TUTORÍA TALLER: Construcción de metas personales

GRADO Y SECCIÓN: 3ro. 4to, 5to FECHA Semana del 10 al 14 abril TIEMPO 45’ minutos

Elaborar metas personales a partir de la reflexión de la meta grupal, identificando desafíos actitudinales y académicas que
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
permitan alcanzar el perfil de grado.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

Momentos Contenidos Materiales Tiempo

● La psicóloga saluda cordialmente a las y los estudiantes del aula.

5 min
● Les menciona los acuerdos para su participación, verifica la asistencia de los estudiantes y presenta el propósito de la
sesión.
Introducción
● La Actitud N°14 “Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y aumentarán el estado de
satisfacción consigo mismo y con las circunstancias” correspondiente al valor “Superación Personal”

● La Competencia 29: Gestión autónoma de su aprendizaje; seguimiento a las metas personales.

Experiencia Se continúa con el proceso de Socialización:

Se invita a los estudiantes a compartir sus metas personales con sus compañeros y tutor/a.

La psicóloga practicará la escucha activa con ellos, revisando las metas planteadas, así orientará, resolverá dudas y dificultades que los
estudiantes encuentran en la gestión de metas personales, por ello:

● Luego de cada intervención se debe retroalimentar si fuera necesario, recuerde que la meta debe ser lo suficientemente clara que
permita identificar que el estudiante avance en su meta durante el mes, de tal manera que en la siguiente sesión de
acompañamiento grupal debe demostrar un avance.

● La psicóloga debe asegurarse que luego de la retroalimentación, el estudiante de inmediato lo reelabore, y luego envíe la ficha. Esta
primera ficha es muy importante, porque el/la tutor/a debe pasar a la matriz del drive las metas de cada estudiante para hacer el
seguimiento correspondiente. Especialmente si hay algunos estudiantes focalizados por el tutor/a o que les preocupa (durante el
mes se puede hacer seguimiento a estos estudiantes). 35m

IDEAS CLAVES AL FINAL DE SESIÓN

- En un grupo con sentido de pertenencia se suman esfuerzos para el bienestar común, del mismo modo es importante que cada uno
DESARROLLO DE LA SESIÓN

Momentos Contenidos Materiales Tiempo

conozca las metas de los compañeros, para acompañarse mutuamente en el logro de las mismas y autorregularnos de tal manera,
que se facilite el crecimiento del colectivo.

- Las Metas Personales se suman al logro de una Meta Grupal, si uno mejora de manera individual también mejora el grupo, por ello es
importante la confianza y los vínculos para no perder de vista lo común que debemos lograr como grupo.

La meta personal debe ser revisada por cada estudiante el fin de semana, especialmente media hora el día domingo, como una muestra
del progreso de su capacidad de autorregulación y autonomía. Podrá tachar la acción que ha logrado y/o subrayar la acción que está
pendiente para practicarlo en la siguiente semana. Este es un ejercicio semanal de ejercicio autónomo y no debe esperar al final del mes
que el/la tutor/a les pregunte.

- Se cierra la sesión agradeciendo por la confianza y apertura de cada uno en diálogo con su docente tutor.

Cierre y - El procedimiento que sigue con las metas es que se pegará en su folder/cuaderno de tutoría y de las demás áreas que le ayudarán a 5 min
conclusiones recordar su meta y será parte de la práctica cotidiana, porque es un pacto de compromiso de mejora con ellos mismos.

Esta información servirá para obtener una apreciación de la competencia 29 de cada estudiante.