PLANIFICACIÓN DE APRENDIZAJES 2015
Establecimiento: Escuela España Docente: Miss Axa Morales
Mes Tiempo y horas Unidad de
aprendizaje Food
Comprender textos leídos por un
Marzo 8 Horas adulto• cuentos- textos
informativos (OA1)
Leer y demostrar comprensión de
textos instrucciones, Identificando
ideas generales (0A6)
Participar en interacciones de la
clase usando vocabulario
aprendido y expresiones de uso
frecuente (OA 11)
Leer y demostrar comprensión de
textos instrucciones, Identificando
ideas generales (0A6)
Escribir de acuerdo a un modelo
con vocabulario dado, oraciones,.
(OA 13)
Comprender textos orales para
Abril 8 Horas preguntar y expresar horas y
actividades cotidianas (OA 2)
Leer y demostrar comprensión de
textos para • preguntar y expresar
horas y momentos del día (OA 7)
Asignatura: Inglés Curso: 3 Básico
Objetivo de Habilidades (para Actitud (para el Tipo de Evaluación
aprendizaje desarrollar el objetivo)
objetivo)
Escuchar y demostrar Comprensión auditiva Formativa de Proceso
comprensión de una historia en Manifestar una actitud positiva
relación a las comidas Formativa de proceso
frente a sí mismo y sus
capacidades para aprender un
Leer y demostrar comprensión de Comprensión Lectora
una narración sobre la preparación nuevo idioma. Formativa de proceso.
de una comida • Manifestar un estilo de
trabajo cooperativo entre
Participar en entre pares y con el profesor Expresión Oral compañeros para alcanzar los Sumativa
sobre acciones que ocurren al momento de propósitos de la asignatura. (semana del 23 al 30 de Marzo)
hablar en la cocina.
Expresión escrita
Escribir oraciones simples
sobre acciones que ocurren al
momento de hablar en la
cocina.
Escuchar y demostrar Comprensión auditiva •Manifestar una actitud Formativa de proceso
comprensión sobre actividades
positiva frente a sí mismo y
cotidianas y momentos del día.
sus capacidades para
Leer y demostrar comprensión de aprender un nuevo idioma.
una narración sobre la preparación Comprensión Lectora • Manifestar un estilo de
de una comida y textos breves
Formativa de proceso
trabajo cooperativo entre
relacionados con la hora y
momentos del día.
compañeros para alcanzar
los propósitos de la
asignatura.
 Expresarse oralmente para
compartir información acerca de
lo que ocurre en un restaurant al
momento de hablar (OA 12)
Comprender textos orales para
preguntar y expresar horas y
actividades cotidianas (OA 2)
Leer y demostrar comprensión de
textos para • preguntar y expresar
horas y momentos del día (OA 7)
Escuchar textos orales y aplicar
Mayo 8 horas estrategias • hacer y verificar
Unidad My clothes predicciones basado en imágenes
(OA 4)
Leer y aplicar estrategias: hacer y
verificar predicciones basado en
vocabulario específico.
(OA 8)
Expresarse oralmente para
preguntar acerca de
vestimenta; (OA12)
Leer y aplicar estrategias: hacer y
verificar predicciones basado en
vocabulario específico.
(OA 8)
Escribir palabras específicas y
oraciones muy simples dando
información sobre colores y
vestimenta y estaciones del año
(OA 13)
Participar en entre pares y con el
profesor expresando información
que ocurre al momento de hablar
en un restaurant.
Escribir oraciones y textos muy
breves y simples sobre acciones
que ocurren al momento de hablar
en la cocina.
Escuchar y demostrar
comprensión de un texto simple
relacionado con la los colores y la
vestimenta
Leer y demostrar comprensión de
una historia breve y otros textos
simples sobre los colores y las
distintas vestimentas
Describir la vestimenta incluyendo
la colores , estaciones del año
Escribir palabras específicas y
oraciones muy simples dando
información sobre colores y
vestimenta y estaciones del año.
Expresión Oral Formativa de proceso
Expresión escrita
Sumativa
(24 -30 de abril)
Comprensión auditiva
Demostrar valoración e interés
por conocer su propio
contexto y realidad, ampliando
Comprensión Lectora el conocimiento de su
entorno.
• Manifestar un estilo de
trabajo cooperativo entre
compañeros para alcanzar los
Expresión Oral
propósitos de la asignatura.
Expresión escrita
 Escuchar y demostrar
comprensión de un texto simple
Junio 8 horas relacionado adjetivos y verbos
relativos a ropa (OA5)
Reaccionar a lo leído,
estableciendo relaciones con
experiencias personales ,
ilustraciones de ropa , adjetivos y
verbos relativos a ropa (OA 9)
Describir las acciones oralmente
usando verbos relativos a ropa y
adjetivos y vestimentas, usando
colores, y estaciones del año (OA
12)
Reaccionar a lo leído,
estableciendo relaciones con
experiencias personales , acuerdo a un modelo en
ilustraciones de ropa , adjetivos y
verbos relativos a ropa (OA 9)
Escribir palabras específicas y
oraciones muy simples dando
usando verbos relativos a ropa y
adjetivos y vestimentas, usando
colores, y estaciones del año
(OA 13)
Comprensión oral de textos
adaptados y auténticos muy Demostrar valoración e interés
Comprensión auditiva
breves y simples con temas
conocidos.
por conocer su propio contexto
y realidad, ampliando el
conocimiento de su entorno.
Comprensión lectora de textos • Manifestar un estilo de
adaptados y auténticos breves, Comprensión Lectora trabajo cooperativo entre
no literarios y literarios compañeros para alcanzar los
propósitos de la asignatura.
Expresión oral mediante
diálogos y presentaciones
Expresión Oral
en torno a temas de la vida
cotidiana, gustos, textos
leídos, temas de otras
asignaturas, temas de otros
países.
Expresión escrita de
Expresión escrita
torno a temas de la vida
cotidiana, gustos, textos
leídos, temas de otros
países
 Escuchar y demostrar
Julio 6 horas comprensión de un texto simple
leído o canción en que habla sobre
comida o ropa (OA1)
Leer y demostrar comprensió n
de un pá rrafo escrito sobre
comida o ropa
Escribir, contestar palabras u
oraciones basadas en vocabulario
especifico de comida o ropa
Comprender textos leídos por un
Agosto 8 horas adulto• cuentos- textos
Unidad informativos (OA1)
My House
Leer y demostrar comprensión de
textos instrucciones, Identificando
ideas generales (0A6)
Participar en interacciones de la
clase usando vocabulario
aprendido y expresiones de uso
frecuente (OA 11)
Leer y demostrar comprensión de
textos instrucciones, Identificando
ideas generales (0A6)
Escribir de acuerdo a un modelo
con vocabulario dado, oraciones,.
(OA 13)
Escuchar y demostrar
comprensión de canciones y textos
cortos relacionados con el tema
de la casa.
Leer y demostrar comprensión de
una historia u otros textos breves
relacionados con el tema de la
casa.
Participar en diálogos breves
relacionados con el tema de la
casa.
Escribir oraciones simples,
relacionadas con el tema de la
casa, los objetos existencia o -
ausencia y ubicación.
Comprensión auditiva Demostrar valoración e interés
por conocer su propio contexto
y realidad, ampliando el
conocimiento de su entorno.
Comprensión Lectora • Manifestar un estilo de
trabajo cooperativo entre
compañeros para alcanzar los
propósitos de la asignatura.
Expresión escrita
Comprensión auditiva Formativa
-Manifestar una actitud
positiva frente a sí mismo y sus
capacidades para aprender un
Formativa
nuevo idioma.
-- Manifestar un estilo de
Comprensión Lectora
trabajo cooperativo entre
compañeros para alcanzar los
propósitos de la asignatura.
Expresión Oral Formativa
Sumativa
Expresión escrita
 Comprender textos orales para
Septiembre 8 horas preguntar y expresar
preposiciones, mobilario y Conversaciones) y literarios (rimas,
descripciones de habitaciones y
lugares
Leer y demostrar comprensión de
textos que contengan
preposiciones y mobiliario de la
casa OA 7)
Expresarse oralmente para
compartir información acerca de
lo que ocurre en un restaurant al
momento de hablar (OA 12)
Comprender textos orales para
preguntar y expresar horas y
actividades cotidianas (OA 2)
Leer y demostrar comprensión de
textos para • preguntar y expresar
horas y momentos del día (OA 7)
Escuchar textos orales y aplicar
Octubre 8 horas estrategias • hacer y verificar
predicciones basado en imágenes
(OA 4)
Leer y aplicar estrategias: hacer y
verificar predicciones basado en
vocabulario específico.
(OA 8)
Comprensión auditiva de textos no
literarios (textos expositivos,
canciones, cuentos, trabalenguas)
adaptados y auténticos breves
relativo a preposiciones IN, ON,
AT, BETWEEN, BEHIND, NEXT TO. Y
mobiliario de la casa en
descripciones de habitaciones o
lugares.
Comprensión lectora de textos
adaptados y auténticos breves, no
literarios y literarios que
contengan estas preposiciones y
mobiliario de la casa.
Expresión oral mediante diálogos y
presentaciones en torno a
descripciones de casas, mobiliario
habitaciones utilizando las
preposiciones y el vocabulario de
mobiliario.
Expresión escrita de acuerdo a un
modelo en torno a la descripción
de casas, habitaciones usando
preposiciones y mobiliario
Escuchar y demostrar
comprensión sobre actividades de
las personas en la casa usando
verbos relativos a las actividades
diarias y del hogar
Leer y demostrar comprensión de
una narración de textos breves
relacionados con funciones de
preguntar y responder acerca de
lo que las personas están haciendo
Comprensión auditiva Formativa
Manifestar una actitud positiva
frente a sí mismo y sus
capacidades para aprender un
nuevo idioma.
-
- Manifestar un estilo de
trabajo cooperativo entre
compañeros para alcanzar los
propósitos de la asignatura. Formativa
Comprensión Lectora
Formativa
Expresión Oral
Sumativa
Expresión escrita
Comprensión auditiva
-Demostrar valoración e
interés por conocer su
propio contexto y realidad,
ampliando el conocimiento
de su entorno.
Comprensión Lectora
- Demostrar curiosidad,
interés y respeto ante otras
realidades y culturas,

Expresarse oralmente para
preguntar acerca de la las tareas
que se realizan en una casa al
momento de hablar(OA12)
Leer y aplicar estrategias: hacer y
verificar predicciones basado en
vocabulario específico.
(OA 8)
Escribir palabras específicas y
oraciones muy simples dando
información sobre colores y
vestimenta y estaciones del año
(OA 13)
Escuchar y demostrar
Noviembre 8horas comprensión de un texto simple
Unidad My Natural relacionado con animales, las
partes de su cuerpo y su habilidad.
World (OA5)
Reaccionar a lo leído,
estableciendo relaciones con
experiencias personales e habilidades que poseen
ilustraciones de una historieta
describiendo partes del cuerpo de
animales y las habilidades que
poseen (OA 9)
Describir oralmente acciones
de animales, partes del cuerpo y
habilidades que poseen OA 12)
y la descripción de una casa reconociendo sus aportes y
valorando la diversidad de
Participar en entre pares y con el modos de vida.
profesor expresando mediante Expresión Oral
preguntas, respuestas u frases
información de las tareas que se
realizan al momento de hablar en
una casa
Escribir oraciones y textos muy Expresión escrita
breves y simples sobre acciones
que ocurren al momento de hablar
en la casa, los miembros de la
familia, o las preposiciones
relativas a descripciones de
lugares o mobiliario de la casa.
Escuchar y demostrar Comprensión auditiva -Demostrar valoración e
comprensión de un texto simple interés por conocer su propio
Comprensión Lectora
relacionado con animales, las
partes de su cuerpo y su habilidad. Expresión Oral contexto y realidad, ampliando
el conocimiento de su
entorno.
Leer y demostrar comprensión de
una historieta describiendo partes Expresión escrita - Demostrar curiosidad, interés
del cuerpo de animales y las y respeto ante otras realidades
y culturas, reconociendo sus
aportes y valorando la
diversidad de modos de vida.
Participar en entre pares y con el
profesor sobre animales, partes
del cuerpo y habilidades que
poseen
 Escribir oraciones simples y
Reaccionar a lo leído, completar una tarjeta postal,
estableciendo relaciones con usando el vocabulario y las
experiencias personales , expresiones aprendidas relativas a
ilustraciones usando el animales, que expresan partes de
vocabulario y las expresiones su cuerpo, habilidades.
aprendidas relativas a animales,
que expresan partes de su cuerpo,
habilidades (OA 9)

Escribir palabras específicas y

oraciones muy simples dando
usando verbos relativos a
aprendidas relativas a animales,
que expresan partes de su cuerpo,
habilidades. (OA 13)

Diciembre 4 Horas Leer y demostrar comprensió n Leer y demostrar comprensión de Manifestar una actitud positiva
de un pá rrafo escrito sobre casas, un texto relativo a animales, Comprensión Lectora frente a sí mismo y sus
mobiliario, preposiciones o acciones y adjetivos
animales OA6
capacidades para aprender un
nuevo idioma.
Escribir oraciones simples y • Manifestar un estilo de
Leer y demostrar comprensió n completar una tarjeta postal, trabajo cooperativo entre
de un pá rrafo escrito sobre casas,
Expresión escrita
usando el vocabulario y las compañeros para alcanzar los
mobiliario, preposiciones o expresiones aprendidas relativas a propósitos de la asignatura.
animales OA6 animales, sus acciones y
Escribir, contestar palabras u habilidades.
oraciones basadas en vocabulario
especifico de casas, mobiliario,
preposiciones o animales (OA 11)