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14/09/21 FICHA DE TRABAJO: COMUNICACIÓN GRADO: 1° y 2º TV

Tema: Fichas de recomendaciones para aprovechar mejor los nutrientes de los alimentos

Propósito: Leer una ficha de recomendación, analizando e interpretando información sobre cómo
aprovechar mejor los nutrientes de un alimento muy importante.
que realizan en familia.
Reto: Identifica para que fue escrito el texto.
Nombre del estudiante: _______________________________________________________________
ANTES DE LA LECTURA
1.- Observa el texto que leerás. Fíjate en la imagen, en el título y cómo está organizado. Luego,
responde las siguientes preguntas:

¿Para qué leerás este texto?


a) Para conocer sobre los alimentos
b) Para conocer sobre el plátano
c) Para informarnos sobre los nutrientes del plátano.
DURANTE LA LECTURA
2.- Lee el texto. Si necesitas ayuda, pide apoyo a un familiar y lean juntas o juntos.

DESPUÉS DE LA LECTURA
3.- Dialoga con un familiar lo que has comprendido. Las siguientes preguntas pueden
ayudarte:

¿De qué trata el texto?, ¿por qué dices que trata de eso?:
______________________________________________________________.
Según el texto, ¿cómo debes consumir el plátano?
______________________________________________________________
¿qué opinas de las recomendaciones para aprovechar los nutrientes del plátano?, ¿por
qué?____________________________________________________________
14/09/21 FICHA DE TRABAJO: COMUNICACIÓN GRADO: 1° y 2º TV

4.- Lee y responde la pregunta.

Según el texto, ¿Qué nutrientes contiene el plátano? Colorea tu respuesta.


Vitaminas Azúcares Carbohidratos

Minerales como el potasio Proteínas

5.- Lee y responde la pregunta. Señala la respuesta que consideres correcta.

6.- Completa la siguiente ficha con el texto que leíste.


14/09/21 FICHA DE TRABAJO: COMUNICACIÓN GRADO: 1° y 2º TV

7.- Lee la canción de la cebolla y luego reescribe la canción de la cebolla.

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Después de ver el video, responde:
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¿Qué contiene el plátano?

¿Para qué es importante el plátano?

8.- Reflexiona sobre tus logros.


Criterios Lo logré Lo estoy intentando Necesito
apoyo
Identifiqué de qué trataba el texto antes de leerlo.
Reconocí de qué trata el texto.

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