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As-saqiya A1, Lengua árabe. Guía

Aguilar Cobos, J. David.
García Castillo, Alejandro.
Palas Sánchez, Sergio.
As-saqiya A1, Lengua Árabe. Guía

Autores:
Aguilar Cobos, J. David.
García Castillo, Alejandro.
Palas Sánchez, Sergio.

Coordinación editorial y redacción:

Albujayra SL.

Diseño, maquetación y edición:

Albujayra SL.

Ilustraciones:
Paco Quirosa.

Colaboradores:
Jódar Jódar, Andrés.
Peña Agüeros, Miguel Ángel.
Pérez Miñano, Manuela.
Tadorián Ramos, Blanca.

Queda prohibida cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública y transformación de esta obra sin
contar con la autorización de los titulares de la propiedad intelectual. La infracción de los derechos mencionados puede
ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual.

ISBN: 978-84-16314-04-1 Depósito legal: AL-0704-2015

Impreso en España.
Septiembre 2015.

Apartado de Correos 171.

04080 Almería.
www.albujayra.com
albujayra@albujayra.com

© De las Ilustraciones: Paco Quirosa.

© De la obra completa: Albujayra SL.
 Índice

Tema 1: Yo y tu ......................................................................06

Tema 2: Nosotros y los otros .................................................10

Tema 3: Mi casa es tu casa ....................................................15

Tema 4: Fuera y dentro de la casa .........................................19

Tema 5: Esta es mi familia .....................................................22

Tema 6: Enhorabuena ............................................................27

Tema 7: Estoy ocupado ..........................................................31

Tema 8: ¡Qué guapo es! .........................................................36

Tema 9: Mi vida diaria ...........................................................41

Tema 10: Cada día .................................................................45

Tema 11: Rebajas ..................................................................49

Tema 12: La noche de tus sueños .........................................54

Apunte Gramatical .................................................................58

As-saqiya...
 Tema 1: Yo y tú

01
1.- Fonética: Escucha las letras del alifato en orden y completa el cuadro. WwW
Seguramente ya habrás estudiado el alifato. Con este ejercicio harás un repaso rápido de todas las
letras y sus nombres.
‫ﺥ‬ ‫ﺡ‬ ‫ﺝ‬ ‫ﺙ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺃ‬

‫ﺹ‬ ‫ﺵ‬ ‫ﺱ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺫ‬ ‫ﺩ‬

‫ﻕ‬ ‫ﻑ‬ ‫ﻍ‬ ‫ﻉ‬ ‫ﻅ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺽ‬

‫ﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻩ‬ ‫ﻥ‬ ‫ﻡ‬ ‫ﻝ‬ ‫ﻙ‬

• Audio
‫ﺧﺎء‬ ‫ﺣﺎء‬ ‫ﺟﻴﻢ‬ ‫ﺛﺎء‬ ‫ﺗﺎء‬ ‫ﺑﺎء‬ ‫ﺃﻟﻒ‬
‫ﺻﺎﺩ‬ ‫ﺷﻴﻦ‬ ‫ﺳﻴﻦ‬ ‫ﺯﺍﻱ‬ ‫ﺭﺍء‬ ‫ﺫﺍﻝ‬ ‫ﺩﺍﻝ‬
‫ﻗﺎﻑ‬ ‫ﻓﺎء‬ ‫ﻏﻴﻦ‬ ‫ﻋﻴﻦ‬ ‫ﻅﺎء‬ ‫ﻁﺎء‬ ‫ﺿﺎﺩ‬
‫ﻳﺎء‬ ‫ﻭﺍﻭ‬ ‫ﻫﺎء‬ ‫ﻧﻮﻥ‬ ‫ﻣﻴﻢ‬ ‫ﻻﻡ‬ ‫ﻛﺎﻑ‬

2.- Extrae del siguiente texto las palabras que contengan estas letras: ‫ ﻝ‬،‫ ﻱ‬،‫ﺱ‬.
Recuerda que no debes entender el texto y que sólo debes localizar las letras que se te piden.
.‫ ﺍﻟﻠﻘﺎء‬،‫ ﺇﻟﻰ‬،‫ ﻟﺘﻌ ّﻠﻢ‬،‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
ّ ،‫ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬،‫ ﻧﺘﻜ ّﻠﻢ‬،‫ ﺍﻟﺼﺪﻳﻘﺎﺕ‬،‫ ﻁﺎﻟﺒﺔ‬،‫ ﺃﻋﻤﻞ‬،‫ ﻻ‬،‫ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬،‫ ﺍﻟﻄﺎﺑﻖ‬،‫ ﻟﻲ‬،‫ ﻟﻄﻴﻔﺔ‬،‫ﺇﻟﻲ‬
ّ :‫ﻝ‬
.‫ ﻧﺴﺘﻀﻴﻔﻜﻢ‬،‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ّ ،‫ ﺍﻟﺼﺪﻳﻘﺎﺕ‬،‫ ﻛﺜﻴﺮ‬،‫ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬،‫ ﻓﻲ‬،‫ ﺑﻨﺎﻳﺘﻲ‬،‫ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ‬،‫ ﻟﻲ‬،‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ّ ،‫ ﻟﻄﻴﻔﺔ‬،‫ ﺍﺳﻤﻲ‬،‫ﺇﻟﻲ‬ّ :‫ﻱ‬
.‫ ﻧﺴﺘﻀﻴﻔﻜﻢ‬،‫ ﺃﺳﻜﻦ‬،‫ ﺍﺳﻤﻲ‬:‫ﺱ‬

‫ﺍ=ﻻ‬+‫ﻝ‬
Escritura de la combinación ‫ ﻝ‬y ‫ﺍ‬. Recuerda que ‫ ﻝ‬seguida de ‫ ﺍ‬se escriben de forma especial.
Nunca deben aparecer de la siguiente forma: ‫ﻟـﺎ‬.

3.- Escribe las letras que no se encuentran entre las palabras del texto.
Vuelve a leer el texto y descubrirás que hay tres letras que no aparecen.
‫ ﺵ‬-.3 ‫ ﺯ‬-.2 ‫ ﺝ‬-.1

02
4. Escucha estas expresiones útiles para la clase. WwW
Intenta utilizar desde el primer día estas expresiones de clase. Su significado lo encontrarás en el
vocabulario de la lección.
‫؟‬..‫ﻛﻴﻒ ﻧﻜﺘﺐ‬ ۳٥ ‫ ﺻﻔﺤﺔ‬۱ ‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬ ّ ،‫ﻳﻼ‬
‫ﻳﻼ‬ ّ
‫؟‬..‫ﻣﺎ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﺗﻜﺮﺭ؟‬
ّ ‫ﻣﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺮﺓ ﺃﺧﺮﻯ‬
ّ ،‫ﻣﻦ ﻓﻀﻠﻚ‬
‫ﻻ ﺃﻓﻬﻢ‬ ‫ﻳﺎ ﺃﺳﺘﺎﺫ ﻋﻨﺪﻱ ﺳﺆﺍﻝ‬ ‫ﻻ ﺃﻋﺮﻑ‬
‫؟‬..‫ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
ّ ‫ﻛﻴﻒ ﻧﻘﻮﻝ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ ‫ﻣﺎ ﻫﺬﺍ؟‬
‫ ﺍﻗﺮﺋﻲ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ‬/‫ﺍﻗﺮﺃ‬ ‫ ﺍﻛﺘﺒﻲ ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬/‫ﺍﻛﺘﺐ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻲ‬
ّ /‫ﺗﻔﻀﻞ‬
ّ
‫ ﺍﻓﺘﺤﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬/‫ﺍﻓﺘﺢ‬ ‫ﺍﺳﻤﻌﻮﺍ‬ ‫ ﻗﻮﻟﻲ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬/‫ﻗﻞ‬

S 6 ÓÍœ_ã◊^
 Tema 1: Yo y tú

5. Tienes palabras que no tienen imágenes y no las comprendes. Pregunta qué

significan y responde a tu compañero. Si tu compañero no sabe la respuesta, pregúntale
a tu profesor.
En parejas. Hay dos tarjetas: alumno A y alumno B. Cada uno pregunta al otro qué significan las
palabras que tienen un interrrogante en su tarjeta y asi sucesivamente siguiendo el ejemplo.

6.- Pregunta a tu compañero por la palabra que no conoces y cómo se escribe.

En parejas. Hay dos tarjetas: alumno A y alumno B. Cada uno pregunta al otro cómo se dicen y
cómo se escriben las imágenes que no tienen texto. Recuerda que tienes que deletrear la palabra
para decir cómo se escribe.

03
7.- Escucha los diálogos siguientes y elige lo que se oye en cada uno. WwW
Vas a escuchar cuatro situaciones en las que los pesonajes se saludan y se despiden de forma
diferente.
-.2 -.1
.‫ ﻣﺴﺎء ﺍﻟﻨﻮﺭ‬/ ‫ ﻣﺮﺣﺒﺎ‬/ ‫ ﺻﺒﺎﺡ ﺍﻟﺨﻴﺮ‬:‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬
ّ .‫ ﻣﺮﺣﺒﺎ‬/ ‫ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻜﻢ‬/ ‫ ﺃﻫﻼ ﻭﺳﻬﻼ‬:‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬
ّ
.‫ ﺃﻧﺎ ﺳﻠﻴﻢ‬/ ‫ ﺍﺳﻤﻲ ﺳﻠﻴﻢ‬:‫ﺍﻻﺳﻢ‬ .‫ ﺃﻧﺎ ﻛﺎﺭﻟﻮﺱ‬/ ‫ ﺍﺳﻤﻲ ﻛﺎﺭﻟﻮﺱ‬:‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ ﺃﻧﺖ ﺣﻤﻴﺪ؟‬/ ‫ ﺍﺳﻤﻚ ﺣﻤﻴﺪ؟‬:‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻋﻦ ﺍﻻﺳﻢ‬ .‫ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬/ ‫ ﷲ ﻣﻌﻚ‬/ ‫ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎء‬:‫ﺍﻟﺘﻮﺩﻳﻊ‬

-.4 -.3
.‫ ﻣﺮﺣﺒﺎ‬/ ‫ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻜﻢ‬/ ‫ ﺃﻫﻼ‬:‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ّ .‫ ﻭﻋﻠﻴﻜﻢ ﺍﻟﺴﻼﻡ‬/‫ ﺻﺒﺎﺡ ﺍﻟﻨﻮﺭ‬/ ‫ ﺃﻫﻼ‬:‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬
ّ
‫ ﻣﻦ ﺃﻧﺖ؟‬/ ‫ ﻣﺎ ﺍﺳﻤﻚ؟‬:‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻋﻦ ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ ﻛﻴﻒ ﺣﺎﻟﻚ؟‬/ ‫ ﻛﻴﻒ ﺍﻟﺤﺎﻝ؟‬:‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﻋﻦ ﺍﻟﺤﺎﻝ‬
.‫ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎء‬،‫ﻣﺘﺸﺮﻓﻴﻦ‬
ّ / ‫ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎء‬،‫ﺗﺸﺮﻓﻨﺎ‬
ّ :‫ﺍﻟﺘﻮﺩﻳﻊ‬
• Audio
-.2 -.1
.‫ ﻣﺴﺎء ﺍﻟﺨﻴﺮ‬،‫ ﻣﺮﺣﺒﺎ‬:‫ﺳﻠﻴﻢ‬ .‫ ﻣﺮﺣﺒﺎ‬:‫ﻛﺎﺭﻟﻮﺱ‬
.‫ ﻣﺴﺎء ﺍﻟﻨﻮﺭ‬:‫ﺣﻤﻴﺪ‬ .‫ ﻣﺮﺣﺒﺎ‬:‫ﻣﻨﻰ‬
‫ ﻫﻞ ﺃﻧﺖ ﺣﻤﻴﺪ؟‬،‫ ﺃﻧﺎ ﺳﻠﻴﻢ‬:‫ﺳﻠﻴﻢ‬ ‫ ﻣﺎ ﺍﺳﻤﻚ؟‬،‫ ﻭﺃﻧﺖ‬.‫ ﺍﺳﻤﻲ ﻛﺎﺭﻟﻮﺱ‬:‫ﻛﺎﺭﻟﻮﺱ‬
.‫ﺗﻔﻀﻞ ﻳﺎ ﺳﻠﻴﻢ‬ّ ،‫ ﻧﻌﻢ‬:‫ﺣﻤﻴﺪ‬ .‫ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬.‫ ﺍﺳﻤﻲ ﻣﻨﻰ‬:‫ﻣﻨﻰ‬
.‫ ﻣﻊ ﺍﻟﺴﻼﻣﺔ‬:‫ﻛﺎﺭﻟﻮﺱ‬

-.4 -.3
.‫ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻋﻠﻴﻜﻢ‬ :‫ﺑﺸﻴﺮ‬ .‫ ﻣﺮﺣﺒﺎ ﻳﺎ ﻓﺎﻁﻤﺔ‬:‫ﻣﻨﻰ‬
.‫ﻭﻋﻠﻴﻜﻢ ﺍﻟﺴﻼﻡ‬ :‫ﻣﻨﻴﺮﺓ‬ .‫ ﺃﻫﻼ ﻳﺎ ﻣﻨﻰ‬:‫ﻓﺎﻁﻤﺔ‬
‫ ﻣﻦ ﺃﻧﺖ؟‬،‫ﺃﻧﺎ ﺑﺸﻴﺮ‬ :‫ﺑﺸﻴﺮ‬ .‫ﺗﻔﻀﻠﻲ‬
ّ ،‫ﺗﻔﻀﻠﻲ‬
ّ :‫ﻣﻨﻰ‬
.‫ﺃﻧﺎ ﻣﻨﻴﺮﺓ‬ :‫ﻣﻨﻴﺮﺓ‬ ‫ ﻛﻴﻒ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﻳﺎ ﻣﻨﻰ؟‬،‫ ﺷﻜﺮﺍ‬:‫ﻓﺎﻁﻤﺔ‬
.‫ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻘﺎء‬،‫ﺗﺸﺮﻓﻨﺎ ﻳﺎ ﻣﻨﻴﺮﺓ‬
ّ ‫ﺁﻩ‬ :‫ﺑﺸﻴﺮ‬ . ‫ ﺍﻟﺤﻤﺪ‬:‫ﻣﻨﻰ‬

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