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N° 81524“Quirihuac”
SESIÓN “Somos lo que leemos "
I. DATOS GENERALES
MOMEN
ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS
TOS
El docente y los estudiantes establecen los acuerdos de convivencia las que serán las normas
para la interacción en el trabajo durante la sesión
El docente recibe a los estudiantes y propicia una atmósfera adecuada donde se motive
a emprender un repentino viaje con el libro de antología literaria y pregunta: ¿Alguna
vez has salido de casa por unos días?, ¿con quiénes?, ¿en qué circunstancias? ¿Has
conocido otros lugares, culturas y lenguas?, ¿cuáles? ¿Qué experiencias nuevas has
vivido?
INICIO Se les invita a leer el texto “El féretro ambulante” de la página 162 de Antología
literaria. Luego de realizada la lectura, se plantean la siguientes preguntas:
• ¿Qué te pareció el texto? Explicalo
• ¿Consideras que los acontecimientos se acercan a las historias o leyendas de
tu comunidad? Explicalo
• ¿El texto guarda relación con tus gustos literarios? Explicalo
I.E. N° 81524“Quirihuac”
Se vincula con el propósito de la sesión y las capacidades que se busca desarrollar:
Relacionar nuestro rol como lectores con nuestra historia de lectura personal.
Luego, invita a los estudiantes a seleccionar las lecturas de la Antología literaria 5 que
se ajusten a su canon literario personal para trabajar una bitácora de viaje que nos ayude
a realizar nuestro circuito literario.
El docente conduce y orienta la participación de los estudiantes para que puedan
DESARRO
LLO reflexionar sobre su rol como lectores que interactúan y recrean la obra en cada una de
sus lecturas a partir de una Bitácora de viaje.
Los estudiantes realizan la presentación de sus cuadros mediante la técnica de la
exposición.
SALIDA El docente realiza el cierre de la sesión haciendo oralmente las siguientes preguntas de metacognición a los estudiantes:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué aprendimos? ¿Qué podríamos mejorar?
V. evaluación
Lista de cotejo
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Mg. Max Uriol Gonzales