Colegio Fray Mamerto Esquiú MATEMÁTICA 4º Año

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ÁNGULOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

Un ángulo orientado en un Sistema de Coordenadas Cartesianas, tendrá su lado inicial en el semieje

positivo de las x, y su lado Terminal en cualquiera de los cuatro cuadrantes y será positivo si ha sido
generado en sentido antihorario y negativo en caso contrario.
Y y
 es negativo
Lado Terminal

 Lado inicial Lado inicial

x 
x
 es positivo

Lado Terminal

Ángulo del primer Ángulo del segundo

cuadrante cuadrante
Ángulo del tercer Ángulo del cuarto
cuadrante cuadrante

En los ángulos mayores que un giro, el lado Terminal da una vuelta completa pasando por el lado
inicial y continúa hasta la respectiva posición.
Ejemplo:

 = 390º
  = 360º + 30º

1 giro

Ejercicio 9:
Indica de qué cuadrante es cada uno de los siguientes ángulos:
1 = 310 ° 2 = 165 ° 3 = - 120 ° 4 = 200 °
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Ejercicio 10:
Los ángulos dibujados miden 60º, 100º, 200º y 300º (no necesariamente en ese orden). Indica cuál es
cada uno de ellos. Señala en cada uno lado inicial y lado Terminal.
y y y y

x x x x

Ejercicio 11:
Indica cuáles de las siguientes afirmaciones referidas a ángulos representados en un sistema cartesiano
son falsas y justifica tu respuesta.
a) Los ángulos de 28º, 388º y 1108º tienen el mismo lado Terminal.
b)  = - 100º está en el cuarto cuadrante.
c) Los lados terminales de  = 180º y  = 270º son semirrectas opuestas.

MEDIDA DE ÁNGULOS

Hay varios sistemas de medición de ángulos, veremos los dos más importantes: el sexagesimal y el
circular o radial.
 SISTEMA SEXAGESIMAL
La unidad de este sistema es el grado sexagesimal (º) que equivale a la 360 avas partes de la
1
circunferencia. 1° =
360
El grado tiene dos submúltiplos: el minuto y el segundo.
1
El minuto es la sesentava parte del grado. 1’ =
60
1'
El segundo es la sesentava parte del minuto. 1” =
60
Por lo tanto: 1° = 60’ ; 1’ = 60” ;

 SISTEMA CIRCULAR O RADIAL

Consideramos en el plano un sistema de coordenadas cartesianas y una circunferencia C con centro en

el origen y radio igual a la unidad (Circunferencia trigonométrica)
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
-x x

Al centrar un ángulo orientado , se observa que éste determina sobre la circunferencia un arco PQ
(arco orientado que tiene el mismo sentido que ).
Como para cada arco orientado existe un número real que es su longitud, se puede asignar a cada
ángulo centrado la longitud de su arco, siempre con el signo que corresponda.
En este sistema la unidad es el radián.

Se llama radián al arco de circunferencia cuya longitud es igual al radio de la misma.

Por lo tanto, el valor de un ángulo central puede expresarse en radianes.

 PASAJE DE UN SISTEMA A OTRO

Considerando, como ángulo central, el ángulo positivo de un giro ( = 360º) y recordando que la
longitud de la circunferencia es 2 .  . r y adoptando como unidad el radián se puede establecer la
siguiente equivalencia: 360° 2 radianes
180°  radianes

90° radianes 1 radián  57° 17’ 44”
2
Ejemplos:
a) Expresa en radianes un ángulo de 60°.
Sabemos que: 180°  radianes
60° x radianes
60. radianes 
Entonces: x = = radianes = 1, 0472 rad
180 3

b) Expresa en grados un ángulo de radianes
4
 radianes 180°

radianes x grados
4
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
radianes . 180
entonces: x = 4 = 45°
 radianes

Ejercicio 12: Expresa en radianes los siguientes ángulos: 15°; 45° 20’; 120°; 225°; 315º.
2 4
Ejercicio 13: Expresa en grados los siguientes ángulos: ; ; 0,26 rad.; 1,24 rad.
3 9
LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

Se llama circunferencia trigonométrica a la circunferencia de centro es el origen de coordenadas

cartesianas (0,0) y de radio r = 1.
y

1
P= (x,y)
y

-1 o x 1

-1
Al considerar un punto P = (x; y) que pertenezca a la circunferencia y uniendo el punto P con el
origen de coordenadas obtenemos OP = 1 = r (radio de la circunferencia), que coincide con la
hipotenusa del triángulo rectángulo oPx..
Se puede determinar que:
oP = hipotenusa = r
ox = (abscisa del punto P) = cateto adyacente del ángulo 
Px = y (ordenada del punto P) = cateto opuesto del ángulo .

SIGNOS DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

En un sistema de coordenadas cartesianas quedan determinados 4 cuadrantes:

y
II I
-x x
III IV

Las razones trigonométricas tienen una representación segmentaria en el I – cuadrante, en una

circunferencia trigonométrica, de la siguiente forma:
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P Q
y

o B A

Por lo tanto:

PB PB
sen  = = = PB
r 1
OB OB
cos  = = = OB
r 1
QA QA QA
tg  =    QA
OA r 1

Como el signo del radio de la circunferencia (hipotenusa) es siempre positivo, entonces el signo de
cada razón depende de los signos de las coordenadas de x e y.

Ejercicio 14:
Con la ayuda de tu profesora representa las razones seno, coseno y tangente en los demás cuadrantes.

Ejercicio 15:
Usando la representación segmentaria de cada razón trigonométrica, completa con signo + o – según
corresponda y la razón correspondiente:
Cuadrante I II III IV
Razón

Sen  =

cos  =

Tg  =

cotg  =

Sec  =

Cosec  =

Ejercicio 16:
Si sen  < 0 y  > 0 . ¿A qué cuadrante pertenece ?
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Ejercicio 17:
Identifica con V o F según corresponda:
a) Si sen  > 0 entonces tg  > 0 y   II cuadrante
b) Si cos  < 0 entonces tg  > 0 y   III cuadrante

CONVERSIÓN DE UN ÁNGULO AL CUADRANTE CORRESPONDIENTE

Para un arco se encontrarán infinitos ángulos que satisfacen la igualdad, el de menor valor absoluto
será el valor principal; pero el resultado dependerá del cuadrante o del sentido de giro que se indica.
Ejemplo:
Si sen  = 0,5 y  pertenece al II cuadrante; ¿cuánto mide  en el sistema sexagesimal?

 = sen-1 0,5 = 30º, pero ese ángulo pertenece al primer cuadrante. Para obtener el solicitado
realizamos la siguiente operación:
 = 180º - 30º = 150º
y

-x x

-y

Ejercicio 18:
Dado que cos  = - 0,78 y  pertenece al III cuadrante. ¿Cuánto ?

Ejercicio 19:
Dado que cotg  = - 3,7 y  pertenece al IV cuadrante. ¿Cuánto ?

RELACIÓN ENTRE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

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Las razones trigonométricas en una circunferencia trigonométrica se pueden expresar de la siguiente

forma; usando la representación dada anteriormente:
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y y r 1 1
Sen  =   sen  = y Sec  =   sec  =
r 1 x x cos 

r 1
x

x Cosec  = y  y  cosec  =
Cos  =  cos  = x
r 1 1
y sen  sen 
Tg  =  tg  =
x cos 
x cos 
Ctg  = y  cotg  =
sen 

Ejercicio 20:
Observando las relaciones encontradas, completar y concluir:
1 1
sen  = cos  = tg  = 
cosec
1 1 1
ctg  =  sec  = cosec  =

RELACIÓN PITAGÓRICA

En una circunferencia trigonométrica se tiene que:

sen  = y y cos  = x
Por el Teorema de Pitágoras se cumple que: “En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa
es igual a la suma de los cuadrados de los catetos”.
x2 + y2 = 1

sen2  + cos2  = 1

De esto, despejando resulta: sen  =  1  cos 2  y cos  =  1  sen 2

Estas dos expresiones se utilizan cuando conocido el coseno podemos calcular el seno y viceversa,
teniendo en cuenta los signos según el cuadrante al cual pertenecen.
Ejercicio 21:
a) Partir de la relación Pitagórica, dividir en sen 2  y hallar otra relación.
b) Partir de la relación Pitagórica, dividir en cos 2  y hallar otra relación.
FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS
Llamamos función trigonométrica a la relación que asigna a cada ángulo una razón trigonométrica.
 FUNCIÓN SENO:
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A cada ángulo le hace corresponder la razón entre el cateto opuesto y la hipotenusa. Esta razón es el
número real seno de dicho ángulo.
cat.opuesto
f:  sen  = hip. o f() = sen 

Ejercicio 22:
De la misma manera definir las siguientes funciones:
 FUNCIÓN COSENO
 FUNCIÓN TANGENTE
 GRÁFICO DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

FUNCIÓN Y = SEN X


7
3
2
21
63
2
36
2

FUNCIÓN Y = COSX


5
7
3
21
2

6
63
2
36
2

-1
 FUNCIÓN Y = TG X

Ejercicio 23:
Observando las gráficas, completa el siguiente análisis:
Análisis de la gráfica de la función y = sen x.
Completa el cuadro:
Dominio Es creciente en Máximo Es positiva en ¿Cuál es el Ceros o raíces
los intervalos: los intervalos periodo?
Lo alcanza en: En x=………….
…….
Y todos sus Y todos sus x=………….
congruentes congruentes
Imagen Es decreciente Mínimo Es negativa en En la gráfica, x=………….
en los los intervalos señala con color el
intervalos Lo alcanza en: periodo Y sus
……. congruentes
Y todos sus Y todos sus
congruentes congruentes
Análisis de la gráfica de la función y = cos x.
Completa el cuadro:
Dominio Es creciente en Máximo Es positiva en ¿Cuál es el Ceros o raíces
los intervalos: los intervalos periodo?
Lo alcanza en: En x=………….
…….
Y todos sus Y todos sus x=………….
congruentes congruentes
Imagen Es decreciente Mínimo Es negativa en En la gráfica, x=………….
en los los intervalos señala con color el Y sus
intervalos Lo alcanza en: periodo congruentes
…….
Y todos sus Y todos sus
congruentes congruentes
 TRABAJO PRÁCTICO N° 8
Completa los siguientes gráficos con arcos que abarquen ángulos de 1125º, 580º,
a) b) c) d)
y y y y
135º
45º x
40º x x x 20º
……………. ……………. ……………. …………

2) Expresa en radianes los siguientes ángulos: 18°, 35° 40’, 150°, 210°, 330°.
3 4 7
3) Expresa en grados los siguientes ángulos: rad, rad, rad, 4,188 rad.
2 3 4
4) Marca los siguientes ángulos en la circunferencia trigonométrica y completa el cuadro:
 (x,y) Sen  Cos  Tg 
0º
90º
180º
270º (0;-1) -1 0 No existe
360º
810º
-90º

5) Dibuja un ángulo de 135º y calcula el seno, coseno y la tangente.

6) Sin resolver indica el signo de cada cálculo:
a) cos 75° b) tg 225° c) cos (-45°) d) sen 460°
7) Dados los puntos A= (2,4) y B=(-1, 3)
a) Calcula el ángulo XOA y XOB usando la función trigonométrica adecuada.
b) Una vez calculados los ángulos calcula el sen XOA y el cos XOA.
8) Se sabe que sen  = 0,8. Dibuja el ángulo  en la circunferencia trigonométrica.
9) Dibuja un ángulo  en la circunferencia trigonométrica si sabes que cos  = 0,3.
10) Realiza el análisis del gráfico de la función tangente como en el ejercicio 22.

(sacado año 2008)

 TRIÁNGULOS CUALESQUIERA.

TEOREMA DEL SENO:

En cualquier triángulo, las longitudes de los lados son proporcionales a los senos de los ángulos
opuestos. Es decir:
a
C B
A B C
h  
sen(a ) sen(b) sen(c )
h’
b A c

OBSERVEMOS QUE:

1) Esta fórmula es una triple igualdad. Y parece complicada para usar. Pero en realidad, cuando
usemos este teorema, no vamos a usar esta triple igualdad así como está escrita. Vamos a usar sólo
una parte. Por ejemplo:
A B B C A C
  
sen( a ) sen(b) sen(b) sen(c) sen(a ) sen(c)

Usaremos la parte que nos convenga, en función de lo que tenemos como dato y de lo que tenemos
que calcular. Por ejemplo, si tenemos de dato el lado A y los ángulos a y c y tenemos que calcular el
lado C, entonces usaremos la fórmula que relaciona “A” con “C”.

2) No hace falta que el triángulo sea rectángulo, por lo tanto se puede usar en cualquier triángulo.

Ejemplo: a
Calcular C y los ángulos a y c . C B= 2,8 m
b = 60° c
A = 3m
1° Escribimos la fórmula: A B C
 
sen(a ) sen(b) sen(c )

2° Calculamos el ángulo a.
A B
Escribimos la parte de la fórmula que me conviene: 
sen(a ) sen(b)
 3m 2,8m
Reemplazamos los valores que conozco: 
sena sen(60)

Aplicamos la propiedad fundamental de proporciones: 3m . sen(60°) = 2,8 m . sen a

3m.sen60
Despejamos el ángulo A:  sena
2,8m
3m.sen60
Utilizamos la función inversa que es arco sen a = sen -1 2,8m

a = sen-1 0,93

a = 68° 6’ 26,6”
3° Calculamos el ángulo c.
Recordemos que “la suma de ángulos interiores de un triángulo es ................”
Entonces a = 68° 6’ 26,6”
b = 60°
c=?
EJERCICIO 9:
Calcula el ángulo c.

4° Solo falta calcular el lado C.

EJERCICIO 10:
Calcula el lado C.

EJERCICIO 11:
Dado el siguiente triángulo halla los lados y/o ángulos que faltan aplicando el teorema del seno:
C a B
b c
A
a) A = 3m b) A = 12 m c) A = 15 m d) A = 18 m
B=2m C = 10 m B = 13 m C = 16 m
b = 40° c = 30° b = 60° c = 58°

TEOREMA DEL COSENO:

 En cualquier triángulo, el cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos
menos el doble producto de estos dos lados por el coseno del ángulo comprendido.
Es decir: a
A2 = B2 + C2 – 2 BC. cos a
C B B2 = A2 + C2 – 2 AC. cos b
C2 = A2 +B2 – 2 AB. cos c
b A c

No hace falta que el triángulo sea rectángulo, por lo tanto se puede utilizar para cualquier
triángulo.
Ejemplo:
Calcular C , a y b.
C a B=2m
b c= 30°

A=3m
1° Calculamos la medida del lado C.
Escribimos la fórmula: C 2 = A 2 + B 2 – 2 . A . B . cos (c).
Reemplazo los valores que conozco: C 2 = (3m)2 + (2m)2 – 2 . 3 m . 2m. cos (30°)
C 2 = 9m2 + 4m2 – 12 m2. cos (30°)
C 2 = 9m2 + 4m2 – 12 m2. 0,866
C 2 = 9m2 + 4m2 – 10,39 m2
C 2 = 9m2 + 4m2 – 10,39 m2
C 2 = 2,61 m2
C = 2,61m 2

C = 1,61 m

2° Calculamos la medida de los ángulos. Empezamos con “a”.

Escribimos la fórmula: A 2 = B 2 + C 2 – 2 . B . C . cos (a).
Reemplazo los valores que conozco: (3m)2 = (2m)2 + (1,61m)2- 2 . 2m . 1, 61 m . cos (a)
9m2 = 4m2 + 2,591 m2 – 10,44 m2. cos (a)
Despejo el ángulo a cos (a) = 9 m2 - 4m2 – 2, 59 = cos (a)
-16,44 m2
cos (a) = - 0,37
 a = 111° 42’ 56,2”

EJERCICIO 11:
Calcular la medida del ángulo “b”.

EJERCICIO 12:
Dado el siguiente triángulo halla las medidas de los lados y/o ángulos que faltan aplicando el
teorema del coseno:
C a B
b c
A
a) A = 21 m b) A = 51 m c) A = 5 m d) A = 3 m
C = 20 m B = 45 m C=2m B=5m
b = 70° c = 65° b = 45° c = 120°

14- Halla el área del paralelogramo: 6m

30°

3m 7m
15- Halla el área del triángulo:
56° 15 cm

16- Halla la diagonal mayor del paralelogramo:

116°
12 m

20 m
17- Halla la diagonal menor del rombo, usando el Teorema del Coseno:

135° 3m

FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DIRECTAS

Podemos definir las funciones seno, coseno y tangente de un número real.

 La función f (x) = sen x

Sea f : R R tal que f (x) = sen x. Hoy, con las computadoras, se hace muy fácil su representación,
que es: y

1,5

0,5 3

2


-0,5  2 x
2

-1,5

La curva se llama sinusoide.

Observando la gráfica se ve que:
a) El dominio de f es el intervalo D = ( -, ) y su rango C = [-1, 1].
b) La función se anula en x = 0, x =  , x = 2 , ........, x = k ., para k  Z.
c) f (x) > 0 por ejemplo en el intervalo (0, ).
d) f (x) es creciente por ejemplo en el intervalo (0,  / 2).
e) Es periódica, de periodo 2  .
 La función f (x) = cos x
Sea f : R R tal que f (x) = cos x. Su gráfico es el siguiente:
y

1,5

0,5

 3

-0,5  2 2 x
2

-1,5
La curva se llama cosinusoide.
Observando la gráfica se ve que:
b) El dominio de f es el intervalo D = ( ......... , .........) y su rango C = [......... , .........].
c) La función se anula en x = ........, x = .......... , x = ..........., ....., x = 2k-1 ., para k  Z.
2
d) f (x) > 0 por ejemplo en el intervalo (......, .......).
e) f (x) es creciente por ejemplo en el intervalo (........,.........).
f) Es periódica, de periodo ......... .
 La función f (x) = tg x
Sea f : R R tal que f (x) = tg x. Su gráfico es el siguiente:
y

10

3
 
-5 2  2 2 x

-10

Observando la gráfica se ve que:

a) El dominio de f es el intervalo D = ( ......... , .........) y su rango C = [......... , .........].
b) La función se anula en x = ........, x = .......... , x = ............
c) f (x) > 0 por ejemplo en el intervalo (......, .......).
d) f (x) es creciente por ejemplo en el intervalo (........,.........).
e) Es periódica, de periodo ......... .

FUNCIONES GONIOMÉTRICAS
Las funciones Goniométricas (Gonio= ángulo, Métrico= medida) son aquellas que están referidas a un
ángulo. Son seis, tres directas y tres inversas.
Podemos definir las razones trigonométricas para un ángulo cualquiera, en función de las coordenadas
de un punto que se encuentre en su lado Terminal.
Sea P = (x; y) el punto elegido sobre el lado Terminal. Llamaremos abscisa a la coordenada “x”,
ordenada a la coordenada “y” y radio vector a la distancia  (se lee rho) desde el origen del sistema
de coordenadas al punto P
y
P

y

o x x

Las razones trigonométricas inversas de las anteriores son:

  x
Cosec  = y sec  = ctg  = y
x

O sea que:

1 1 1
cosec  = sec  = ctg  = tg
sen cos

 SENO 
1º Cuadrante: y

P
=1
 Sen 
o
Q x
En la figura, como el radio es uno, tenemos:
y y
Sen  =  = =y El sen  es la medida de PQ
1
 Sen .= y
2º Cuadrante: y

Sen  
o
x

3º Cuadrante: y


o
Sen  x

4º Cuadrante: y


o
Sen  x

 COSENO 
1º Cuadrante: y

P
=1

o
cos  Q x
En la figura, como el radio es uno, tenemos:
x x
cos  =  = =x El cos  es la medida de oQ
1

Cos .= x
2º Cuadrante: y


o
cos  x

3º Cuadrante: y

cos  
o
x

4º Cuadrante: y

 cos 
o
x

 TANGENTE 
1º Cuadrante: y

P P’
=1
 tg
o
Q Q’ x

y
Tg  =
x
Como los triángulos POQ y P’OQ’ son semejantes:
 PQ
tg = OQ en OQP

P' Q'
tg = OQ ' en OQ’P’

P 'Q '
tg = 
en OQ’P’

P 'Q '
tg = en OQ’P’
1

tg .= P’Q’
2º Cuadrante: y


o
tg  x

3º Cuadrante: y

 tg 
o
x

4º Cuadrante: y


o
tg  x

SIGNOS DE LAS FUNCIONES GONIOMÉTRICAS

Con los resultados del análisis anterior completa la siguiente tabla:

 Cuadrante I II III IV
Funciones
Goniométricas
Seno

Coseno

Tangente

Observando el gráfico anterior vemos que el seno y la tangente están representados por segmentos
verticales, entonces cuando estén por encima del eje x serán positivos y negativos cuando estén por
debajo del mismo. (Ocurre lo mismo para las recíprocas: cosecante y cotangente)
El coseno está representado por un segmento horizontal, por lo tanto será positivo cuando esté a la
derecha del eje y, y negativo a la izquierda. (Ocurre lo mismo con la secante).

La ordenada de un punto mide 5 u y la abscisa 7,5 u.

a) ¿Cuánto mide el ángulo?
b) ¿Cuánto mide el radio vector?
c) Calcular todas las funciones del ángulo.
Dibuja la situación.

Ejercicio 15:
Observa los datos en cada figura y calcula las razones trigonométricas, siendo  = 4 cm:
a) b) c) d)
y y y y

 = 36º  = 126º  = 216º  = 306º

x x x x