UNIVERISIDAD AUTÓNOMA DEL

ESTADO DE MORELOS

TEORÍAS PSICOSOCIALES DEL CAMBIO

Actividad 1. Inventa una historia: Factores

individuales, sociales y psicosociales.

EQUIPO PSICOSOCIAL

Claudia Fernanda Bustos Alemán

Wendolyn Estefanía Cisneros Ocampo
Mariana Alejandra Iglesias Díaz
Mi adolescencia fue una etapa muy divertida y bonita, creo ha sido la mejor hasta el
momento, hice amistades que hasta el momento siguen presentes en mi vida, uno de ellos
es Sebastián, alguien que me enseñó muchas cosas y sobre todo el cómo comprender a
un individuo con la condición de que tenía él.

Era una época lluviosa y en la escuela siempre se hacían charcos de agua, era la que
estaba más cerca de mi casa, tenía que caminar unos cuantos metros para llegar a ella,
mis amigos y yo siempre nos íbamos juntos, Pedro pasaba por mí y juntos pasábamos por
elresto.

Teníamos dos semanas que habíamos iniciado el nuevo ciclo escolar, recuerdo que estaba
en tercer grado de secundaria. Era lunes inicio de semana y llegando siempre hacíamos
honores a la bandera, después nos dirigíamos al salón, ese día entró un compañero nuevo,
su nombre era Sebastián, él venía de una escuela privada, pero sus padres pasaban por
una difícil situación económica y tuvieron que cambiarlo a una secundaria pública.

Sebastián era un joven alto, güero y bien parecido, su comportamiento era medio
complicado, era muy agresivo y nadie se le podía acercar, siempre estaba alejado de todos,
no se juntaba con nadie y en el recreo siempre se iba a un rincón a comer solo.
(FACTORES INDIVIDUALES).
A todos se nos hacía normal porque creíamos que por el cambio de escuela su
comportamiento era razonable, porque no estábamos a su “nivel”, los profesores siempre
hacían actividades para integrarlo, pero a él no le gustaba y prefería trabajar solo.

Como en todas las escuelas, había un grupito que se creían los que mandaban en la
escuela, eran jóvenes que molestaban a los más débiles y siempre les hacían groserías,
les pegaban, les escondían la mochila, les robaban su dinero. Sebastián era su blanco
perfecto para ser molestado, siempre como lo veían solo, le tiraban su almuerzo, le daban
zapes y todo lo que se les ocurría, mis amigos y yo algunas veces, cuando veíamos que lo
molestaban, lo ayudábamos, porque él aunque era agresivo, no hacía nada por
defenderse. (FACTORES SOCIALES)

Un día mis amigos y yo, salimos a las canchas a jugar fútbol, ya que la profesora de
matemáticas no había asistido a dar clase y teníamos la hora libre, todo el salón fue a
vernos jugar, excepto Sebastián, aunque todos le insistimos y tratamos de integrarlo él se
negó y no quiso ir con todos nosotros. Al regresar al salón Sebastián estaba en un rincón
viendo a la nada, como si estuviera ido, todos nos volteamos a ver con cara de
sorprendidos, le empezamos a hablar, pero nunca respondió, un amigo y yo corrimos a
hablarle al prefecto para que fuera a ver lo que estaba sucediendo con Sebastián, pero
cuando él llegó, Sebastián ya estaba como si nada.

Pasaron dos meses y Sebastián empezaba a integrarse un poco a nosotros, ya intentaba

trabajar en equipo, pero no siempre era igual, algunos días se perdía en su mundo y no
había quien lo sacara de ahí. Las agresiones por parte de los otros chicos seguían e iban
en aumento, nosotros nos preguntábamos por qué los profesores no hacían nada por parar
esa situación, pero en fin, lo único que podíamos hacer era defenderlo cuando se podía.

Un día Sebastián, se le empezó a complicar aún más entablar una conversación con
nosotros, solo quería hablar de un solo tema, sus palabras eran repetitivas y no dejaba de
hablar, solo él quería tener la palabra. Su comportamiento nuevamente retrocedió,
volviendo a ser un chico solitario, nosotros nos preocupamos por él, y decidimos hablar con
sus papás, ya que los profesores de la escuela, solo se desesperaban y lo único que hacían
era llamarle la atención o simplemente no hacerle caso

Su mamá, nos comentó que a Sebastián le habían detectado Autismo y que el

comportamiento que tenía era por esa condición, nosotros por ser tan jóvenes no
entendíamos qué era el autismo, ni cómo lidiar ante la situación. La secundaria donde
estudiábamos no estaba capacitada para atender a un niño como Sebastián, es por eso
que la reacción que tenían ante el comportamiento de Sebastián era tan despreocupada.

Sus papás al no tener otra opción de escuela para Sebastián por su situación económica,
siguió mandando a Sebastián a esa escuela, pero, pidió a la directora, que capacitara a sus
profesores para que supieran cómo actuar ante el autismo. A los profesores les costó
mucho trabajo lidiar con Sebastián, ya que eran profesores muy cerrados y cuadrados y lo
que decían era que la escuela no era una escuela especial, ni una escuela apta para
Sebastián.

La mamá de Sebastián invirtió mucho tiempo para lograr que en nuestra escuela se
incluyera una capacitación para los profesores y pláticas para nosotros los alumnos, para
poder integrar bien a Sebastián. (FACTOR PSICOSOCIAL)

Como sabemos, al estar en una edad en donde no sabemos comportarnos y nos creemos
superiores a los demás, hubo muchas burlas hacía él, le decían retrasado, tonto y demás
insultos, eso a Sebastián le causaba mucha ansiedad y se ponía aún más agresivo.

Las pláticas que nos impartieron nos ayudaron mucho a entender el mundo de Sebastián y
ese comportamiento que tenía al querer estar solo, las pláticas tan repetitivas que tenía, el
desinterés por los temas que a veces tocábamos o tocaban los profesores, los movimientos
extraños que llegaba a tener, entre otros comportamientos.

La capacitación hacía los maestros se terminó dando, a muchos de ellos les sirvió mucho
y lograron entender el comportamiento de Sebastián y el cómo sobrellevarlo, trabajaron en
la integración y en la tolerancia que debían tenerle, no digo que fue inmediato todo este
cambio, pero poco a poco Sebastián se sentía más seguro y en confianza, al menos en
nuestro salón de clases. (FACTOR PSICOSOCIAL)

Por el lado de los chicos que lo molestaban, empezaron a bajarle a sus groserías hacía él,
como que lograron entender qué le sucedía a Sebastián, por mi parte, siempre traté de ser
un buen compañero y amigo para él y que siempre me viera como su apoyo en lo que
necesitara, mis amigos y yo lo integramos, lo poco que se dejaba a nuestro círculo, y se
sentía feliz cuando lo llevábamos con nosotros a las canchas a jugar fútbol, también no digo
que no, nos costó trabajo poder adaptarnos a él y sus arranques que algunas veces tenía,
pero, logramos poner límites y tener paciencia con él.

Así terminamos el ciclo escolar y ahora era tiempo de ir a preparatoria, como en todas estas
historias, cada quien tomó su camino, Sebastián ya no siguió en la preparatoria
convencional, sus papás lograron encontrar una escuela especial para él y ahí terminó su
preparatoria, no muy feliz, porque él quería a sus amigos de la secundaria.
Sebastián, mis amigos y yo, nos reuníamos de vez en cuando a jugar fútbol, comer pizza y
hacer cosas de nuestra edad, Sebastián le hacía feliz vernos, cuando quería nos contaba
de cómo le iba en su preparatoria, otras veces solo hablaba de arte y sus dibujos que hacía,
porque no lo conté, pero Sebastián era un excelente dibujante. (FACTOR SOCIAL)

Ahora tenemos 24 años, yo me gradué de ingeniería, mis amigos de diferentes carreras y

Sebastián logró terminar una licenciatura en artes.

Agradezco a la vida y a Sebastián por ponerse en mi camino, siempre lo llevo en mi corazón

y espero nunca se acabe esta amistad que tenemos.

Bibliografía

Chromeextension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://sociopsicologia.files.wordpress.c
om/2012/05/serge-moscovici-el-campo-de-la-psicologia-social1.pdf.