ESC.

PRIM “PRESIDENTE ADOLFO LÒPEZ MATEOS”

ZONA 045 SECTOR 10

BIBLIOTECA ESCOLAR.

CICLO ESCOLAR 2022-2023.

PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

OBJETIVOS.

Objetivo general: Fomentar el desarrollo de habilidades de comunicación, investigación y trabajo

participativo y colaborativo en alumnos, maestros y padres de familia utilizando la lectura y la
escritura como instrumento de apoyo en el proceso enseñanza-aprendizaje desde el Aula de
Biblioteca escolar.

Objetivos específicos:

a) Incorporar proyectos de lectura y escritura para ser utilizadas como recursos didácticos de alta
calidad para favorecer los aprendizajes significativos de los alumnos.

b) Perfeccionar las técnicas del Proceso Enseñanza Aprendizaje, mediante el uso de la lectura y la
escritura.

c) Dotar al alumno de herramientas de investigación aplicables en todas las áreas del

conocimiento, apoyándose en la lectura.

d) Capacitación y actualización del acervo de la biblioteca.

e) Actualización en estrategias didácticas de lectura y escritura.

f) Integración de la comunidad educativa a través de los proyectos de lectura.

DESCRIPCIÓN DEL PLAN.

El Plan de trabajo considera mantener activo el espacio de la biblioteca para que la comunidad
escolar del plantel entre en interacción con diversos temas de investigación y adquisición de
diversos conocimientos a través de la lectura por trabajo y lectura por placer.

Se busca impulsar la lectura y la escritura por medio de proyectos, considerando el acervo de la

biblioteca, la lectura y la escritura como elementos valiosos que promueve el aprendizaje de los
alumnos y reconocer en los programas de lectura una herramienta que enriquece y facilita el
estudio de la lengua materna, articula los diferentes materias y además incorpora diversos
recursos a los contenidos de los libros de texto gratuitos. Así como la adquisición de materiales
relevantes que ayuden a mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje a través de la lectura.

LA BIBLIOTECA Y LA ENSEÑANZA.

 Facilitar las instalaciones de la biblioteca.

 Dar a conocer de los materiales en uso: Libros, enciclopedias, diccionarios pantalla, cañón, etc.

 Diseñar y desarrollar diversas actividades.

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA ESCUELA.

Las actividades en de la biblioteca están estructuradas para que cada niño tenga acceso al acervo y
a los materiales que ahí se manejan.

Se trabajará formando grupos de trabajo, utilizando los recursos de la biblioteca para realizar las
actividades propuestas.

Las actividades promueven la investigación usando diferentes medios, confrontación de fuentes y

desarrollo de un punto de vista propio. ACTIVIDADES GENERALES A DESARROLLAR CON LOS
ALUMNOS Y PROFESORES.

Se promueve en las actividades estimular la investigación, consulta de fuentes y trabajo en equipo,

participando a través de biblioteca en:

 Proyectos Colaborativos: Fomentos a la lectura, Ciencias Naturales, Geografía, Historia,

Formación Cívica y Ética, Educación Artística.

El maestro frente a grupo estará en constante comunicación con el bibliotecario quién lo apoyará
en todo momento, brindándole materiales didácticos, recursos, calendarios de proyectos
colaborativos con la biblioteca y asesorará la participación de la comunidad en la biblioteca.

En tanto que el maestro frente a grupo deberá estar supervisando que los alumnos desarrollen las
actividades propuestas. La meta es desarrollar el proyecto colaborativo con eficacia y que los
conocimientos resultantes sean significativos.

 Actividades Permanentes: Lengua y literatura, Ciencia, Historia, Geografía, Educación Cívica y

Ética, Apreciación artística, Matemáticas.

El maestro junto con el bibliotecario, seleccionarán el material adecuado para cada tema de las
distintas materias. El bibliotecario supervisará las actividades en todo momento, facilitando así, el
trabajo y motivando a la comunidad. Dejando espacios de tiempo disponibles en el horario de
trabajo. Colaborará en estrecha relación con las autoridades de la escuela buscando optimizar los
espacios y tiempos en cada uno de los proyectos a desarrollar.

RELACIÓN ENTRE LA ESCUELA Y LAS FAMILIAS.

Así mismo, se tiene estructurado el uso del aula, para el uso comunitario en algunos proyectos
específicos donde se interactúa con padres de familia e hijos. Como investigadores-participativos
e involucrarlos en todas las tareas y compromisos escolares. Involucrar a los padres de familia para
que participen en los proyectos y actividades que la biblioteca ofrece.

PROFRA. IRMA LISBETH RAMOS MORALES.