Nombre y Apellido

Amarfi Lara Reynoso

Matricula
100527755

Sección
25

Materia
Did Esp Pre Escolar Para Doc.

Maestra
Olga Sosa Ramos

Tare 2.1 Didáctica de la educación infantil

¿Crees que la educación infantil influye en la inteligencia de los individuos?

Si influye.

¿Crees que el ambiente de aprendizaje influye en el desarrollo de las habilidades

cognitiva, procedimentales y emocionales en los infantes?
Si

¿Cómo debe ser la escuela para los niños de estas edades?

Debe ser una escuela que se adapte a las comodidades de cada niño, y que
dependa más de la actitud del personal del docente y del cuidado del propio niño.

¿Cómo debe ser la maestra?

Debe ser una maestra responsable, cariñosa, que tenga formación específica en
el área de educación infantil que posee capacidades para animar, motivar e inspire
a los niños.

¿Cómo debe ensenar a los alumnos?

Debe ensenarle de una manera que facilite el proceso de enseñanza y
aprendizaje, que facilite la evolución de su lenguaje oral, escrito; identificando las
habilidades, intereses y necesidades especiales del alumno.
¿Qué crees si todos los niños tuvieran acceso al jardín de infantes y si, además,
estuvieran a acompañados de sus padres?
Me parece una buena idea, porque así los padres tendrían una buna integración y
participación en el desarrollo de sus hijos.

En este aparto estaremos profundizando sobre la educación infantil.

a) Revisa la literatura de esta unidad.
b) Realiza un ensayo que contenga los siguientes elementos.

Ensayo

Conceptualización de la didáctica
La didáctica es la que abarca un proceso más amplio y global de la
educación, que atiende a la formación y desarrollo de sentimientos,
convicciones, aspectos de la voluntad y del carácter de los educados y
educadas.

La didáctica se refiere a las relaciones regulares entre el hecho de ensenar

y el hecho de aprender, ya que organiza el aprendizaje de los estudiantes,
los dirige y determina los métodos, estrategias y medios más adecuado, de
modo que pueda lograr de forma efectiva los propósitos y objetivos que se
persiguen en cada tipo de enseñanzas, de manera que se ofrece un
conjunto estructurado de procesos y medios dentro de un modelo
pedagógico, los cuales facilitan la práctica de la enseñanza y permite que
se pueda responder de manera coherente a las pregunta.

Para Alvares Zaya la didáctica es la ciencia que estudia el proceso docente-

educativo, y añade que, mientras la pedagogía estudia todo tipo de proceso
formativo en sus distintas manifestaciones, la didáctica atiende solo el
proceso más sistemático, organizado y eficiente, que se ejecuta sobre
fundamentos teóricos y por persona profesional especializado: los
profesores y profesoras.

Importancia de la didáctica de la educación infantil

La didáctica es importante porque permite llevar a cabo y con calidad las
tareas del docente, seleccionando y utilizando el material que faciliten el
desarrollo de las competencias y los indicadores de logros, evitar la rutina
posibilitan la reflexión sobre las diferentes estrategias de poco eficaz; se
adhiere al actual con seguridad sobre la base prevista y sobre las necesidades
propias de cada grupo de alumnos.

Facilita la organización de la practica educativa para articular los procesos de

enseñanza-aprendizaje de calidad y con el compromiso adecuado para
establecer explícitamente las interacciones de enseñanza-aprendizaje que va a
desarrollar el docente en cada actividad y en el entorno educativo.
Funciones de la didáctica de la educación infantil
La didáctica es estudia debe diferentes perspectivas del saber pedagógico.
Desde sus inicios, la preocupación de la didáctica ha girado en torno a dos
actividades: aprender y ensenar, por lo que el objeto de la didáctica es el
desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje, los cuales estudian desde
la perspectiva normativas, tecnológicas, medicinal, aplicativas señaladas, de la
torre (1963 .34) atribuye cuatros funciones fundamentales a la didáctica:
Explicar, Ampliar, Guiar y mediar.

Relación de la didáctica de la educación infantil y didáctica general

La didáctica generar es una disciplina pedagógica con gran proyección
práctica, comprometida con la mejora continua de la acción educativa a través
de la reflexión crítica y el análisis riguroso del proceso de enseñanza
aprendizaje, constituyendo así en una asignatura fundamental para la
formación inicial y el desarrollo profesional del maestro.

Concepto de la didáctica general, didáctica específica y didáctica especial.

Didáctica General: es la que investiga leyes, reglas y principios válidos para

todos los niveles y área del conocimiento. Es una rama de la pedagogía a la
calidad de la enseñanza.

Didáctica Especifica: es un órgano administrativo con funciones de docencia e

investigación que recorre un conjunto de disciplina preocupadas por el
conocimiento didáctico de los contenidos específicos; es decir, esta disciplina
se ocupa del conocimiento acerca de cómo se transforma el contenido en
modelo teórico y prácticos, y como0 se estructura para general conocimiento
didáctico específicos dentro del proceso de enseñanzas y de aprendizaje.

Didáctica Especial: es aquella que estudia los métodos y practica aplicados

para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio. Es
el estudio de técnica y principios para ensenar cualquier disciplina en donde el
maestro debe planificar los contenidos por ensenar y dar importancia la
experiencia de los discente para ver su valoración cualitativa aunque no se
separa de la otra cuantitativa.