Semana 15

Del 4 Al 8 de
Diciembre
4° Ciclo escolar
2023-2024

Cuadernillo de actividades
Nombre del alumno (a):__________________________________________________

Escuela: _______________________________________________________________

Nombre del maestro(a):__________________________________________________

Grupo: ___________
@tumejormaestroprimaria
Saberes y Pensamiento Científico Lunes
Hábitos alimentarios
→Recorta los siguientes alimentos y clasifícalos en tu cuaderno en una tabla de
alimentos saludables y chatarra

Chatarra

Saludable

¿Cuál de los alimentos anteriores consumes más?

____________________________________________
____________________________________________
De los alimentos chatarra ¿cuál consumes más?
____________________________________________
¿Qué daño consideras que le hace a tu cuerpo
consumir comida chatarra en exceso?
__________________________________________
Lenguaje Discriminación Lunes
Lee y responde proyectos de aula pág. 110-111
1-¿Cuál es el nombre del proyecto que inicias?
______________________________________________________________________
2-¿Qué elaborarás? ____________________________________________________
3-¿Cuál es el tema? ____________________________________________________¿Por
4-¿ por qué la negrita Cucurumbé se metió al mar a bañarse?
_________________________________________________________
5-¿Quién cuenta lo que sucede con la negrita ¿Ella, el pescado o alguien más?
_______________________
6-¿Quiénes son los personajes? ______________________________________________
7-¿Piensas que, de verdad, la negrita quería ser blanca?__________ ¿por qué?
______________________________________________________________________

→Colorea las imágenes y encierra con rojo las que representan una acción de
discriminación.
 Ética Naturaleza y Sociedades Lunes
Desastres naturales
1. Observa la imagen y relaciónala con el nombre del desastre que le
corresponde.

Escribe lo que sabes sobre los siguientes desastres.

Saberes y Pensamiento Científico Martes
Los alimentos que más se consumen
Lee el caso y contesta.
“La abundancia de alimentos ultra procesados, altos en calorías y bajos en nutrientes,
combinados con la intensa publicidad y comercialización inapropiada de los mismos, crean
ambientes obesogénicos que constituyen una constante amenaza a la salud y el futuro de la
infancia y adolescencia en México” UNICEF 2019.

¿Qué opinas de la información que acabas de leer?

________________________________________________________________________
¿Consideras que la buena alimentación consiste en comer abundantemente o de manera
balanceada? _______________________
¿Por qué es importante que los alimentos que consumamos sean nutritivos?
_______________________________________________________________________
¿Qué pasaría si sólo nos alimentamos de comida chatarra?________________________
Dibuja lo que consideres es una comida saludable y escribe los ingredientes que tiene.
 Lenguajes Martes
La discriminación
Responde después de observar el video:

1-La discriminación consiste en dar un trato d_____________ o de d_______________

que a veces no percibimos pero que en algún momento la hemos c_____________ o
r_____________.

2-Mucha gente es discriminada por sus características como el color de _________

la presencia de alguna _____________, su s________ estado de salud, condición
e______________ u origen é_______________ entre otros.

3-La discriminación puede ser un fenómeno i____________ o de g____________.

Algunas de las causas más comunes son el m___________ el desconocimiento, los
p_______________, la falta de i_________________, o las circunstancias
socioeconómicas.

4-Las consecuencias de la discriminación: Genera d________________ e

i________________ que suelen estar asociadas a la p__________, marginación y
violencia.

5-La discriminación nos puede afectar en la a____________________.

6-Sufrir discriminación también puede limitar la calidad de v_______ de la persona

7-La discriminación se produce en todo tipo de a______________ sociales , públicos y

privados
De lo Humano y lo Comunitario Martes
¿Qué son los prototipos?
Observa el video y responde.

1-¿Qué es un prototipo? _________________________________________________

______________________________________de como será un producto.

2-Sirven de base para m ____________ como f_____________ o se verá tu

p__________________ a bajo c__________y en poco t______________.

3-Para crear el proyecto de un prototipo puedes seguir estos pasos:

1- Identificar requerimientos _________________ de tu _____________.

2-Crear un __________________________________
3- Testea tu producto con posibles ____________________
4-Mejorar tu _____________________.

4-son ejemplos de prototipos que aparecen en el video.

A) Una aplicación M________________ b) Una _____________________ y

c) Una __________________ 3D

-→¿Por qué crees que es importante primero realizar un prototipo de un

producto antes de elaborarlo? _________________________________________
____________________________________________________________________
Encierra con color verde las imágenes que corresponden a un prototipo y con rojo
las de un producto.
Saberes y Pensamiento Científico Miércoles
Observa el video y Colorea el plato del bien comer y arma un menú que
contenga desayuno, comida y cena, teniendo en cuenta los tres grupos del
Plato del Bien Comer.
Saberes y Pensamiento Científico Miércoles
1-Lee y escribe la siguiente información en tu cuaderno.

El Plato del Bien Comer representa los siguientes tres grupos de alimentos:
Verduras y frutas. Son fuente de vitaminas, minerales y fibra que ayudan al buen
funcionamiento del cuerpo humano, permitiendo un adecuado crecimiento,
desarrollo y estado de salud.
Cereales y tubérculos. Son fuente principal de la energía que el organismo utiliza
para realizar sus actividades diarias, como: correr, trabajar, jugar, estudiar, bailar,
etc., también son fuente importante de fibra cuando se consumen enteros.
Leguminosas y alimentos de origen animal. Proporcionan principalmente proteínas
que son necesarias para el crecimiento y desarrollo de los niños, para la formación y
reparación de tejidos.

2-Marca así las decisiones que debes tomar para mejorar tu alimentación y tu
salud.
Lenguajes la discriminación Miércoles
Encuentra en la sopa de letras, 10 factores de discriminación y anótalos con
la imagen que le corresponda:
 Ética Naturaleza y Sociedades Miércoles
Desastres naturales
Lee la información de la página 226 del libro proyectos comunitarios y contesta.

¿Cómo pueden ser algunos de los fenómenos naturales con los que se manifiesta la
naturaleza? __________________________________________________________
______________________________________________________________________
¿Qué implica practicar una cultura de prevención? ___________________________
________________________________________________________________________
¿Qué instituciones se han creado después del sismo de 1985 en México?
________________________________________________________________________
Lee la información de la página 158 del libro Nuestros saberes y contesta.
¿Qué son los desastres naturales?
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Analiza la siguiente gráfica y después ordena los años de mayor a
menor según el número de defunciones por desastres naturales.
Lenguajes Cuento de discriminación Jueves
Lee y responde.
Lenguajes Cuento de discriminación Jueves
Saberes y Pensamiento Científico Jueves
Menú saludable
-Lee las instrucciones y realiza lo que se indica.
De lo Humano y lo Comunitario Jueves
Elaboración de un prototipos:

Usa tu imaginación y dibuja 2 prototipos. Uno que

pueda utilizarse en tu escuela y otro en tu hogar.
Escribe su nombre, y su función.
Saberes y Pensamiento Científico Viernes
El plato del buen comer
Recorta y ordena los alimentos donde correspondan.
Lenguajes Viernes
Datos de discriminación
Los siguientes son cifras, a nivel mundial. Léelas con atención y escribe por qué
razón constituyen un acto de discriminación hacia las mujeres.
Múltiples Lenguajes Viernes
La primera mensajería área
Lee las página 58-61 de Múltiples lenguajes y completa el interactivo

→Escribe 3 cosas que más te gustaron.

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