El Apego

[AFO028B98] Evolución y Desarrollo Infantil (6-12 Años)
[MOD02491B] Evolución y Desarrollo Infantil (6-12 Años)

[UDI15120X] El apego
Introducción
La familia constituye uno de los ejes más importantes en el desarrollo físico y emocional en la vida
de los niños, es en el seno familiar en donde se despiertan las primeras manifestaciones vinculares,
las mismas que pueden ser positivas y seguras o negativas e inseguras. (Fass, 2017)
En el transcurso del tiempo se ha evidenciado un cambio significativo en las estructuras familiares,
contando con una diversidad que nos permite reconocer y sus características y como ellas inciden en
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el comportamiento de cada uno de los miembros.
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Es importante determinar también los diferentes estilos de crianza que se determinan desde el
momento en que el niño percibe las funciones de crianza manifestadas por su familia, resulta
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trascendental observar al apego como una función determinante en la vida de los niños ya que en
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función de esto el niño irá construyendo su personalidad. La crianza es una de las áreas más
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estudiadas y con más apoyo con respecto a la influencia que produce en el desarrollo de los niños.
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maestriasenlinea.ute.edu.ec
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Resultado del aprendizaje de la asignatura
Comprender la importancia del apego en el desarrollo social y de la personalidad a partir de la
identificación de diferentes estilos y funciones de crianza para desarrollar estrategias que
permitan ayudar a las familias en su desarrollo emocional.
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Resultados de aprendizaje de la unidad
Relacionar el entorno familiar de los niños durante los primeros años de vida con los vínculos
de apego a través de una perspectiva histórica, tomando en cuenta la transformación social de
la familia.
Identificar las principales características de los diferentes tipos de apego relacionándolos con
la comunicación emocional en una diada madre – hijo.
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Reconocer los organizadores del desarrollo infantil a través estadios del desarrollo.
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Mapa Conceptual
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1. El entorno social y emocional del bebé: familia, primeros

vínculos y apego
La familia es considerada como el núcleo más importante de la sociedad, las características de la
familia están determinada por el contexto socio cultural en el que se desarrollan, por lo que
podemos afirmar que la familia es una construcción social por lo que se encuentra en constante
cambio en el transcurso del tiempo. (Fass, 2017).
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Es importante determinar de manera histórica la evolución de familia, Grangeat en sus estudios
plantea tres momentos importantes:
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La familia tradicional, en donde el predominio es de carácter patriarca, en el que el principal
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objetivo es la transmisión de bienes y patrimonio, por lo que la decisión de formar una familia
estaba ligada a intereses económicos y no respondía a una elección de carácter emocional, el

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padre toma un papel protagónico ya que es quien posee de alguna manera al hijo y toma las
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decisiones relacionadas con el núcleo familiar.

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La familia moderna por su parte propone a los miembros pertenecer y actuar en dos grupos
de la sociedad, por un lado, deben responder a las exigencias de la esfera laboral y por el otro
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cuidar de su familia. Las mujeres toman mayor protagonismo comenzando con pequeñas tareas
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que en lo posterior las acercará al mundo laboral.
La familia contemporánea responde a las necesidades del mundo actual y globalizado, es

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decir pone en primer lugar al desarrollo personal y a la autorrealización, por lo que en muchos
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casos las parejas han decidido no tener hijos o postergar esta idea, incluso viven sin contraer
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matrimonio.
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Como habíamos mencionado anteriormente las estructuras familiares se modifican a través del
tiempo y espacio, incluso sufren modificaciones cuando un miembro de la familia está ausente de
manera temporal o permanentemente. Es por esta razón que se han determinado ciertas
configuraciones familiares que se presentan en la actualidad:
Configuraciones familiares Características

Nuclear Padre, madre e hijos.
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Ensamblada Está formada por una pareja conviviente actual, con hijos de un
matrimonio previo y con hijos entre ambos.
Extensas Convivencia de varias generaciones en el mismo hogar.
Monoparentales Un único adulto como responsable en la crianza de los hijos.
Homoparentales Ambos adultos progenitores son del mismo sexo.
Fuente: Fass, 2017
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Comenzar Actividad
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Arrastra las palabras de la columna Derecha en la columna Izquierda
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Padre, madre e hijos.
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Está formada por una pareja conviviente actual, con hijos de un matrimonio previo y con hijos
entre ambos.
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Convivencia de varias generaciones en el mismo hogar.

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Un único adulto como responsable en la crianza de los hijos.

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Ambos adultos progenitores son del mismo sexo.
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Ensamblada.
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Homoparentales
Extensas.
Nuclear.
Monoparentales.
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Excelente!
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1.1. Roles y funciones de la familia
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La familia al ser un grupo de personas que comparten un proyecto de vida u objetivos en común, es
importante también que cada miembro tenga y cumpla con un rol asignado, esto asegurará pautas
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de crianza efectivas. Los vínculos que se construyen deben ser mediante un compromiso emocional y
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responsabilidad por parte de los adultos que conforman la familia.

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1.1.1. Estilos de crianza

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Dentro de las familias los padres cumplen con un papel determinante en el desarrollo, este papel se
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conoce con el término de socialización, el mismo que está relacionado con constructos sociales y
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dimensiones.
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La crianza es una de las áreas más estudiadas y que tiene más apoyo con respecto al desarrollo de
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los niños, sobre todo en las primeras etapas, el estilo de crianza junto con el patrón general de
paternidad y el correcto funcionamiento familiar son factores claves para un óptimo desarrollo. Los
padres de familia que prefieren un equilibrio en el desarrollo de las prácticas educativas y con una
adecuada regulación emocional, tienen más oportunidades de criar hijos socialmente adaptados y
autorregulados. (Maccoby y Martin, 1983).
Entre los autores más representativos encontramos a Baumrind quien establece que el elemento
clave en la crianza de los hijos tiene relación con grado de control que se ejerce sobre ellos, por esta
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razón ha denominado a los estilos parentales de la siguiente manera:
Estilo autoritario.
Estilo permisivo.
Estilo autorizativo.
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Tipos de familias
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Ejemplo 1
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Estilo democrático. La familia NN mantiene un sistema de acuerdos en donde todos los miembros
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de la familia se reúnen y establecen pautas de acción para una convivencia sana, en las que se
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destaca: consecuencias frente a la falta del cumplimiento de los acuerdos establecidos, existe la
opinión de todos los miembros, y cada uno cumple roles y asume responsabilidades de acuerdo a la
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edad.
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Maccoby y Martin (1983) en sus estudios establecen algunas dimensiones relacionadas con las
características particulares de cada estilo de crianza, entre las que encontramos:
Estilo autorizativo o democrático.
Estilo permisivo.
Estilo autoritario.
Estilo negligente o indiferente.
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1.2. La diada madre – hijo y la comunicación emocional
1.2.1. Teoría del apego
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Apego: Situación extraña. Para empezar con el concepto de apego, observar el siguiente video y
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discutirlo en clase.
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www.youtube.com/watch?v=qaXcjExnhbM
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Bowly es uno de los principales representantes de esta teoría y plantea que el término “apego
corresponde al vínculo específico que los une (madre-hijo o cuidador), el vínculo primario entre la
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madre y el hijo manifiesta la importancia de las relaciones tempranas y el vínculo establecido con la
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primera figura que cuida o está a cargo del niño, con ayuda del psicoanálisis y la etiología se
entiende al apego como un vínculo afectivo mamá- bebé que se establece en la satisfacción de las
necesidades básicas.
Con el paso de los años se determina que el apego contribuye a la supervivencia física y psíquica del
sujeto permitiendo el desarrollo de la seguridad y la pertenencia como medio para conocer el
entorno que les rodea, esto posteriormente permitirá la creación de modelos de representación
interna que creen vínculos con el mundo y con los otros significativos. (Bowly, 1993, p.169).
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1.2.2. Conceptualización y valoración del

apego
Para Bowly el apego se desarrollará como resultado de la necesidad del niño en el establecimiento
de relaciones de proximidad con ciertas personas que manifiesten al menor lo necesario para su
supervivencia.
El vínculo de apego es un lazo en donde se desarrolla afecto con las personas que tienen una
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significación importante en la vida, es decir cuándo se mantiene un apego el niño estará dispuesto a
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buscar el contacto con ese otro significativo, sobre todo cuando se encuentre en una situación de
inseguridad.
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La conducta de apego por su lado se refiere a las formas de conducta que sostienen la proximidad
con otro individuo.

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En la construcción de este sistema de apego, Bowly (1969), establece algunas fases:
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Fase de pre – apego: Primeros dos meses.

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Fase de formación del apego: 2 a 6 meses.

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Fase clara de apego: seis meses a tres años.

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Formación de una relación recíproca: tres años en adelante.

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Mary Ainsworth una de las principales colaboradoras de Bowly desarrolla una serie de estudios que
permiten establecer una clasificación a las diferentes modalidades de apego entre las que
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encontramos:
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Apego seguro
Apego inseguro – evitativo
Apego inseguro – ambivalente
Apego inseguro Desorganizado/ Desorientado
Las teorías de la actualidad establecen que este vínculo tiene una naturaleza bidireccional, en donde
los dos miembros de diada manifiestan comportamientos interaccionales activos de proximidad y
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búsqueda.
El tiempo de respuesta que el niño reciba de la madre o del cuidador va a determinar en gran
medida la calidad de la relación de apego y servirá de modelo para futuras en las futuras relaciones
afectivas que se establezcan.
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Los tipos de apego

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En la construcción de este sistema de apego, Bowly (1969), establece la fase: Fase

de pre – apego: Primeros seis meses.
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Verdadero
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Falso
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1.3. Los organizadores del desarrollo infantil
1.3.1. I.R. Spitz y los organizadores del

desarrollo infantil
Spizt postula sus ideas a través del estado de las interacciones sincrónicas madre – hijo y plantea el
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comienzo, desarrollo, etapas y ciertas anomalías de las relaciones del objeto. En esta teoría se
establece que el desarrollo psicológico dependerá de la relación progresiva del objeto cada vez más
significativo para el niño.
Estadios del desarrollo y organizadores
Estadio pre- objetal: Fase de no diferenciación yo-objeto. Fase denominada como carente de
objeto.
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Primero organizador: La sonrisa social
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Segundo organizador: La angustia del octavo mes
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Tercer organizador: El “no”
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1.4. M. Chokler y los organizadores del desarrollo psicomotor
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En el transcurso del desarrollo de los niños, la interrelación de facturas estructurados que se
denominan “organizadores del desarrollo” beneficia o perjudica las interrelaciones del sujeto, para
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este autor el desarrollo está íntimamente ligado a la calidad en la que relacionan estos factores
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organizadores. Los organizadores de desarrollo pueden establecerse de la siguiente manera:

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Primer organizador: El vínculo de Apego

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Segundo organizador: La exploración

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Tercer organizador: La comunicación
Cuarto organizador: El equilibrio.

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1.5. Los primeros dos años desde la teoría psicosexual de S.

Freud y la teoría psicosocial de E. Erikson
Para Freud desde el psicoanálisis la personalidad se forma desde los primeros años de vida, durante
los primeros años de vida el bebé busca satisfacer todas sus necesidades biológicas y son las
diferentes zonas del cuerpo (erógenas) las responsables de su satisfacción, la teoría sostiene que
existen varias fases que se desarrollan durante el primer año de vida, estas fases están relaciones
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con el logro de algunas habilidades básicas para la vida.
Por otro lado, Erikson sostiene que el principal estadio por el que atraviesa el niño en los primeros
años de vida es el Estadio I, en donde se presentan la crisis vital del desarrollo de Confianza versus
Desconfianza básica.
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Recuerda
Las relaciones tempranas de apego seguro determinan en gran medida en la capacidad para
regular el estrés, tomar decisiones, en la retención de la memoria, en la atención y en la
autorregulación, es por esta razón que resulta vital trabajar con los padres primerizos en el
correcto desarrollo del apego en los primeros años de vida del niño.
Según la teoría de Bowly el apego es todo comportamiento que busca la proximidad con
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aquella persona considerada como el otro significativo, esta conducta permitirá generar
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seguridad y pertenencia.
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Los estilos de crianza y parentalidad determinan en gran manera el tipo de apego que ha
generado un niño en el transcurso de su vida, un apego inseguro generará dificultades el
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normal desarrollo de las relaciones sociales en la vida adulta o incluso en la adolescencia.
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Los estilos de crianza, apego y tipos de parentalidad están muy relacionados con la salud
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emocional y la resolución de conflictos en todas las etapas de desarrollo, es por esta razón que
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la promoción de un estilo de crianza saludable que permita un apego seguro es fundamental
para contrarrestar las dificultades que pueden presentarse en la vida.

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En el transcurso del tiempo se ha evidenciado un cambio significativo en las estructuras familiares,

Resultado del aprendizaje de la asignatura

Comprender la importancia del apego en el desarrollo social y de la personalidad a partir de la

identificación de diferentes estilos y funciones de crianza para desarrollar estrategias que

permitan ayudar a las familias en su desarrollo emocional.

Resultados de aprendizaje de la unidad

de apego a través de una perspectiva histórica, tomando en cuenta la transformación social de

la comunicación emocional en una diada madre – hijo.

1. El entorno social y emocional del bebé: familia, primeros

La familia es considerada como el núcleo más importante de la sociedad, las características de la

cambio en el transcurso del tiempo. (Fass, 2017).

plantea tres momentos importantes:

estaba ligada a intereses económicos y no respondía a una elección de carácter emocional, el

decisiones relacionadas con el núcleo familiar.

que en lo posterior las acercará al mundo laboral.

La familia contemporánea responde a las necesidades del mundo actual y globalizado, es

configuraciones familiares que se presentan en la actualidad:

Configuraciones familiares Características

Convivencia de varias generaciones en el mismo hogar.

Un único adulto como responsable en la crianza de los hijos.

Ambos adultos progenitores son del mismo sexo.

responsabilidad por parte de los adultos que conforman la familia.

1.1.1. Estilos de crianza

autorregulados. (Maccoby y Martin, 1983).

razón ha denominado a los estilos parentales de la siguiente manera:

características particulares de cada estilo de crianza, entre las que encontramos:

Estilo autorizativo o democrático.

Estilo negligente o indiferente.

1.2. La diada madre – hijo y la comunicación emocional

1.2.1. Teoría del apego

sujeto permitiendo el desarrollo de la seguridad y la pertenencia como medio para conocer el

1.2.2. Conceptualización y valoración del

con otro individuo.

Fase de pre – apego: Primeros dos meses.

Fase de formación del apego: 2 a 6 meses.

Fase clara de apego: seis meses a tres años.

Formación de una relación recíproca: tres años en adelante.

Apego inseguro – evitativo

Apego inseguro – ambivalente

Apego inseguro Desorganizado/ Desorientado

los dos miembros de diada manifiestan comportamientos interaccionales activos de proximidad y

afectivas que se establezcan.

Los tipos de apego

En la construcción de este sistema de apego, Bowly (1969), establece la fase: Fase

1.3. Los organizadores del desarrollo infantil

1.3.1. I.R. Spitz y los organizadores del

significativo para el niño.

Estadios del desarrollo y organizadores

En el transcurso del desarrollo de los niños, la interrelación de facturas estructurados que se

organizadores. Los organizadores de desarrollo pueden establecerse de la siguiente manera:

Primer organizador: El vínculo de Apego

Segundo organizador: La exploración

Tercer organizador: La comunicación

Cuarto organizador: El equilibrio.

1.5. Los primeros dos años desde la teoría psicosexual de S.

con el logro de algunas habilidades básicas para la vida.

regular el estrés, tomar decisiones, en la retención de la memoria, en la atención y en la

generado un niño en el transcurso de su vida, un apego inseguro generará dificultades el

la promoción de un estilo de crianza saludable que permita un apego seguro es fundamental

para contrarrestar las dificultades que pueden presentarse en la vida.