras fuentes confiables a) En tu libreta
Desafía tu Zona de 1FAIpQLSe3WmWJYoU- construye la definición de escribe la VER
Minutos a Confort” ssNIHiMaphy1dzUhmIaW Emprendimiento definición de CRONOGRAM
distancia: 9qj5YYmmMbfgalhWmA/ ►Agenda tu entrega en A DE
► Ver el vídeo el viewform?usp=sf_link Emprendimi
60 tiempo y forma con los ENTREGA DE
“EL PODER DE LA ento ACTIVIDADES
Minutos elementos requeridos en la
COMA” en la sección 2.- Ve el vídeo llamado rúbrica correspondiente (Página 13 de
de videos de la “ATREVETE A SOÑAR - (ANEXO 1) y observa el este
Documento)
Minutos de
plataforma. Desafía tu Zona de Confort” Cronograma de
trabajo
autónomo: en la sección de videos de la actividades de la página 13
DESARROLLO de este documento.
60 plataforma.
►Definiendo el termino de
Minutos
EMPRENDIMIENTO, 3.- Ver el vídeo el “EL
(VÍDEO) PODER DE LA COMA” en la
sección de videos de la
C CIERRE plataforma.
►Retroalimentación 4.- Ve el vídeo llamado
►Experiencias de EMPRENDIMIENTO que
conocimientos comparto en la sección de
previos. Vídeos.
►Conclusiones.
Actividad 2 a desarrollar
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GESTIÓN A DISTANCIA AUTÓNOMO
DEL PRESENCIAL
TIEMPO Producto Instrumento de
esperado evaluación Valor

► Ve los vídeos llamados 1. De los vídeos vistos RÚBRICA

INICIO o de otras fuentes de VER EL
Minutos “EMPRENDEDOR Y SUS ► En tu libreta ANEXO 1
►Prácticas de HSE confiables Realiza:
CARACTERÍSITCAS “ escribe las
presencial ►Comentarios y
características de VER
60 experiencias de
lectura anterior.
Y ► Fuentes confiables las
un Emprendedor CRONOGRA-
características de un MA DE
“TIPOS DE y….
Minutos a ►Recapitulando sobre
EMPRENDEDOR “
Emprendedor ENTREGA DE 5%
distancia: temas anteriores. ►Los tipos de
ACTIVIDADES
►Los tipos de (Página 13 de
60 DESARROLLO Emprendimientos Emprendimientos. este
que comparto en la sección Documento)
► Características de un
Minutos Emprendedor (VIDEO) de Vídeos.
de trabajo
autónomo ► Tipos de
: Emprendimientos (VIDEO)
60
CIERRE
►Retroalimentación
►Experiencias de
conocimientos
previos.
►Conclusiones.

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Plataforma educativa:
RECURSOS DE APOYO: https://bgombartlettbautista.com/

Para la retroalimentación puedes realizar o consultar comentarios sobre tu trabajo realizado en el link
siguiente:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1QRPtEQAADDXVkrfpFZROlG3sBXa7UeSuJkJl6l0lggI/edit?
RETROALIMENTACIÓN:
usp=sharing.
Así mismo utilizaremos el tiempo destinado a la materia de HABILIDADES DIGITALES I de manera
presencial para dudas y comentarios.
Libreta.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Internet
Proyector en aula.
Para la comunicación e intercambio de comentarios y archivos de la materia de DEFINICIÓN DE
PROYECTOS DE EMPRENDEDORES, se compartirá información en el grupo de WhatsApp además está
a tu disposición la página web institucional https://bgombartlettbautista.com/ en la que ingresarás con tu
clave y contraseña que te ha sido entregada, donde subirás el Archivo a tu GRUPO
CORRESPONDIENTE, SEMANA CORRESPONDIENTE y con tu NOMBRE, NÚMERO DE
MEDIOS DE CONTACTO DEL (LA)
PROFESOR (A):
LISTA Y NÚMERO DE EVIDENCIA
Ejemplo:
HERNANDEZ_LOPEZ_VICTOR_NL_1_E1
(1ER APELLIDO_2DOAPELLIDO_NOMBRE
La fecha de entrega fue descrita anteriormente. (Revisa el cuadro de CRONOGRAMA DE ENTREGA
DE ACTIVIDADES) RECUERDA QUE LA ENTREGA SERÁ PRESENCIAL Y EN LIBRETA.

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CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES

Semana Fecha Actividad y / o Evidencias Valor Observaciones

Por el momento las
Actividades se
ACTIVIDAD 1:
calificarán de manera
En tu libreta escribe la definición de presencial Impreso o
17/09/2021 en libreta.
1 O BIEN EL
Emprendimiento 10 %
PRIMER DÍA
ACTIVIDAD 2:
DE
PRESENCIAL
DE LA ► En tu libreta escribe las características de un
SIGUIENTE Emprendedor y….
SEMANA.
►Los tipos de Emprendimientos.

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ANEXOS
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TEMA: TODOS LOS TEMAS Excelente Bueno Falta mejorar Insuficiente

Presentación: Manejo de Signos de

Puntuación, Ortografía correcta, fue
entregado en tiempo y forma.
Investigación: Recolecta y busca la
información obtenida.
Aporta: Aporta y desarrolla
contenido temático apropiado para
el objetivo del curso.
Originalidad: Su trabajo es original
y no copiado de sus compañeros
alumnos.
Creatividad: Lo realiza con diseño y
creatividad, colores, estilos.

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