ESCUELA C.C.T.

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CICLO ESCOLAR 2022 - 2023
NOMBRE DEL MAESTRO(A):___________________________________________________________ GRADO Y GRUPO:________
FORMATO DE PLANEACIÓN DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS

NOMBRE DEL PROYECTO

PROPÓSITO

CAMPO FORMATIVO/ CAMPOS FORMATIVOS

CONTENIDOS / PDA

EJES ARTICULADORES

TIEMPO

PARTICULARIDADES DE LA METODOLOGÍA A DESARROLLAR

PROBLEMÁTICA DEL CONTEXTO

OBJETIVO:

META:

PREGUNTAS RETADORAS / INTERESANTES:

TRANSVERSALIDAD / CAMPOS FORMATIVOS:

NECESIDADES, GUSTOS Y PREFERENCIAS DE ALUMNOS A NIVEL GRAL.

(CONSIDERAR CONDICIÓN COGNITIVA DE ALUMNOS EN GRAL.)

PRODUCTO:
 ESCUELA
C.C.T
CICLO ESCOLAR 2022 - 2023
NOMBRE DEL MAESTRO(A):___________________________________________________________ GRADO Y GRUPO:________

FORMATO PARA PLANEAR EL “APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS”

FASE 1 Momento 1. Identificación Momento 2. Recuperación Momento 3. Planificación
*¿Cuál es el problema real que se enfrenta? *¿Cómo rescatar los conocimientos previos? *¿Qué actividades se desarrollará? Planteamiento(s).
PLANEACIÓN ¿Qué escenario se elegirá? Aulicos, escolares y *Propuesta de planteamientos para rescatar los ¿Cuáles son los productos que se elaborarán para el proceso?
PROBLEMA Y comunitarios. conocimientos previos (diálogo y aprendizaje). ¿En qué fecha se realizará y durante cuántes sesiones? (Tiempos)
RUTA DE *¿Qué insumo se requieren para iniciar el Proyecto? *Acciones (negociación)

ACCIÓN

FASE 2 Momento 4. Acercamiento Momento 5. Comprensión y producción Momento 6. Reconocimiento Momento 7. Concreción
*¿Mediante qué actividades se realizará la *¿Cuáles son las actividades para (planteamientos) *¿Cuáles son los avances y *¿Qué elementos deberá de
ACCIÓN exploración del problema? elaborar producciones? dificultades del proceso del proyecto? considerar la primera versión del
PRODUCCIONE *Planteamientos para la resolución *¿Cómo se realizará la experimentación y revisión *¿Qué ajustes se requiere realizar? producto?
S PARA (describir, comparar, explicar, etc.) de producciones? ¿Qué criterios se tomarán en (decisión y acción) (propuesto en los Momentos 1 y 3)
cuenta?
ATENDER EL
PROBLEMA

FASE 3 Momento 8. Integración Momento 9. Difusión Momento 10. Consideraciones Momento 11. Avances
*¿Cómo se realizará la exposición y explicación de *¿Cómo organizar la presentación de producto final *¿Qué elementos del producto serán *Toma de decisiones.
INTERVENCIÓN soluciones por parte de los estudiantes? por parte de los estudiantes? evaluados? ¿Qué criterios e *¿Cómo y por qué medio se
DIFUSIÓN Y *¿Mediante qué instrumento se realizará la *¿Qué preguntas pueden orientar el análisis de la instrumentos se utilizarán? brindará retroalimentación a los
SEGUIMIENTO retroalimentación y ajustes de primeras versiones? problemática? ¿Cómo se atendió y resolvió? Planteamientos de seguimiento y estudiantes? Planteamientos para
(revisar y actuar) evaluación. analizar la retroalimentación.
DE LAS *Impacto del producto en escenarios *Mejorar procesos en futuros
PRODUCCIONES áulicos, escolares y comunitarios. proyectos.
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PLANEACIÓN POR FASES

FASE ACTIVIDADES/ RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES SEGUIMIENTO /
TAREAS RETROALIMENTACIÓN
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REFERENCIA https://materialeducativo.org/formatos-en-word-para-planear-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-comunitarios/