COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2021 – agosto

Semana 9- sesión 1

La definición como estrategia argumentativa

Logro de la Al final de la sesión, el alumno, a partir del análisis de la situación

sesión controversial, elabora una definición pertinente.

Integrantes:
1. MAZA VILCHEZ NELSON JONATHAN. (SÍ COLABORÓ)
2. MENDOZA DOMÍNGUEZ MÓNICA. (SÍ COLABORÓ)
3. MONTORO JACINTO ARELLY. (SÍ COLABORÓ)
4. NAMUCHE LAIMES CARLA. (SÍ COLABORÓ)
5. OTERO LÓPEZ ANA GUILLERMINA. (SÍ COLABORÓ)
6. PARODI MOROTE SEBASTIAN. (SÍ COLABORÓ)

Actividad 1
Completa las partes de la estructura de una definición.

ELEMENTO POR DEFINIR Verbo Diferencia

Género
específica
próximo

Actividad 2
Tomando en cuenta los temas controversiales mostrados, plantea dos definiciones para un mismo
término.

Tema controversial 1: prohibición de las corridas de toros

Término a definir: tauromaquia

1. Definición A
Es una fiesta cultural en la que se corren o lidian toros bravos a pie o a caballo en un recinto
cerrado.

2. Definición B
Es un maltrato cruel y bárbaro que consiste en la provocación y muerte del toro.

Tema controversial 2: despenalización del aborto

Término a definir: vida

1. Definición A
Es el derecho que tienen las mujeres a poder elegir la interrupción o finalización prematura
de un embarazo.

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 2. Definición B
Es un acto cruel e inhumano que consiste en poner fin a una vida que se está gestando.

Actividad 3
Identifica las partes del siguiente párrafo argumentativo en el que se aplica la estrategia de la
definición. Usa el margen derecho.

No es necesario el uso de armas de fuego para defenderse de la delincuencia, porque el

civil puede reaccionar de forma inadecuada ante una situación de peligro, pese a su
preparación. Por situación de peligro entendemos una circunstancia en la que la
integridad de un individuo se expone a un posible daño, lo cual puede generar una
reacción inesperada. Según esta definición, la respuesta de un civil frente a un evento
peligroso como un acto delincuencial puede variar. Ante la amenaza de un posible
crimen, el cuerpo libera adrenalina. Esta puede suprimir el miedo y mejorar los
sentidos, pero también reduce la fuerza de raciocinio, lo que provocaría una reacción
no esperada. El individuo, al verse expuesto, podría disparar el arma de fuego como
forma de defensa sin saber si el peligro es real o no. También, se toma en cuenta que
durante un enfrentamiento, un civil, incluso entrenado, tiene un tiempo de respuesta
menor al del criminal. El debate moral y legal de atentar contra la vida de otros es una
situación que, generalmente, retrasa la defensa. Por el contrario, un delincuente no
vacila en matar a quien supone una amenaza, tal como lo menciona Ana María
Watson, directora del Instituto de Seguridad y Derechos Humanos. Por todo lo
mencionado, considero que el uso de armas de fuego por parte de los civiles, más que
ser una medida de defensa, sería un riesgo inminente.

[Extraído del texto Armas de fuego para civiles: ¿seguridad o peligro? (sesión 1B-2A)]

Ahora, reflexiona a partir de las siguientes preguntas:

1. ¿La definición brindada ayuda a sustentar el argumento? ¿Por qué?

Sí, debido a que define lo que es una situación de peligro y lo que esto puede conllevar.

2. ¿Qué relación tienen las ideas terciarias con la definición? Analiza.

Aportan a la tesis con lo que puede ocurrir si el individuo porta un arma de fuego.

3. ¿Qué otro término se puede considerar para defender la tesis?

Delincuencia.

Activ. 1: Bien Activ. 2: -Tauromaquia: Bien -Vida: Debieron definir

vida. Activ. 3: -Identificación de las partes; Incompleta. -
Preguntas: Revise bien el término. Por ahora se le pondrá
completa, pero luego no.

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 FABIOLA JANET ORTIZ ROSAS ,

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