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diferentes épocas tanto en Europa como en México, señalando los años y los
siglos en los cuáles ocurrieron dichos eventos. En clase se indicará como
realizar esta línea y cuando se entrega
Sin embargo hace más de 400 años no se pensaba así, los hombres de otras
épocas tenían representaciones muy diferentes de las actuales, esto destaca la
importancia que tuvo el planteamiento de la Teoría Celular para la comprensión de
los procesos biológicos.
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¿Qué sucedía en nuestro país en estos siglos?
https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Cronolog%C3%ADa_de_Ciudad_de_M%C3%A
9xico
Las células fueron vistas y descritas por primera vez a mediados del siglo,
XVII. Antón van Leeuwenhoeck (1632- 1723), naturalista holandés investigó los
más variados objetos con ayuda de unos cristales de aumento que él mismo
construyó y describió diferentes tipos de células como el espermatozoide, bacterias
y protozoarios. 1
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Hooke, se fijó que el corcho y otros tejidos vegetales estaban formados por
cavidades pequeñas separadas por paredes. A estas cavidades las llamo células.
Sin embargo el término de célula no tuvo su significado actual -la unidad
fundamental de los seres vivos,- más de 150 años después. 2
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En el siglo XVIII, estas observaciones botánicas eran muy bien conocidas;
sin embargo, eran objeto de poca reflexión seria. La microscopía animal se
enfrentaba a problemas serios, ya que los tejidos animales eran más difíciles de
manipular y observar.
Los microscopios ópticos pueden aumentar las imágenes de los objetos sólo
hasta unas 1000 veces sin distorsionar la imagen. El aumento es uno de los factores
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importantes en microscopía, pero también es importante el poder de resolución, una
medida de la claridad de la imagen. El poder de resolución es la habilidad de un
instrumento óptico de mostrar dos objetos como separados.
Los microscopios ópticos son los más utilizados en el aula-laboratorio del CCH,
además de estos, los microscopios estereoscópicos o de disección son de gran ayuda, para
que los alumnos reconozcan las características de los sistemas vivos.
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Figura 4. Microscopio electrónico de transmisión
https://www.google.com.mx/search?
1Jiménez, Luis Felipe, et al (2006). Conocimientos fundamentales de biología. Vol. 1. México. Pearson
Educación. pp 33-37.
2Curtis, Helena, et al (2007) Invitación a la biología. Buenos Aires. Editorial Médica Panamericana.
3Campbell, Neil A., Mitchell Lawrence G., y Reece Jane B. (2001). Biología. Conceptos y Relaciones.
México Pearson Educación. pp.52-54.
http://www.jornada.unam.mx/ultimas/2014/10/08/del-microscopio-al-nanoscopio-7943.html