Boletines de 3er Momento y Finales 2do B

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U. E “ESTADO MONAGAS”
CUMANÁ – EDO. SUCRE
Nombre del Alumno: Wilnerys Uriel Amaya García Cédula Escolar o Identidad:
Docente de Aula: Luisa Salazar Grado: 2do Sección: “B”
Nombre del Representante: Dirección:
BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Proyecto I: “EL PARQUE NACIONAL MOCHIMA Y SUS PLAYAS DE DIFERENTES AZULES” Proyecto II: “CUMANÁ TIERRA DE GRACIA Y POETAS”
Se destaca cuando aplica los aspectos formales de la escritura (letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se escribe m,
delante de v se escribe n, uso de la r y rr) del mismo modo, localiza y reconoce en actividades lúdicas palabras que son de
la misma familia (flor, carretera, nube, mar, playa), aplica adecuadamente las normas de convivencia establecida en el
espacio de aprendizaje, asimismo, identifica los elementos que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo y
predicado), además, internaliza como se forman (con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos), se le
facilita identificar los elementos del proceso de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal), con gran dominio,
aplica las normas sociales de convivencia normas del buen hablante y del buen oyente. Por otra parte, efectúa operaciones
básicas matemática de adicción y sustracción simples y complejas, igualmente realiza sustracción con ceros en el
minuendo, cuenta números naturales hasta el 100, además, tiene destreza en su escritura y reconocimiento, tiene
potencial para leer y escribir números ordinales hasta el 20, de modo similar, en la resolución de problemas sencillos de la
vida cotidiana donde se aplica la adicción, tiene habilidades cuando aplica las propiedades de la suma (propiedad
conmutativa, asociativa), entiende y asimila con facilidad que (Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio
Ramos Sucre) fueron grandes poetas del estado Sucre, también, comprende que Mochima es un Parque Nacional, además,
es una reserva natural.
INFORME FINAL
Durante el tiempo académico dirigió sus estudios de forma sobresaliente, se mostró emocionalmente segura, mantuvo
relaciones integradoras con sus compañeros y docente, leyó de forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de
buen tamaño, legible y de forma imprenta, reconoció con destreza el abecedario en minúsculas y mayúsculas, con dominio
puso en práctica los contenidos dados sobre las reglas de la lengua escrita, mostró seguridad para identificar los
elementos de la oración simple, así como también, los elementos que conforman el proceso de la comunicación, se
destacó en las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, localizó con excelente dominio
palabras de una misma familia de palabras, efectuó operaciones básicas matemáticas de sustracción, adicción simples y
complejas, escribió y leyó números naturales hasta el 100, del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20,
resolvió eficientemente problemas sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, demostró destreza
cuando aplicó las propiedades de la suma, reconoció a grandes poetas del estado Sucre, así como también, identificó el
Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de Venezuela.
Sugerencias: Obtuvo un excelente rendimiento escolar ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.
Cumaná, de Julio de 2023
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_______________________ Firma del Docente
Lcda. Ángela Rosa Carpio
Firma del Representante Directora
Nombre del Alumno: María Victoria Castillo Gómez Cédula Escolar o Identidad:

Tiene dominio pleno cuando aplica los aspectos formales de la escritura (letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se
escribe m, delante de v se escribe n, uso de la r y rr), muestra habilidad cuando localiza y reconoce en actividades lúdicas
palabras que son de la misma familia (flor, carretera, nube, mar, playa), de modo similar, aplica adecuadamente las normas
de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, presenta habilidades y destrezas para identificar los elementos
que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo y predicado), así como también, internaliza como se forman (con
mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos), posee excelente dominio para identificar los elementos del
proceso de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal), con excelente destreza aplica las normas (sociales de
convivencia, normas del buen hablante y del buen oyente). Por otra lado, hace excelente trabajo cuando realiza
operaciones básicas matemática de adicción y sustracción simples y complejas, además, realiza sustracción con ceros en el
minuendo, hace un excelente trabajo cuando cuenta números naturales hasta el 100, además, tiene destreza en su
escritura y reconocimiento, muestra destrezas para leer y escribir números ordinales hasta el 20, de la misma manera, en
la resolución de problemas sencillos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción, posee gran potencial cuando aplica
las propiedades de la suma (propiedad conmutativa, asociativa), internaliza fácilmente que Andrés Eloy Blanco, Cruz
Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre fueron grandes poetas del estado Sucre, asimismo, comprende que Mochima
es un Parque Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Su rendimiento académico fue excelente , se mostró emocionalmente segura, mantuvo relaciones integradoras con sus
compañeros y docente, leyó de forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de buen tamaño, legible, ordenada y
de forma imprenta, reconoció con destreza el abecedario en minúsculas y mayúsculas, con excelente destreza puso en
práctica los contenidos dados sobre las reglas de la lengua escrita, tuvo excelente destrezas para identificar los elementos
de la oración simple, así como también, los elementos que conforman el proceso de la comunicación, presentó dominio
pleno en las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, localizó con excelente habilidades
palabras de una misma familia de palabras, efectuó acertadamente operaciones básicas matemáticas de sustracción,
adicción simples y complejas, escribió y leyó correctamente números naturales hasta el 100, del mismo modo, con los
números ordinales hasta el 20, resolvió con muchas habilidades problemas sencillos de la vida cotidiana aplicando la
adicción y sustracción, tuvo destreza cuando aplicó las propiedades de la suma, reconoció correctamente los grandes
poetas del estado Sucre, así como también, identificó el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa
caribeña, al norte de Venezuela.

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_______________________ ______________________ Firma del Docente
Nombre del Alumno: Camila Victoria Natera Astudillo Cédula Escolar o Identidad:

Con gran dominio aplica los aspectos formales de la escritura (letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se escribe m,
delante de v se escribe n, uso de la r y rr), muestra destreza cuando localiza y reconoce en actividades lúdicas palabras que
son de la misma familia (flor, carretera, nube, mar, playa), asimismo, aplica adecuadamente las normas de convivencia
establecida en el espacio de aprendizaje, muestra capacidad para identificar los elementos que conforman las oraciones
simples (sujeto, verbo y predicado), así como también, internaliza como se forman con (mayúscula al inicio, punto al final,
además, de sus elementos), tiene excelente dominio para identificar los elementos del proceso de la comunicación
(emisor, receptor, mensaje, canal), con excelente dominio aplica las (normas sociales de convivencia, normas del buen
hablante y del buen oyente). Por otra parte, realiza operaciones básicas matemática de adicción y sustracción simples y
complejas, igualmente realiza sustracción con ceros en el minuendo, de forma adecuada cuenta números naturales hasta
el 100, además, tiene destreza en su escritura y reconocimiento, posee destreza para leer y escribir números ordinales
hasta el 20, de modo similar, en la resolución de problemas sencillos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción, tiene
capacidades cognitivas cuando aplica las propiedades de la suma (propiedad conmutativa, asociativa), internaliza con
mucha facilidad que Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre fueron grandes poetas del
estado Sucre, igualmente, comprende que Mochima es un Parque Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Tuvo un comportamiento académico excelente, se mostró emocionalmente segura, mantuvo relaciones integradoras con
sus compañeros y docente, leyó de forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de buen tamaño, legible,
ordenada y de forma imprenta, reconoció con excelente habilidad el abecedario en minúsculas y mayúsculas, con mucha
destreza puso en práctica los contenidos dados sobre las reglas de la lengua escrita, tuvo dominio pleno para identificar
los elementos de la oración simple, así como también, los elementos que conforman el proceso de la comunicación,
presentó habilidades y destrezas plena en el cumplimiento de las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además,
los valores sociales, de forma apropiada identificó familia de palabras, resolvió de forma acertada operaciones básicas
matemáticas de sustracción, adicción simples y complejas, escribió y leyó números naturales hasta el 100 de forma
correcta, del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20, resolvió con mucho dominio problemas
matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, tuvo capacidades extraordinarias cuando
aplicó las propiedades de la suma, internalizó correctamente los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así
como también, identificó el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de
Venezuela.
Literal
A
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_______________________ ______________________ Firma del Docente
Nombre del Alumno: Gledys Miranda Velásquez Ramos Cédula Escolar o Identidad:
BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023) _

Proyecto I: “EL PARQUE NACIONAL MOCHIMA Y SUS PLAYAS DE DIFERENTES AZULES” Proyecto II: “CUMANÁ TIERRA DE GRACIA Y POETAS” _
Con excelente destrezas aplica (los aspectos formales de la escritura letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se
escribe m, delante de v se escribe n, uso de la r y rr), muestra dominio pleno cuando localiza y reconoce en actividades R
lúdicas palabras que son de la misma familia (flor, carretera, nube, mar, playa), de modo similar, aplica correctamente las
normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, muestra excelente capacidad para identificar los
elementos que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo y predicado en la misma forma, internaliza como se forman
con mayúscula al inicio, punto al final), además, de sus elementos, posee destreza para identificar los elementos del
proceso de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal), tiene potencial para aplicar las normas (sociales de
convivencia, normas del buen hablante y del buen oyente). Por otra lado, de forma sobresaliente, realiza operaciones
básicas matemática (de adicción y sustracción simples y complejas), de la misma manera, realiza sustracción con ceros en
el minuendo, de forma adecuada cuenta números naturales hasta el 100, además, tiene destreza en su escritura y
reconocimiento, con excelente dominio lee y escribe números ordinales hasta el 20, también posee habilidades
extraordinaria en la resolución de problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y
sustracción , tiene excelente capacidades cognitivas cuando aplica las propiedades de la suma (propiedad conmutativa,
asociativa), internaliza rápidamente los nombres de los grandes poetas del estado Sucre Andrés Eloy Blanco, Cruz
Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre, al mismo tiempo comprende que Mochima es un Parque Nacional,
además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Excelente su comportamiento académico, se mostró emocionalmente segura, mantuvo relaciones integradoras con sus
compañeros y docente, leyó de forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de buen tamaño, legible y de forma
imprenta, reconoció con dominio pleno el abecedario en minúsculas y mayúsculas, con mucha facilidad puso en práctica
los contenidos dados sobre las reglas de la lengua escrita, tuvo dominio pleno para identificar los elementos de la oración
simple, así como también, los elementos que conforman el proceso de la comunicación, asimilo correctamente y puso en
práctica el cumplimiento de las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, utilizo sus
habilidades cognitivas para identificar familia de palabras, resolvió de forma excelente operaciones básicas matemáticas
de sustracción, adicción simples y complejas, en la misma forma, escribió y leyó números naturales hasta el 100, del
mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20, resolvió acertadamente problemas matemáticos sencillos de la
vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, tuvo capacidades extraordinarias cuando aplicó las propiedades de la
suma, internalizo correctamente los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como también, identificó el
Literal
A
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_____________________ Firma del Docente
_______________________ Lcda. Ángela Rosa Carpio
Nombre del Alumno: Sebasthían Isaac Canache Natera Cédula Escolar o Identidad:
BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023) _

Proyecto I: “EL PARQUE NACIONAL MOCHIMA Y SUS PLAYAS DE DIFERENTES AZULES” Proyecto II: “CUMANÁ TIERRA DE GRACIA Y POETAS” _
Muestra destrezas cuando aplica (los aspectos formales de la escritura letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se
escribe m, delante de v se escribe n, uso de la r y rr), asimismo, muestra seguridad cuando localiza y reconoce en R
actividades lúdicas palabras que son de la misma familia (flor, carretera, nube, mar, playa), pone en evidencia la puesta en
práctica correctamente de las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, muestra excelente
capacidad para identificar los elementos que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo y predicado de la misma
manera, internaliza como se forman con mayúscula al inicio, punto al final), además, de sus elementos, posee habilidades
sobresaliente para identificar los elementos del proceso de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal), tiene
dominio pleno para aplicar las normas (sociales de convivencia, normas del buen hablante y del buen oyente). Por otra
lado, de forma excelente, realiza operaciones básicas matemática (de adicción, sustracción simples y complejas), de modo
similar, realiza sustracción con ceros en el minuendo, se le facilita contar números naturales hasta el 100, además, posee
destreza en su escritura y reconocimiento, con excelente dominio lee y escribe números ordinales hasta el 20, también
posee habilidades extraordinaria en la resolución de problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica
la adicción y sustracción, tiene excelente capacidades y habilidades cuando aplica las propiedades de la suma (propiedad
conmutativa, asociativa), internaliza de forma extraordinaria los nombres de los grandes poetas del estado Sucre Andrés
Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre, algo semejante ocurre, cuando internaliza que Mochima
es un Parque Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Se destaco académica , se mostró emocionalmente seguro, mantuvo relaciones integradoras con sus compañeros y
docente, leyó de forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de buen tamaño, legible y de forma imprenta,
reconoció con plena seguridad el abecedario en minúsculas y mayúsculas, puso en práctica de forma extraordinaria los
contenidos dados sobre las reglas de la lengua escrita, tuvo dominio y destreza para identificar los elementos de la oración
simple, así como también, los elementos que conforman el proceso de la comunicación, internalizo y puso en práctica de
forma correcta el cumplimiento de las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, hizo uso
de sus habilidades cognitivas para identificar familia de palabras, puso en evidencia habilidades y destrezas para resolver
operaciones básicas matemáticas de sustracción, adicción simples y complejas, tiene dominio pleno en la lectoescritura de
números naturales hasta el 100, del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20, realizo haciendo uso de sus
habilidades problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, tuvo capacidades
extraordinarias cuando aplicó las propiedades de la suma, internalizo correctamente los nombres de los grandes poetas
del estado Sucre, así como también, identificó el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa
Literal

A
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_______________________ Lcda. Ángela Rosa Carpio
Firma del Docente
Nombre del Alumno: Rubén José Pens Segura Cédula Escolar o Identidad:

Se muestra seguro y confiado cuando aplica (los aspectos formales de la escritura letras mayúsculas y minúsculas, antes
de p y b se escribe m, delante de v se escribe n, uso de la r y rr), además, posee excelente seguridad cuando localiza y
reconoce en actividades lúdicas palabras que son de la misma familia (flor, carretera, nube, mar, playa), se evidencia
siempre la puesta en práctica de las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, tiene dominio pleno
para identificar los elementos que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo y predicado de la misma manera,
comprende como se forman con mayúscula al inicio, punto al final), además, de sus elementos, posee habilidades
sobresaliente para identificar los elementos del proceso de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal), aplica
correctamente las normas (sociales de convivencia, normas del buen hablante y del buen oyente). Por otra lado, muestra
con facilidad dominio pleno al momento de efectuar operaciones básicas matemática (de adicción, sustracción simples y
complejas), y realiza sustracción con ceros en el minuendo, se le facilita contar números naturales hasta el 100, además,
posee destreza en su escritura y reconocimiento, domina de forma excelente la lectura y escritura de números ordinales
hasta el 20, también, con gran dominio resuelve problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la
adicción y sustracción, sus habilidades son extraordinarias cuando aplica las propiedades de la suma (propiedad
conmutativa, asociativa), se aprende con mucha facilidad los nombres de los grandes poetas del estado Sucre Andrés
Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre, también, internaliza que Mochima es un Parque Nacional,
INFORME FINAL
Se destacó académicamente , se mostró emocionalmente seguro, mantuvo relaciones integradoras con sus compañeros y
docente, leyó de forma pausada, además, su letra es de buen tamaño, legible, ordenada y de forma imprenta, reconoció
con plena seguridad el abecedario en minúsculas y mayúsculas, puso en práctica de forma extraordinaria los contenidos
dados sobre las reglas de la lengua escrita, tuvo dominio y destreza para identificar los elementos de la oración simple, así
como también, los elementos que conforman el proceso de la comunicación, internalizó y puso en práctica de forma
correcta el cumplimiento de las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, hizo uso de sus
habilidades cognitivas para identificar familia de palabras, puso en evidencia habilidades y destrezas para resolver
operaciones básicas de matemáticas, de sustracción, adicción simples y complejas, tiene dominio pleno en la lectoescritura
de números naturales hasta el 100, del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20, realizó con sus
habilidades cognitivas problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, tuvo
capacidades extraordinarias cuando aplicó las propiedades de la suma, internalizó correctamente los nombres de los
grandes poetas del estado Sucre, así como también, identifico el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en
las costa caribeña, al norte de Venezuela.
Literal

A
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Firma del Docente
Firma del Representante Lcda. Ángela Rosa Carpio
Directora
Nombre del Alumno: Arantza Valentina Rivas Gómez Cédula Escolar o Identidad:

Aplica los aspectos formales de la escritura letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se escribe m, delante de v se
escribe n, uso de la r y rr, localiza y reconoce en actividades lúdicas palabras que son de la misma familia flor, carretera,
nube, mar, playa, práctica correctamente las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, posee
dominio para identificar los elementos que conforman las oraciones simples sujeto, verbo y predicado de la misma
manera, internaliza como se forman con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos, identifica los
elementos del proceso de la comunicación emisor, receptor, mensaje, canal, aplica las normas sociales de convivencia,
normas del buen hablante y del buen oyente. Por otra lado, maneja operaciones básicas matemática de adicción y
sustracción simples y complejas, de modo similar, realiza sustracción con ceros en el minuendo, logra contar leer y escribir
números naturales hasta el 100, además, también, lee y escribe números ordinales hasta el 20, resuelve acertadamente
problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y sustracción, logra progresivamente
aplicar las propiedades de la suma propiedad conmutativa, asociativa, internaliza de forma correcta los nombres de los
grandes poetas del estado Sucre Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre, algo semejante
ocurre, cuando internaliza que Mochima es un Parque Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Su actuación académica es buena, se mostró segura en todo momento, socializo muy bien con sus compañeros y docente
leyó de forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de buen tamaño, legible y de forma imprenta, avanzo
adecuadamente en el reconocimiento del abecedario en minúsculas y mayúsculas, logro dominar los contenidos dados
sobre las reglas de la lengua escrita, tuvo dominio para identificar los elementos de la oración simple, así como también,
los elementos que conforman el proceso de la comunicación, internalizo y puso en práctica de forma correcta el
cumplimiento de las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, utilizo sus destrezas para
identificar familia de palabras, maneja operaciones básicas matemáticas de sustracción, adicción simples y complejas,
tiene dominio pleno en la lectoescritura de números naturales hasta el 100, del mismo modo, con los números ordinales
pero hasta el 20, logro progresivamente resolver problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la
adicción y sustracción, aplico las propiedades de la suma, se apropio de los nombres de los grandes poetas del estado
Sucre, así como también, identifico el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte
de Venezuela.
Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

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______________________ Firma del Docente
Directora
Nombre del Alumno: Orgreilys Roxshell Carreño Maestre Cédula Escolar o Identidad:

Aplica los aspectos formales de la escritura letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se escribe m, delante de v se
escribe n, uso de la r y rr, asimismo, muestra seguridad cuando localiza y reconoce en actividades lúdicas palabras que son
de la misma familia flor, carretera, nube, mar, playa, pone en evidencia la puesta en práctica correctamente de las
normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, muestra excelente capacidad para identificar los
elementos que conforman las oraciones simples sujeto, verbo y predicado de la misma manera, internaliza como se
forman con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos, posee habilidades sobresaliente para identificar
los elementos del proceso de la comunicación emisor, receptor, mensaje, canal, tiene dominio pleno para aplicar las
normas sociales de convivencia, normas del buen hablante y del buen oyente. Por otra lado, de forma excelente, realiza
operaciones básicas matemática de adicción y sustracción simples y complejas, de modo similar, realiza sustracción con
ceros en el minuendo, se le facilita contar números naturales hasta el 100, además, posee destreza en su escritura y
reconocimiento, con excelente dominio lee y escribe números ordinales hasta el 20, también posee habilidades
extraordinaria en la resolución de problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y
sustracción, tiene excelente capacidades y habilidades cuando aplica las propiedades de la suma propiedad conmutativa,
asociativa, internaliza de forma extraordinaria los nombres de los grandes poetas del estado Sucre Andrés Eloy Blanco,
Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre, algo semejante ocurre, cuando internaliza que Mochima es un Parque
Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Se destaco académica , se mostró emocionalmente seguro, mantuvo relaciones integradoras con sus compañeros y
docente, leyó de forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de buen tamaño, legible y de forma imprenta,
reconoció con plena seguridad el abecedario en minúsculas y mayúsculas, puso en práctica de forma extraordinaria los
contenidos dados sobre las reglas de la lengua escrita, tuvo dominio y destreza para identificar los elementos de la oración
simple, así como también, los elementos que conforman el proceso de la comunicación, internalizo y puso en práctica de
forma correcta el cumplimiento de las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, hizo uso
de sus habilidades cognitivas para identificar familia de palabras, puso en evidencia habilidades y destrezas para resolver
operaciones básicas matemáticas de sustracción, adicción simples y complejas, tiene dominio pleno en la lectoescritura de
números naturales hasta el 100, del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20, realizo haciendo uso de sus
habilidades problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, tuvo capacidades
extraordinarias cuando aplico las propiedades de la suma, internalizo correctamente los nombres de los grandes poetas
del estado Sucre, así como también, identifico el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa

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Lcda. Ángela Rosa Carpio Firma del Docente
Firma del Representante
Directora
Nombre del Alumno: Quenan José Arenas Herrera


Pone en práctica los aspectos formales de la escritura letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se escribe m, delante
de v se escribe n, uso de la r y rr, asimismo, localiza y reconoce en actividades lúdicas palabras que son de la misma familia
flor, carretera, nube, mar, playa, respeta las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, logra
identificar los elementos que conforman las oraciones simples sujeto, verbo y predicado de la misma manera, internaliza
como se forman con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos, posee habilidades para identificar los
elementos del proceso de la comunicación emisor, receptor, mensaje, canal, pone en práctica las normas del espacio de
aprendizaje, normas del buen hablante y del buen oyente y las de cortesía . Por otra lado, muestra interés al realizar
operaciones básicas matemática de adicción y sustracción simples y complejas, también , realiza sustracción con ceros en
el minuendo, se le facilita contar números naturales hasta el 100, además, posee destreza en su escritura y lectura, tiene
dominio en cuanto a la lectura y escritura de números ordinales hasta el 20, también posee habilidades en la resolución de
problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y sustracción, tiene excelente
capacidades cuando aplica las propiedades de la suma propiedad conmutativa, asociativa, internaliza de forma apropiada
los nombres de los grandes poetas del estado Sucre Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos
Sucre, asimismo, internaliza que Mochima es un Parque Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Su desenvolvimiento académico fue bueno , mantuvo relaciones integradoras con sus compañeros y docente, leyó de
forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de buen tamaño, legible, en oportunidades aglomera las palabras y
de forma imprenta, identifica el abecedario en minúsculas y mayúsculas, logro dominar los contenidos dados sobre las
reglas de la lengua escrita, tuvo dominio para identificar los elementos de la oración simple, así como también, los
elementos que conforman el proceso de la comunicación, cumplió con las normas establecidas de convivencia, de
cortesía, sociales y además, los valores, expreso capacidad para identificar familia de palabras, puso en evidencia
destrezas para resolver operaciones básicas matemáticas de sustracción, adicción simples y complejas, tiene pleno
dominio en la lectoescritura de números naturales hasta el 100, del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el
20,domina resolver problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, se esforzó
cuando aplico las propiedades de la suma, internalizo correctamente los nombres de los grandes poetas del estado Sucre,
así como también, identifico el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de
Venezuela.

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Firma del Docente
Directora
Nombre del Alumno: Aaron Hernández xxxxxxxxxxxxx Cédula Escolar o Identidad:


de v se escribe n, uso de la r y rr, se esfuerza al localizar y reconocer en actividades lúdicas palabras que son de la misma
familia flor, carretera, nube, mar, playa, obedece las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje,
identifica los elementos que conforman las oraciones simples sujeto, verbo y predicado también, internaliza como se
forman con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos, posee dominio para identificar los elementos del
proceso de la comunicación emisor, receptor, mensaje, canal, así como también, para aplicar las normas de convivencia,
normas del buen hablante y del buen oyente, además las de cortesía. Por otra lado, domina operaciones básicas
matemática de adicción y sustracción simples y complejas, de modo similar, realiza sustracción con ceros en el minuendo,
se le facilita contar números naturales hasta el 100, además, posee destreza en su escritura y lectura, de la misma forma,
con los números ordinales hasta el 20, logra progresivamente solucionar problemas sencillos matemáticos de la vida
cotidiana donde se aplica la adicción y sustracción, domina las propiedades de la suma propiedad conmutativa, asociativa,
internaliza muy bien los nombres de los grandes poetas del estado Sucre Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y
José Antonio Ramos Sucre, asi como también, comprende que Mochima es un Parque Nacional, además, es una reserva
natural.
INFORME FINAL
Su avance académico fue bueno, se mostró emocionalmente seguro, mantuvo relaciones integradoras con sus
compañeros y docente, leyó de forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de tamaño grande, legible y de forma
imprenta, identifico el abecedario en minúsculas y mayúsculas, logro dominar los contenidos dados sobre las reglas de la
lengua escrita, tuvo dominio para identificar los elementos de la oración simple, así como también, los elementos que
conforman el proceso de la comunicación, internalizo y puso en práctica de forma correcta el cumplimiento de las
normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, mostro sus habilidades cognitivas para
identificar familia de palabras, puso en evidencia habilidades y destrezas para resolver operaciones básicas matemáticas
de sustracción, adicción simples y complejas, tiene dominio pleno en la lectoescritura de números naturales hasta el 100,
del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20, mostro interés para resolver problemas matemáticos
sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, aplico de forma acertada las propiedades de la suma, se
apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como también, identifico el Parque Nacional Mochima
como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de Venezuela.

Literal
B
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Nombre del Alumno: Aarón Isaac Hernández Carmona Cédula Escolar o Identidad:

de v se escribe n, uso de la r y rr, se esfuerza al localizar y reconocer en actividades lúdicas palabras que son de la misma
familia flor, carretera, nube, mar, playa, obedece las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje,
identifica los elementos que conforman las oraciones simples sujeto, verbo y predicado también, internaliza como se
forman con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos, posee dominio para identificar los elementos del
normas del buen hablante y del buen oyente, además las de cortesía. Por otra lado, domina operaciones básicas
con los números ordinales hasta el 20, logra progresivamente solucionar problemas sencillos matemáticos de la vida
cotidiana donde se aplica la adicción y sustracción, domina las propiedades de la suma propiedad conmutativa, asociativa,
José Antonio Ramos Sucre, asi como también, comprende que Mochima es un Parque Nacional, además, es una reserva
natural.
INFORME FINAL
Su avance académico fue bueno, se mostró emocionalmente seguro, mantuvo relaciones integradoras con sus
compañeros y docente, leyó de forma corrida además, respeto las pausas, su letra es de tamaño grande, legible y de forma
imprenta, identifico el abecedario en minúsculas y mayúsculas, logro dominar los contenidos dados sobre las reglas de la
conforman el proceso de la comunicación, internalizo y puso en práctica de forma correcta el cumplimiento de las
normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, mostro sus habilidades cognitivas para
identificar familia de palabras, puso en evidencia habilidades y destrezas para resolver operaciones básicas matemáticas
de sustracción, adicción simples y complejas, tiene dominio pleno en la lectoescritura de números naturales hasta el 100,
del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20, mostro interés para resolver problemas matemáticos
sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, aplico de forma acertada las propiedades de la suma, se
apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como también, identifico el Parque Nacional Mochima
como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de Venezuela.
Literal

B
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Directora
Nombre del Alumno: Frank Eduardo Montilla Rodríguez Cédula Escolar o Identidad:

Se esfuerza para poner en práctica los aspectos formales de la escritura letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se
escribe m, delante de v se escribe n, uso de la r y rr, localiza en actividades lúdicas palabras que son de la misma familia
flor, carretera, nube, mar, playa, obedece las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, expresa
capacidad para identificar los elementos que conforman las oraciones simples sujeto, verbo y predicado también,
internaliza como se forman con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos, identifica los elementos del
normas del buen hablante y del buen oyente, además las de cortesía. Por otra lado, maneja operaciones básicas
con los números ordinales hasta el 20, avanza en la resolución de problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana
donde se aplica la adicción y sustracción, domina las propiedades de la suma propiedad conmutativa, asociativa,
José Antonio Ramos Sucre, del mismo modo, comprende que Mochima es un Parque Nacional, además, es una reserva
natural.
INFORME FINAL
Durante el ciclo escolar tuvo un desenvolvimiento bueno, mantuvo relaciones integradoras con sus compañeros y
docente, leyó de forma silábica, su letra es de tamaño grande, legible, ordenada y de forma imprenta, identifico el
abecedario en minúsculas y mayúsculas, asimilo los contenidos dados sobre las reglas de la lengua escrita, tuvo dominio
para identificar los elementos de la oración simple, así como también, los elementos que conforman el proceso de la
comunicación, internalizo y puso en práctica de forma correcta el cumplimiento de las normas de convivencia, de
cortesía, sociales y además, los valores sociales, aplico adecuadamente su nivel cognitivo para identificar familia de
palabras, domina operaciones básicas matemáticas de sustracción, adicción simples y complejas, tiene dominio en la
lectoescritura de números naturales hasta el 100, del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20, mostro
interés resolvió problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, logro aplicar
correctamente las propiedades de la suma, se apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como
también, identifico el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de Venezuela.

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Directora
Nombre del Alumno: Raifer Jesús Náñez de La Rosa Cédula Escolar o Identidad:

Se evidencia la puesta en práctica de los aspectos formales de la escritura (letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b
se escribe m, delante de v se escribe n, uso de la r y rr), localiza y reconoce en actividades lúdicas palabras que son de la
misma familia (flor, carretera, nube, mar, playa), sigue las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje,
identifica los elementos que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo y predicado), también, internaliza como se
forman (con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos), posee dominio, para identificar los elementos
del proceso de la comunicación (emisor, receptor, mensaje), canal, respeta las normas del buen hablante y del buen
oyente, además las de cortesía. Por otra lado, logra dominar operaciones básicas matemática de adicción y sustracción
simples y complejas, del mismo modo, realiza sustracción con ceros en el minuendo, tiene dominio para contar números
naturales hasta el 100, además, domina su escritura y lectura, de la misma forma, con los números ordinales hasta el 20,
resuelve problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y sustracción, domina las
propiedades de la suma propiedad (conmutativa, asociativa), internaliza muy bien, los nombres de los grandes poetas del
estado Sucre Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre, así como también, comprende que
Mochima es un Parque Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Es muy bueno académicamente, se mostró emocionalmente seguro, mantuvo relaciones integradoras con sus
compañeros y docente, leyó de forma pausada, su letra es de tamaño normal, legible, ordenada y de forma imprenta,
reconoció el abecedario en minúsculas y mayúsculas, logró comprender bien los contenidos dados sobre las reglas de la
lengua escrita, posee dominio para identificar los elementos de la oración simple, así como también, los elementos que
conforman el proceso de la comunicación, practicó el cumplimiento de las normas de convivencia, de cortesía, sociales y
además, los valores sociales, mostró sus habilidades para identificar familia de palabras, puso en evidencia habilidades y
destrezas para resolver operaciones básicas matemáticas de sustracción, adicción simples y complejas, domino la
lectoescritura de números naturales hasta el 100, del mismo modo, con los números ordinales pero hasta el 20, avanzó
progresivamente en la resolución de problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y
sustracción, asimiló el aprendizaje de las propiedades de la suma, se apropió de los nombres de los grandes poetas del
estado Sucre, así como también, identificó el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al
norte de Venezuela.

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Nombre del Alumno: Aarón Mathías Patino Rondón Cédula Escolar o Identidad:

Se deja ver la puesta en práctica de los aspectos formales de la escritura (letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se
escribe m, delante de v se escribe n, uso de la r y rr), identifica en actividades lúdicas palabras que son de la misma familia
(flor, carretera, nube, mar, playa), cumple las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, además,
identifica los elementos que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo y predicado),también, internaliza como se
forman (con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos), reconoce con facilidad los elementos del
proceso de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal), respeta las normas del buen hablante y del buen oyente,
además, las de cortesía. Por otra lado, logra dominar operaciones básicas matemática de adicción y sustracción simples y
complejas, de modo similar, realiza sustracción con ceros en el minuendo, tiene dominio para contar números naturales
hasta el 100, además, domina su lectoescritura, de la misma forma, lo hace con los números ordinales hasta el 20, resuelve
problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y sustracción, aplica con dominio las
propiedades de la suma propiedad (conmutativa, asociativa), internaliza muy bien los nombres de los grandes poetas del
estado Sucre Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre, así como también, comprende que
Mochima es un Parque Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Se desarrolló académicamente bien, mantuvo relaciones integradoras con sus compañeros y docente, leyó de forma
pausada su letra es de tamaño normal, sin embargo, el trazo de las mismas tienden a confundir las letras, de forma
imprenta, identificó el abecedario en minúsculas y mayúsculas, logró entender los contenidos dados sobre las reglas de la
conforman el proceso de la comunicación, cumplió con las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los
valores sociales, mostró seguridad para identificar familia de palabras, se evidenció habilidades y destrezas para resolver
operaciones básicas matemáticas de sustracción, adicción simples y complejas, dominó la lectoescritura de números
naturales hasta el 100, asimismo, con los números ordinales pero hasta el 20, avanzo progresivamente en la resolución de
problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, internalizó el aprendizaje de las
propiedades de la suma, se apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como también, identificó el
Literal

B
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Directora
Nombre del Alumno: Jesús Fermín Cédula Escolar o Identidad:


Puso en práctica los aspectos formales de la escritura (letras mayúsculas y minúsculas, antes de p y b se escribe m,
delante de v se escribe n, uso de la r y rr), logra identificar en actividades lúdicas palabras que son de la misma familia
(flor, carretera, nube, mar, playa), pone en práctica las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje,
además, identifica los elementos que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo y predicado) también, comprende
cómo se forman (con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos), logra reconocer los elementos del
proceso de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal), respeta las normas del buen hablante y del buen oyente,
además las de cortesía. Por otra parte, posee dominio en las operaciones básicas matemática de adicción y sustracción
simples y complejas, de modo similar, realiza sustracción con ceros en el minuendo, tiene dominio para contar números
naturales hasta el 100, además, se encuentra seguro en su lectoescritura, de la misma forma, lo hace con los números
ordinales hasta el 20, resuelve problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y
sustracción, aplica con dominio las propiedades de la suma (propiedad conmutativa, asociativa), internaliza muy bien, los
nombres de los grandes poetas del estado Sucre Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre,
así como también, comprende que Mochima es un Parque Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Su rendimiento fue bueno, mantuvo relaciones integradoras con sus compañeros y docente, leyó de forma pausada, su
letra es de tamaño normal, ordenada, legible y de forma imprenta, identificó y reconoció el abecedario en minúsculas y
mayúsculas, logró dominar los contenidos dados sobre las reglas de la lengua escrita, posee dominio para identificar los
elementos de la oración simple, así como también, los elementos que conforman el proceso de la comunicación, cumplió
con las normas de convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, mostro interés para identificar familia
de palabras, se evidencio habilidades para resolver operaciones básicas matemáticas de sustracción, adicción simples y
complejas, dominó la lectoescritura de números naturales hasta el 100, también, con los números ordinales pero hasta el
20, solucionó problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, se adueñó del
aprendizaje de las propiedades de la suma, se apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como
también, identificó el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de Venezuela.

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Firma del Docente
Directora
Nombre del Alumno: Ariannys de los Ángeles Marín Cédula Escolar o Identidad:
Montoya

Esta iniciada en las letras mayúsculas y minúsculas, mediante una actividad lúdica logra poner en práctica la regla
ortográfica antes de p y b se escribe m, delante de v se escribe n, además, el uso de la r y rr, nuevamente logra identificar
en actividades lúdicas palabras que son de la misma familia flor, carretera, nube, mar, playa, pone en práctica las normas
de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, identifica en las oraciones simples el sujeto y el articulo, y con
ayuda del Docente el verbo y el predicado , internaliza que las oraciones inician con letras mayúsculas y terminan en un
punto, además, logra reconocer los siguientes elementos del proceso de la comunicación emisor, receptor, sin embargo,
presenta dificultad para reconocer los otros dos elementos es decir, el mensaje y el canal, pone en práctica las normas del
buen hablante y del buen oyente, además las de cortesía. En cuanto a las operaciones de adicción, resuelve las de forma
sencilla, pero avanza poco a poco en las complejas, en cuanto, a la sustracción necesita orientación individualizada para
realizarlas, así como también, sustracción con ceros en el minuendo, logra contar hasta el 50, en cambio, se encuentra en
proceso para su lectura y escritura, además, del mismo modo sucede con la escritura de los números ordinales, pero los
cuenta hasta el 20, con ayuda resuelve problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y
sustracción, sin embargo, aplica las propiedades de la suma propiedad conmutativa, asociativa, internaliza muy bien los
INFORME FINAL
Su rendimiento académico fue regular, mantuvo relaciones integradoras con sus compañeros y docente, se encuentra
iniciada en la lectura, su letra tiene buen tamaño, es legible, ordenada y de forma imprenta, identifico algunas letras tanto
en minúsculas como en mayúsculas, puso en práctica a través de actividades lúdicas el uso correcto de la r y rr, la regla
ortográfica antes de pyb se escribe m antes de v se escribe n, identifico el articulo y el sujeto como elementos de la oración
simple así como también, los siguientes elementos de la comunicación, emisor y receptor, respeto las normas de
convivencia, de cortesía, sociales, del buen hablante y del buen oyente, también puso en práctica algunos valares como el
respeto, compañerismo, solidaridad entre otros, resolvió operaciones de sustracción y adicción sencillas, además, mostro
interés para identificar familia de palabras, cuenta números naturales hasta el 50 y números ordinales hasta el 20,
resuelve problemas sencillos matemáticos donde se aplicó la sustracción sencilla, aplico las propiedades conmutativa y
asociativa de la suma, se apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como también, identifico el
Sugerencias: Con ayuda familiar lograrás avanzar más académicamente, necesitas avanzar en el abecedario en minúscula y mayúscula,
practicar la lectura diaria, además, tomar dictados y resolver operaciones de adicción y sustracción, tanto, sencilla como compleja.
¡Confío en ti! DIOS te bendiga. FELICES VACACIONES.
Literal
C
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Nombre del Alumno: Danna Manuela Urbaneja Marroquí Cédula Escolar o Identidad:

Mediante una actividad lúdica logra poner en práctica la regla ortográfica antes de p y b se escribe m, delante de v se
escribe n, sin embargo, presenta debilidad en el uso correcto de las letras (r,rr), reconoce las letras minúsculas, pero se
encuentra iniciada en las letras mayúsculas, identifica en actividades lúdicas palabras que son de la misma familia (flor,
carretera), en cambio, presenta debilidad para identificar las familias de palabras de las palabras (nube, mar, playa), pone
en práctica las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, identifica en las oraciones simples el
sujeto y el articulo, y con ayuda del Docente el verbo y el predicado , internaliza que las oraciones inician con letras
mayúsculas y terminan en un punto, además, logra reconocer los siguientes elementos del proceso de la comunicación
(emisor, receptor, mensaje, canal), pone en práctica las normas del buen hablante y del buen oyente, además las de
cortesía. A lo que respecta a las operaciones básicas matemáticas de adicción y sustracción, las resuelve de forma (sencilla
y compleja), en cuanto, a la sustracción con ceros en el minuendo requiere de ayuda para resolverlas, logra contar hasta el
100, en cambio, se encuentra en proceso para su escritura, lo mismo sucede con la escritura de los números ordinales,
hasta el 20, a pesar de que los reconoce, resuelve problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la
adicción y sustracción, aplica las propiedades de la suma (propiedad conmutativa, asociativa), internaliza muy bien los
INFORME FINAL
Su desenvolvimiento escolar fue regular, se logró que la niña escribiera del pizarrón, además, en su cuaderno, así como
también, confianza en sí misma, mantuvo relaciones integradoras con sus compañeros y docente, su lectura es pausada, su
letra de buen tamaño, legible, ordenada y de forma imprenta, identificó letras minúsculas, puso en práctica la regla
ortográfica antes de p y b se escribe m antes de v se escribe n, identificó elementos de la oración simple así como
también, los siguientes elementos de la comunicación, emisor y receptor, respeto las normas de convivencia, de cortesía,
sociales, del buen hablante y del buen oyente, también, puso en práctica algunos valares como el respeto, compañerismo,
solidaridad entre otros, resolvió operaciones de sustracción y adicción sencillas y complejas, además, mostró interés para
identificar familia de palabras, cuenta números naturales hasta el 100 y números ordinales hasta el 20, resuelve problemas
sencillos matemáticos donde se aplicó la sustracción sencilla, aplicó las propiedades conmutativa y asociativa de la suma,
se apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como también, identificó| el Parque Nacional
Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de Venezuela.
Sugerencias: Con ayuda familiar lograrás avanzar más académicamente. Debes practicar diariamente lectura y tomar dictados, además
operaciones de sustracción con ceros en el minuendo. confió en ti puedes dar más. ¡DIOS te bendiga! FELICES VACACIONES.
Literal
Cumaná, de Julio de 2023 C
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______________________ Firma del Docente
Nombre del Alumno: Isaac Alexander Marchán Marín Cédula Escolar o Identidad:

Pone en práctica haciendo uso de estrategias lúdicas las reglas ortográficas (antes de p y b se escribe m, delante de v se
escribe n, y el uso correcto de las letras r,rr), reconoce las letras minúsculas, pero, se encuentra iniciado en las letras
mayúsculas, identifica en actividades lúdicas palabras que son de la misma familia (flor, carretera, nube, playa), en cambio,
presenta debilidad para identificar la familia de palabras de (playa) pone en práctica las normas de convivencia establecida
en el espacio de aprendizaje, identifica en las oraciones simples el sujeto y el predicado, por el contrario, presenta
debilidad para reconocer el verbo, internaliza que las oraciones inician (con letras mayúsculas y terminan en un punto),
reconoce los elementos del proceso de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal), pone en práctica las normas
del buen hablante y del buen oyente, además las de cortesía. A lo que respecta a las operaciones básicas matemáticas de
adicción y sustracción, las resuelve de forma (sencilla y compleja), en cuanto, a la sustracción con ceros en el minuendo
requiere de ayuda para resolverlas, logra contar hasta el 100, en cambio, se encuentra en proceso para su escritura, lo
mismo sucede con la escritura de los números ordinales, hasta el 20, a pesar de que los reconoce, con ayuda logra resolver
problemas sencillos matemáticos de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y sustracción, aplica las propiedades de la
suma (propiedad conmutativa, asociativa), internaliza muy bien los nombres de los grandes poetas del estado Sucre
Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre, así como también, comprende que Mochima es
un Parque Nacional, además, es una reserva natural.
INFORME FINAL
Su actuación escolar fue regular, se logró fomentar en el niño confianza en sí mismo, además, siguió orientación del
docente con respecto a escribir sobre la línea, respetar los márgenes y guardar los espacios entre palabras, mantuvo
relaciones integradoras con sus compañeros y docente, su lectura es pausada, y en oportunidades confunde sonidos y
letras, su letra de buen tamaño, legible, y de forma imprenta, identificó letras minúsculas, puso en práctica las reglas
ortográficas antes de p y b se escribe m antes de v se escribe n, uso de las letras r y rr, identificó elementos de la oración
simple así como también, elementos de la comunicación, respetó las normas de convivencia, de cortesía, sociales, del
buen hablante y del buen oyente, también, puso en práctica algunos valares sociales como el respeto, compañerismo,
solidaridad entre otros, resolvió operaciones de sustracción y adicción sencillas y complejas, además, mostró interés para
identificar familia de palabras, cuenta números naturales hasta el 100 y números ordinales hasta el 20, resuelve problemas
sencillos matemáticos donde se aplicó la sustracción y adicción, aplicó las propiedades conmutativa y asociativa de la
suma, se apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como también, identificó el Parque Nacional
Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de Venezuela.
Sugerencias: Con ayuda familiar lograrás avanzar más académicamente. Debes practicar diariamente lectura y tomar dictados, además
operaciones de sustracción con ceros en el minuendo. confió en ti puedes dar más. ¡DIOS te bendiga! FELICES VACACIONES.

Literal
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Firma del Representante Firma del Docente
Directora
Nombre del Alumno: Valentino José Mayz Farrera Cédula Escolar o Identidad:

Necesita de ayuda del Docente para poner en práctica la regla ortográfica antes de p y b se escribe m, sin embargo,
mediante actividades lúdicas respeta la regla (delante de v se escribe n y uso de las letras r y rr), identifica en actividades
lúdicas palabras que son de la misma familia (nube, mar, playa), aunque, presenta debilidad para identificar otras familias
de palabras, pone en práctica las normas de convivencia establecida en el espacio de aprendizaje, además, identifica
algunos elementos que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo),pero, necesita apoyo para identificar el predicado,
por otra parte, internaliza como se forman (con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos), reconoce
con facilidad algunos elementos del proceso de la comunicación (emisor, mensaje), por el contrario presenta debilidad,
para reconocer (el receptor y el mensaje), respeta las normas del buen hablante y del buen oyente, además, las de
cortesía. Por otra parte, resuelve operaciones básicas matemática de (adicción y sustracción simples), sin embargo,
tenemos que resolver juntos las complejas, igualmente necesita apoyo al momento de realizar sustracción con ceros en
el minuendo, logra contar números hasta el 50, sin embargo, avanza poco a poco en su escritura, del mismo modo avanza
en la escritura de los números ordinales hasta el 20, aún cuando los reconoce, resuelve problemas sencillos matemáticos
de la vida cotidiana donde se aplica la adicción y sustracción, aplica las propiedades de la suma (propiedad conmutativa,
asociativa), internaliza muy bien los nombres de los grandes poetas del estado Sucre Andrés Eloy Blanco, Cruz Salmerón
Acosta y José Antonio Ramos Sucre, así como también, comprende que Mochima es un Parque Nacional, además, es una
reserva natural.
INFORME FINAL
Se desarrolló académicamente de forma regular, mantuvo relaciones afectuosas y respetuosas con sus compañeros y
docente, de forma constante se distraía con mucha facilidad, el niño logró incrementar la confianza en sí mismo, además,
se logró que escribiera de la pizarra y terminara en el tiempo previsto, siguió orientaciones donde se le explicó las normas
que se deben tomar en cuenta al momento de escribir (respeto a los márgenes, guardar los espacios entre palabras,
además, la escritura encima de la línea), se encuentra iniciado en la lectura, su letra es de tamaño normal, legible y de
forma imprenta, identificó letras del abecedario tanto en minúscula como en mayúscula, respetó algunas reglas
ortográficas, así como también, identificó algunos elementos de la oración simple, practicó las normas de convivencia, de
cortesía, sociales y además, los valores sociales, identificó familia de palabras, resolvió operaciones básicas matemáticas
de sustracción y adicción, cuenta hasta el 100, identificó los números ordinales hasta el 20, avanzó progresivamente en la
resolución de problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y sustracción, internalizó el
aprendizaje de las propiedades de la suma, se apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como
también, identificó el Parque Nacional Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de Venezuela.
Sugerencias: El apoyo familiar te ayudará a mejorar tu rendimiento académico. Es necesario que practiques en vacaciones lecturas
diarias, además, memorizar y reconocer el abecedario, tanto, en minúscula como en mayúscula, resolver operaciones matemáticas de
adicción y sustracción sencilla y compleja. Confió en ti, sé que puedes lograrlo. ¡Felices vacaciones! DIOS te bendiga.
Literal
C
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Nombre del Alumno: Sebastián José Parella Leal Cédula Escolar o Identidad:

Tiene debilidades para poner en práctica las siguientes reglas ortográfica (antes de p y b se escribe m, delante de v se
escribe n), sin embargo, tiene dominio en el uso correcto de las letras r y rr), con ayuda del Docente identifica en
actividades lúdicas palabras que son de la misma familia, reconoce e identifica el abecedario en minúscula, por el
contrario, avanza en la identificación de las letras mayúsculas, cumple las normas de convivencia establecida en el
espacio de aprendizaje, además, identifica los elementos que conforman las oraciones simples (sujeto, verbo y
predicado),también, internaliza como se forman (con mayúscula al inicio, punto al final, además, de sus elementos),
además, reconoce el (emisor, receptor y el mensaje), como elementos del proceso de la comunicación ,por otro lado,
presenta debilidad para identificar y reconocer el siguiente elemento de la comunicación (canal), respeta las normas del
buen hablante y del buen oyente, además, las de cortesía. En otro orden de idea, resuelve adicción y sustracción simples y
con apoyo las complejas, realiza sustracción con ceros en el minuendo, cuenta números naturales hasta el 100, además,
números ordinales hasta el 20, en cambio, está en proceso en su escritura, resuelve problemas sencillos matemáticos de la
vida cotidiana donde se aplica la adicción y sustracción, presenta debilidad para aplicar las propiedades de la suma
(conmutativa, asociativa), internaliza muy bien los nombres de los grandes poetas del estado Sucre Andrés Eloy Blanco,
Cruz Salmerón Acosta y José Antonio Ramos Sucre, así como también, comprende que Mochima es un Parque Nacional,
INFORME FINAL
Dirigió sus estudios de forma regular, socializó de forma apropiada con sus compañeros y maestra, siguió orientaciones de
la Docente para escribir correctamente en el cuaderno, con empeño constante de la educadora el niño logró motivarse
para la realización de sus actividades, constantemente se distraía con facilidad, avanzó poco a poco en la lectura, su letra
es muy grande, legible y a pesar de las orientaciones no guarda el espacio entre palabras, además, la forma de la letra es
imprenta, está iniciado en el reconocimiento de las letras en minúsculas y mayúsculas, dominó los temas de (oración
simple y los elementos de la comunicación), aun cuando presentó algunas dudas sobre ellos, cumplió con las normas de
convivencia, de cortesía, sociales y además, los valores sociales, mediante actividades lúdicas identificó familia de
palabras, cuenta números naturales hasta el 100 y números ordinales hasta el 20 dominó, asimismo, avanzó
progresivamente en la resolución de problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y

sustracción, se apropió de los nombres de los grandes poetas del estado Sucre, así como también, identificó el Parque
Nacional Mochima como una reserva natural en las costa caribeña, al norte de Venezuela.
Sugerencias: El apoyo familiar es fundamental en el rendimiento académico, se sugiere tomar lectura y dictados diarios, hacer
caligrafía, además, resolver adicción y sustracción simple y compleja. Confío en ti, sé que lo lograrás. Felices Vacaciones. ¡¡¡¡¡¡DIOS te
bendiga!!!!!!
Literal
C
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Nombre del Alumno: Javier Cédula Escolar o Identidad:


INFORME FINAL
Durante el tiempo de clases el niño Jesús Gutiérrez asistió al colegio, en un principio fue difícil que se adaptara a las
normas de convivencia establecida dentro del espacio de aprendizaje, sin embargo, progresivamente se fue observando la
puesta en practica de las mismas (se mantuvo dentro del aula, sentado al lado de la Docente, se logró que no
interrumpiera en las actividades de sus compañeros, moderó su vocabulario obsceno, además, reguló sus conductas
agresivas, prestaba atención cuando la maestra explicaba, participó en dinámicas grupales con mucha alegría y
entusiasmo, le gustaba colorear, participaba en la indagación de conocimientos previos, pero mostró inseguridad al
momento de responder, fue respetuoso y muy cariño con la maestra, así como también, respetó a las niñas, por el
contrario, en pocas oportunidades se evidenció acciones agresivas verbal y físicamente con algunos niños, socializó con
todos sus compañeros, se evidenció siempre su amabilidad en ayudar, se utilizó la estrategia de motivación (uso de la
Carita Feliz), para que realizara sus actividades individualizadas. A lo que respecta a la parte pedagógica; presentó
debilidad en la escritura, no posee precisión para trazar las mismas, reconoce e identifica las vocales en minúscula, sin
embargo, necesitó de apoyo para reconocerlas en mayúsculas, además, se le hizo difícil, identificar las consonantes tanto
en minúsculas como en mayúsculas, por tanto, también, presenta debilidad en la lectura, cuenta hasta el 20, en cambio,
no los reconoce, resuelve operaciones de adición, haciendo uso de imágenes de objetos (pelota, lápiz, carro, entre
otros),además, realizó constantemente actividades de apresto, por tal razón, el alumno no logró adquirir las competencias
mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediato superior.

Literal
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Firma del Representante Firma del Docente
Directora
Nombre del Alumno: Axiel Cédula Escolar o Identidad:


INFORME FINAL
Durante el desarrollo escolar Axiel asistió regularmente a clases, es oportuno decir, que tiene compromiso visual por tanto,
se le dificultaba escribir del pizarrón, a pesar que la Docente lo colocaba cerca de la misma, respetó las normas de
convivencia, de cortesía, sociales y además, puso en práctica el valor del respeto, así como también, del compañerismo, le
mostró a la maestra afectividad, sin embargo, no mostraba lo mismo a sus compañeros, tuvo un comportamiento tímido o
inseguro, no participaba en las dinámicas grupales y menos en el proceso de enseñanza aprendizaje, a pesar del esfuerzo
constante por parte de sus amiguitos y Docente para que fuese partícipe de las mismas, su timidez no le permitió socializar
a menudo, manifestó a la maestra que prefería estar solo, le gustaba colorear, dibujar, hacer caligrafía, además, realizó
operaciones de adicción sencilla y compleja de dos dígitos, también, sustracción con dos números de forma sencilla, sin
embargo, presentó debilidad para resolver las mismas pero de forma compleja, su letra es de buen tamaño, ordenada y de
forma imprenta, lee de forma pausada. A pesar de sus logro alcanzados y detallados en la parte anterior, el niño no logró
adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediato superior.
Sugerencias:
Literal
E
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Boletines de 3er Momento y Finales 2do B

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Cumaná, de Julio de 2023

Firma del Representante Directora

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Cumaná, de Julio de 2023

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023) _

Cumaná, de Julio de 2023

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023) _

Cumaná, de Julio de 2023

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Cumaná, de Julio de 2023

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

Cumaná, de Julio de 2023

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

Cumaná, de Julio de 2023

Nombre del Alumno: Quenan José Arenas Herrera

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

Cumaná, de Julio de 2023

Nombre del Alumno: Aaron Hernández xxxxxxxxxxxxx Cédula Escolar o Identidad:

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

Cumaná, de Julio de 2023

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

Cumaná, de Julio de 2023

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Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

Cumaná, de Julio de 2023

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Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

Cumaná, de Julio de 2023

Nombre del Alumno: Jesús Fermín Cédula Escolar o Identidad:

BOLETÍN INFORMATIVO III MOMENTO Y FINAL (AÑO ESCOLAR 2022-2023)

Sugerencias: ¡Felicitaciones! Felices vacaciones. DIOS te bendiga.

Cumaná, de Julio de 2023

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Cumaná, de Julio de 2023

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progresivamente en la resolución de problemas matemáticos sencillos de la vida cotidiana aplicando la adicción y

Nombre del Alumno: Javier Cédula Escolar o Identidad:

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Nombre del Alumno: Axiel Cédula Escolar o Identidad:

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