Página Objetivos
Ortografía
Semana Ámbito # Lección L.A.
1 Bienvenida
(Explicar la forma de
trabajar durante el ciclo
escolar)
2 Evaluación diagnóstica
1 3 Evaluación diagnóstica
Comprensión lectora
/Lectura de rapidez
4 Evaluación diagnóstica
(Lectura de rapidez)
5 5-7
Simbología
Introducción
6 Recordando la estructura
del párrafo
¿Qué imagen tengo de mí
como escritora?
7 Conociendo los textos
8 ¿Cómo se escribe un texto?
Propiedades de un texto
Literatura
9 ¿Cómo se escribe un texto? 15
Propiedades de un texto
2 10
Lectura de comprensión
El paracaídas
de aprendizaje
• Dar la bienvenida a los estudiantes.
• Explicar la forma de trabajar durante el ciclo.
• Recordar el objetivo general del Lenguaje.
• Aplicar evaluación diagnóstica.
• Reconocer las habilidades o conocimientos de los estudiantes.
• Identificar áreas de oportunidad.
• Aplicar evaluación diagnóstica.
• Reconocer las habilidades o conocimientos de los estudiantes.
• Identificar áreas de oportunidad.
• Aplicar evaluación diagnóstica.
• Reconocer las habilidades o conocimientos de los estudiantes.
• Identificar áreas de oportunidad.
8-9 • Redactar párrafos con una estructura completa respetando reglas gramaticales y
ortográficas.
• Evaluar las habilidades y capacidades que cada estudiante tiene como escritor.
10-12 • Conocer los diferentes tipos de textos.
• Estructurar y esquematizar las propiedades o características de los diversos textos.
13-14
• Conocer los diferentes tipos de textos.
• Estructurar y esquematizar las propiedades o características de los diversos textos.
• Conocer los diferentes tipos de textos.
•
•
Estructurar y esquematizar las propiedades o características de los diversos textos.
Despertar el interés de los alumnos por la lectura, con la finalidad de formar lectores
capaces de desenvolverse em el ámbito de la vida.
• Descubrir la lectura como fuente de información del mundo que les rodea..
• Enriquecer y aumentar su vocabulario favoreciendo la comprensión, la expresión oral
y escrita.
 Pagina Objetivos

Ortografía
Semana Ámbito # Lección L.A. de aprendizaje

11 Conectores lógicos 16-17 • Identificar para qué sirve cada uno de los conectores.
• Redactar párrafos y textos haciendo uso correcto de los
conectores.
12 Conectores lógicos 16-18 • Identificar para qué sirve cada uno de los conectores.
• Redactar párrafos y textos haciendo uso correcto de los
Estudio
3 13 Proceso de escritura 19-20 •
conectores.
Identificar los pasos a seguir en el proceso de escritura.

14 Proceso de escritura 19-20 • Identificar los pasos a seguir en el proceso de escritura.

15 Lectura de comprensión
• Despertar el interés de los alumnos por la lectura, con la finalidad de
“El chocolate” formar lectores capaces de desenvolverse en culaquier ámbito de la
vida.
• Enriquecer su vocabulario favoreciendo la comprensión, la expresión
oral y escrita

16 Prototipos textuales 21 • Reconocer los prototipos textuales para distinguir un texto de otro.

17 Prototipos textuales 21 • Reconocer los prototipos textuales para distinguir un texto de otro.

18 Los tipos de textos y sus 22-24 • Identificar los tipos de textos.

partes
• Conocer las partes generales de un texto.
Estudio

•
4 19 Los tipos de textos y sus
partes
22-24
•
Identificar los tipos de textos.
Conocer las partes generales de un texto.

20 Comprensión lectora
El cambio climático agrava • Despertar el interés de los alumnos por la lectura, con la finalidad de
tus alergias formar lectores capaces de desenvolverse en cualquier ámbito de la
vida.
• Enriquecer su vocabulario favoreciendo la comprensión, la expresión
oral y escrita
 Pagin Objetivos

Ortografía
Semana Ámbito # Lección a de aprendizaje
L.A.
21 Los sustantivos y los 25
artículos/sustantivos • Redactar oraciones y diferentes tipos de textos haciendo uso
correcto de los de los sustantivos.
Estudio 22 Género y número de los 25
sustantivos • Redactar oraciones y diferentes tipos de textos haciendo uso
correcto de los de los sustantivos.
Género y número de los
5 23
sustantivos
26,
27 • Redactar oraciones y diferentes tipos de textos haciendo uso
correcto de los de los sustantivos.
24 Clasificación de los 28-
sustantivos 30 • Redactar oraciones y diferentes tipos de textos haciendo uso
correcto de los de los sustantivos.
25 Lectura de
comprensión/redacción • Despertar el interés de los alumnos por la lectura, con la finalidad de
creativa formar lectores capaces de desenvolverse en cualquier ámbito de la
“El secreto encerrado en vida.
las palomitas de maíz”. • Enriquecer su vocabulario favoreciendo la comprensión, la expresión
oral y escrita

26 Clasificación de los 28- • Redactar oraciones y diferentes tipos de textos haciendo uso
sustantivos correcto de los de los sustantivos.
30
Estudio 27 Los artículos 31 • Redactar párrafos y oraciones haciendo uso correcto de los artículos.

6 28 La oración 32 • Comprender que siempre que escribimos utilizamos

29 Las clases de oración según
su intención
30 Lectura de
comprensión/redacción
creativa
“Esto es lo que hacen los
restaurantes para hacerte
comer más” Artículo
oraciones.
• Redactar oraciones que expresen pensamientos claros y
completos.
•
32-
• Redactar textos que expresen pensamientos claros y
34 completos.
• Identificar los diferentes tipos de oraciones: Interrogativas,
Enunciativas, Exclamativas, Imperativas, Dubitativas,
Desiderativas.
• Despertar el interés de los alumnos por la lectura, con la finalidad
de formar lectores capaces de desenvolverse en cualquier ámbito
de la vida.
• Enriquecer su vocabulario favoreciendo la comprensión, la
expresión oral y escrita
 31 Las clases de oración según 32-
7 su intención
34
• Redactar textos que expresen pensamientos claros y
completos.
• Identificar los diferentes tipos de oraciones: Interrogativas,
Enunciativas, Exclamativas, Imperativas, Dubitativas,
Desiderativas.
Estudio/ 32 ¡Vamos a repasar! 35- • Repasar oración, clases de oraciones, sustantivos
Literatura 36
33 Proyecto final de la unidad • Redactar un párrafo para llevar a cabo los pasos del proceso de
escritura.
34 Proyecto final de la unidad • Redactar un párrafo para llevar a cabo los pasos del proceso de
escritura.
35 Lectura de comprensión
• Despertar el interés de los alumnos por la lectura, con la finalidad de
formar lectores capaces de desenvolverse en cualquier ámbito de la
vida.
Enriquecer su vocabulario favoreciendo la comprensión, la expresión oral y
escrita