Pontificia Universidad Católica de Chile 13 de septiembre de 2023

Escuela de Ingeniería
Departamento de Ciencia de la Computación
IIC3752 – Tecnologías para Inteligencia de Negocios Control 3

(Tiempo: 20 minutos)

Normas básicas:

 Puede hacer todos los supuestos que desee, siempre y cuando los explique
apropiadamente.

 El trabajo es estrictamente individual y sin apuntes.

LECTURA: “L3_10 Best Practices for Building Effective DashboardsWP”

Pregunta 1 (3 puntos)

Comente tres de las recomendaciones que hace el paper respecto de buenas prácticas en
construcción de dashboards.

Conoce tu audiencia: Es muy importante que antes de construir el dashboard uno

comprenda bien quienes son los que lo usaran, con que fines y sus necesidades. Esta
comprensión incluye el nivel de expertiz de los usuarios sobre el tema, es distinta la
presentación a alguien nuevo que necesite más acción para entender que a un experto que
prefiera los datos más específicos para así tener más información. El tener la audiencia en
mente permite diseñar dashboards que sean bien recibidos y útiles para los usuarios.

Considerar el tamaño de la pantalla: Al igual que en el punto anterior es importante saber si

el usuario va a estar utilizando una pantalla de computador o dispositivos móviles como
teléfonos para ver y usar el dashboard. Si los usuarios son de teléfonos móviles hay que
pensar en un diseño más simple que sea más fácil de manejar y de seleccionar las partes
interactivas. En cambio en una pantalla de computador se puede permitir tener más
información y botones más pequeños ya que el usuario cuenta con un mouse que le da
mayor precisión para poder abrir cosas.

Agregar interactividad para incentivar la exploración: Esta buena práctica permite que el
usuario se conecte más con la información a través del dashboard. Esto se logra mediante la
adicion de filtros y acciones que permitan al usuario resaltar informaciones dependiendo el
tema o años por ejemplo. Esto además facilita la personalización del dashboard para el
usuario, si él quiere saber cómo ha sido el cambio con el paso de los años se puede tener un
gráfico acumulado pero que permita tener una filtración por periodos, así un mismo grafico
entrega mas información.

Pregunta 2 (3 puntos)

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Describa en detalle qué representa y destaca el dashboard a continuación, además de qué
conclusiones se pueden obtener a partir de él. De acuerdo a lo visto en clases, explique los
pasos a seguir en Tableau para obtenerlo.

El gráfico es un ejemplo de buenas prácticas en términos de interactividad para fomentar la

exploración. Permite a los usuarios filtrar por facultad (college), lo que resalta los datos
correspondientes en el gráfico.

El gráfico representa la relación entre los puntajes de los exámenes SAT y la cantidad de
alumnos que ingresan a las universidades. Se observa que la distribución en la mayoría de
las carreras es normal, y se destacan las preferencias por las facultades de "arts & sciences."
Además, es evidente que el usuario que está utilizando el gráfico está interesado en obtener
información específica sobre los datos relacionados con aquellos que comienzan con
"public."

Para crear este gráfico, es necesario organizar los datos de los puntajes totales como
columnas y el recuento (CNT) como filas. Luego, se selecciona un gráfico de dispersión
(scatter plot). Posteriormente, se utiliza el campo "college" como atributo de color para
diferenciar visualmente cada facultad. También se incluyen filtros adicionales en verde para
proporcionar información adicional a los usuarios, como los puntajes individuales de cada
prueba. Sin embargo, el filtro más relevante es el que muestra la suma de los promedios
reales. Además de estos filtros, se han incorporado opciones para filtrar por año académico,
género y facultad. Por último, se encuentra el filtro de "highlight" que permite al usuario
resaltar específicamente los datos relacionados con la facultad que esté buscando.

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