FINAL DE PSICOANALÍTICA I

MELANIE KLEIN
● Para KLEIN el yo como las otras instancias psíquicas y estadios se presenta
rudimentariamente desde el nacimiento y durante el primer año de vida
● Es un yo primitivo e inmaduro, que luego tiene que desarrollarse.
● Durante el periodo de gestación el bebe se encontraba en un estadio de
“Nirvana” esto significa que en el útero materno el bebe no recibe estímulos
intensos y todas sus necesidades estaban saciadas adecuadamente por
ejemplo cobijo, hambre, calor, etc.
● Al pasar por el canal de parto (primer hecho traumático) comienza a ser
bombardeado por multitud de estímulos tanto internos como externos que no
comprende y vivencia como extraños y amenazantes, por ejemplo los
cambios abruptos de luz, fuertes ruidos, etc. Todo esto le produce una
sensación extrema de angustia.

1° POSICIÓN: POSICIÓN ESQUIZO- PARANOIDE

● En base a esta experiencia adopta la primera posición respecto del objeto

que es la esquizo- paranoide, entre los 0-6 meses aprox.
● Como primer mecanismo de defensa frente a esta ansiedad persecutoria
(Paranoia) es la ESCISIÓN (tanto del yo como del objeto)
● El primer objeto de amor dice klein no es la madre en sí como objeto total
sino el pecho materno que es el que le gratifica, el que le alimenta, el que le
protege, etc. Por lo tanto la escisión va a proyectar el exceso de pulsión de
tanática sobre un pecho y sobre el otro, considerando a un pecho el
gratificante, el bueno, el protector como PECHO BUENO y a otro pecho
como aquel que le frustra el que se retira y demás como PECHO MALO.
Estos son parte de los mecanismos de defensa que adopta el “YO”.

MECANISMOS DE DEFENSA

➢ ESCISIÓN → ENTRE BUENO Y MALO

➢ PROYECCIÓN → TANTO DE LA PULSIÓN DE MUERTE COMO LA
PULSIÓN DE VIDA.
➢ INTROYECCIÓN → de estas cualidades o características que le atribuyen al
objeto.
 ➢ CONTROL OMNIPOTENTE → De este modo el controla la situación o el
objeto de amor en base a la fantasía.

2° POSICION: POSICION DEPRESIVA

● Luego a partir de la suma de sensaciones o fenómenos gratificantes es decir

a través del cuidado materno logra superar estas sensaciones amenazantes
y comienza una integración yoica, es decir el niño integra su “YO” y entra a
otra posición a partir de los 4 y 6 meses que es la POSICIÓN DEPRESIVA.
● El niño comienza a comprender que la madre es un OTRO y unifica también
al yo de la madre y deja de existir un pecho malo y un pecho bueno sino que
hay un objeto total madre.
● Entiende que depende de esta para sobrevivir y por lo tanto comienzan
nuevas angustias, el miedo de haber dañado a la madre a través de sus
agresiones al pecho malo.

MECANISMOS DE DEFENSA

De cómo afrontar el sentimiento de culpa

● NEGACIÓN MANÍACA → Negar haber dañado alguna vez el objeto total.
● REPARACIÓN → El intento de reparar el daño producido.

❖ Finalmente debemos decir que si fallan alguno de estos mecanismos de

defensa en cualquiera de las dos posiciones puede ocasionar patologías
neuróticas y psicóticas como la inadecuada integración yoica o la
desintegración yoica.
❖ Cabe aclarar que para Klein adoptamos posiciones ambivalentes entre una y
otra entre esquizoparanoide y depresiva a lo largo de la vida adulta sin que
esto signifique en términos freudianos una regresión o una fijación patológica,
sino que es un modo de desarrollo normal.

CASO DICK:

1. ¿Qué aspectos del superyó temprano aparecen en el caso Dick?

En el caso Dick, se puede identificar la presencia del superyó temprano en el miedo y la
culpa que el niño experimenta en relación con su madre y su hermano menor. El miedo se
relaciona con la idea de que sus impulsos agresivos pueden dañar a su hermano, y la culpa
se relaciona con la idea de que él es el responsable de cuidar y proteger a su madre. Estas
Las emociones son indicativas de una identificación temprana con el superyó, que se basa
en la internalización de las expectativas y normas parentales.
2. ¿Cuáles son los conceptos que fundamentan las intervenciones por parte de
Melanie Klein?
Las intervenciones de Melanie Klein se fundamentan en conceptos como la posición
esquizoparanoide y la posición depresiva. La posición esquizoparanoide se refiere a la
etapa temprana del desarrollo infantil en la que el niño experimenta intensas emociones de
miedo y persecución, mientras que la posición depresiva se refiere a la etapa posterior del
desarrollo en la que el niño comienza a comprender la complejidad de sus relaciones y
experimenta la culpa y la tristeza.
3. ¿Qué entiende Melanie Klein por técnica en el juego infantil y cómo funciona en la
sesión?
La técnica de Klein se centra en la interpretación de los procesos internos del niño a través
del juego y la observación de sus reacciones emocionales.
Melanie Klein entendía la técnica en el juego infantil como una forma de comunicación no
verbal y simbólica que permitía al niño expresar y elaborar sus conflictos internos. Durante
la sesión, el terapeuta se enfoca en las expresiones lúdicas del niño, como el uso de
objetos, el juego de roles y las fantasías. A través de la interpretación de estas
expresiones, el terapeuta puede ayudar al niño a comprender y elaborar sus emociones y
conflictos internos.
4. ¿Cuál es la relación entre simbolismo e inconsciente?
Para Melanie Klein, el simbolismo y el inconsciente están estrechamente relacionados. El
simbolismo se refiere a la capacidad del niño para expresar sus emociones y pensamientos
internos a través de imágenes y metáforas. Estas imágenes simbólicas son una forma de
representar los contenidos inconscientes y permiten al niño explorar sus conflictos internos
de manera segura y creativa. La interpretación de los símbolos y las metáforas es esencial
para comprender los procesos internos del niño y ayudar en su desarrollo emocional.

ANNA FREUD

● El “Yo” como un sinónimo de consciencia,que va a buscar ver cómo este se

relaciona con el ello, el superyó y también con la realidad, no toma más su
teoría psicoanalítica sobre el ello como lo abarcaba su padre.
● Es justamente desde el “Yo” como uno puede darse cuenta de todas las otras
instancias psíquicas, entonces va a decir desde el ello solo se ven los
derivados y que dan cierta ajenidad que no se puede acceder directamente
como con el “Yo”.

● POSICIONES DEL “YO”:

- El Yo funciona como aliado del analista. Ejerce su autoobservación

poniendo su capacidad al servicio del análisis procurando una visión de las
otras instancias.
- El Yo funciona como adversario del análisis. La autoobservación se
conduce con parcialidad e inseguridad, y mientras registra y transmite
fidelidad, determinados hechos falsifica y rechaza otros escudándose en
ellos.
 - El Yo en tanto objeto de análisis. Sus mecanismos de defensa funcionan
de modo inconsciente y a través de un extenso trabajo son llevados a la
consciencia.
● El yo entrará en actividad siempre que desee prevenirse de un avance del
Ello.
● MECANISMOS DE DEFENSA DEL YO:
● Estos mecanismos de defensa del yo son contra la fuerza del “Ello” y la
serenidad del superyó.
- REGRESIÓN
- REPRESIÓN
- AISLAMIENTO
- FORMACIÓN REACTIVA
- INTROYECCIÓN Y PROYECCIÓN
- VUELTA CONTRA SÍ MISMO
- TRANSFORMACIÓN A LO CONTRARIO
- SUBLIMACIÓN

DONALD WINNICOTT

► En consonancia con otros psicoanalistas, Winnicott plantea que durante el

primer año de vida la madre y el hijo constituyen una unidad. No se puede
hablar del bebé como una entidad separada de su madre.
► Durante este período los instintos todavía no están definidos como internos, las
exigencias de ello son sentidas como parte del self y no como ambientales. El
ello se convierte en un fortalecer importante del yo (o del self verdadero),
aunque las excitaciones del ello pueden ser traumáticas cuando el yo todavía
no puede incluirlas.
► El self falso: Relación con el exterior, con el mundo. Organización del yo
adaptada al ambiente.
► Función del self falso: Tiene una función defensiva que consiste en ocultar y
proteger al self verdadero.
► La madre suficientemente buena; es aquella que DA SATISFACCIÓN
A LA OMNIPOTENCIA DEL INFANTE y también le da sentido repetidamente.
Comienza a tener vida el self verdadero, gracias a la fuerza que le cede al yo
débil del infante.
► La madre que no es suficientemente buena; no es capaz de
instrumentar la omnipotencia del infante, de modo que repetidamente falla en
dar satisfacción al gesto de la criatura. En lugar de ello, lo reemplaza por su
propio gesto que adquiera sentido por la sumisión del infante. Esta sumisión
del infante es la etapa más temprana del self falso y corresponde a la ineptitud
de la madre para sentir las necesidades de su bebe.
► El self verdadero sólo adquiere un mínimo de realidad como resultado del
éxito repetido de la madre en dar satisfacción al gesto espontáneo o a la
alucinación sensorial del infante.
► El falso self tiene una función positiva muy importante: ocultar al self verdadero.
Lo logra sometiéndose a las exigencias del ambiente. El self falso constituye
una DEFENSA contra la explotación del self verdadero que daría por resultado
su aniquilación.
► El “yo” de Winnicott podría verse, en última instancia, como un “yo” esperado
socialmente. Al igual que el “yo” que predomina en los días de hoy.

HEINZ HARTMANN
● En la Psicología del Yo de Hartmann, el Yo desplaza en importancia al Ello y
al Super-Yo. Freud afirmaba que el Yo se diferencia a partir del Ello, mientras
que Harman decía que el Yo no surge a partir del Ello, sino que Yo y Ello
provienen de una matriz común, la llamada fase indiferenciada. Por lo
tanto, según sus teorías los aparatos rudimentarios del Yo ya están presentes
en el momento de nacer.
● Distinguió dos grupos de funciones del Yo:
-Las funciones específicamente involucradas en los conflictos.
-Las funciones que constituyen la esfera del Yo libre de conflictos.
● Éstas funciones del Yo son fundamentales en la adaptación de la persona a
su ambiente.
● Concebía la estructura de la personalidad como el resultado de la interacción
entre la herencia y el ambiente, y añadía que en el curso del desarrollo del
individuo se diferenciaban los rasgos del carácter.
● Postuló la existencia de funciones autónomas del Yo cuyo desarrollo sería
independiente de los impulsos. Las funciones comprendidas en este área
eran la percepción, la intuición, la comprensión, el pensamiento, el lenguaje,
ciertas fases del desarrollo motor, el aprendizaje y la inteligencia.
● Hartmann pensaba que una parte de las energías del Yo se deriva de fuentes
no impulsivas.
● Según el concepto de Neutralización la medida en que se neutraliza la
energía instintiva está en función de la fuerza del Yo.
● El Yo puede perder su autonomía si la influencia de los impulsos crece
mucho.
● La autonomía del Yo es siempre relativa y puede cambiar si aumenta
desproporcionadamente el componente pulsional.
● Al referirnos a la catexia del sí mismo ( de la propia persona) no se
esclarece a donde estaría situada la catexia, si al yo, al ello o al superyó.
● Encontramos narcisismo en los tres sistemas psíquicos.
 ● La capacidad del yo para neutralizar depende en parte del grado en que una
catexia más instintiva sea investida en el sí mismo.

HEINZ KOHUT

➢ Para Kohut, el self se define como: una representación interna del individuo,
ubicado muy cerca de la experiencia y en relación a cómo el individuo se
percibe.
➢ Para Kohut el niño nace con una sensación de perfección que, a
consecuencia de frustraciones, debe ser abandonada. Se resiste a esto e
intenta conservar esa sensación de perfección, por medio del establecimiento
de una imagen del self grandioso y exhibicionista.

Los objetos del self

Los objetos del self están compuestos por las experiencias que tiene la persona
sobre los demás. Para Kohut hay dos tipos de objetos:
● Especulares: uno se ve reflejado en otros a través de la retroalimentación
recibida en las interacciones con ellos.
● Idealizantes: uno internaliza cualidades positivas de otros y las adopta para
sí mismo.

El narcisismo
Con respecto al narcisismo, a diferencia de Freud que tenía una concepción
negativa del mismo, Kohut tiene una visión evolutiva del mismo.
Entiende que en el desarrollo del self, el niño necesita recibir atención de los padres
y sentirse como un ser humano especial, de manera que sus padres deben atender
a su llamada de atención, conformando un narcisismo cohesivo. Sus padres
además, deben facilitarle la ayuda al niño para que confronte con la realidad de las
limitaciones que posee.
Según esta teoría, los problemas de narcisismo surgen cuando los padres no
ayudan correctamente al niño en este proceso, debido a que no le apoyan lo
suficiente o son muy críticos con él, dando como resultado un narcisismo
problemático.

La empatía
En cuanto a la concepción de la empatía de Kohut, esta se acerca a la visión sobre
ella de Carl Rogers y la psicología moderna.
Comprende la empatía como una aptitud para comprender el pensamiento y la
manera de sentir de la persona que tiene enfrente. Por ello, su idea principal a la
hora de tratar pacientes es que la mejor manera de hacerlo, es tratando de entender
su punto de vista y las vivencias que estos tienen.