EL FUTURO ESTÁ

EN TUS MANOS
MATEMÁTICA
Unidad 10
Lic. Luis Jhoan Aldana Purizaca
laldanap@senati.pe
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UNIDAD 9: ANGULOS – ANGULOS FORMADOS POR 2 RECTAS PARALELAS
Y UNA SECANTE

OBJETIVO
ESPECÍFICO 10
•Al finalizar la unidad el
participante estará en
condiciones de graficar y
resolver sin error problemas
aplicativos de ángulos,
empleando las propiedades
de ángulos.
 Ángulos

Unidades de conversión

ANGULOS – ANGULOS Instrumentos de medición de ángulos

FORMADOS POR 2
RECTAS PARALELAS Clasificación de ángulos
Y UNA SECANTE

Operaciones con ángulos

Teoremas relativos a los ángulos

Clasificación de ángulos formados por dos rectas paralelas

y una recta secante
Propiedades auxiliares

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 ¿Cuántos ángulos rectos se ven en la foto?¿y mayores de 45º?
¿Cuantas rectas paralelas? ¿y perpendiculares? Nombra los distintos polígonos que ves en ella. ¿Cuantos
ángulos son opuestos por el vértice?

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ÁNGULO

Definición:

es la figura formada por 2 semirrectas que se unen en

un punto llamado vértice
Ejemplos:

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CLASIFICACIÓN DE LOS ANGULOS

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2.- Según su posición
2.1 Consecutivos: son ángulos que tienen el mismo vértice y un lado
común

son ángulos consecutivos

2.2 Adyacentes: son dos ángulos consecutivos cuyos lados no comunes son líneas opuestas

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2.3 Opuestos por el vértice: Son aquellos cuyos lados de uno son las prolongaciones en sentido contrario de los
lados del otro

AÔB y DÔC son ángulos opuestos por el vértice

AÔD y BÔC son ángulos opuestos por el vértice

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3.- Según sus características
3.1 Complementarios: un ángulo es complementario de otro cuando la suma de sus medidas es 90º

AÔB y BÔC son ángulos complementarios

3.2 Suplementarios: un ángulo es suplementario de otro cuando la suma de sus medidas es 180º

AÔB y BÔC son ángulos suplementarios

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RESUMEN DE OPERACIONES CON ÁNGULOS
La unidad de medida de los ángulos se llama grado, y resulta de dividir un ángulo recto en 90 partes iguales, por lo
tanto, un ángulo recto mide 90º. El sistema de medición de los ángulos se llama sexagesimal y está formado por las
siguientes medidas menores al

Minuto: 1° =60 ‘ Segundo: 1’ =60 ‘’

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RECTAS PARALELAS Y PERPENDICULARES
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Líneas rectas perpendiculares
Las líneas perpendiculares forman ángulos rectos (90º). La escuadra es una herramienta que conforma un ángulo
recto, tal como muestra la figura.

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 Y estas líneas ¿se
Son líneas paralelas
cortarán? Veamos…

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Rectas paralelas y perpendiculares
Y estas, ¿serán líneas
paralelas?
Proyectemos…

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 Y estas otras ¿serán líneas paralelas? Proyectemos… Son líneas Paralelas

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ÁNGULOS ENTRE DOS RECTAS PARALELAS Y UNA RECTA SECANTE

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 Ángulos alternos internos: Ángulos conjugados internos:

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PROPIEDADES DE LOS ANGULOS
01.-Ángulos que se forman por una 02.-Ángulos que se forman por una línea
línea poligonal entre dos rectas poligonal entre dos rectas paralelas.
paralelas.

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 03.- ÁNGULOS ENTRE DOS RECTAS 04.- ÁNGULOS DE LADOS
PARALELAS PERPENDICULARES

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 PROBLEMAS
1.- Si m // n . Calcule la medida del ángulo “X”

 m

80°
X



30°
n

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RESOLUCIÓN
 m

80°
X


30°
n
Por la propiedad
2 + 2 = 80° + 30° 80° =  +  + X (2)
 +  = 55° (1) Reemplazando (1) en (2)
Propiedad del cuadrilátero
cóncavo 80° = 55° + X X = 25°

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 Problema Nº 02
Si m // n . Calcular la medida del ángulo “X”

m 4 65°

n
5

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 RESOLUCIÓN

m 4 65°
40° 65°

n
5

Por la propiedad: Ángulo exterior del triángulo

4 + 5 = 90° X = 40° + 65° X = 105°
 = 10°
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 Problema Nº 03

Si m // n . Calcule la medida del ángulo ”X”

x
m

2

2
n 

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RESOLUCIÓN Ángulos conjugados
internos
x
3 + 3 = 180°
m
  +  = 60°
2
Ángulos entre líneas poligonales

X=+ X = 60°
2
n 

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 PROBLEMA 01.- Si L1 // L2 . Calcule la m x

L1
3x



x 


4x
L2

A) 10° B) 20° C) 30° D) 40° E) 50°

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PROBLEMA 02.- Si m // n . Calcule la m x

n
m

30°

A) 18° B) 20° C) 30° D) 36° E) 48°

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PROBLEMA 03.- Si m // n . Calcule la m  

3 

3
3
n

A) 15° B) 22° C) 27° D) 38° E) 45°

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 PROBLEMA 04.- Si m // n . Calcule el valor de “x”

m



95°

n 40°

2x

A) 10° B) 15° C) 20° D) 25° E) 30°

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 PROBLEMA 05.- Calcule la m  x

3

6

A) 99° B) 100° C) 105° D) 110° E) 120°

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PROBLEMA 06.- Si m // n . Calcule la m  x

X
m

4

4
 n

A) 22° B) 28° C) 30° D) 36° E) 60°

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 PROBLEMA 07.- Si. Calcule la m  x
m



88°
x



24° n

A) 24° B) 25° C) 32° D) 35° E) 45°

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 PROBLEMA 08.- Si m // n . Calcule la m  x

n 20°

A) 50° B) 60° C) 70° D) 80° E) 30°

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PROBLEMA 09.-Si m//n y -  = 80°. Calcule la mx

m





n

A) 60° B) 65° C) 70° D) 75° E) 80°

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 PROBLEMA 10.- Si m // n . Calcule la m  x

m
x

n
x

A) 20° B) 30° C) 40° D) 50° E) 60°

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 PROBLEMA 11.- Si m // n . Calcule la m  

m
2

180°-2
n
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A) 46° B) 48° C) 50° D) 55° E) 60°
 PROBLEMA 12.- Si m // n . Calcule la m  x

80°

 m
x


 n

A) 30° B) 36° C) 40° D) 45° E) 50°

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PROBLEMA 13.- Si m // n . Calcule la m  x

x

 m

80°


 n

A) 30° B) 40° C) 50° D) 60° E) 70°

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REPUESTAS DE LOS PROBLEMAS PROPUESTOS

1. 20º 8. 50º
2. 30º 9. 80º
3. 45º 10. 30º
4. 10º 11. 60º
5. 120º 12. 40º
6. 36º 13. 50º
7. 32º

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¿Qué hemos aprendido hoy?
1. Calcular los porcentajes

2. Calcular ángulos en diferentes problemas aplicativos

3. Utilizar las propiedades para calcular ángulos formados por 2 rectas paralelas y una secante

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 ¿Qué podemos
ACTIVIDADES hacer en Blackboard?
ASÍNCRONAS

2. Ver la importancia propiedades de

1 Buscar información de ángulos formados por 2 rectas
como resolver ejercicios paralelas y una secante
de ánguls

3 Resolver su test de
evaluación de la unidad
10
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EN TUS MANOS
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