FORMULACIÓN CLÍNICA CONDUCTUAL CASO ARSHANA

Nombres / ID: ERIKA ALXANDRA FERNNADEZ PABON Y NATALIA LOVERA GONZALEZ

Desarrollar las actividades de la guía con base en el caso que se presenta en el anexo (se puede agregar información
hipotética congruente con el caso para desarrollar las actividades propuestas):

Análisis descriptivo del caso

Completar el siguiente formato con respecto a la información recolectada:

Tareas de análisis Completar cada tarea con la información socializada en el caso. se puede agregar
información hipotética congruente con el caso para desarrollar las actividades
propuestas

- Archana no sale de casa por la emoción que le tiene a la autopista y esto le trae
. Enliste las conductas dificultades para el desarrollo de su vida personal.
problema identificadas - A arshana le cuesta estar sola en casa.
- Evitación cognitiva: mirar al suelo, habla sobre la comida para inhibir sus pensamientos.

Diseñe 1 análisis funcional de

Antecedente: Dia de la boda de Archana, engaño de su novio del colegio. El ataque de pánico que
una de estas conductas
vivo en la nc4 después de dejar su casa para ir a su boda

Conducta: No le gusta quedarse sola en casa

Evitación cognitiva, cuando sale de casa no se encuentra presente en la situación por el contrario
se encuentra pensando en otras cosas como la comida.

Consecuencia Dependencia emocional, en todo momento requiere compañía de alguien

Contingencia : Reforzador negativo: (evitar salir de casa ya que disminuye su ansiedad)

Al enfrentarse a estar sola en la casa arshana por evitación a un contexto cerrado, realiza por
Señale las conductas condición de lucha y huida sale a la calle, transita sin problema entre la gente y el tráfico.
opuestas

Plan de evaluación

Con base en la información del reporte del caso del anexo, proponer un plan de evaluación con las especificaciones que se
presentan a continuación:

actividades y propuestas del grupo

Nombre el método de evaluación, defínalo y justifique:

Método de evaluación para Archana;

La evaluación de la agorafobia generalmente se realiza a través de los siguientes métodos:

1. Entrevista clínica: por medio de este método Archana brindará información con el fin de obtener información detallada
sobre sus síntomas, historia personal y familiar, y cualquier desencadenante.

Objetivo Terapéutico:
Mejorar su calidad de vida, enseñarle a manejar la ansiedad y el miedo asociados con situaciones específicas que desencadena
brindando estrategias para exponerla gradualmente a las situaciones temidas, permitiéndole enfrentar y superar sus miedos.

Indicador que espera encontrar:

 1. Reducción de la frecuencia e intensidad de los ataques de pánico.
2. Mayor capacidad de Archana para enfrentar y tolerar situaciones que previamente evitaba debido a la agorafobia.
3. Disminución de la ansiedad general y la preocupación anticipatoria.
4. Mejora en la calidad de vida, lo que podría manifestarse en la capacidad de mantener relaciones interpersonales, trabajar o
estudiar.
5. Cambios positivos en los patrones de pensamiento y creencias irracionales.
6. Mayor autonomía y capacidad de tomar decisiones que antes se veían limitadas por la agorafobia.
7. Menor necesidad de depender de la ayuda de otros para actividades diarias.
8. Prevención de recaídas y capacidad de afrontar situaciones desafiantes

Análisis Funcional Completar cada tarea con la información socializada en el caso. se puede
agregar información hipotética congruente con el caso para desarrollar las
actividades
propuestas
DEFINA LA UNIDAD DE
ANÁLISIS
impresión diagnostica
Las unidades de análisis o
clases funcionales de
conducta pueden ser
topográficamente
diferentes, pero con una
misma función, y son el
objeto de explicación del
análisis
DEFINA UNA HIPÓTESIS DE
PRECIPITACIÓN El precipitante es de tipo ambienta y
elemento que causa o que contextual.
contribuye a la presentación
de una problemática o Situación de matrimonio
repertorio.
Salir de casa y enfrentar su vida matrimonial.
DEFINA UNA HIPÓTESIS DE
PREDISPOSICIÓN
factores que vulneran o
facilitan la presentación de
los problemas, éstos pueden
implicar aspectos en la
historia remota o cercana del
consultante, con respecto al
problema actual.
DEFINA HIPÓTESIS DE
ADQUISICIÓN
Planteamiento de una
posible contingencia que
facilitó el establecimiento
de las conductas
problemas.
Se puede determinar la activación emocional, y se da a clases estructurales, ya que en el caso de los
agorafóbicos estas conductas son dadas por escape y se mantienen en condicionamiento clásico,
que luego se dará por evitación donde el individuo busca a liberación de tensión y conductas
ansiosas que le representan la situación, corresponde a una respuesta funcional del estímulo fóbico
que representa la activación fisiológica.
A la Archana enfrentarse a la situación de
matrimonio con su esposo el tener que salir
de casa y enfrentarse a un contexto de
matrimonio donde su esposo le dice que se
va a vivir con él, Archana obtiene un
pensamiento de que no va a ser capaz de
enfrentar dicha situación y que no tiene las
herramientas, enlazado con este temor surge
en relación con los estímulos auditivos que se
presentan durante el trayecto que Archana
hace de su casa a su matrimonio ocurre el
primer ataque de pánico donde ella se dice
que no es capaz de enfrentar esa situación ya
que no tiene las herramientas necesarias.
Son de tipo ambiental y contextual. Arshana nombra y hace relación que la
familia en un aspecto muy importante para
Contextual: tipo de familia la que pertenece asrhana ella o que da la situación de que al salir de
(amalgamada) Variable contextual depende de la casa le genera una situación de estrés.
cultural.
Bilógico: la mayoría de agorafóbicos son de género
femenino
Cultural: la mayoría de las mujeres de la cultura de
arshana se dedican al hogar.
El problema blanco de arshana es no
Fecha de inicio: Cuando se va a vivir con su poder mantener situaciones que le
esposo presenten un cambio de manera
Evento precipitante: SU MATRIMONIO, dado positiva y presenta alteraciones en su
que tiene una respuesta de tipo estructural al autoesquema dados por situaciones
hacer relación con la autopista y los estímulos dadas en el tiempo.
auditivos generados le producen la sensación
de temor. De esta manera se puede definir que la
Contextual: su matrimonio y situación de duelo hipótesis de adquisición para el caso de
con su ex pareja donde se siente abandonada y arshana se evidencias factores contextuales
su tipo de familia, pertenece a una familia muy que se relacionan con su tipo de familia ya
amalgamada. que es un contexto de familia nuclear
Psicológicos: arshana siempre pide disculpas, amalgamada donde no permitían que
se siente muy culpable de la situación y se arshana fuese educada a ser poco
relaciona como una persona muy eficaz. independiente.
Factores protectores. Acompañamiento de su
familia
DEFINA HIPÓTESIS DE
MANTENIEMIENTO El comportamiento de arshana tiene
El acompañamiento de su hermana ya que le
Planteamiento que establece refuerza la conducta de no salir a la calle por cumplir relación con su factor contextual ya que el
la relación entre el sus necesidades básicas. hecho de tener la situación matrimonial
comportamiento problema y influye frente a su conducta.
los factores contextuales
actuales que lo controlan.

Enliste los factores protectores (Biológicos, Psicológicos, Ambientales/Contextuales)

FACTORES PROTECTORES
 Apoyo de su hermano
 Ultimátum que le da su esposo le sirve para que busque ayuda para curarse.

NOMBRE DE LA NOMBRE DE LA NOMBRE DE LA

DEFINA LAS TECNICA DE TECNICA DE TECNICA DE
ESTRATEGIAS O INTERVENCIÓN: INTERVENCIÓN: INTERVENCIÓN:
TÉCNICAS DE
INTERVENCIÓN Terapia de exposición con Entrenamiento en habilidades Exploración y clarificación de
Elabore una lista de las sociales (iniciar y mantener
prevención de respuesta: una valores
estrategias de
Consiste en iniciar enfrentando
1. Terapia de exposición con al paciente a situaciones que le
prevención de respuesta
generen miedo, temor o
2. Terapia Cognitivo-Conductual preocupación relacionadas con
(TCC) su condición psicológica, de
esta manera se debe iniciar con
3. Técnicas de Relajación situaciones que le generen un
grado de ansiedad mínimo y se
4. Terapia de Exposición Virtual va avanzando con los estímulos
y situaciones poco a poco.
5. Terapia de Aceptación y La prevención de respuesta en
Compromiso (ACT este contexto consiste n evitar
ese tipo de comportamientos
6. Psicoeducación impulsivos que deben ser
guiados por el terapeuta
7. Medicación evitando que el paciente evite
o busque conductas que le
8. Entrenamiento en Habilidades generen una disminución de la
Sociales ansiedad.

9. Establecimiento de Metas y
Exposiciones Graduales

10. Seguimiento y
Mantenimiento
 Intervención que
implementaría para el caso,
defínalas teóricamente y
explique hacía que meta
estaría dirigida
DEFINICIÓN: DEFINICIÓN: DEFINICIÓN:
EPR TERAPIA DE EXPOSICION Y
PREVENCION DE RESPUESTO
Consiste en iniciar enfrentando
al paciente a situaciones que le
generen miedo, temor o
preocupación relacionadas con META A LA QUE VA DIRIGIDA META A LA QUE VA
su condición psicológica. DIRIGIDA

META A LA QUE VA DIRIGIDA:

Disminuir la intensidad de
ansiedad que le representan a
arshana los estímulos fóbicos y
aprender a ser más autónoma
de sí misma.
Anexos Consentimiento informado Aplicación de la escala de Otras escalas que
calidad de vida y salud consideren

NOTA NOTA
ITEM DESCRIPCION MAXIM ASIGNAD
A A
Listado de conductas problemas, análisis
1 funcional y 1.0
conductas opuestas
Método de evaluación, objetivos
2 terapéuticos e indicadores 1.0
3 Unidad de análisis 0.5
4 Hipótesis precipitante y predisponente 1.0
5 Hipótesis de adquisición y mantenimiento 1.0
6 Factores protectores y propuesta de intervención 0.5
SUMATORIA 5,0