Convocatoria Secundaria 2010

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65 Sevilla, 6 de abril 2010

2. Autoridades y personal
2.2. Oposiciones y concursos
CONSEJERA DE EDUCACIN
ORDEN de 25 de marzo de 2010, por la que se
convocan procedimientos selectivos para ingreso en los
Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria, Pro-
fesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores
de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica
y Artes Escnicas, Profesores de Artes Plsticas y Di-
seo y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo,
y acceso a los Cuerpos de Profesores de Enseanza
Secundaria y Profesores de Artes Plsticas y Diseo.
El Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que
se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y la adquisicin
de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se
refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin,
y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere la
Disposicin Transitoria Decimosptima de la citada Ley, modi-
ficado por el Real Decreto 48/2010, de 22 de enero, establece
en su disposicin transitoria primera que las disposiciones con-
tenidas en el Ttulo VI de este Reglamento se aplicarn a los
procedimientos de ingreso a los cuerpos docentes que se con-
voquen durante los aos de implantacin de la referida Ley.
Por otro lado la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Edu-
cacin de Andaluca, en su Disposicin Transitoria Primera,
establece la adopcin de medidas que permitan la reduccin
del porcentaje de profesorado interino, durante el perodo de
implantacin de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, me-
diante procedimientos selectivos donde se valore de forma
preferente la experiencia docente previa en la fase de con-
curso y una sola prueba en la fase de oposicin.
De conformidad con lo dispuesto en el Decreto 59/2010,
de 24 de marzo, por el que se aprueba la Oferta de Empleo
Pblico correspondiente al ao 2010 para los cuerpos docen-
tes de Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores Tc-
nicos de Formacin Profesional, Profesores de Escuelas Ofi-
ciales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas,
Profesores de Artes Plsticas y Diseo, y Maestros de Taller
de Artes Plsticas y Diseo, esta Consejera de Educacin
acuerda convocar procedimientos selectivos de ingreso en los
referidos cuerpos y de acceso a los Cuerpos de Profesores de
Enseanza Secundaria y de Profesores de Artes Plsticas y
Diseo, con arreglo a las siguientes
B A S E S
BASE PRIMERA. NORMAS GENERALES
1.1. Plazas ofertadas.
Se convocan pruebas selectivas para cubrir 4.119 pla-
zas de los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria,
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de
Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes
Escnicas, Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros
de Taller de Artes Plsticas y Diseo, situadas en el mbito
de gestin de la Consejera de Educacin, con el desglose de
plazas por especialidades y turnos que se indica.
Conforme a lo dispuesto en la Ley 53/2003, de 10 de di-
ciembre, sobre empleo pblico de discapacitados, se reserva
un cinco por ciento de las plazas para su cobertura por perso-
nas cuyo grado de discapacidad sea igual o superior al treinta
y tres por ciento.
Asimismo, se reservar un cincuenta por ciento de las
plazas que se convocan para el acceso de funcionarios docen-
tes clasificados en el subgrupo A2 a que se refiere la vigente
legislacin de la funcin pblica.
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
CDIGO ESPECIALIDAD INGRESO RESERVA DISCAP.
MOVILIDAD
A2 AL A1
TOTAL PLAZAS
001 Filosofa 4 1 5 10
002 Griego 5 1 6 12
003 Latn 11 1 13 25
004 Lengua Castellana y Literatura 117 13 130 260
005 Geografa e Historia 148 17 165 330
006 Matemticas 225 25 250 500
007 Fsica y Qumica 121 14 135 270
008 Biologa y Geologa 137 15 153 305
009 Dibujo 42 5 48 95
010 Francs 38 4 43 85
011 Ingls 101 11 113 225
012 Alemn 2 0 3 5
013 Italiano 1 0 1 2
016 Msica 47 5 53 105
017 Educacin Fsica 47 5 53 105
018 Orientacin Educativa 72 8 80 160
019 Tecnologa 103 12 115 230
061 Economa 26 3 29 58
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101 Administracin de Empresas 19 2 22 43
102 Anlisis y Qumica Industrial 10 1 11 22
103 Asesora y Procesos de Imagen Personal 6 1 8 15
104 Construcciones Civiles y Edificacin 4 1 5 10
105 Formacin y Orientacin Laboral 27 3 30 60
106 Hostelera y Turismo 2 0 3 5
108 Intervencin Sociocomunitaria 24 3 28 55
110 Organizacin y Gestin Comercial 4 0 4 8
111 Organizacin y Procesos de Mantenimiento de Vehculos 4 1 5 10
112 Organizacin y Proyectos de Fabricacin Mecnica 6 1 8 15
113 Organizacin y Proyectos de Sistemas Energticos 4 0 4 8
115 Procesos de produccin Agraria 7 1 8 16
117 Procesos de Diagnstico Clnico y Productos Ortoprotsicos 10 1 11 22
118 Procesos Sanitarios 10 1 11 22
119 Procesos y Medios de Comunicacin 6 1 8 15
123 Procesos y Productos en Madera 1 0 2 3
124 Sistemas Electrnicos 6 1 8 15
125 Sistemas Electrnicos y Automticos 6 1 8 15
TOTAL CUERPO 1.403 159 1.579 3.141
MOVILIDAD
A2 AL A1
TOTAL PLAZAS
CUERPO DE PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL
CDIGO ESPECIALIDAD INGRESO RESERVA DISCAP. TOTAL PLAZAS
201 Cocina y Pastelera 8 0 8
202 Equipos Electrnicos 15 1 16
203 Esttica 8 0 8
205 Instalacin y Mantenimiento de Equipos Trmicos y de Fluidos 8 0 8
206 Instalaciones Electrotcnicas 14 1 15
208 Laboratorio 8 0 8
209 Mantenimiento de Vehculos 23 2 25
210 Mquinas, Servicios y Produccin 1 0 1
211 Mecanizado y Mantenimiento de Mquinas 9 1 10
212 Oficina de Proyectos de Construccin 5 0 5
214 Operaciones y Equipos de Elaboracin de Productos Alimentarios 3 0 3
215 Operaciones de Proceso 3 0 3
216 Operaciones y Equipos de Produccin Agraria 11 1 12
218 Peluquera 9 1 10
219 Procesos Diagnsticos Clnicos y Ortoprotsicos 5 0 5
220 Procedimientos Sanitarios y Asistenciales 57 3 60
221 Procesos Comerciales 2 0 2
222 Procesos de Gestin Administrativa 17 1 18
223 Produccin en Artes Grficas 5 0 5
225 Servicios a la Comunidad 28 2 30
226 Servicios de Restauracin 8 0 8
227 Sistemas y Aplicaciones Informticas 78 5 83
228 Soldadura 11 1 12
229 Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido 8 0 8
TOTAL CUERPO 344 19 363
CUERPO DE PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
001 Alemn 8 0 8
002 rabe 6 0 6
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006 Espaol para Extranjeros 4 0 4
008 Francs 18 2 20
011 Ingls 61 4 65
012 Italiano 8 0 8
015 Portugus 1 0 1
017 Ruso 1 0 1
CUERPO DE PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS
402 Arpa 1 0 1
403 Canto 6 0 6
404 Clarinete 20 2 22
405 Clave 2 0 2
406 Contrabajo 6 0 6
407 Coro 8 0 8
408 Fagot 5 0 5
410 Flauta Travesera 16 1 17
411 Flauta de Pico 2 0 2
412 Fundamentos de Composicin 20 2 22
414 Guitarra 28 2 30
416 Historia de la Msica 9 1 10
419 Oboe 9 1 10
420 rgano 2 0 2
421 Orquesta 9 0 9
422 Percusin 8 0 8
423 Piano 14 1 15
424 Saxofn 17 1 18
426 Trombn 11 1 12
427 Trompa 9 0 9
428 Trompeta 9 0 9
429 Tuba 8 0 8
431 Viola 23 2 25
432 Viola de Gamba 1 0 1
433 Violn 23 2 25
434 Violoncello 17 1 18
435 Danza Espaola 6 0 6
436 Danza Clsica 6 0 6
437 Danza Contempornea 4 0 4
438 Flamenco 5 0 5
440 Acrobacia 1 0 1
441 Canto Aplicado al Arte Dramtico 3 0 3
442 Caracterizacin e Indumentaria 3 0 3
443 Danza Aplicada al Arte Dramtico 2 0 2
444 Diccin y Expresin Oral 2 0 2
445 Direccin Escnica 2 0 2
446 Dramaturgia 3 0 3
447 Esgrima 1 0 1
448 Espacio Escnico 4 0 4
449 Expresin Corporal 5 0 5
451 Interpretacin 3 0 3
454 Interpretacin en Teatro del Gesto 1 0 1
455 Literatura Dramtica 4 0 4
456 Tcnicas Escnicas 1 0 1
457 Tcnicas Grficas 1 0 1
458 Teora e Historia del Arte 2 0 2
460 Lenguaje Musical 43 3 46
CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLSTICAS Y DISEO
MOVILIDAD
A2 AL A1
TOTAL PLAZAS
501 Cermica 1 0 1 2
507 Dibujo Artstico y Color 6 1 8 15
508 Dibujo Tcnico 2 0 2 4
509 Diseo de Interiores 3 1 4 8
510 Diseo de Moda 1 0 0 1
511 Diseo de Producto 1 0 0 1
512 Diseo Grfico 3 1 4 8
515 Fotografa 4 1 5 10
516 Historia del Arte 3 0 3 6
520 Materiales y Tecnologa: Diseo 2 0 2 4
523 Organizacin Industrial y Legislacin 1 0 1 2
525 Volumen 2 0 3 5
TOTAL CUERPO 29 4 33 66
CUERPO DE MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLSTICAS Y DISEO
603 Complementos y Accesorios 1 0 1
604 Dorado y Policroma 2 0 2
605 Ebanistera Artstica 3 0 3
606 Encuadernacin Artstica 1 0 1
607 Esmaltes 1 0 1
608 Fotografa y Procesos de Reproduccin 2 0 2
610 Moldes y Reproducciones 2 1 3
613 Tcnicas Cermicas 5 1 6
614 Tcnicas de Grabado y Estampacin 2 0 2
616 Tcnicas de Orfebrera y Platera 3 0 3
617 Tcnicas de Patronaje y Confeccin 3 0 3
618 Tcnicas del Metal 3 0 3
619 Tcnicas Murales 1 0 1
1.2. Normativa aplicable.
A los presentes procedimientos selectivos les sern de
aplicacin:
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin;
Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andalu-
ca; Ley 7/2007, de 12 de abril, Estatuto Bsico del Empleado
Pblico; el Decreto 299/2002, de 10 de diciembre, por el que
se regula el acceso al empleo pblico en la Administracin de
la Junta de Andaluca de los nacionales de los dems Estados
miembros de la Unin Europea; el Real Decreto 276/2007, de
23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de in-
greso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los
Cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de
3 de mayo, de Educacin y se regula el rgimen transitorio de
ingreso a que se refiere la Disposicin Transitoria Decimosp-
tima de la citada Ley, modificado por el Real Decreto 48/2010,
de 22 de enero; el Real Decreto 806/2006, de 30 de junio, por
el que se regula el ttulo de Especializacin Didctica, modifi-
cado por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero; el Real
Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto
nivel y alto rendimiento; la Ley 9/1996, de 26 de diciembre,
por la que se aprueban medidas fiscales en materia de Ha-
cienda Pblica, Contratacin Administrativa, Funcin Pblica
y Asistencia Jurdica a Entidades de Derecho Pblico; la Ley
3/2004, de 28 de diciembre, de Medidas Tributarias, Adminis-
trativas y Financieras; la Ley 5/2009, de 28 de diciembre, del
Presupuesto de la Comunidad Autnoma de Andaluca para el
ao 2010; la Ley 53/2003, de 10 de diciembre, sobre empleo
pblico de personal discapacitado y cuantas otras disposicio-
nes sean de aplicacin.
1.3. Lugar de realizacin de las pruebas.
Las pruebas que se convocan se realizarn en las capi-
tales de provincia o en las localidades que, en su caso, de-
termine la Direccin General de Profesorado y Gestin de
Recursos Humanos mediante Resolucin. El nmero de parti-
cipantes condicionar el nmero y ubicacin de los tribunales
que hayan de designarse.
1.4. Criterios de distribucin del personal aspirante a los
tribunales.
La Direccin General de Profesorado y Gestin de Recur-
sos Humanos realizar la distribucin del personal aspirante
de cada cuerpo y especialidad en proporcin al nmero de
tribunales, respetando, siempre que sea posible, la provincia
que se haya consignado en la solicitud de participacin.
Quienes participen por el turno de reserva de discapaci-
dad sern asignados, cuando proceda por el nmero de aspi-
rantes, al tribunal de la especialidad correspondiente que se
establezca, sin perjuicio de lo establecido con carcter general
en el prrafo anterior.
1.5. Asignacin de plazas a los tribunales.
En las especialidades en las que se constituya ms de un
tribunal, el nmero de plazas que se asigne a cada uno ser
proporcional al nmero de aspirantes que hayan realizado la
parte A de la prueba.
Para ello, los tribunales remitirn un certificado a la co-
rrespondiente comisin de seleccin haciendo constar el n-
mero de aspirantes que haya realizado la parte A de la prueba,
especificando quines lo han hecho por el sistema general de
ingreso, por el de reserva para personas con discapacidad le-
gal y, en su caso, por el turno de acceso a cuerpos docentes
del subgrupo A2 al subgrupo A1. Posteriormente las citadas
comisiones comunicarn los datos a la Direccin General de
Profesorado y Gestin de Recursos Humanos.
Mediante Resolucin de la Direccin General de Profeso-
rado y Gestin de Recursos Humanos, una vez recibidas las
certificaciones de las comisiones de seleccin, se publicar en
los tablones de anuncios de las Delegaciones Provinciales de
la Consejera de Educacin y en las sedes de los tribunales, la
asignacin provisional y definitiva del nmero de plazas que
le corresponda a cada tribunal, que ser incrementado, en
su caso, con las que pudieran resultar sin adjudicar tanto del
turno de reserva de discapacidad como del turno de movilidad.
En el supuesto de que algn tribunal no cubra todas las plazas
asignadas, stas se distribuirn entre los dems tribunales de
los mismos cuerpo y especialidad, siguiendo el criterio propor-
cional establecido en el prrafo primero de este apartado.
TTULO I
PROCEDIMIENTO SELECTIVO DE INGRESO
Base segunda. Requisitos que ha de reunir el personal aspirante
Para la admisin en el presente procedimiento selectivo,
se debern reunir los siguientes requisitos:
2.1. Requisitos generales para el ingreso en la Funcin
Pblica Docente.
a) Tener la nacionalidad espaola o la de alguno de los
dems Estados miembros de la Unin Europea o nacional de
algn Estado al que sea de aplicacin la Directiva 2004/38/CE
del Parlamento Europeo sobre libre circulacin de personas
trabajadoras y la norma que se dicte para su incorporacin al
ordenamiento jurdico espaol y el Real Decreto 240/2007, de
16 de febrero, sobre entrada, libre circulacin y residencia en
Espaa de ciudadanos de los Estados miembros de la Unin
Europea y de otros Estados parte en el Acuerdo sobre el Espa-
cio Econmico Europeo.
Asimismo, podrn participar en el presente procedimiento
los cnyuges de los espaoles y de los nacionales de otros
Estados miembros de la Unin Europea, siempre que no es-
tn separados de derecho, y los descendientes, y los de sus
cnyuges si no estn separados de derecho, que sean meno-
res de veintin aos o mayores de esa edad dependientes, de
conformidad con lo establecido en el artculo 57.2 de la Ley
7/2007, de 12 de abril.
b) Tener cumplida la edad mnima de acceso a la Funcin
Pblica y no exceder de la edad establecida, con carcter ge-
neral, para la jubilacin.
c) Respecto de la titulacin exigida para ingreso en los
distintos cuerpos docentes, en el caso de que dichas titula-
ciones se hayan obtenido en el extranjero, deber haberse
concedido la correspondiente homologacin por el Estado
espaol, de conformidad con lo dispuesto en los Reales De-
cretos 285/2004, de 20 de febrero, por el que se regulan las
condiciones de homologacin y convalidacin de ttulos y es-
tudios extranjeros en educacin superior; 1837/2008, de 8 de
noviembre, por el que se incorporan al ordenamiento jurdico
espaol la Directiva 2005/36/CE, del Parlamento Europeo
y del Consejo, de 7 de septiembre de 2005, y la directiva
2006/100/CE, del Consejo, de 20 de noviembre de 2006,
relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales,
as como a determinados aspectos del ejercicio de la profe-
sin de abogado y 1171/2003, de 12 de septiembre, por el
que se incorpora al ordenamiento jurdico espaol la Directiva
2001/19/CE, del Parlamento Europeo y del Consejo, de 14 de
mayo de 2001, por la que se modifican directivas sobre reco-
nocimiento profesional, y se modifican los correspondientes
reales decretos de transposicin.
d) Poseer la capacidad funcional para el desempeo de
las tareas habituales del cuerpo y especialidad a los que se
opta. No padecer enfermedad ni tener limitacin fsica o ps-
quica que sea incompatible con la prctica de la docencia.
e) No estar en situacin de separacin del servicio, por
expediente disciplinario, de cualquiera de las Administraciones
Pblicas o de los rganos constitucionales o estatutarios de
las Comunidades Autnomas, ni en situacin de inhabilitacin
para el desempeo de funciones pblicas.
f) No ser personal funcionario de carrera, en prcticas o
estar pendiente del correspondiente nombramiento, del mismo
cuerpo al que se pretende ingresar.
g) El personal aspirante que no posea la nacionalidad es-
paola deber acreditar un conocimiento adecuado del idioma
espaol, en la forma que se establece en la base sexta. Asi-
mismo, de conformidad con lo establecido en el artculo 56
de la Ley 7/2007, de 12 de abril, deber acreditar no estar
sometido a sancin disciplinaria o condena penal que impida,
en su pas de origen, el acceso a la funcin pblica.
2.2. Requisitos especficos para participar en el procedi-
miento de ingreso.
2.2.1. Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria.
a) Estar en posesin de la titulacin de doctorado, licen-
ciatura, arquitectura, ingeniera o ttulo de grado correspon-
diente u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
De acuerdo con la disposicin adicional nica del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, apartado 1, para aque-
llas especialidades relacionadas con la formacin profesional
especfica en que as se haya determinado, podrn participar
en los procedimientos selectivos quienes estn en posesin de
la titulacin de diplomatura, ingeniera tcnica o arquitectura
tcnica que expresamente haya sido declarada equivalente a
efectos de docencia y que se relacionan, para las especialida-
des convocadas, en el Anexo VI.
b) Estar en posesin del Ttulo de Especializacin Didc-
tica o del Ttulo Oficial de Mster que acredite la formacin
pedaggica y didctica a la que se refiere el artculo 100.2
de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, y
regulado en el Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre,
por el que se definen las condiciones de formacin para el
ejercicio de la docencia en la educacin secundaria obligato-
ria, el bachillerato, la formacin profesional y las enseanzas
de rgimen especial y se establecen las especialidades de los
cuerpos docentes de enseanza secundaria, sin perjuicio de lo
establecido en la base decimosptima.
2.2.2. Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Pro-
fesional.
Estar en posesin de la titulacin de diplomatura universi-
taria, ingeniera tcnica, arquitectura tcnica o ttulo de grado
correspondiente u otros ttulos equivalentes a efectos de do-
cencia.
De conformidad con lo establecido en el apartado 2 de
la disposicin adicional nica del Real Decreto 276/2007, son
equivalentes a efectos de docencia las titulaciones que se de-
tallan en el Anexo VI.
Asimismo, ser de aplicacin el apartado 6 de la dispo-
sicin adicional nica del Reglamento aprobado por el Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, que establece la equiva-
lencia a efectos de docencia de la experiencia docente previa
de al menos dos aos, a fecha de 31 de agosto de 2009, en
centros educativos pblicos dependientes de la Administra-
cin educativa andaluza por el personal aspirante que tenga
la titulacin de tcnico especialista o tcnico superior en una
especialidad de formacin profesional que pertenezca a la fa-
milia profesional de la especialidad a la que se pretende ac-
ceder y para la que no se haya llevado a trmino las cuatro
primeras convocatorias a que se refera la disposicin transi-
toria segunda del Real Decreto 777/1998, de 30 de abril, en
su nueva redaccin dada por el Real Decreto 334/2004, de
27 de febrero. En la Administracin educativa andaluza se han
completado las cuatro convocatorias en las especialidades de
Cocina y Pastelera (cdigo 201) y Soldadura (cdigo 228).
2.2.3. Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de
Idiomas.
a) Estar en posesin de la titulacin de doctorado, licen-
ciatura, ingeniera, arquitectura o ttulo de grado correspon-
b) Estar en posesin del Ttulo de Especializacin Didc-
tica o del Ttulo Oficial de Mster que acredite la formacin pe-
daggica y didctica a la que se refiere el artculo 100.2 de la
Ley Orgnica 2/2006 de 3 de mayo de Educacin y regulado
en el Real Decreto 1834/2008 de 8 de noviembre, sin perjui-
cio de lo establecido en la base decimosptima.
2.2.4. Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas.
Estar en posesin de la titulacin de doctorado, licencia-
tura, ingeniera, arquitectura o ttulo de grado correspondiente
u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
De conformidad con el apartado 3 de la disposicin adi-
cional nica del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, po-
dr admitirse en la convocatoria a quienes posean alguna de
las titulaciones referidas en el Anexo VI.
2.2.5. Cuerpo de Profesores de Escuelas de Artes Plsti-
cas y Diseo.
Estar en posesin de la titulacin de doctorado, licencia-
tura, ingeniera, arquitectura o ttulo de grado correspondiente
u otros ttulos equivalentes a efectos de docencia.
dr admitirse en la convocatoria a quienes posean alguna de
2.2.6. Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y
Diseo.
Estar en posesin de la titulacin de diplomatura, arqui-
tectura tcnica, ingeniera tcnica o ttulo de grado correspon-
drn admitirse en la convocatoria a quienes posean alguna de
2.3. Requisitos y condiciones especficas para participar
por el turno de reserva de discapacidad.
2.3.1. Quienes participen por el turno de reserva de dis-
capacidad, adems de reunir los requisitos generales y espe-
cficos exigidos para ingreso en cada uno de los cuerpos que
se convocan, debern presentar certificacin en vigor, del r-
gano competente de la Consejera para la Igualdad y Bienestar
Social de la Junta de Andaluca o del correspondiente rgano
estatal o autonmico, en la que conste que se tiene recono-
cida una discapacidad igual o superior al 33% o, en su caso,
Resolucin del Instituto Nacional de la Seguridad Social, por la
que se le declara la incapacidad permanente en grado total.
Dicha documentacin se aportar junto con la solicitud de par-
ticipacin en esta convocatoria.
2.3.2. Para este turno, de acuerdo con el artculo tres del
Decreto 93/2006, de 9 de mayo, por el que se regula el in-
greso, la promocin interna y la provisin de puesto de trabajo
de personas con discapacidad en la Funcin Pblica de la Ad-
ministracin General de la Junta de Andaluca, se reserva un
cupo del 5 por 100 de las plazas convocadas.
2.3.3. El procedimiento selectivo se realizar en condicio-
nes de igualdad con el personal aspirante del turno general
de ingreso, sin perjuicio de las adaptaciones previstas en el
subapartado 3.1.2 de esta convocatoria y de acuerdo con lo
previsto en la Orden PRE/1822/2006 de 9 de junio. En el
supuesto de solicitar acogerse a las referidas adaptaciones,
se deber adjuntar el Dictamen Tcnico Facultativo, emitido
por el rgano tcnico de calificacin del grado de minusvala
correspondiente, en el que se acreditar de forma fehaciente
las deficiencias permanentes que han dado origen al grado de
minusvala reconocido. Dicho Dictamen, as como escrito con
la descripcin de las adaptaciones que se solicitan, se aporta-
rn, asimismo, junto con la solicitud de participacin en esta
convocatoria.
No obstante, si durante la realizacin de la prueba, o
durante la fase de prcticas en caso de que se hayan supe-
rado las fases de oposicin y concurso, se suscitaran dudas
respecto a la capacidad del personal aspirante para el des-
empeo de las actividades habitualmente desarrolladas por el
personal funcionario del cuerpo y especialidad al que se opta,
el tribunal, o la comisin calificadora de la fase de prcticas
en su caso, lo pondr en conocimiento del rgano convocante
que solicitar los informes pertinentes al departamento que
corresponda. En este caso y hasta tanto se emita Resolucin,
el personal aspirante podr seguir participando condicional-
mente en el procedimiento selectivo, quedando en suspenso
la resolucin definitiva sobre la admisin o exclusin del refe-
rido procedimiento hasta la recepcin del dictamen.
2.3.4. Quienes concurran por este turno, no podrn
hacerlo por el turno general de ingreso a plazas del mismo
cuerpo y especialidad o a especialidades de otros cuerpos.
2.4. Plazo de posesin de los requisitos.
Todas las condiciones y requisitos enumerados en esta
base debern poseerse en la fecha en que finalice el plazo
de presentacin de solicitudes y mantenerse hasta la toma de
posesin como personal funcionario de carrera, a excepcin
del requisito de estar en posesin de la formacin pedaggica
y didctica a la que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Org-
nica 2/2006, de Educacin, que deber ser acreditado en el
momento de la publicacin de las listas del personal seleccio-
nado que ha superado la fase de oposicin y concurso.
Base tercera. Solicitudes, documentacin, derechos de examen
y plazos
3.1. Solicitudes.
Quienes deseen participar en la presente convocatoria
debern cumplimentar la solicitud, publicada como Anexo I,
que se encontrar a disposicin del personal participante en
la pgina web de la Consejera de Educacin y se deber te-
letramitar a travs de la aplicacin informtica diseada a tal
efecto, de acuerdo con las indicaciones e instrucciones que
en la misma se incluyen. La cumplimentacin de la solicitud
mediante este sistema generar un nmero identificativo de
solicitud que dar validez y unicidad a sta. La telecumplimen-
tacin no eximir de su efectiva presentacin en los trminos
establecidos en el apartado 3.4.
3.1.1. El personal aspirante deber consignar en su solici-
tud de participacin, con una X, el turno por el que participa,
as como los nombres y cdigos del cuerpo y de la especiali-
dad y de la provincia por la que desea concurrir, sin que esto
ltimo suponga necesariamente la realizacin del procedi-
miento en dicha provincia.
3.1.2. De acuerdo con lo establecido en el subapartado
2.3.3, el personal aspirante que participe por el turno de re-
serva de discapacidad y que precise adaptaciones lo sealar
expresamente en el lugar indicado de la solicitud , descri-
biendo dichas adaptaciones en folio aparte.
3.1.3. El personal funcionario interino que preste servicios
en puestos adscritos a los cuerpos docentes objeto de esta
convocatoria en centros pblicos dependientes de la Adminis-
tracin educativa durante el curso 2009/2010 y cumpla los
requisitos establecidos en el subapartado 8.1.1 podr marcar
con una X en el apartado 1.5 de la solicitud la opcin de que
se emita el informe sustitutivo de la parte B.2) de la prueba,
no pudiendo modificar dicha opcin una vez marcada en la
solicitud. Asimismo, si se presta servicio en una Administra-
cin educativa distinta de la de Andaluca deber indicar en la
solicitud el nombre de la Comunidad Autnoma.
Quienes ejerciendo esta opcin en la solicitud no presen-
taran la correspondiente unidad didctica o, no habiendo ejer-
cido dicha opcin, la presentasen, figurarn en la Resolucin
por la que se apruebe la lista provisional de personal admitido
y excluido como aspirantes que no renen los requisitos para
la emisin del citado informe, debiendo realizar la parte B.2)
de la prueba.
Igualmente deber realizar la parte B.2) de la prueba el
personal aspirante que, habiendo presentado con la unidad di-
dctica justificante de la solicitud de certificacin a su Adminis-
tracin educativa, no presente dicho certificado en el plazo de
alegaciones a las listas provisionales de admitidos y excluidos.
3.1.4. Telecumplimentacin de solicitudes.
Las solicitudes debern cumplimentarse a travs de la
aplicacin informtica, imprimirse y firmarse para su posterior
presentacin, junto con la documentacin requerida, en los lu-
gares a que se refiere el subapartado 3.4.1.
3.1.5. Teletramitacin de solicitudes.
Las solicitudes de participacin tambin podrn presen-
tarse a travs del registro telemtico de la Junta de Andalu-
ca al que se acceder a travs de la web www.juntadeanda-
lucia.es/educacion, conforme a lo establecido en el Decreto
183/2003, de 24 de junio, por el que se regula la informacin
y atencin al ciudadano y la tramitacin de procedimientos
administrativos por medios electrnicos (Internet). La trami-
tacin de esta documentacin a travs de este registro por
medio de la firma electrnica producir, respecto a los datos y
documentos, los mismos efectos que las solicitudes formula-
das de acuerdo con el artculo 70.1 de la Ley 30/1992, de 26
de noviembre.
Quienes utilicen el sistema de presentacin telemtica de
solicitudes y realicen el pago telemtico del modelo 046 ten-
drn derecho a la bonificacin que se establece en el apartado
3.3 de esta Orden.
El nmero identificativo de una solicitud ser el mismo
tanto para el Anexo I (solicitud de participacin) como para el
Anexo V (solicitud de destinos).
3.1.6. Obligacin de participacin.
El personal con tiempo de servicio prestado en rgimen
de interinidad en la Comunidad Autnoma de Andaluca a la
fecha de entrada en vigor de la presente Orden, siempre que
hubiese sido convocada la especialidad del cuerpo a la que
est adscrito en las bolsas de trabajo y rena los requisitos
para ello, vendr obligado a participar en el procedimiento se-
lectivo.
Ser motivo de exclusin definitiva de las bolsas de tra-
bajo la no realizacin de la prueba del procedimiento selectivo,
incluidas todas sus partes, regulada en la base octava. Asi-
mismo, ser motivo de exclusin no presentar la documen-
tacin requerida, en los plazos previstos en esta base, para
poder realizar en su totalidad cuantas actuaciones prev dicho
procedimiento, salvo supuestos de fuerza mayor apreciados
por la Direccin General de Profesorado y Gestin de Recur-
sos Humanos.
En el caso de que dicho personal concurra a procedimien-
tos selectivos convocados por otra Administracin educativa,
se deber aportar certificacin del tribunal correspondiente
de haberse presentado a todas las partes de la prueba de la
fase de oposicin, con anterioridad al 18 de julio de 2010, me-
diante escrito dirigido a la Direccin General de Profesorado y
Gestin de Recursos Humanos.
El personal funcionario interino que cumpla o haya cum-
plido 55 aos a fecha 31 de agosto de 2010 y cuente con al
menos cinco aos de tiempo de servicios prestados en la Co-
munidad Autnoma de Andaluca a la finalizacin del plazo de
presentacin de solicitudes, queda exento de la obligacin de
participar en el presente procedimiento selectivo.
3.2. Documentacin acreditativa.
3.2.1. Personal aspirante de nacionalidad espaola.
a) Una fotocopia del documento nacional de identidad
en vigor si no se presta el consentimiento expreso, marcando
con una X la casilla correspondiente de la solicitud, para la
consulta de los datos de identidad a travs de los sistemas
de Verificacin de Identidad, salvo que se haya presentado la
solicitud por el registro telemtico.
b) El ejemplar para la Administracin del documento
046.
c) La unidad didctica, en el caso de que se haya optado
por la emisin del informe sustitutivo de la parte B2) de la
prueba del procedimiento selectivo y, en el caso de que dicho
personal preste servicios en una Administracin educativa dis-
tinta a la de Andaluca, adems, un certificado expedido por el
rgano competente en el que conste que rene los requisitos
exigidos en esta Orden para acogerse a la emisin del citado
informe, segn el modelo que figura como Anexo VII, o justifi-
cante de haberlo solicitado.
d) Solicitud de destinos, segn modelo del Anexo V.
e) Copia del ttulo alegado para el acceso si se participa
por el turno de movilidad del subgrupo A2 al A1.
f) Fotocopia del certificado de discapacidad igual o supe-
rior al 33% para aquel personal que opta a plazas del turno
general para quedar exento del abono de las tasas.
3.2.2. Personal aspirante que no posea la nacionalidad
espaola.
a) El personal aspirante que resida en Espaa, deber pre-
sentar fotocopia del documento de identidad o pasaporte y de
la tarjeta de residente comunitario o de familiar de residente
comunitario o, en su defecto, la tarjeta temporal de residente
comunitario o de personal trabajador comunitario fronterizo, en
vigor, en el caso de que dicho personal no haya dado el consen-
timiento expreso para la consulta de los datos de identidad a
travs de los Sistemas de Verificacin de Identidad.
b) El personal aspirante que sea nacional de la Unin Eu-
ropea o de algn estado al que en virtud de la aplicacin de
los tratados internacionales celebrados por la Unin Europea
y ratificados por el estado espaol, le sea de aplicacin la li-
bre circulacin de personas trabajadoras y que no residan en
Espaa, bien por residir en el extranjero o por encontrarse en
Espaa en rgimen de estancia, debern presentar una foto-
copia del documento de identidad o pasaporte.
c) El personal familiar del incluido en el prrafo anterior
deber presentar una fotocopia del pasaporte o del visado y,
en su caso, del resguardo de haber solicitado la tarjeta o la
exencin del visado y de dicha tarjeta. En caso contrario, de-
ber presentar los documentos expedidos por las autoridades
competentes que acrediten el vnculo de parentesco y una de-
claracin jurada o promesa de la persona con la que existe
este vnculo, de que no est separada de derecho de su cn-
yuge y, en su caso, de que el personal aspirante vive a sus
expensas o est a su cargo.
d) El ejemplar para la Administracin del documento 046.
e) La unidad didctica, en el caso de que se haya optado
por la emisin del informe sustitutivo de la parte B2) de la
prueba del procedimiento selectivo y, en el caso de que dicho
personal preste servicios en una Administracin educativa dis-
tinta a la de Andaluca, adems, un certificado expedido por el
rgano competente en el que conste que rene los requisitos
exigidos en esta Orden para acogerse a la emisin del citado
informe, segn el modelo que figura como Anexo VII, o justifi-
cante de haberlo solicitado.
f) Solicitud de destinos, segn modelo del Anexo V.
g) Quienes no posean la nacionalidad espaola, su idioma
oficial no sea el espaol y estn exentos de la realizacin de
la prueba previa de acreditacin del conocimiento del espaol,
debern aportar a tal efecto alguno de los siguientes docu-
mentos: Diploma Superior de Espaol como Lengua Extran-
jera, documentacin acreditativa de haber cursado los estu-
dios conducentes a la obtencin de un ttulo universitario en
Espaa, Certificado de Aptitud en Espaol para Extranjeros de
la Escuela Oficial de Idiomas, Ttulo de la licenciatura, o grado
correspondiente, en Filologa Hispnica o Romnica, o certifi-
cacin de haber obtenido la calificacin de apto en pruebas
de acreditacin de conocimiento del espaol en convocatorias
anteriores de alguna Administracin educativa espaola.
De no aportar las titulaciones o certificaciones a que se
refiere el prrafo anterior, no podr declarrsele exento, de-
biendo en consecuencia realizar la prueba a que se refiere el
apartado 6.1 de esta convocatoria.
h) Copia del ttulo alegado para el acceso si se participa
por el turno de movilidad del subgrupo A2 al A1.
i) Fotocopia del certificado de discapacidad igual o supe-
rior al 33% para aquel personal que opta a plazas del turno
general para quedar exento del abono de las tasas.
3.2.3. Personal aspirante cuyo grado de discapacidad sea
igual o superior al 33%.
Quienes participen por este turno, adems de la docu-
mentacin a que se refieren los subapartados 3.2.1 3.2.2,
adjuntarn la documentacin citada en los subapartados 2.3.1
y 2.3.3, en su caso, a excepcin de aquellos que consientan
que la propia administracin acceda al servicio de Certificado
de Discapacidad proporcionado por la Consejera de Justicia
y Administracin Pblica, con origen de datos de la Conse-
jera para la Igualdad y Bienestar Social, marcando la casilla
correspondiente en la solicitud. Dicha excepcin se entiende
reducida al personal al que se haya certificado la discapacidad
por rganos de la Comunidad Autnoma de Andaluca.
3.3. Derechos de examen.
De conformidad con lo dispuesto en el artculo 5 de la Ley
9/1996, de 26 de diciembre, por la que se aprueban medidas
fiscales en materia de Hacienda Pblica, Contratacin, Admi-
nistracin, Patrimonio, Funcin Pblica y asistencia jurdica a
Entidades de Derecho Pblico; Ley 3/2004, de 28 de diciem-
bre, de Medidas Tributarias, Administrativas y Financieras; y
Ley 5/2009, de 28 de diciembre, del Presupuesto de la Comu-
nidad Autnoma de Andaluca para el ao 2010, para poder
participar en la presente convocatoria el personal aspirante
deber abonar el importe correspondiente a las tasas por de-
recho de examen que se indica a continuacin:
Procedimiento de ingreso a especialidades de los Cuerpos de
Profesores de Enseanza Secundaria, Profesores de Escuelas
Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes Escnicas
y Profesores de Artes Plsticas y Diseo.
75,56
Procedimiento de ingreso a especialidades de los Cuerpos de
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional y de Maestros de
Taller de Artes plsticas y Diseo.
67,95
Procedimiento de acceso del subgrupo A2 al subgrupo A1
(movilidad).
75,56
Personal con discapacidad (igual o superior al 33%). Exencin
Quienes utilicen el medio telemtico para la presentacin de
la solicitud y pago por banca electrnica, tendrn derecho a una
bonificacin de 3 euros sobre el importe a ingresar, de acuerdo con
lo previsto en el artculo 78 de la Ley 18/2003, de 29 de diciembre,
por la que se aprueban medidas fiscales y administrativas.
La tasa deber liquidarse utilizando el impreso oficial Mo-
delo 046, de autoliquidacin de tasas, que estar disponible en
las Delegaciones Provinciales de la Consejera de Educacin de
la Junta de Andaluca y que tambin se podr cumplimentar
a travs de internet. Podr abonarse en cualquier sucursal de
las entidades financieras reconocidas como colaboradoras de
la Junta de Andaluca, que se relacionan en el dorso del mismo
impreso, o a travs de internet mediante la Plataforma de Pago
dependiente de la Consejera de Economa y Hacienda.
Para la adecuada utilizacin del impreso oficial modelo
046 de autoliquidacin de tasas el personal aspirante deber
cumplimentar los siguientes datos: en el espacio destinado a
la Consejera competente: Consejera de Educacin; en la
lnea de puntos destinada a sealar el rgano gestor del servi-
cio: Consejera de Educacin; en los recuadros reservados al
cdigo territorial del rgano o Consejera competente: Almera:
ED 04 01; Cdiz: ED 11 01; Crdoba: ED 14 01; Granada: ED
18 01; Huelva: ED 21 01; Jan ED 23 01; Mlaga: ED 29 01;
Sevilla: ED 41 01; en la casilla correspondiente al concepto
(04 del impreso): el cdigo 0004, y en la descripcin de la li-
quidacin (Nmero 36 del modelo): Por inscripcin en la con-
vocatoria de procedimiento selectivo para Cuerpos Docentes
de Enseanza Secundaria y de Rgimen Especial.
En el apartado correspondiente del modelo de solicitud
(Anexo I), deber consignarse el cdigo numrico identificativo
del impreso modelo 046 de autoliquidacin de la tasa que se
recoge en la parte superior del cdigo de barras de cada ejem-
plar (casilla 01 del impreso).
En ningn caso la mera presentacin de la acreditacin
del pago de la tasa supondr la sustitucin del trmite de pre-
sentacin, en tiempo y forma, de la solicitud de participacin,
de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 3.4.
De conformidad con el artculo 2 del Decreto 195/1987,
de 26 de agosto, por el que se regula el procedimiento para la
devolucin de ingresos indebidos, slo cabr la devolucin de
los derechos de examen en los casos previstos.
No proceder la devolucin de las tasas por derecho a
participar en el procedimiento selectivo al personal que se ex-
cluya definitivamente por causas imputables al mismo.
3.4. Lugar y plazo de presentacin de solicitudes y docu-
mentacin.
3.4.1. Lugar de presentacin.
Las solicitudes y la documentacin que corresponda se
dirigirn a la Direccin General de Profesorado y Gestin de
Recursos Humanos de la Consejera de Educacin y se pre-
sentarn preferentemente en el registro de la Delegacin Pro-
vincial de la Consejera de Educacin en que se desee partici-
par, sin perjuicio de lo establecido en el artculo 38 de la Ley
30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo
Comn y en los artculos 82 y siguientes de la Ley 9/2007, de
22 de octubre, de Administracin de la Junta de Andaluca. De
presentar la solicitud ante una oficina de Correos, se har en
sobre abierto para que sea fechada y sellada por el personal
de correos antes de ser certificada. De no ser as, no podr
considerarse como presentada en esa fecha.
Asimismo, podr utilizarse el procedimiento previsto en el
artculo 19 del Decreto 204/1995, de 29 de agosto (BOJA del
26 de octubre), por el que se establecen medidas organizati-
vas para los servicios administrativos de atencin directa a la
ciudadana.
Las solicitudes asimismo podrn presentarse en las repre-
sentaciones diplomticas u oficinas consulares espaolas co-
rrespondientes, que las remitirn seguidamente al organismo
convocante. El abono de los derechos de examen se realizar
de acuerdo con lo establecido en el apartado 3.3.
No podr presentarse ms de una solicitud, salvo que
se opte a ms de una especialidad. La presentacin de ms
de una solicitud no garantiza que el personal aspirante pueda
asistir al Acto de presentacin y a la realizacin de la prueba
de cada una de las especialidades solicitadas.
3.4.2. Plazos de presentacin.
El plazo de presentacin de las solicitudes y la documen-
tacin correspondiente ser de veinte das naturales, contados
a partir del siguiente al de la publicacin de esta Orden en el
Boletn Oficial de la Junta de Andaluca.
En el mismo plazo habr de presentarse la unidad di-
dctica, en el caso de que se haya optado por la emisin del
informe sustitutivo de la parte B2) de la prueba del procedi-
miento selectivo, as como la documentacin a que se refieren
los subapartados 3.2.1, 3.2.2 y 3.2.3.
Quienes ejerciendo esta opcin en la solicitud no presen-
taran la correspondiente unidad didctica o, no habiendo ejer-
cido dicha opcin, la presentasen, figurarn en la Resolucin
por la que se apruebe la lista provisional de personal admitido
y excluido como aspirantes que no renen los requisitos para
la emisin del citado informe, debiendo realizar la parte B.2)
de la prueba.
Igualmente deber realizar la parte B.2) de la prueba el
personal aspirante que habiendo presentado con la unidad
didctica justificante de la solicitud de certificacin a su Admi-
nistracin educativa, no presente dicho certificado en el plazo
de alegaciones a las listas provisionales de personal admitido
y excluido.
El requerimiento establecido para subsanar defectos,
conforme a lo previsto en el artculo 71.1 de la Ley 30/1992,
de 26 de noviembre, se efectuar mediante la Resolucin pro-
visional de personal admitido y excluido para participar en el
presente procedimiento selectivo. No se permitir en esta fase
administrativa la aportacin de documentacin no presentada
en el plazo habilitado para ello.
La documentacin justificativa de los mritos y la progra-
macin didctica se entregarn el da del acto de presenta-
cin, en las condiciones establecidas en el apartado B1) de la
base octava para quienes participen por el sistema de ingreso
y, en su caso, en el apartado 10.2 para quienes lo hagan por
la movilidad del subgrupo A2 al subgrupo A1.
Base cuarta. Admisin de aspirantes
4.1. Lista provisional del personal admitido y excluido.
Finalizado el plazo de presentacin de solicitudes, la Di-
reccin General de Profesorado y Gestin de Recursos Huma-
nos dictar Resolucin declarando aprobada la lista provisional
de personal admitido y excluido, que se publicar en el Boletn
Oficial de la Junta de Andaluca.
En dicha lista, que se expondr en los tablones de anun-
cios de las Delegaciones Provinciales de la Consejera de
Educacin y, a efectos meramente informativos, en la pgina
web de la Consejera de Educacin, www.juntadeandalucia.
es/educacion, debern constar los apellidos, nombre, nmero
de DNI, cuerpo y especialidad a la que se concurre, turno por
el que se participa, as como, en el supuesto de exclusin, la
causa o causas de la misma. Asimismo figurarn las personas
que no renen los requisitos para la emisin del informe sobre
la unidad didctica a que se refiere la base octava.
Con la publicacin de la citada Resolucin, que declara
aprobada la lista provisional de admitidos y excluidos, se con-
siderar efectuada la notificacin al personal interesado, con
la advertencia de que si no se subsana el defecto que haya
motivado su exclusin u omisin se archivar su solicitud sin
ms trmite.
4.2. Alegaciones y subsanacin de defectos.
Las personas que resulten excluidas dispondrn de un
plazo de siete das naturales, contados a partir del siguiente
al de la exposicin de la lista, para poder subsanar el defecto
que haya motivado su exclusin u omisin, y los errores en
la consignacin de sus datos personales. Las alegaciones se
dirigirn al Ilmo. Sr. Director General de Profesorado y Gestin
de Recursos Humanos y se presentarn en cualquiera de los
lugares previstos en el apartado 3.4.
4.3. Lista definitiva del personal admitido y excluido.
Las alegaciones presentadas se aceptarn o denegarn
mediante Resolucin de la Direccin General de Profesorado y
Gestin de Recursos Humanos, por la que se declarar apro-
bada la lista definitiva del personal admitido y excluido, que
se publicar en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. En
dicha Resolucin se indicar el lugar y fecha de publicacin de
la referida lista.
4.4. Presuncin de veracidad.
El hecho de figurar en la relacin de personal admitido no
presupone que se le reconozca la posesin de los requisitos
exigidos en los procedimientos que se convocan mediante la
presente Orden. Cuando de la documentacin presentada, de
acuerdo con las bases tercera y decimotercera, se desprenda
que no se est en posesin de alguno de los requisitos, se
decaer en todos los derechos que pudieran derivarse de su
participacin en estos procedimientos.
4.5. Recursos procedentes.
Contra dicha Resolucin, que pone fin a la va administra-
tiva, se podr interponer, en el plazo de dos meses a contar
desde el da siguiente al de su publicacin, recurso conten-
cioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administra-
tivo competente, segn lo establecido en los artculos 8.2.a),
14 y 46.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la
Jurisdiccin Contencioso-Administrativa, o alternativa y direc-
tamente, recurso de reposicin ante el rgano que la haya dic-
tado, en el plazo de un mes a contar desde el da siguiente de
su publicacin, conforme a lo establecido en los artculos 107,
109, 110, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre,
de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del
Procedimiento Administrativo Comn.
Base quinta. rganos de seleccin, comisiones de elaboracin
de informes y comisiones de baremacin
5.1. Tribunales y comisiones de seleccin.
La seleccin del personal aspirante la realizarn los tri-
bunales nombrados al efecto en la forma establecida en el
apartado siguiente, sin perjuicio de lo previsto en el apartado
6.2 respecto al tribunal de valoracin de la prueba previa de
conocimiento del espaol. Los tribunales estarn coordinados
por las correspondientes comisiones de seleccin.
5.2. Nombramiento.
El nombramiento de los tribunales, de las comisiones de
seleccin, de las comisiones de elaboracin de informes y de
las comisiones de baremacin se efectuar mediante Reso-
lucin de la Direccin General de Profesorado y Gestin de
Recursos Humanos, hacindose pblica su composicin en el
Boletn Oficial de la Junta de Andaluca.
5.3. Composicin de los tribunales.
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 7 del Real
Decreto 276/2007, de 23 de febrero, los tribunales estarn
compuestos por personal funcionario de carrera en activo de
los cuerpos docentes en nmero no inferior a cinco por cada
tribunal.
En la designacin de los tribunales se tender al principio
de especialidad as como el hecho de hallarse prestando servi-
cios durante el curso 2009/2010 en una de las especialidades
objeto del procedimiento selectivo; asimismo se tender a la
paridad entre hombres y mujeres, en funcin del nmero de
integrantes de la especialidad, salvo que razones fundadas y
objetivas lo impidan.
Los tribunales estarn compuestos por un presidente o
una presidenta, que designar el Sr. Director General de Profe-
sorado y Gestin de Recursos Humanos, y por cuatro vocales
elegidos mediante sorteo pblico entre el personal funcionario
de carrera de los cuerpos y las especialidades convocados.
Asimismo, se podr designar para formar parte de los tribuna-
les a personal funcionario de carrera de otras especialidades y
de otros cuerpos docentes de igual o superior nivel.
Actuarn como responsables de la secretara quienes ten-
gan menor antigedad en el correspondiente cuerpo, de entre
los miembros del tribunal, salvo que el mismo acuerde deter-
minarlo de otra manera.
Para cada tribunal se designar, por igual procedimiento,
un tribunal suplente y, dependiendo de los cuerpos y especiali-
dades, dos vocales de reserva, para el caso en que alguno de
ellos no pudiera constituirse, por causas debidamente justifi-
cadas, con los miembros titulares y suplentes.
La fecha y lugar de celebracin del sorteo se anunciarn
mediante Resolucin de la Direccin General de Profesorado y
Gestin de Recursos Humanos que se publicar en los tablo-
nes de anuncios de las Delegaciones Provinciales de la Conse-
jera de Educacin y, a efectos meramente informativos, en la
pgina web de la Consejera.
5.4. Composicin de las comisiones de seleccin.
De conformidad con lo establecido en el artculo 5 del
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, se nombrarn comi-
siones de seleccin para las especialidades convocadas.
Estas comisiones estarn compuestas por un presidente
o presidenta, que designar el Sr. Director General de Profe-
sorado y Gestin de Recursos Humanos, y por cuatro vocales.
La totalidad de sus miembros pertenecern al cuerpo o cuer-
pos a que se hallan adscritos los puestos objeto de la convo-
catoria. Asimismo, se podr designar para formar parte de las
comisiones de seleccin a personal funcionario de carrera de
otras especialidades y de otros cuerpos docentes de igual o
superior nivel.
Actuarn como responsables de la secretara quienes ten-
gan menor antigedad en el cuerpo correspondiente, de entre
los miembros de la comisin, salvo que la misma acuerde de-
terminarlo de otra manera.
Para cada comisin de seleccin se designar, por igual
procedimiento, una comisin suplente.
5.5. Participacin, dispensa, abstencin y recusacin.
5.5.1. La participacin en los rganos de seleccin tiene
carcter obligatorio, de conformidad con lo dispuesto en el ar-
tculo 8 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero.
La inasistencia injustificada de los miembros de los rga-
nos de seleccin a las distintas sesiones y actos del procedi-
miento, incluidos el de constitucin y el acto de presentacin,
habiendo sido convocados por la presidencia, dar lugar a la
responsabilidad que corresponda.
5.5.2. Quienes hubiesen actuado como vocales en la con-
vocatoria de procedimiento selectivo del ao 2008 podrn so-
licitar la exclusin del sorteo, en el plazo de diez das naturales
contados a partir del siguiente a la publicacin de la presente
convocatoria, mediante escrito dirigido a la persona titular de
la Direccin General de Profesorado y Gestin de Recursos
Humanos.
La Consejera de Educacin podr determinar las circuns-
tancias en que, por su situacin administrativa o por imposibi-
lidad material derivada de fuerza mayor, pueda concederse la
dispensa de la participacin en el procedimiento selectivo.
5.5.3. Los miembros de los rganos de seleccin debern
abstenerse de intervenir, notificndolo a la Consejera de Edu-
cacin, cuando concurran alguna de las circunstancias previs-
tas en el artculo 28 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre,
o si hubiesen realizado tareas de preparacin de aspirantes a
pruebas selectivas para el mismo cuerpo y especialidad, en los
cinco aos anteriores a la publicacin de esta convocatoria.
La presidencia de los rganos de seleccin solicitar de
sus miembros declaracin expresa de no hallarse incursos en
las circunstancias previstas en el prrafo anterior, notificando
a la Direccin General de Profesorado y Gestin de Recur-
sos Humanos las abstenciones a que haya lugar entre sus
miembros. En los casos en que no se produzca la abstencin,
cuando proceda, dar lugar a la responsabilidad prevista en la
normativa vigente.
Slo ser admisible como causa de exencin de partici-
par, adems de las referidas en los apartados anteriores, la
imposibilidad absoluta derivada de enfermedad, certificada
debidamente por la asesora mdica de la Delegacin Provin-
cial de la Consejera de Educacin donde tenga su destino el
personal afectado.
5.5.4. El personal aspirante podr recusar a los miembros
de los rganos de seleccin en los casos y forma previstos en
el artculo 29 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, ante la
Direccin General de Profesorado y Gestin de Recursos Hu-
manos, que resolver lo que proceda.
5.6. Constitucin, suplencias y desarrollo del procedi-
miento selectivo.
5.6.1. Previa convocatoria de los presidentes y presiden-
tas, se constituirn los tribunales, las comisiones de seleccin,
las comisiones de elaboracin de informes y las comisiones de
baremacin, con asistencia de los anteriores y del secretario o
secretaria o, en su caso, de quienes les sustituyan y de la mi-
tad, al menos, de sus miembros. De igual forma se proceder
cuando, una vez constituidos los citados rganos, concurran
circunstancias excepcionales.
5.6.2. En el supuesto de ausencia por enfermedad, certi-
ficada por las asesoras mdicas de las Delegaciones Provin-
ciales de la Consejera de Educacin donde tenga su destino el
personal afectado y, en general, cuando concurran circunstan-
cias excepcionales debidamente justificadas, la suplencia de
la presidencia de los rganos de seleccin ser autorizada por
la Direccin General de Profesorado y Gestin de Recursos
Humanos. La del resto de los miembros la autorizar la pre-
sidencia, teniendo en cuenta que deber recaer en la vocala
suplente respectiva o, en su defecto, en la que le siga segn el
orden decreciente y rotatorio en que figuren en la Resolucin
por la que hayan sido nombrados.
No obstante, si en el momento de actuacin de los rga-
nos de seleccin, stos no hubieran podido constituirse por el
procedimiento previsto, la Direccin General de Profesorado
y Gestin de Recursos Humanos adoptar las medidas nece-
sarias para garantizar el derecho del personal aspirante a la
participacin en el procedimiento selectivo.
5.6.3. Los tribunales, en la misma sesin de constitucin,
acordarn las decisiones que les correspondan en orden al co-
rrecto desarrollo del procedimiento selectivo, todo ello con suje-
cin a lo previsto en esta convocatoria y a los criterios de actua-
cin que marquen las respectivas comisiones de seleccin.
5.7. Funciones de los rganos de seleccin.
5.7.1. Comisiones de seleccin.
Corresponde a las comisiones de seleccin:
a) La coordinacin de los tribunales.
b) La determinacin con carcter homogneo de los crite-
rios de actuacin de los tribunales.
c) La Resolucin de las dudas que pudieran surgir en apli-
cacin de estas normas, as como las actuaciones en los casos
no previstos, con pleno sometimiento a la Ley y al Derecho.
d) La elaboracin de la parte prctica (B3), en su caso, de
la prueba, as como los criterios de calificacin de la misma.
Salvo supuestos debidamente justificados, la elaboracin de la
prueba corresponder a la presidencia de la comisin.
e) La agregacin de las puntuaciones de la fase de con-
curso a las adjudicadas por los tribunales en la fase de opo-
sicin.
f) La ordenacin y la elaboracin de la lista de aspirantes
que hayan superado ambas fases.
g) La declaracin de quienes hayan superado las fases
de concurso y oposicin, la publicacin de la lista del personal
seleccionado, as como su elevacin al rgano convocante.
5.7.2. Tribunales.
Corresponde a los tribunales:
a) El desarrollo del procedimiento selectivo de acuerdo
con lo dispuesto en las bases de esta convocatoria, impartir
las instrucciones convenientes para el desarrollo del mismo y
aclarar las dudas planteadas.
b) La calificacin de las distintas partes de la prueba de
la fase de oposicin.
c) La conformacin del expediente administrativo me-
diante la cumplimentacin de los modelos que sean facilitados
sos Humanos.
Sin perjuicio de lo anterior, debern hacer uso de las apli-
caciones informticas que se pongan a su disposicin, mante-
niendo actualizados los datos para asegurar el buen desarrollo
del procedimiento, a efectos de su divulgacin en la pgina
web de la Consejera de Educacin.
5.8. Asesores o asesoras especialistas.
Los tribunales y las comisiones de seleccin podrn pro-
poner, previa autorizacin de la Direccin General de Profe-
sorado y Gestin de Recursos Humanos, la incorporacin de
asesores o asesoras especialistas, pertenecientes a los cuer-
pos y especialidades convocados, que colaboren con el rgano
de seleccin en tareas relativas a dicha funcin asesora. Su
nombramiento ser efectuado por la citada Direccin General,
a propuesta de los rganos de seleccin.
5.9. Igualdad de oportunidades.
Los tribunales adoptarn las medidas necesarias de
forma que el personal aspirante con discapacidad goce de si-
milares oportunidades que el resto. En este sentido, se deber
establecer, para las personas que participan por el turno de
reserva de discapacidad que lo soliciten, en la forma prevista
en el apartado 2.3.3, las adaptaciones para su adecuada reali-
zacin, de acuerdo con la Orden PRE/1822/2006, de 9 de ju-
nio, por la que se establecen criterios generales para la adap-
tacin de tiempos adicionales en los procesos selectivos para
el acceso al empleo pblico de personas con discapacidad.
sos Humanos dictar Resolucin por la que se determinarn
las adaptaciones del personal incluido en el prrafo anterior.
5.10. Comisiones de elaboracin de informes y comisio-
nes de baremacin.
Las comisiones de elaboracin de informes a que se re-
fiere el apartado B.2) de la base octava y las de baremacin a
que se refiere el apartado 8.2, estarn compuestas por perso-
nal funcionario de carrera en activo de los cuerpos docentes,
de igual o superior grupo de clasificacin que el que corres-
ponde al cuerpo a que opta el personal aspirante, designado
sos Humanos.
5.11. Indemnizaciones por razn del servicio.
Los tribunales, las comisiones de seleccin, las comisio-
nes de elaboracin de informes, las comisiones de baremacin
y, en su caso, el tribunal de valoracin de conocimiento del
espaol, que acten en este procedimiento selectivo, tendrn
derecho a las indemnizaciones por razn del servicio previstas
en la normativa vigente.
Base sexta. Prueba de acreditacin del conocimiento del espaol
para quienes no posean la nacionalidad espaola
6.1. Prueba de acreditacin de conocimiento del espaol.
6.1.1. De conformidad con lo previsto en el artculo 16
del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, el personal as-
pirante que no posea la nacionalidad espaola y que no tenga
como idioma oficial el espaol y no est exento de la realiza-
cin de la prueba de conocimiento del espaol, en virtud de lo
establecido en el subapartado 3.2.2, deber acreditar dicho
conocimiento mediante la realizacin de una prueba en la que
se comprobar que poseen un nivel adecuado de compren-
sin y expresin oral y escrita en esta lengua.
6.1.2. Quienes hayan de realizar la prueba tendrn que
presentarse el da, hora y lugar fijados en la Resolucin de la
Direccin General de Profesorado y Gestin de Recursos Hu-
manos y la prueba se desarrollar durante los das que fije el
tribunal de valoracin.
6.1.3. El contenido de la prueba de acreditacin del co-
nocimiento del espaol se ajustar a lo dispuesto en el Real
Decreto 1137/2002, de 31 de octubre, por el que se regulan
los diplomas de espaol como lengua extranjera (DELE), modi-
ficado por el Real Decreto 264/2008, de 22 de febrero.
6.2. Tribunal de valoracin.
La valoracin de la prueba a que se refiere el apartado
anterior ser realizada por un tribunal designado por Resolu-
cin de la Direccin General de Profesorado y Gestin de Re-
cursos Humanos, compuesto por un Presidente o Presidenta,
y cuatro vocales pertenecientes a los Cuerpos de Catedrticos
o de Profesores de Enseanza Secundaria, especialidad Len-
gua Castellana y Literatura.
La citada Resolucin se publicar en los tablones de
anuncios de las Delegaciones Provinciales de la Consejera de
Educacin, con quince das de antelacin a la fecha de la rea-
lizacin de la prueba.
6.3. Valoracin de la prueba.
El tribunal de valoracin otorgar la calificacin al perso-
nal de apto o no apto. Quedarn excluidas del procedi-
miento selectivo las personas consideradas no aptas.
Finalizada la realizacin de la prueba, el tribunal de valo-
racin har pblica la lista del personal aspirante que ha obte-
nido la calificacin de apto en el tabln de anuncios del lu-
gar de actuacin y en los de las Delegaciones Provinciales de
la Consejera de Educacin y elevar la propuesta de aptos
a la Direccin General de Profesorado y Gestin de Recursos
Humanos, para su incorporacin a los expedientes del citado
personal.
Contra la citada lista se podr interponer recurso de al-
zada ante la Direccin General de Profesorado y Gestin de
Recursos Humanos, de acuerdo con lo dispuesto en los artcu-
los 114 y siguientes de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
Base sptima. Comienzo y desarrollo del procedimiento selectivo
7.1. Comienzo.
El procedimiento selectivo dar comienzo en la segunda
quincena del mes de junio de 2010, sin perjuicio de lo dis-
puesto en el apartado 6.1 en relacin con la prueba previa de
acreditacin del conocimiento del espaol. Con anterioridad a
esta fecha, la Direccin General de Profesorado y Gestin de
Recursos Humanos publicar en el Boletn Oficial de la Junta
de Andaluca Resolucin indicando el lugar, da y hora del acto
de presentacin del personal aspirante, su adscripcin a los
distintos tribunales y los centros donde se realizarn las distin-
tas partes de la prueba.
7.2. Acto de presentacin, entrega de mritos y de la pro-
gramacin didctica.
En el lugar, da y hora indicados en la Resolucin citada
en el apartado anterior se celebrar el acto de presentacin de
asistencia obligatoria para todo el personal participante en los
distintos turnos.
Dicho acto de presentacin tiene carcter personalsimo
y, por tanto, ser de asistencia obligatoria, no admitindose
acreditaciones ni poderes de representacin.
Las personas que no asistan efectivamente al acto de pre-
sentacin o no entreguen la programacin didctica decaern
en todos sus derechos y sern excluidas del procedimiento.
Igualmente resultarn excluidas quienes se presenten en un
tribunal al que no estn adscritas.
En este acto los tribunales identificarn, mediante la pre-
sentacin del DNI o documento similar al personal aspirante,
impartirn las instrucciones precisas para el desarrollo de las
fases de oposicin y concurso, indicarn los plazos y lugares
en que se desarrollar el procedimiento y cuantas cuestiones
estimen oportunas.
Asimismo, dicho personal entregar en este acto los mri-
tos correspondientes a la fase de concurso y la programacin
didctica.
7.3. Citacin del personal aspirante, orden de actuacin y
otras atribuciones de los tribunales.
7.3.1. El personal aspirante ser convocado para sus ac-
tuaciones en las sedes de los tribunales en nico llamamiento,
siendo causa de exclusin del procedimiento selectivo la no
comparecencia ante el tribunal correspondiente.
Las sucesivas citaciones se realizarn colectivamente
para todo el personal aspirante cuando la prueba deba reali-
zarse en acto colectivo. A estos efectos, quienes fueran con-
vocados para un ejercicio colectivo debern hacer su presen-
tacin ante el tribunal en la fecha y hora fijadas en la citacin.
En el caso de pruebas individuales, el personal convocado
para cada da deber estar presente a la hora fijada por el
tribunal como hora de inicio de las actuaciones.
Una vez comenzadas las actuaciones ante el tribunal, los
sucesivos llamamientos debern ser publicados por los tribu-
nales en los locales donde se celebren las pruebas con al me-
nos cuarenta y ocho horas de antelacin al comienzo de las
mismas.
No ser obligatoria la publicacin de los sucesivos anun-
cios de la celebracin de las restantes partes de la prueba
en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca. Estos anuncios
debern hacerse pblicos en las sedes de los tribunales.
7.3.2. Para las pruebas individuales el orden de actuacin
se iniciar alfabticamente por la persona cuyo primer apellido
comience por la letra que se establezca por Resolucin de la
Secretara General para la Administracin Pblica, de la que
se dar publicidad oportunamente en los tablones de anun-
cios de las Delegaciones Provinciales de la Consejera de Edu-
cacin y en la pgina web. Los tribunales que no cuenten con
aspirantes cuyo primer apellido comience por la referida letra
iniciarn el orden de actuacin por la letra o letras siguientes.
En cualquier momento del procedimiento selectivo el per-
sonal aspirante podr ser requerido por el tribunal para que
acredite su identidad.
7.3.3. Asimismo, si los tribunales tuviesen conocimiento
de que alguna persona no posee alguno de los requisitos
exigidos en la presente convocatoria, previa audiencia de la
misma, debern proponer su exclusin a la Direccin General
de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos de la Con-
sejera de Educacin, comunicndole, asimismo, los motivos
en que basen su propuesta de exclusin. En este caso, hasta
tanto se emita la Resolucin correspondiente, esa persona po-
dr seguir participando condicionalmente en el procedimiento
selectivo.
Contra dicha Resolucin, que pone fin a la va administra-
tiva, se podr interponer, en el plazo de dos meses a contar
desde el da siguiente al de su publicacin, recurso contencioso-
administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo
competente, a lo establecido en los artculos 8.2.a), 14 y 46.1
de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdiccin
Contencioso-Administrativa o, potestativamente, recurso de re-
posicin ante la Direccin General de Profesorado y Gestin de
Recursos Humanos, en el plazo de un mes a contar desde el
da siguiente al de su publicacin, conforme a lo establecido en
los artculos 107, 109, 110, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de
26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones
Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
7.4. Desarrollo.
Conforme a lo establecido en el Real Decreto 276/2007,
de 23 de febrero, modificado por el real Decreto 48/2010, de
22 de enero, el sistema de seleccin constar de las siguientes
fases: fase de oposicin, fase de concurso y fase de prcticas
que, para la presente convocatoria, aparecen desarrolladas en
las bases octava, dcima y decimoquinta, correspondientes al
turno de ingreso, acceso del subgrupo A2 al subgrupo A1 y
fase de prcticas.
En los casos en que por parte de alguna persona se im-
pida poder garantizar que el procedimiento selectivo se realice
conforme a los principios de igualdad, mrito y capacidad o se
distorsione el normal desarrollo del mismo, el tribunal podr
determinar su expulsin, sin que le asista el derecho a figurar
en la lista de aspirantes a interinidad ni, en su caso, a la devo-
lucin de las tasas.
La Administracin adoptar las medidas oportunas para
garantizar que la parte A de la prueba sea corregida y valo-
rada de forma annima. En consecuencia, se invalidar todo
ejercicio escrito que posea nombres, marcas o cualquier seal
identificativa, as como aquel que resulte ilegible.
Base octava. Sistema de seleccin
El sistema de ingreso en la funcin pblica docente ser
el de concurso-oposicin. Existir adems una fase de prcti-
cas que formar parte del proceso selectivo.
Temarios.
De conformidad con lo previsto en la disposicin transi-
toria segunda del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
sern de aplicacin los temarios contenidos en las rdenes
que se detallan, en lo que se refiere exclusivamente a la parte
A de los temarios, quedando sin vigencia para su aplicacin lo
dispuesto en cuanto a la parte B:
Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria
- Orden de 9/09/199 (BOE nm. 226, de 21.9.1993),
Anexo VI.
- Orden de 1.2.1996 (BOE nm. 38 -suplemento-, de
13.2.1996), Anexo I.
Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profesional
- Orden de 1/02/1996 (BOE nm. 38 -suplemento- de
13/02/1996), Anexo III.
Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas
- Orden de 9.9.1993 (BOE nm. 226, de 21.9.1993),
Anexo VI.
- Orden de 19/11/2001 (BOE nm. 313, de 31.12.2001),
Anexo.
- Orden de 30/04/1996 (BOE nm. 115, de 11.5.1996),
Anexo.
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas
- Orden de 15.2.2002 (BOE nm. 43, de 19.2.02), Anexos I,
II, III y IV.
Cuerpo de Profesores de Artes Plsticas y Diseo
- Orden de 22/03/2004 (BOE nm. 78, de 31.3.2004),
Anexo I.
Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo
- Orden de 22.3.2004 (BOE nm. 78, de 31.3.2004),
Anexo III.
8.1. Fase de oposicin en los procedimientos del turno
general de ingreso y reserva de discapacidad.
La valoracin de la fase de oposicin se realizar sobre
los conocimientos especficos necesarios para impartir docen-
cia que ha de poseer el personal aspirante, la aptitud pedag-
gica y el dominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio
docente.
De conformidad con lo previsto en el artculo 20.2 del
Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, modificado por
el Real Decreto 48/2010, de 22 de enero, la totalidad de la
prueba en las especialidades de Idioma Extranjero del Cuerpo
de Profesores de Enseanza Secundaria y en las distintas es-
pecialidades del Cuerpo de Profesores de Escuelas Oficiales
de Idiomas se desarrollar en el idioma correspondiente.
La valoracin de los conocimientos se llevar a cabo me-
diante la realizacin de una prueba, que estar dividida en las
siguientes partes:
8.1.1. Prueba de la fase de oposicin.
La fase de oposicin constar de una nica prueba es-
tructurada en dos partes, que no tendrn carcter eliminatorio.
Los tribunales harn pblicas las calificaciones de la distintas
partes de la prueba, que conformarn la nota final.
El personal aspirante tendr que realizar las dos partes
en que se subdivide la prueba de la fase de oposicin, as
como cada uno de los ejercicios que componen la segunda
parte, excepto para quienes sustituyan la parte B.2) por un
informe en el que se valoren los conocimientos acerca de la
unidad didctica. Quienes no realicen una de las partes o uno
de los ejercicios o no presenten la documentacin requerida
para poder realizar en su totalidad el citado procedimiento se-
lectivo, sern excluidos del procedimiento.
La prueba y sus partes se realizarn por el siguiente or-
den y se ajustarn a lo que, asimismo, se indica:
Parte A: Tendr por objeto la demostracin de conoci-
mientos especficos necesarios para impartir docencia. Con-
sistir en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el
aspirante de entre un nmero de temas extrados al azar por
el tribunal. Tendr una duracin mxima de dos horas.
- Especialidades que tengan un nmero no superior a 25
temas, deber elegirse entre tres.
- Especialidades que tengan un nmero superior a 25 te-
mas e inferior a 51, deber elegirse entre cuatro.
- Especialidades que tengan un nmero superior a 50 te-
mas, deber elegirse entre cinco.
Para las especialidades del Cuerpo de Profesores de M-
sica y Artes Escnicas la parte A de la prueba pertenecer a la
Seccin 1. del temario oficial de la especialidad.
Esta primera parte se calificar de cero a diez puntos.
Con el fin de dar cumplimiento a lo dispuesto en el ar-
tculo 10.1.h) del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero,
modificado por el real Decreto 48/2010, de 22 de enero, en
cuanto a la obligacin de garantizar el anonimato del personal
aspirante en las pruebas escritas, se seguirn las siguientes
instrucciones:
1. El tribunal entregar al personal aspirante un impreso
para consignar los datos personales y dos sobres, uno grande
y otro pequeo.
2. El personal aspirante cumplimentar dicho impreso, lo
introducir en el sobre pequeo y lo cerrar.
3. Igualmente se facilitarn los folios para el desarrollo
del tema, que debern numerarse.
4. Quedarn automticamente anulados los exmenes
firmados, los que contengan datos que identifiquen al perso-
nal aspirante o seales o marcas que pudieran romper el ano-
nimato, as como aquel que resulte ilegible.
5. Finalizada la parte escrita de la prueba, sta se intro-
ducir en el sobre grande que se entregar abierto al tribunal
junto con el sobre pequeo que contiene los datos personales.
El tribunal pegar una etiqueta adhesiva en el primer folio del
examen y otra en el sobre pequeo.
6. El tribunal guardar en sobres grandes los sobres pe-
queos que contienen los datos personales. Una vez corregida
y calificada esta parte de la prueba, se proceder a la apertura
de los mismos. Para ello se requerir la presencia de testigos
y se levantar acta.
Parte B: Tendr por objeto la comprobacin de la aptitud
pedaggica del aspirante y el dominio de las tcnicas necesa-
rias para el ejercicio de la docencia. Consistir en la presen-
tacin de una programacin didctica y en la preparacin y
exposicin oral de una unidad didctica. Asimismo, en las es-
pecialidades que se relacionan en el apartado correspondiente
el personal aspirante deber realizar un ejercicio de carcter
prctico que permita comprobar que posee una formacin
cientfica y un dominio de las tcnicas de trabajo precisas para
impartir las reas, materias o mdulos propios de la especiali-
dad a la que se opta.
Cada una de los apartados de esta segunda parte se cali-
ficar de 0 a 10 puntos.
B.1. Presentacin y defensa de una programacin didc-
tica.
La programacin didctica deber entregarse al tribunal
en el acto de presentacin y su defensa se llevar a cabo ante
el tribunal en el momento en que se convoque a tal efecto al
personal aspirante, mediante citacin en su sede de actuacin.
La defensa tendr una duracin mxima de treinta minutos.
Dicha programacin tendr una extensin mxima, sin in-
cluir anexos, portada y contraportada, de 60 folios, en formato
DIN-A4, escritos a una sola cara, interlineado sencillo, y con
letra tipo Times New Roman, o similar, de 12 puntos, sin
comprimir. Deber contener un mnimo de 15 unidades didc-
ticas, que debern ir relacionadas y numeradas en un ndice.
La portada incluir los datos de identificacin del personal as-
pirante y la especialidad.
La programacin didctica har referencia al currculo
vigente de un rea, materia o mdulo relacionados con la
especialidad por la que se participa, en la que debern es-
pecificarse los objetivos, contenidos, criterios de evaluacin y
metodologa, as como la atencin al alumnado con necesi-
dades especficas de apoyo educativo y bibliografa. Esta pro-
gramacin se corresponder con un curso escolar de uno de
los niveles o etapas educativas en el que el profesorado de
la correspondiente especialidad tenga atribuida competencia
docente para impartirlo.
En el caso de aspirantes a ingreso en el Cuerpo de Pro-
fesores de Enseanza Secundaria, podr estar referida a la
etapa de la educacin secundaria obligatoria, al bachillerato o
a los ciclos formativos de formacin profesional.
En la especialidad de Orientacin educativa del Cuerpo
de Profesores de Enseanza Secundaria, la programacin
har referencia a un plan de actuacin del Departamento de
Orientacin en un IES o al plan anual de trabajo en un equipo
de orientacin educativa (EOE), atenindose a lo que se indica
a continuacin.
Plan de actuacin de un Departamento de Orientacin:
a) Objetivos generales del plan.
b) Un mnimo de 15 actuaciones de intervencin psicope-
daggica numeradas que se distribuirn entre los siguientes
elementos:
1. Accin tutorial.
2. Orientacin acadmica y profesional.
3. Atencin a la diversidad.
c) Aspectos de la organizacin interna del Departamento
y de coordinacin externa.
d) Evaluacin del Plan de actuacin del Departamento.
e) Bibliografa y recursos que se han de utilizar en el De-
partamento.
Plan Anual de Trabajo en un E.O.E.:
a) Objetivos generales del plan.
b) Composicin y estructuracin del equipo.
c) Un mnimo de 15 actuaciones de carcter psicopeda-
ggico, numeradas, que se distribuirn entre los siguientes
elementos:
1. Accin tutorial.
2. Orientacin acadmica y profesional.
3. Atencin a la diversidad.
d) Aspectos de la coordinacin externa.
e) Evaluacin del plan de actuacin del Equipo.
f) Bibliografa y recursos que se han de utilizar.
Para las enseanzas de formacin profesional del sistema
educativo, la programacin estar referida a uno de los mdu-
los de los ciclos formativos en el que tenga atribucin de com-
petencia docente la especialidad a la que se opta en la familia
profesional correspondiente. No se podr realizar la programa-
cin de un mdulo de formacin en centros de trabajo.
Para las especialidades de los Cuerpos de Profesores y
Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo, estar referida
uno de los mdulos de los ciclos formativos en el que tenga
atribucin de competencia docente, as como a materias co-
rrespondientes a la modalidad de Arte del Bachillerato en las
que exista competencia docente, en su caso, de conformidad
con lo establecido en el Real Decreto 1294/2002, de 5 de
diciembre, por el que se establecen las especialidades de los
Cuerpos de Profesores de Artes Plsticas y Diseo y Maestros
de Taller de Artes Plsticas y Diseo, se adscriben a ellas los
profesores de dichos Cuerpos y se determinan los mdulos,
asignaturas y materias que debern impartir.
La programacin didctica, en las especialidades de idio-
mas extranjeros de los Cuerpos de Profesores de Enseanza
Secundaria y de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas,
se desarrollar en el idioma correspondiente.
B.2. Preparacin y exposicin oral, en su caso, de una
unidad didctica.
La preparacin y exposicin oral de una unidad didctica
ante el tribunal estar relacionada con la programacin pre-
sentada. El personal aspirante elegir el contenido de una uni-
dad didctica de entre tres extradas por sorteo de su propia
programacin. En la elaboracin de la citada unidad didctica
debern concretarse los objetivos de aprendizaje que se per-
siguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseanza
y aprendizaje que se van a plantear en el aula y sus procedi-
mientos de evaluacin.
En las especialidades propias de la formacin profesio-
nal, tanto del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secunda-
ria como en el Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin
Profesional, la unidad didctica podr referirse a unidades de
trabajo, relacionadas con las capacidades terminales de los
perfiles profesionales de los ttulos de la familia profesional
correspondiente a la especialidad por la que se opta.
En la especialidad de Orientacin educativa del Cuerpo
de Profesores de Enseanza Secundaria, el personal aspirante
podr optar por desarrollar un programa de intervencin en un
centro escolar o en un EOE.
La unidad didctica, que se deber presentar en el plazo
establecido en el subapartado 3.4.2, constar de un mximo
de 10 folios, incluidos los anexos, en formato DIN-A4, escritos
a una sola cara, interlineado sencillo, y con letra tipo Times
New Roman, o similar, de 12 puntos, sin comprimir. Dicha
unidad didctica ser una de las que consten en la programa-
cin que en su momento se presente ante el tribunal.
Para su preparacin se dispondr de una hora y podr
utilizarse el material que se considere oportuno.
La exposicin de la unidad didctica tendr una duracin
mxima de treinta minutos y se podr utilizar un guin, que no
exceder de una cara de un folio y que se entregar al tribunal
al trmino de la exposicin.
La parte B2) de la prueba se podr sustituir por un in-
forme, si as se ha indicado en la solicitud, en el que se valo-
ren los conocimientos acerca de la unidad didctica, siempre
que dicho personal cumpla los siguientes requisitos:
a) Encontrarse en servicio activo como personal funcio-
nario interino de los cuerpos docentes a que se refiere la pre-
sente Orden de convocatoria.
b) Ocupar un puesto en vacante o sustitucin de forma
ininterrumpida al menos desde el 15 de octubre de 2009
hasta el da de la publicacin de la presente Orden en el Bole-
tn Oficial de la Junta de Andaluca. La prestacin del servicio
habr de referirse a centros pblicos del mbito de gestin de
la Administracin educativa andaluza o de cualquier otra con
competencias plenas en materia de educacin.
Se entender, asimismo, que cumple ambos requisitos
el personal funcionario interino que, por haberse acogido
a situaciones amparadas en la normativa vigente, no se en-
cuentre ocupando la plaza adjudicada para el referido curso
2009/2010 y siga formando parte de la bolsa de trabajo con
tiempo de servicio. De igual manera, se entiende que cumple
los requisitos el personal interino docente acogido a la dispo-
sicin adicional tercera de la Ley 8/1997, de 23 de diciembre,
modificada por la Ley 18/2003, de 29 de diciembre.
El referido informe versar sobre los conocimientos del
personal aspirante acerca de la unidad didctica. Deber acre-
ditarse la concrecin de los objetivos de aprendizaje que se
han perseguido en la unidad didctica, sus contenidos, las ac-
tividades de enseanza y aprendizaje que se plantean en el
aula y su procedimiento de evaluacin, as como la atencin al
alumnado con necesidades especficas de apoyo educativo.
La acreditacin de los diferentes aspectos que ha de re-
coger el informe a que se refiere el apartado 2.B.2) del artcu-
lo 61 del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, la llevarn
a cabo las comisiones tcnicas de elaboracin de informes a
que se refiere el apartado 5.10, que aportarn a los tribunales
el resultado de su actuacin. Las mencionadas comisiones po-
drn citar al personal para el que ha de emitirse el informe al
objeto de requerirle cuantas aclaraciones estimen necesarias.
B3. Ejercicio de carcter prctico.
Adems de las partes B1 y B2 de la prueba descritas en
este apartado, el personal aspirante de las especialidades y
cuerpos docentes que se relacionan en el Anexo IV deber rea-
lizar un ejercicio de carcter prctico que permita comprobar
que posee una formacin cientfica y un dominio de las tc-
nicas de trabajo precisas para impartir las reas, materias o
mdulos propios de la especialidad a la que opte.
8.1.2. Calificacin final de la fase de oposicin.
A efectos de obtener la calificacin final de la prueba, el
peso de cada uno de los ejercicios ser el siguiente:
Parte A: 4 puntos.
Parte B.1: 3 puntos.
No obstante, para aquellos supuestos en que haya de rea-
lizarse el ejercicio de carcter prctico (B3), calificacin final
de la prueba se atendr a la siguiente valoracin:
Parte A: 4 puntos.
La calificacin correspondiente a la fase de oposicin
ser la media aritmtica de las puntuaciones de todos los
miembros presentes en el tribunal, debiendo calcular las
mismas con aproximacin de hasta diezmilsimas, para evi-
tar en lo posible que se produzcan empates. Cuando en las
puntuaciones otorgadas por los miembros del tribunal exista
una diferencia de tres o ms enteros, sern automticamente
excluidas las calificaciones mxima y mnima, hallndose la
puntuacin media entre las calificaciones restantes.
Para poder acceder a la fase de concurso, ser necesario
haber obtenido al menos cinco puntos en la fase de oposicin.
Por resolucin de cada tribunal se publicarn en los ta-
blones de anuncios de la sede correspondiente, en los de la
Delegacin Provincial en cuyo mbito se ubique el tribunal
y, a efectos meramente informativos, en la pgina web de la
Consejera de Educacin, las calificaciones obtenidas por el
personal participante, remitiendo una copia a la comisin de
seleccin correspondiente.
Contra dicha Resolucin que no pone fin al procedimiento
no cabr recurso, pudiendo el personal interesado interponer
el correspondiente recurso contra la Orden por la que se publi-
quen las listas de personal seleccionado.
nicamente a quienes hayan superado la prueba corres-
pondiente a la fase de oposicin les ser considerada la pun-
tuacin conseguida en la fase de concurso a fin de obtener la
puntuacin ponderada global a que se refiere el apartado 9.1.
El nmero de aspirantes que supere esta prueba podr ser
superior al nmero de plazas asignadas al tribunal correspon-
diente, sin perjuicio de lo que se dispone en el apartado 9.1.
8.2. Fase de concurso.
La baremacin de los mritos correspondientes a la fase
de concurso ser atribuida a comisiones de baremacin que
realizarn, por delegacin de los tribunales, las tareas mate-
riales y puramente regladas de aplicacin de los baremos de
mritos, aportndoles a los mismos los resultados de su ac-
tuacin.
8.2.1. Presentacin de mritos.
El personal aspirante entregar los mritos para la fase
de concurso en el acto de presentacin ante su tribunal, or-
denados segn los tres bloques que conforman los baremos
correspondientes y haciendo constar en cada uno de ellos el
subapartado del baremo por el que los presenta, excepto lo
establecido en este apartado para el personal interino de la
Administracin educativa andaluza respecto a la experiencia
docente previa.
Se entregarn en sobre cerrado en el que se har constar
nombre, nmero de DNI, especialidad a la que se aspira y n-
mero del tribunal.
Mediante Resolucin de la Direccin General de Profeso-
rado y Gestin de Recursos Humanos se publicar la experien-
cia docente previa del personal interino con tiempo de servicio
de la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca en
cualquier Administracin educativa hasta la finalizacin del
plazo de presentacin de solicitudes de la presente convocato-
ria. Se sealar en la misma el personal que alcanza el lmite
de siete puntos recogido en el apartado 1 del Anexo II. En la
citada Resolucin se establecer un plazo de alegaciones para
poder subsanar errores u omisiones.
Resueltas, en su caso, las alegaciones presentadas, se
dictar Resolucin definitiva en la que se publicar la experien-
cia docente previa del personal aspirante de la Consejera de
Educacin de la Junta de Andaluca, sin que sea posible alegar
de nuevo sobre lo expresado en la citada Resolucin.
El personal interino al servicio de otra Administracin
educativa distinta a la andaluza no figurar en la Resolucin
antes mencionada, por lo cual deber aportar, en el acto de
presentacin, la documentacin acreditativa correspondiente
junto con el resto de los mritos.
Los servicios prestados en el extranjero se acreditarn
mediante certificaciones expedidas por los rganos competen-
tes de los respectivos pases, en las que deber constar el
tiempo de servicio prestado, el carcter de centro pblico o
privado, as como la especialidad y el nivel educativo. Dichas
certificaciones debern estar traducidas oficialmente al caste-
llano y se presentarn junto con el resto de los mritos.
Quienes hayan obtenido el ttulo en el extranjero debern
aportar, al objeto de proceder a la baremacin del expediente
acadmico, certificacin expedida por la Administracin edu-
cativa del pas en que se obtuvo el ttulo, indicativa de la nota
media deducida de las calificaciones obtenidas en toda la ca-
rrera y expresiva, adems, de la calificacin mxima obteni-
ble de acuerdo con el sistema acadmico correspondiente, a
efectos de determinar su equivalencia con las calificaciones
espaolas.
El personal aspirante se responsabiliza expresamente de
la veracidad de la documentacin aportada, debiendo inser-
tar en cada una de sus pginas la leyenda Es copia fiel del
original y firmando a continuacin. No se tendrn en cuenta
los documentos en los que no figure dicha leyenda. En caso
de falsedad o manipulacin en algn documento, decaer el
derecho a la participacin en la presente convocatoria, con
independencia de la responsabilidad a que hubiere lugar.
La Administracin podr requerir en cualquier momento
del desarrollo del procedimiento la acreditacin de la docu-
mentacin que considere necesaria, sin que ello suponga, en
ningn caso, efectos subsanatorios.
La asignacin de la puntuacin que corresponda, segn
el baremo recogido en los Anexos I y II, se llevar a cabo por
las comisiones de baremacin a que se refiere el apartado
5.10, que realizarn estas funciones en nombre de los rga-
nos de seleccin, aportando a los mismos los resultados que
obtengan.
Slo se tendrn en cuenta los mritos perfeccionados
con anterioridad a la finalizacin del plazo de presentacin de
solicitudes establecido en el subapartado 3.4.2, acreditados
documentalmente, como se indica en los Anexos II y III.
8.2.2. Publicacin de la valoracin de los mritos.
La puntuacin provisional alcanzada por el personal as-
pirante en la fase de concurso se har pblica por Resolucin
de la comisin de baremacin en el tabln de anuncios de la
Delegacin Provincial correspondiente y, a efectos meramente
informativos, en la pgina web de la Consejera de Educacin.
Se podr presentar contra la misma, durante el plazo de
dos das a partir del da siguiente al de su publicacin, las ale-
gaciones que se estimen oportunas, mediante escrito dirigido
a la Presidencia de la comisin de baremacin que corres-
ponda. Dicho escrito se presentar, preferentemente, en el
registro general de la correspondiente Delegacin Provincial.
Las alegaciones sern estudiadas y resueltas por las co-
misiones de baremacin. El trmite de notificacin de la reso-
lucin de estas alegaciones se entender efectuado con la pu-
blicacin de la Resolucin por la que se eleven a definitivas las
puntuaciones de la fase de concurso, que se har pblica en
los tablones de anuncios de las Delegaciones Provinciales de
la Consejera de Educacin donde estn ubicados los corres-
pondientes tribunales y, a efectos meramente informativos, en
la pgina web de la Consejera.
Contra dicha Resolucin, que no pone fin al procedi-
miento, no cabr recurso, pudiendo el personal interesado in-
terponer el correspondiente recurso contra la Orden en la que
se publiquen las listas del personal seleccionado.
La calificacin de la fase de concurso se aplicar nica-
mente a quienes hayan superado la fase de oposicin. No se
podr alcanzar ms de diez puntos por la valoracin de los
mritos en la citada fase de concurso.
Base novena. Superacin de la fase del concurso-oposicin
9.1. Listas del personal seleccionado.
Concluidas las fases de oposicin y concurso, los tribuna-
les remitirn a las comisiones de seleccin las propuestas del
personal aprobado. Superar este procedimiento y ser selec-
cionado el personal que, ordenado segn la puntuacin glo-
bal asignada, de conformidad con lo dispuesto en el Captulo
cuarto, Ttulo III, del Reglamento aprobado por el Real Decreto
276/2007, de 23 de febrero, le corresponda un nmero de
orden igual o inferior al nmero de plazas asignadas a cada
tribunal.
En la confeccin de las citadas listas, en caso de que al-
gn tribunal no cubriera todas las plazas asignadas, se estar
a lo establecido en el apartado 1.5.
Para la obtencin de la puntuacin global, los rganos de
seleccin ponderarn en un sesenta por ciento la puntuacin
obtenida en la fase de oposicin y en un cuarenta por ciento la
puntuacin obtenida en la fase de concurso.
En ningn caso podr declararse que ha superado el pro-
cedimiento selectivo un nmero de aspirantes mayor que el de
plazas convocadas. Cualquier propuesta que contravenga lo
establecido ser nula de pleno derecho.
9.2. Desempates.
En el caso de que al proceder a la ordenacin del perso-
nal seleccionado se produjesen empates, stos se resolvern
atendiendo sucesivamente a los siguientes criterios:
a) Mayor puntuacin en la fase de oposicin.
b) Mayor puntuacin en cada uno de los ejercicios de la
prueba, por el orden en que estos aparecen en la presente
convocatoria.
c) Mayor puntuacin en los apartados del baremo de m-
ritos, por el orden en que stos aparecen en el Anexo II.
d) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo de
mritos, por el orden en que stos aparecen en el Anexo II.
e) Una vez aplicados los criterios anteriores, si persistiera
el empate, se utilizar la letra que se establezca para el ao
2010 por Resolucin de la Secretara General para la Adminis-
tracin Pblica de la Junta de Andaluca.
9.3. Publicacin de las listas de personal seleccionado.
Las listas de personal seleccionado se harn pblicas en
los tablones de anuncios de la Delegacin Provincial corres-
pondiente y, a efectos meramente informativos, en la pgina
web de la Consejera de Educacin. Un ejemplar original de
las mismas se elevar a la Direccin General de Profesorado y
Gestin de Recursos Humanos con el resto de la documenta-
cin correspondiente al desarrollo del procedimiento selectivo.
9.4. Efectos de las renuncias.
Publicadas las listas del personal seleccionado, si alguien
renunciara a figurar en las mismas, en ningn caso podr
considerarse seleccionada la persona que por orden de pun-
tuacin ocupe el lugar inmediato posterior al de la ltima que
figure en la lista del tribunal y especialidad correspondiente,
salvo que la renuncia se materialice ante el tribunal con ante-
rioridad a que se publique la citada lista.
9.5. Superacin del procedimiento selectivo en ms de
una Administracin educativa: deber de opcin y renuncias.
Quienes superen el procedimiento selectivo en convocato-
rias correspondientes a distintas Administraciones educativas
debern optar por una de stas, renunciando a todos los dere-
chos que pudieran corresponderles por su participacin en las
restantes, en el plazo de diez das naturales contados a partir
del siguiente al de la publicacin de las listas del personal se-
leccionado en las Delegaciones Provinciales de la Consejera
de Educacin, mediante solicitud dirigida a la Direccin Ge-
neral de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos. De no
realizar esta opcin, la aceptacin del primer nombramiento
se entender como renuncia tcita, en los mismos trminos,
a las restantes.
La renuncia a los derechos derivados del procedimiento
selectivo no supondr modificacin en las plazas asignadas al
resto de aspirantes.
9.6. Devolucin de la documentacin.
La documentacin presentada, incluida la programacin y
la unidad didctica, no se devolver al personal participante y
quedar en poder de la Administracin convocante, sin perjui-
cio de lo dispuesto en el artculo 35.c) de la Ley 30/1992, de
26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administracio-
nes Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. En
el plazo de seis meses a partir de la publicacin en el Boletn
Oficial de la Junta de Andaluca de la lista de personal selec-
cionado en este procedimiento, quienes estn interesados po-
drn solicitar la devolucin de aquellas publicaciones origina-
les presentadas para la fase de concurso.
TTULO II
PROCEDIMIENTO SELECTIVO DE ACCESO
Base dcima. Acceso de personal funcionario docente del
subgrupo A2 al subgrupo A1, del grupo A
El procedimiento para el acceso a los Cuerpos de Profe-
sores de Enseanza Secundaria y Profesores de Escuelas de
Artes Plsticas y Diseo ser el mismo que para el ingreso,
con las particularidades que se sealan en los apartados si-
guientes.
10.1. Requisitos.
Adems de los exigidos con carcter general, el personal
aspirante deber reunir los siguientes requisitos especficos:
a) Estar en posesin de una titulacin de doctorado, licen-
ciatura, ingeniera, arquitectura o ttulo de grado correspon-
diente u otro ttulo equivalente a efectos de docencia.
b) Pertenecer como personal funcionario de carrera a
cuerpos o escalas docentes clasificados en el subgrupo A2 a
que se refiere la vigente legislacin de la Funcin Pblica.
c) Haber permanecido en el cuerpo o escala docente de
origen un mnimo de seis aos como personal funcionario de
carrera.
Quienes participen a plazas de acceso por este proce-
dimiento no podrn concurrir a la misma especialidad por el
sistema de ingreso. Asimismo, slo podrn concurrir a una
especialidad.
10.2. Solicitudes, documentacin, derechos de examen,
plazos, admisin de aspirantes y rganos de seleccin.
En lo relacionado con las solicitudes, derechos de exa-
men, plazos, admisin de aspirantes y rganos de seleccin,
se estar a lo establecido con carcter general en el Ttulo I,
procedimiento selectivo de ingreso.
No obstante, el personal acogido a esta modalidad de
acceso indicar, en el apartado correspondiente de la solici-
tud, la titulacin alegada y, en su caso, si dicha titulacin se
corresponde con la especialidad a que se opta, al objeto de
lo establecido en el prrafo cuarto del apartado 10.3. A tal
efecto, aportar fotocopia compulsada del ttulo exigido para
ingreso en el cuerpo y especialidad o certificacin de haber
abonado las tasas para su expedicin. En el caso de ttulos
que se hayan obtenido en el extranjero deber presentarse la
certificacin de homologacin del Estado espaol.
10.3. Procedimiento selectivo.
El sistema de acceso a un cuerpo de distinto nivel de cla-
sificacin ser el de concurso-oposicin.
El procedimiento constar de una prueba y un concurso
de mritos.
La prueba tendr por objeto valorar tanto los conocimien-
tos sobre la materia como los recursos didcticos y pedaggi-
cos del personal aspirante.
La prueba consistir en la exposicin oral de un tema de
la especialidad a que se opte, elegido entre ocho extrados al
azar por el tribunal de entre los que componen el temario de
la especialidad y, en el caso de concordancia entre la titulacin
acadmica aportada y la especialidad a la que se aspira, entre
nueve. La exposicin se completar, en su caso, con un plan-
teamiento pedaggico y didctico del tema referido a un ciclo
o curso elegido libremente por el personal aspirante.
La prueba en las especialidades de idioma extranjero de-
ber realizarse en el idioma correspondiente.
Se dispondr de una hora para su preparacin, pudiendo
utilizar el material que se estime oportuno y que deber
aportar la persona interesada. La exposicin y, en su caso,
el planteamiento didctico tendrn una duracin mxima de
una hora.
Para la exposicin se podr emplear un guin, que podr
incluir la bibliografa empleada as como la referencia a otro
tipo de material didctico, que no exceder de una cara de un
folio y que se entregar al tribunal al final de la intervencin.
A los efectos de establecer la concordancia entre la titula-
cin acadmica alegada y la especialidad a la que se opta, ser
de aplicacin lo establecido en el Anexo III de la Orden de 5
de junio de 2006, por la que se fija el baremo y se establecen
las bases que deben regir las convocatorias que con carcter
general efecte la Direccin General de Gestin de Recursos
Humanos, a fin de cubrir mediante nombramiento interino po-
sibles vacantes o sustituciones en los Cuerpos Docentes de
Enseanza dependientes de esta Consejera, excepto las Ense-
anzas Artsticas Superiores de Msica y Danza.
Para las especialidades de Msica del Cuerpo de Pro-
fesores de Enseanza Secundaria y todas las del Cuerpo de
Profesores de Escuelas de Artes Plsticas y Diseo la prueba
tendr, adems, una parte de contenido prctico, excepcin
hecha de los supuestos en que se acceda a la especialidad de
Msica del Cuerpo de Profesores de Enseanza Secundaria
desde la misma especialidad del Cuerpo de Maestros.
Las caractersticas de esta parte de la prueba sern las
establecidas en el Anexo IV y se llevar a cabo el mismo da
y hora que la de quienes se presenten por el sistema de in-
greso.
La valoracin de la prueba en todas las especialidades
para las que haya de realizarse una parte de contenido prc-
tico ser conjunta con la exposicin oral del tema.
Las calificaciones se harn pblicas en las sedes de los
tribunales, en los tablones de anuncios de las Delegaciones
Provinciales y, a efectos meramente informativos, en la pgina
web de la Consejera, con indicacin expresa de quienes la
hayan superado.
Para la superacin de la prueba el personal aspirante de-
ber alcanzar una puntuacin global igual o superior a cinco
puntos.
10.4. Fase de concurso.
Las comisiones de baremacin valorarn los mritos del
personal participante, de acuerdo con el baremo incluido en
el Anexo III.
Dichas comisiones puntuarn esta fase de cero a diez
puntos. Su exposicin pblica y plazo de reclamaciones ser
el mismo que el establecido para el sistema de ingreso.
10.5. Listas de personal seleccionado.
Una vez concluido el concurso-oposicin, los tribunales
confeccionarn la lista del personal seleccionado que, orde-
nado segn la suma de las puntuaciones alcanzadas en las
fases de oposicin y concurso, obtenga un nmero de orden
igual o inferior al nmero de plazas asignadas al tribunal.
La ponderacin de las puntuaciones de las fases de opo-
sicin y concurso para formar la puntuacin global ser de un
cincuenta y cinco por ciento para la fase de oposicin y un
cuarenta y cinco por ciento para la fase de concurso.
10.6. Criterios de desempates.
En caso de empate al confeccionar la lista del personal
seleccionado, se resolver atendiendo sucesivamente a los si-
guientes criterios:
a) Mayor puntuacin en la fase de oposicin.
b) Mayor puntuacin en los apartados del baremo de m-
ritos, por el orden en que stos aparecen en el Anexo III.
c) Mayor puntuacin en los subapartados del baremo de
mritos, por el orden en que stos aparecen en el Anexo III.
d) Una vez aplicados los criterios anteriores, si persistiera
el empate, se utilizar la letra que se establezca para el ao
2010 por Resolucin de la Secretara General para la Adminis-
tracin Pblica de la Junta de Andaluca.
10.7. Publicacin del personal seleccionado.
Las listas del personal seleccionado se publicarn en las
sedes de los tribunales, en los tablones de anuncios de las
Delegaciones Provinciales de la Consejera de Educacin y, a
efectos meramente informativos, en la pgina web de la Con-
sejera. Los citados tribunales elevarn dicha relacin a la co-
misin de seleccin de la especialidad correspondiente con el
resto de la documentacin del procedimiento selectivo.
10.8. Fase de prcticas.
Quienes accedan por este procedimiento estarn exentos
de la realizacin de la fase de prcticas. Durante el curso aca-
dmico correspondiente a la fase de prcticas se podr optar
por permanecer en el puesto y cuerpo de procedencia, siempre
que se comunique en el plazo de cuarenta y ocho horas desde
la publicacin de la lista a que se refiere el apartado 10.7.
10.9. Devolucin de la documentacin.
La documentacin presentada no se devolver al perso-
nal participante y quedar en poder de la Administracin con-
vocante, sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo 35.c) de la
Ley 30/1992, de 26 de noviembre.
TTULO III
PROCESOS COMUNES A LOS SISTEMAS DE INGRESO
Y ACCESO
Base undcima. Personal seleccionado en el concurso-oposicin
11.1. Lista nica de personal seleccionado.
La Direccin General de Profesorado y Gestin de Re-
cursos Humanos, una vez recibidas las listas de personal
seleccionado de las correspondientes comisiones de selec-
cin, confeccionar una lista nica de cada especialidad, en
la que figurarn, en primer lugar, quienes hayan accedido del
subgrupo A2 al subgrupo A1, del grupo A, y a continuacin el
resto de quienes hayan superado el procedimiento selectivo.
El personal acogido a la reserva de discapacidad se in-
cluir en el grupo del sistema de ingreso, de acuerdo con su
puntuacin.
En el caso de que al proceder a la confeccin de la lista
nica del personal seleccionado se produjesen empates, se es-
tar a lo establecido al respecto en las bases octava y dcima.
11.2. Publicacin.
Por Orden de la Consejera de Educacin se publicar en
el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca las listas del perso-
nal seleccionado, conformado de acuerdo con los criterios del
apartado anterior.
Contra dicha Orden, que pone fin a la va administrativa,
cabr interponer, en el plazo de dos meses a contar desde
el da siguiente al de su publicacin, recurso contencioso-
competente del Tribunal Superior de Justicia de Andaluca,
conforme a lo establecido en los artculos 10, 14 y 46.1 de
la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdiccin
Contencioso-Administrativa o, potestativamente, recurso de
reposicin ante la persona titular de la Consejera de Educa-
cin, en el plazo de un mes a contar desde el da siguiente al
de su publicacin, conforme a lo establecido en los artculos
107, 109, 110, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviem-
bre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y
del procedimiento Administrativo Comn.
Base duodcima. Peticin y adjudicacin de destinos
12.1. Peticin de destinos del personal participante por el
sistema de ingreso.
El personal que participe en este procedimiento selectivo
por el sistema de ingreso deber cumplimentar la solicitud
normalizada que figura como Anexo V, conforme a las instruc-
ciones que a la misma se acompaan, para la adjudicacin de
un destino provisional para el curso 2010/2011 y presentarla
junto con la solicitud de participacin en la presente convoca-
toria y en el mismo plazo.
En la mencionada solicitud deber consignar por orden
de preferencia centros o localidades, as como las ocho pro-
vincias de la Comunidad Autnoma de Andaluca, tambin por
orden de preferencia, para obtener vacante. Asimismo, deber
solicitarse obligatoriamente una provincia de Andaluca y, po-
testativamente, las siete provincias restantes, para sustitucio-
nes. Quien consigne ms de una provincia para sustituciones
estar obligado a aceptar el primer puesto que se le oferte
en cualquiera de ellas. Las peticiones vincularn al personal
participante para la obtencin, en su caso, de un destino pro-
visional para el referido curso 2010/2011.
El personal funcionario interino con tiempo de servicios
prestados en la Comunidad Autnoma de Andaluca deber in-
dicar en la solicitud de destinos al menos cuatro provincias por
orden de preferencia para la obtencin de vacante. Asimismo,
este personal podr indicar en la solicitud, adems, la primera
de las provincias consignadas para vacantes, cuando se d la
circunstancia de enfermedad grave propia, de su cnyuge o
pareja de hecho o de familiares convivientes en primer grado
de consanguinidad, debidamente justificada mediante la docu-
mentacin que figura en las Instrucciones del Anexo V, en or-
den a ocupar un puesto provisional en la Resolucin definitiva
de adjudicacin de destinos. De no indicarse expresamente en
la solicitud uno y otro extremo, se tendr por no solicitado.
De no haberse estimado dichas circunstancias, se le ten-
drn en cuenta las provincias consignadas para vacantes.
Al personal que resulte seleccionado en este procedi-
miento selectivo se le tendrn en cuenta las ocho provincias
consignadas para vacantes.
La relacin de cdigos de centros y localidades es la que
figura como Anexos I, II, III y IV de la Orden de 10 de noviem-
bre de 2009, por la que se convoca procedimiento de provi-
sin de puestos vacantes para el personal funcionario docente
perteneciente a los Cuerpos de Enseanza Secundaria, For-
macin Profesional, Enseanzas Artsticas e Idiomas.
En el caso de que en la Resolucin de la Direccin Gene-
ral de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos, por la que
se fijen las bases de la adjudicacin de destinos provisionales
al personal docente se incorporen otros centros, estos se adju-
dicarn si el personal participante ha solicitado las localidades
o provincias donde figuren los mismos.
Los efectos de no presentar el referido Anexo V sern los
siguientes:
a) Al personal seleccionado en el presente procedimiento
selectivo la Administracin educativa le adjudicar un destino
de oficio en cualquier centro de la Comunidad Autnoma de
Andaluca.
b) El personal funcionario interino con tiempo de servi-
cio prestado en la Comunidad Autnoma de Andaluca que no
supere la prueba del presente procedimiento selectivo o que,
superndola, no resulte seleccionado ser excluido definitiva-
mente de la bolsa de trabajo de origen.
En el caso de que el citado personal se presente por una
especialidad o cuerpo distintos a los de la bolsa de origen,
tampoco ser incluido en la lista de aspirantes a interinidad
de la especialidad por la que se haya presentado al procedi-
miento selectivo.
c) El personal participante sin tiempo de servicio pres-
tado en la Comunidad Autnoma de Andaluca que supere la
prueba y no resulte seleccionado en el procedimiento selectivo
no ser incluido en la lista de aspirantes a interinidad.
12.2. Peticin de destinos del personal participante por el
sistema de acceso.
El personal que participe en este procedimiento selectivo
por el sistema de acceso deber cumplimentar la solicitud nor-
malizada que figura como Anexo V, conforme a las instruccio-
nes que a la misma se acompaan, para la adjudicacin de un
destino provisional para el curso 2010/2011 y presentarla en
el mismo plazo habilitado para la presentacin de solicitudes
de participacin en el referido procedimiento selectivo.
En la mencionada solicitud deber consignar por orden
de preferencia centros o localidades, as como las ocho pro-
vincias de la Comunidad Autnoma de Andaluca, tambin por
orden de preferencia, para obtener vacante. Las peticiones vin-
cularn al personal participante para la obtencin, en su caso,
de un destino provisional para el referido curso 2010/2011.
12.3. Adjudicacin de destino.
12.3.1. Al personal que resulte seleccionado en el pre-
sente procedimiento selectivo se le adjudicar un destino pro-
visional, preferentemente en la especialidad por la que se ha
superado el procedimiento, en funcin de las peticiones reali-
zadas en el Anexo V, y de conformidad con la normativa que
se establezca para la adjudicacin de destinos provisionales
para el curso 2010/2011.
No obstante lo dispuesto en el prrafo anterior, el personal
seleccionado que est ocupando plazas del cuerpo y especialidad
a la que accede, podr optar por permanecer en las mismas con
carcter definitivo en el mbito de esta Administracin educativa.
12.3.2. El personal interino con tiempo de servicios pres-
tados en la Comunidad Autnoma de Andaluca que no supere
la prueba del presente procedimiento selectivo o que, supe-
rndola, no resulte seleccionado seguir formando parte de su
bolsa de origen y se le adjudicar un destino provisional, en su
caso, respetando las peticiones de centros o localidades por
orden de preferencia, as como al menos las cuatro provincias
de la Comunidad Autnoma de Andaluca, tambin por orden
de preferencia, para vacante, solicitadas en el Anexo V, sin
perjuicio de lo establecido en el subapartado 12.1.
El personal interino con tiempo de servicios prestados en la
Comunidad Autnoma de Andaluca que participe en el presente
procedimiento selectivo por una especialidad o cuerpo distintos
a los de la bolsa de origen y supere la prueba sin resultar selec-
cionado podr formar parte de la lista de aspirantes a interinidad
de la especialidad por la que haya participado para lo que se
tendrn en cuenta las peticiones a provincia o provincias para
sustituciones que haya consignado en el citado Anexo V. Todo
ello sin perjuicio de lo establecido en los apartados 12.1 y 12.2.
12.3.3. El personal participante sin tiempo de servicios
prestados en la Comunidad Autnoma de Andaluca que su-
pere la prueba y no resulte seleccionado en el procedimiento
selectivo pasar a formar parte de la lista de aspirantes a inte-
rinidad, para lo que nicamente se le tendr en cuenta la peti-
cin de provincia o provincias para sustituciones, sin perjuicio
de lo establecido en el apartado 12.1.
En el supuesto de que este personal formara parte de una
lista de sustituciones por una especialidad distinta a la de aque-
lla por la que ha superado la prueba, pasar a formar parte de la
lista de sustituciones nicamente por esta ltima especialidad.
En todo caso, dicho personal se compromete a justificar
el hallarse en posesin de los requisitos para el desempeo
del puesto de la especialidad por la se ha presentado al proce-
dimiento selectivo en el momento en que, para ello, sea reque-
rido por la Administracin.
Queda asimilado a este personal sin tiempo de servicios
el que haya sido excluido de las bolsas de trabajo de las es-
pecialidades de los cuerpos docentes objeto de la presente
convocatoria, por resolucin expresa de la Direccin General
de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos.
12.3.4. El personal que procediendo del Cuerpo de Maes-
tros, del Cuerpo de Profesores Tcnicos de Formacin Profe-
sional o del Cuerpo de Maestros de Taller de Escuelas de Artes
Plsticas y Diseo haya accedido al Cuerpo de Profesores de
Enseanza Secundaria o al Cuerpo de Profesores de Escuelas
de Artes Plsticas y Diseo, segn lo dispuesto en el Ttulo II,
podr ejercer el derecho a que se refiere el artculo 29, apar-
tado 3, del Real Decreto, 276/2007 de 23 de febrero, por el
cual tendr preferencia para la eleccin del primer destino so-
bre el personal que ingrese por el turno general y de reserva
de discapacidad de la convocatoria del mismo ao.
Base decimotercera. Presentacin de documentos por el personal
que supere el concurso-oposicin
13.1. Presentacin de documentos.
En el plazo de veinte das naturales, contados a partir del
siguiente a aqul en el que se hagan pblicas en las Delega-
ciones Provinciales de la Consejera de Educacin las listas
de aspirantes que hayan superado el concurso oposicin, el
personal que supere el concurso-oposicin deber presentar,
preferentemente en la Delegacin Provincial de la Consejera
de Educacin donde entreg la solicitud o en cualquiera de los
lugares previstos en el artculo 38 de la Ley 30/1992, de 26
de noviembre, y en el artculo 82 de la Ley 9/2007, de 22 de
octubre, los siguientes documentos:
a) Una fotocopia del DNI, o de la tarjeta de residencia o
documento equivalente para quienes no posean la nacionalidad
espaola, ambas en vigor, en el caso de que no haya dado el
consentimiento expreso para la consulta de los datos de identi-
dad a travs de los Sistemas de Verificacin de Identidad.
b) Fotocopia compulsada del ttulo exigido para ingreso en
el cuerpo y especialidad o certificacin de haber abonado las
tasas para su expedicin. En el caso de ttulos que se hayan
obtenido en el extranjero deber presentarse la certificacin
de homologacin del Estado espaol. El personal que desee
acogerse a lo establecido en el ltimo prrafo del subapartado
2.2.2, deber presentar, adems de la titulacin de Tcnico
Especialista o Tcnico Superior, documentacin acreditativa
de experiencia docente previa de al menos dos aos, a fecha
de 31 de agosto de 2009, en centros educativos pblicos de-
pendientes de la Administracin educativa andaluza.
c) Fotocopia del Certificado de Aptitud Pedaggica o certi-
ficacin de la universidad correspondiente de estar en posesin
del mster universitario que acredite la formacin pedaggica y
didctica a la que se refiere el artculo 100.2 de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. Asimismo, se presentar
la documentacin oportuna cuando se alegue una titulacin que
dispense de la posesin de la citada formacin pedaggica.
De conformidad con lo establecido en la disposicin
transitoria cuarta del Real Decreto 1834/2008, de 8 de no-
viembre, cuando se alegue, en sustitucin del Certificado de
Aptitud Pedaggica o de la formacin pedaggica y didctica,
docencia efectiva, a 31 de agosto de 2009, durante dos cur-
sos acadmicos completos o doce meses continuos o dis-
continuos, en enseanzas regladas y en las especialidades
recogidas en el referido Real Decreto, sta se acreditar de la
siguiente forma:
- Si la docencia se ha impartido en centros pblicos de la
Comunidad Autnoma de Andaluca, no habr de presentarse
certificacin alguna, al obrar los datos en poder de la Admi-
nistracin.
- Si la docencia se ha impartido en centros pblicos de
otras Administraciones educativas, habr de presentarse la
certificacin de tiempo de docencia efectiva, expedida por
el rgano competente en materia de recursos humanos, ha-
ciendo constar el cuerpo y la especialidad.
- Si se trata de un centro privado, certificacin de la Direc-
cin del centro con el V. B. de la Inspeccin de Educacin, ha-
ciendo constar nivel de enseanza impartida y la especialidad.
d) Declaracin jurada o promesa de no estar en situacin
de separacin del servicio, por expediente disciplinario, en
cualquiera de las administraciones pblicas o de los rganos
constituciones o estatutarios de las Comunidades Autno-
mas y de no hallarse cumpliendo pena de inhabilitacin para
el ejercicio de funciones pblicas, y, en el caso de no poseer
la nacionalidad espaola, de no sufrir sancin disciplinaria o
condena penal que impida en su pas de origen el acceso a la
funcin pblica, segn modelo que figura como Anexo VIII.
e) El personal en quien concurran las circunstancias
descritas en el apartado 15.3 de esta convocatoria, deber
presentar adems, de no haberlo hecho con anterioridad, la
solicitud de aplazamiento para la realizacin de la fase de
prcticas.
f) Quienes hayan participado por el turno de reserva de
discapacidad, previsto en el apartado 2.3 debern presentar
certificacin expedida por el rgano competente de la Conse-
jera para la Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalu-
ca o por el correspondiente rgano estatal o autonmico, en
la que conste que se renen las condiciones fsicas y psquicas
compatibles para impartir docencia en cuerpo y en la especia-
lidad por los que se ha superado el procedimiento selectivo.
Ante la imposibilidad, debidamente justificada, de pre-
sentar los documentos expresados en este apartado, podr
acreditarse que se renen las condiciones exigidas en la con-
vocatoria mediante cualquier medio de prueba admisible en
derecho.
13.2. Documentacin de quienes tengan la condicin de
personal funcionario.
Quienes tengan la condicin de personal funcionario de
carrera docente y hayan superado el procedimiento de acceso
a que se refiere el Ttulo II, o de ingreso a que se refiere el
Ttulo I, estarn exentos de justificar documentalmente las
condiciones y requisitos ya demostrados para obtener su an-
terior nombramiento, debiendo presentar, de no ser personal
docente de la Administracin educativa andaluza, una hoja de
servicios de la Administracin educativa correspondiente.
Este personal deber, asimismo, adjuntar una fotocopia
del DNI; quien no posea la nacionalidad espaola, fotocopia de
la tarjeta de residencia o documento equivalente, en el caso
de que no haya dado el consentimiento expreso para la con-
sulta de los datos de identidad a travs de los Sistemas de
Verificacin de Identidad.
13.3. Incumplimiento del deber de presentacin de docu-
mentos y carencia de requisitos.
Quienes dentro del plazo fijado, salvo casos de fuerza
mayor, no presentaran la documentacin en las condiciones
fijadas en esta base, o del examen de la misma se dedujera
que carecen de algunos de los requisitos sealados en la base
segunda, no podrn ser nombrados funcionarios o funciona-
rias de carrera y quedarn anuladas todas las actuaciones, sin
perjuicio de la responsabilidad en que hubieran incurrido por
falsedad en la solicitud inicial.
Base decimocuarta. Nombramiento como personal funcionario
en prcticas
14.1. La Consejera de Educacin proceder a nombrar
como personal funcionario en prcticas a quienes hayan supe-
rado las fases de oposicin y de concurso. Todos los nombrados
debern efectuar las prcticas en los destinos adjudicados al
efecto, entendindose que renuncian al procedimiento selectivo
quienes no se incorporen a dichos destinos en el plazo de cinco
das a partir de la publicacin de los mismos, salvo que se les
hubiere concedido aplazamiento de la fase de prcticas.
14.2. A efectos retributivos, el personal que habiendo su-
perado las fases del procedimiento selectivo est prestando
servicios remunerados en la Administracin como personal
funcionario de carrera, interino o personal laboral, sin perjuicio
de la situacin administrativa o laboral que de acuerdo con
la normativa vigente les corresponda, deber formular opcin
para la percepcin de las remuneraciones durante el periodo
de nombramiento como personal funcionario en prcticas, de
conformidad con lo previsto en el Real Decreto 456/1986, de
10 de febrero, modificado por el Real Decreto 213/2003, de
21 de febrero.
Base decimoquinta. Fase de prcticas
15.1. La fase de prcticas forma parte del procedimiento se-
lectivo y tiene por objeto comprobar las capacidades didcticas
necesarias para la docencia, y se regular por Resolucin de la Di-
reccin General de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos.
15.2. De conformidad con lo recogido en el artculo 15.2
de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, la fase de prcticas
tendr una duracin de un curso acadmico y comenzar con
el inicio del curso 2010/2011. Por razones debidamente justifi-
cadas y apreciadas por la Direccin General de Profesorado y
Gestin de Recursos Humanos, dicho perodo podr tener una
duracin mnima de cuatro meses.
15.3. Quienes necesiten aplazamiento de incorporacin a
la fase de prcticas por un curso acadmico, por causas de-
bidamente justificadas y apreciadas por la Direccin General
de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos, debern so-
licitarlo en el perodo habilitado en el apartado 13.1, mediante
escrito acompaando los documentos justificativos, dirigido
a la mencionada Direccin General, que dictar la resolucin
que proceda.
En caso de que por causas justificadas no se complete
el perodo mnimo a que se refiere el apartado 15.2, la Direc-
cin General de Profesorado y Gestin de Recursos Humanos
dictar resolucin concediendo el aplazamiento de la fase de
prcticas para realizarla durante el curso 2011/2012.
15.4. Al finalizar dicha fase de prcticas, se evaluar a
cada aspirante como apto o no apto.
15.5. El personal que habiendo superado el procedimiento
selectivo acredite haber prestado servicios, al menos durante
un curso escolar como funcionario docente de carrera, que-
dar exento de la evaluacin de la fase de prcticas a la que
se hace referencia en este apartado.
15.6. Quienes no superen la fase de prcticas o tengan
concedido aplazamiento podrn incorporarse en el curso si-
guiente, para realizar por una sola vez, dicha fase. De resultar
apto el citado personal, ocupar el lugar siguiente al del la
ltima persona seleccionada en su especialidad de la promo-
cin a la que se incorpore. En el caso de no poder incorporarse
a la siguiente promocin por no haberse convocado ese ao
procedimiento selectivo de ingreso al mismo cuerpo y especia-
lidad, realizarn la fase de prcticas durante el curso siguiente
a aquel en que obtuvo calificacin de no apto. El personal
que no se incorpore o sea declarado no apto por segunda vez
perder todos los derechos a su nombramiento como funcio-
nario o funcionaria de carrera.
Base decimosexta. Nombramiento como funcionarios y funcionarias
de carrera
Concluida la fase de prcticas y comprobado que quienes
la han superado renen los requisitos generales y especficos
de participacin establecidos en la presente convocatoria, la
Consejera de Educacin aprobar el expediente del procedi-
miento selectivo que se har pblico en el Boletn Oficial de
la Junta de Andaluca y remitir las listas del personal ingre-
sado en los Cuerpos de Profesores de Enseanza Secundaria,
Profesores Tcnicos de Formacin Profesional, Profesores de
Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Msica y Artes
Escnicas, Profesores de Escuelas de Artes Plsticas y Diseo
y Maestros de Taller de Artes Plsticas y Diseo al Ministerio
de Educacin para el nombramiento y expedicin de los ttulos
de funcionarios y funcionarias de carrera, con efectos de 1 de
septiembre de 2011.
Base decimosptima. Formacin pedaggica y didctica
Los artculos 94, 95, 96 y 97 de la Ley Orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educacin, establecen que para impartir
docencia ser necesario tener, adems de la titulacin corres-
pondiente, la formacin pedaggica y didctica a que se re-
fiere el artculo 100.2 de dicha Ley.
A partir del 1 de octubre de 2009 el ttulo que habilitar
para el ejercicio de la profesin de docente ser el de Master
Universitario que deber reunir los requisitos sealados en la
Orden ECI/3858, de 27 de diciembre.
Ninguna especialidad docente estar exenta del cumplimiento
del citado requisito de acreditacin del Mster Universitario para
el ingreso en la misma. No obstante, por lo que se refiere al in-
greso en las especialidades del Cuerpo de Profesores Tcnicos de
Formacin Profesional, del Cuerpo de Profesores de Msica y Ar-
tes Escnicas y de los Cuerpos de Profesores y Maestros de Taller
de Artes Plsticas y Diseo, la acreditacin del requisito relativo a
la formacin pedaggica y didctica queda diferida hasta tanto el
Ministerio de Educacin regule dicha formacin.
El Real Decreto 1834/2008, de 8 de noviembre, en su
disposicin transitoria tercera, establece que el Certificado
de Aptitud Pedaggica, los Ttulos profesionales de Especia-
lizacin Didctica y el Certificado de Cualificacin Pedaggica
obtenidos antes del 1 de octubre de 2009 acreditarn la for-
macin pedaggica y didctica a que se refiere la Ley 2/2006,
de 3 de mayo.
De igual forma tienen dispensa de la posesin de este
requisito quienes posean las titulaciones de diplomatura en
Magisterio, licenciatura en Pedagoga o en Psicopedagoga
y quienes estn en posesin de una licenciatura o titulacin
equivalente que incluya formacin pedaggica o didctica.
Por ltimo, en sustitucin del Certificado de Aptitud Pe-
daggica o de la formacin pedaggica y didctica, se podr
acreditar docencia efectiva, a 31 de agosto de 2009, durante
dos cursos acadmicos completos o doce meses continuos o
discontinuos, en enseanzas regladas y en las especialidades
recogidas en el referido Real Decreto, de acuerdo con lo es-
tablecido en la disposicin transitoria cuarta del Real Decreto
1834/2008, de 8 de noviembre, tal como se indica en el apar-
tado 13.1.c).
Disposicin final.
El presente procedimiento, que incluye la realizacin y eva-
luacin de la fase de prcticas a lo largo del curso 2010/2011,
se inicia con la publicacin de la presente Orden y finaliza con
la publicacin en el Boletn Oficial de la Junta de Andaluca
de la Orden por la que se aprueba la relacin de personal se-
leccionado que haya superado la referida fase de prcticas.
Dicho procedimiento, salvo causas de fuerza mayor, finalizar
antes del 30 de septiembre del ao 2011.
Los plazos de desarrollo de las distintas fases que confor-
man este procedimiento se ajustarn a lo previsto en la pre-
sente Orden.
Contra la presente Orden, que pone fin a la va administra-
tiva, cabe interponer en el plazo de dos meses a contar desde
el da siguiente al de su publicacin, recurso contencioso-
competente, conforme a lo establecido en los artculos 8.2.a),
14 y 46.1 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la
Jurisdiccin Contencioso-Administrativa o, potestativamente,
recurso de reposicin ante la persona titular de la Consejera
de Educacin, en el plazo de un mes a contar desde el da si-
guiente al de su publicacin, conforme a lo establecido en los
artculos 107, 109, 110, 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26
de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones
Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
Sevilla, 25 de marzo de 2010
FRANCISCO JOS LVAREZ DE LA CHICA
Consejero de Educacin

ANEXO I
(ANVERSO)
JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERA DE EDUCACIN
SOLICITUD DE PARTICIPACIN EN LOS PROCEDIMIENTOS SELECTIVOS. CONVOCATORIA 2010.
1 CONVOCATORIA
1.1. Cuerpo:
.............................................................. Cdigo:
1.2. Especialidad:
................................................................ Cdigo:
1.3. Exclusivamente para participantes en la especialidad de Msica: 590/016
INSTRUMENTO : ..................................................................................
CANTO : ................................................................................................
1.4. Provincia donde desea realizar la prueba:
................................................................ Cdigo:
1.5 Opcin de emisin informe (Obligatorio entregar Unidad Didctica)
Slo para el personal interino de otra Admn. Educativa: Indicar Comunidad Autnoma donde presta servicios: ..............................................................................
1.6. Marque la casilla siguiente si consiente la consulta de sus datos de identidad a travs de los Sistemas de Verificacin de identidad
1.7. FORMA DE INGRESO: TURNO GENERAL RESERVA DE DISCAPACIDAD MOVILIDAD DEL SUBGRUPO A2 AL A1
2 DATOS PERSONALES
2.1. Primer apellido 2.2. Segundo apellido 2.3. Nombre 2.4. Fecha de nacimiento
2.5. DNI/ Documento anlogo extranjeros 2.6. Nacionalidad 2.7. Exento/a realizacin prueba
conocimiento del espaol
2.8. Sexo
Mujer Hombre
2.9. Domicilio a efectos de notificaciones
2.10. Cdigo Postal 2.11. Localidad 2.12. Provincia
2.13. Direccin de correo electrnico 2.14. Telfono 2.15. Telfono Mvil
3 PARTICIPANTES POR EL TURNO DE RESERVA DE DISCAPACIDAD
3.1. Solicita adaptacin?

Indicar adaptacin .................................................................................................................................................................................
4 DATOS ACADMICOS
4.1. Titulacin alegada para el ingreso en el Cuerpo 4.2. Fecha de obtencin 4.3. Centro de expedicin 4.4. Formacin Pedaggica
5 SERVICIOS EFECTIVOS COMO FUNCIONARIO DE CARRERA (Slo para movilidad del subgrupo A2 al A1)
5.1. Cuerpo de origen 5.2. Especialidad 5.3. Marque la casilla si posee 6 o ms
aos de servicio
6 CONSIGNAR EL CDIGO NUMRICO DEL MODELO 046 DE AUTOLIQUIDACIN DE TASAS
6.1.
7 SOLICITUD, DECLARACIN, LUGAR, FECHA Y FIRMA
Solicita su admisin en el procedimiento selectivo a que se refiere la presente instancia y declara que son ciertos los datos consignados en ella, que la titulacin
que figura en el apartado 4 coincide con una de las recogidas en la convocatoria, y que rene los requisitos para el ingreso en la Funcin Pblica,
comprometindose a probar documentalmente todos los datos que firguran en esta solicitud.
En ................................................ a ..........de ....................................2010
Firma:
ILMO. SR. DIRECTOR GENERAL DE PROFESORADO Y GESTIN DE RECURSOS HUMANOS
En cumplimiento de lo dispuesto en la Ley Orgnica 15/1999, de Proteccin de Datos de Carcter Personal, la Consejera de Educacin le informa que sus
datos personales, obtenidos mediante la cumplimentacin de esta solicitud, van a ser incorporados para su tratamiento en un fichero automatizado.
Asimismo, se le informa que la recogida y tratamiento de dichos datos tienen como nica finalidad la gestin del procedimiento selectivo.
5 9
046

ANEXO I
(REVERSO)
PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
CDIGO DEL CUERPO 590
CDIGO- ESPECIALIDAD
001-Filosofa
002-Griego
003-Latn
004-Lengua Castellana y Literatura
005-Geografa e Historia
006-Matemticas
007-Fsica y Qumica
008-Biologa y Geologa
009-Dibujo
010-Francs
011-Ingls
012-Alemn
013-Italiano
016-Msica
017-Educacin Fsica
018-Orientacin Educativa
019-Tecnologa
061-Economa
101-Administracin de Empresas
102-Anlisis y Qumica Industrial
103-Asesora y Procesos de Imagen Personal
104-Construcciones Civiles y Edificacin
105-Formacin y Orientacin Laboral
106-Hostelera y Turismo
108-Intervencin Sociocomunitaria
110-Organizacin y Gestin Comercial
111-Organizacin y Procesos de Mantenimiento de Vehculos
112-Organizacin y Proyectos de Fabricacin Mecnica
113-Organizacin y Proyectos Sistemas Energticos
115-Procesos de Produccin Agraria
117-Procesos de Diagnstico Clnico y Productos Ortoprotsicos
118-Procesos Sanitarios-
119-Procesos y Medios de Comunicacin-
123-Procesos y Productos en Madera y Mueble-
124-Sistemas Electrnicos-
125-Sistemas Electrotcnicos y Automticos
PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL
CDIGO- ESPECIALIDAD
201-Cocina y Pastelera
202-Equipos Electrnicos
203-Esttica
205-Instalacin y Mantenim. de Equipos Trmicos y de Fluidos
206-Instalaciones Electrotcnicas
208-Laboratorio
209-Mantenimiento de Vehculos
210-Mquinas, Servicios y Produccin
211-Mecanizado y Mantenimiento de Mquinas
212-Oficina de Proyectos de Construccin
214-Operac.y Equipos Elaboracin Producctos Alimentarios
215-Operaciones de Proceso
216-Operaciones y Equipos de Produccin Agraria
218-Peluquera
219-Proc. Diagnsticos. Cln. Ortoprotsicos
220-Procedimientos Sanitarios y Asistenciales
221-Procesos Comerciales
222-Procesos de Gestin Administrativa
223-Produccin en Artes Grficas
225-Servicios a la Comunidad
226-Servicios de Restauracin
227-Sistemas y Aplicaciones Informticas
228-Soldadura
229-Tcnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido
PROFESORES ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS
CDIGO- ESPECIALIDAD
001-Alemn
002-rabe
006-Espaol para Extranjeros
008-Francs
011-Ingls
012-Italiano
015-Portugus
017-Ruso
PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS
CODIGO DEL CUERPO 594
CDIGO-ESPECIALIDAD
402-Arpa
403-Canto
404-Clarinete
405-Clave
406-Contrabajo
407-Coro
408-Fagot
410-Flauta Travesera
411-Flauta de Pico
412-Fundamentos de Composicin
414-Guitarra
416-Historia de la Msica
419-Oboe
420-rgano
421-Orquesta
422-Percusin
423-Piano
424-Saxofn
426-Trombn
427-Trompa
428-Trompeta
429-Tuba
431-Viola
432-Viola da Gamba
433-Violn
434-Violoncello
435-Danza Espaola
436-Danza Clsica
437-Danza Contempornea
438-Flamenco
440-Acrobacia
441-Canto Aplicado al Arte Dramtica
442-Caracterizacin e Indumentaria
443-Danza Aplicada al Arte Dramtico
444-Diccin y Expresin Oral
445-Direccin Escnica
446-Dramaturgia
447-Esgrima
448-Espacio Escnico
449-Expresin corporal
451-Interpretacin
454-Interpretacin en Teatro del Gesto
455-Literatura Dramtica
456-Tcnicas Escnicas
457-Tcnicas Grficas
458-Teora e Historia del Arte
460-Lenguaje Musical
PROFESORES DE ARTES PLSTICAS Y DISEO
CDIGO- ESPECIALIDAD
501-Cermica
507-Dibujo Artstico y Color
508-Dibujo Tcnico
509-Diseo de Interiores
510-Diseo de Moda
511-Diseo de Producto
512-Diseo Grfico
515-Fotografa
516-Historia del Arte
520-Materiales y Tecnologa: Diseo
523-Organizacin Industrial y Legislacin
525-Volumen
MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLSTICAS Y DISEO
CDIGO- ESPECIALIDAD
603-Complementos y accesorios
604-Dorado y Policroma
605-Ebanistera Artstica
606-Encuadernacin Artstica
607-Esmaltes
608-Fotografa y Procesos de Reproduccin
610-Moldes y Reproducciones
613-Tcnicas Cermicas
614-Tcnicas de Grabado y Estampacin
616-Tcnicas de Orfebrera y Platera
617-Tcnicas de Patronaje y Confeccin
618-Tcnicas del Met al
619-Tcnicas Murales

INSTRUCCIONES PARA CUMPLIMENTAR LA SOLICITUD DE PARTICIPACIN
Apartados 1.1 y 1.2; Consignar cdigo numrico y nombre del Cuerpo y especialidad por la que se participa,
conforme a los datos que se indican anteriormente.
Apartado 1.3. Resear el instrumento que se utilizar en la realizacin de la prueba prctica de la especialidad de
Msica del Cuerpo 590. En el caso de canto, especificar tipo de Voz.
Apartado 1.4. Resear la provincia donde desea realizar la prueba conforme a los siguientes cdigos:
04 ALMERIA, 11 CDIZ, 14 CRDOBA, 18 GRANADA, 21 HUELVA, 23 JAN, 29 MLAGA, 41 SEVILLA.
Apartado 1.5. Marcar con X slo aquel personal que tiene derecho a la emisin de informe por cumplir los
requisitos estipulados en el subapartado 8.1.1, de la Orden de convocatoria. El presentar la unidad didctica
necesaria para el informe no se tendr en cuenta si no se marca con una X dicha opcin, quedando por tanto
excluido del derecho a emisin de informe. El personal de otra Administracin Educativa deber indicar la
Comunidad Autnoma donde este prestando los servicios.
Apartado 1.6. El personal que no marque la casilla de este apartado deber presentar junto con la solicitud,
fotocopia del D.N.I. en el caso de personal con nacionalidad espaola y la documentacin sealada, segn el caso,
en el apartado 3.2.2 de la Orden de convocatoria, si no posee la nacionalidad espaola.
Apartado 2.7. Marcar con X si no se posee la nacionalidad espaola y se est exento/a de la prueba previa de
acreditacin del espaol, debiendo, por tanto adjuntar a esta solicitud la documentacin que se detalla en el
subapartado 3.2.2. g) de la Orden de convocatoria.
Apartado 3.1. Marcar slo por el personal del turno de reserva de discapacidad y que necesite adaptacin,
debiendo adjuntar a la solicitud Dictamen Tcnico Facultativo, emitido por el rgano tcnico de calificacin, del
grado de minusvala correspondiente, en el que se acreditar de forma fehaciente las deficiencias permanentes que
han dado origen al grado de minusvala reconocido, as como escrito en el que se describa la adaptacin que se
solicita.
Apartado 4.1. Slo el personal por el turno de Movilidad del subgrupo A2 al A1 deber adjuntar a la solicitud
fotocopia del ttulo alegado para ingreso en el Cuerpo.
Apartado 4.4. Formacin Pedaggica: Marcar con X slo el personal participante en especialidades de los cuerpos
590 y 592 para acreditar que se est en posesin de alguno de los siguientes ttulos : Master Universitario de
formacin pedaggica, el Certificado de Aptitud Pedaggica, poseer la Licenciatura en Pedagoga, Licenciatura en
Psicopedagoga o Diplomatura en Magisterio. Tambien quienes en sustitucin de todo lo anterior pueda acreditar
docencia efectiva durante dos cursos acadmicos completos o doce meses continuos o discontinuos, ejercida hasta
el 31 de agosto de 2009. Esta documentacin no se adjuntara a la instancia de participacin.
Apartado 6.1. Se consignar el cdigo numrico del apartado 01 del modelo 046 de autoliquidacin de tasas y se
adjuntar a la solicitud el ejemplar para la administracin de dicho modelo.

A N E X O II
BAREMO PARA EL SISTEMA INGRESO Y RESERVA DE DISCAPACIDAD LEGAL
APARTADOS PUNTOS DOCUMENTACIN ACREDITATIVA
1.- EXPERIENCIA DOCENTE PREVIA: Mximo
7,0000
1.1.- Por cada ao de experiencia docente en
especialidades del cuerpo al que se opta, en centros
pblicos:
0,7000
1.2.- Por cada mes en las plazas que se indican en el
apartado anterior:
0,0583
especialidades de distintos cuerpos al que se opta, en
centros pblicos:
0,3500
apartado anterior: 0,0291
Fotocopia de los nombramientos o
contratos con sus correspondientes
ceses, o certificacin expedida por la
Administracin educativa
correspondiente en la que conste el
cuerpo y duracin real de los servicios
o, en el caso de Universidades,
certificacin del rgano correspondiente.
Nota: Se entiende por centros pblicos
los centros integrados en la red pblica
de centros creados y sostenidos por las
Administraciones educativas.
especialidades del mismo nivel educativo que el
impartido por el cuerpo al que se opta, en otros centros: 0,1500
especialidades de distinto nivel educativo que el
impartido por el cuerpo al que se opta, en otros centros: 0,1000
Certificacin de la direccin del centro,
con el VB de la Inspeccin de
Educacin, o en el caso de
universidades certificacin del rgano
correspondiente, haciendo constar el
nivel educativo, la especialidad y la
duracin real de los servicios.
2.- FORMACIN ACADMICA Y PERMANENTE Mximo
4,0000
2.1. Expediente acadmico del ttulo alegado. Se
valorar exclusivamente la nota media del
expediente acadmico del Ttulo exigido con
carcter general y alegado para ingreso en los
Cuerpos correspondientes del modo que a
continuacin se indica:
Escala de 0 a 10 Escala de 0 a 4
Desde 5,00 y hasta 5,99 Desde 1,00 y hasta 1,49
0,5000
1,0000
1,5000
Fotocopia de la certificacin de la nota
media del expediente acadmico del
ttulo alegado para ingreso en el cuerpo
con carcter general:
- Ttulos para ingreso en cuerpos del
subgrupo A1: doctorados,
licenciaturas, arquitecturas,
ingenieras.
Ttulos para ingreso en cuerpos del
subgrupo A2: diplomaturas,
arquitecturas tcnicas, ingenieras
tcnicas.

2.2.- Postgrados, doctorado y premios extraordinarios.
2.2.1.- Por poseer el ttulo oficial de doctorado:
2.2.2.-Por el Certificado-Diploma acreditativo de Estudios
Avanzados, el Ttulo Oficial de Master y Suficiencia
Investigadora (R.D. 778/1998, de 30 de abril, R.D.
56/2005 de 21 de enero y R.D. 1393/2007, 29 de
octubre):
2.2.3.- Por haber obtenido premio extraordinario en el
doctorado:
1,0000
1,0000
0,5000
Fotocopia del Certificado-Diploma o
ttulos oficiales expedidos por las
universidades, o de la certificacin de
abono de los derechos de expedicin de
los mismos.
2.3.- Otras titulaciones universitarias de carcter oficial, en el caso de que no hubieran sido alegadas
como requisito para el ingreso en la funcin pblica docente:
2.3.1.- Titulaciones de primer ciclo.
Por cada diplomatura, ingeniera tcnica, arquitectura
tcnica o ttulos declarados legalmente equivalentes y
por los estudios correspondientes al primer ciclo de una
licenciatura, arquitectura o ingeniera:
En el caso de aspirantes a cuerpos docentes del grupo
A2, no se valorarn por este apartado el primer ttulo o
estudios de esta naturaleza que se presente.
1,0000
2.3.2.- Titulaciones de segundo ciclo.
Por los estudios correspondientes al segundo ciclo de
Licenciaturas, Ingenieras, Arquitectura o ttulos
declarados legalmente equivalentes:
En el caso de aspirantes a cuerpos docentes del grupo
A1, no se valorar el primer ttulo de licenciatura o similar
que se presente.
1,0000
Fotocopias de los ttulos que se posean
o, en su caso, los certificados del abono
de los derechos de expedicin. En el
caso de estudios correspondientes a los
primeros ciclos, certificaciones
acadmicas en las que se acrediten la
superacin de los mismos.
2.4.Titulaciones de Enseanzas de Rgimen Especial y de la Formacin Profesional Especfica
2.4.1.- Por cada ttulo de Msica y Danza: grado medio: 0,5000
2.4.2.- Por cada Certificado de Aptitud de Escuelas
Oficiales de Idioma (Ciclo Superior): 0,5000
2.4.3.- Por cada ttulo de Tcnico Superior de Artes
Plsticas y Diseo:
0,2000
2.4.4.- Por cada ttulo de Tcnico Superior de Formacin
profesional o Tcnico Superior en Enseanzas
Deportivas: 0,2000
Fotocopias de los ttulos que se posean
o, en su caso, los certificados del abono
de los derechos de expedicin.
- No se valorarn certificados de grado
elemental y de grado medio de Escuelas
Oficiales de Idiomas.

2.5-Formacin Permanente: Por cursos de formacin o
perfeccionamiento superados, convocados e impartidos
por las administraciones educativas, universidades o
entidades sin nimo de lucro, homologados, en su caso,
por la administracin educativa, relacionados con la
especialidad a la que se opta o con la organizacin
escolar, las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin
y la didctica, psicopedagoga y la sociologa de la
educacin.
En ningn caso se valorarn por este apartado aquellos
cursos cuya finalidad sea la obtencin de un ttulo
acadmico.
2.5.1 Por cada curso no inferior a 3 crditos:
0,2000
0,5000
Certificacin acreditativa, con indicacin
del nmero de horas, de que han sido
inscritos en el Registro de Actividades
de formacin permanente de las
distintas administraciones educativas o,
en su caso, homologados por dichas
administraciones. Slo se valorarn, en
el caso de las universidades, los cursos
impartidos por las mismas, sin que se
consideren cursos impartidos por
terceros.
Se acumulan cursos a partir de 2
crditos (20 horas).
3. OTROS MRITOS Mximo
2,0000
3.1.- Participacin en planes, programas y proyectos
educativos:
Por participacin o coordinacin en grupos de trabajo,
proyectos de investigacin e innovacin educativa,
seminarios permanentes, planes de mejora, proyectos
especiales de centros y actividades anlogas convocadas
por la Consejera de Educacin o los rganos
correspondientes de otras Comunidades Autnomas o el
Ministerio de Educacin (solo se valorarn los publicados
en el Boletn Oficial de la Comunidad Autnoma
correspondiente o en el BOE).
3.1.1 Por cada participacin en un curso acadmico:
3.1.2 Por cada coordinacin en un curso acadmico:
0,2000
0,5000
Certificacin emitida por los rganos
responsables (segn conste en la
correspondiente convocatoria).
3.2 Cursos impartidos: Por participar en calidad de
ponente como profesorado o por dirigir, coordinar o
tutorar cursos de formacin o perfeccionamiento
relacionados con la especialidad a la que se opta o con la
organizacin escolar, las nuevas tecnologas aplicadas a
la educacin y la didctica, psicopedagoga o sociologa
de la educacin, convocados por las administraciones
educativas o por las universidades
0,2000
0,5000
Certificacin acreditativa con indicacin
del nmero de horas, o que hayan sido
de Formacin Permanente de las
distintas Administraciones educativas o,
en su caso, homologados por dichas
Administraciones.
crditos (20 horas).

3.3.- Por publicaciones de carcter didctico o
cientfico relacionadas con la especialidad a la que se
opta o con la organizacin escolar, las nuevas
tecnologas aplicadas a la educacin, la didctica, la
psicopedagoga y la sociologa de la educacin
-Por libros, grabaciones o ilustraciones.
- Por autora:
- Por coautora o grupo de autores (mnimo 10
pginas por autor):
-Por artculos en revistas o ilustraciones de artculos:
- Por autora:
- Por coautora o grupo de autores (mnimo 5 pginas)
En el caso de libros y revistas publicados por
asociaciones pblicas o privadas, se deber presentar
certificacin de la direccin de la publicacin o del
rgano encargado de su admisin de que el libro o
artculo supone un trabajo indito y que ha sido
seleccionado para su publicacin por su inters
novedoso cientfico o didctico.
Las comisiones de baremacin tienen, por su carcter
tcnico, potestad para decidir si una publicacin de
carcter cientfico o didctico rene los requisitos
mnimos para considerarla como tal en la especialidad
correspondiente.
0,3000
0,3000 :
por n de
coautores
0,0500
0,0500 :
por n de
coautores
En el caso de los libros, los ejemplares
correspondientes as como certificacin
de la editorial en la que conste: el
nmero de ejemplares y la difusin de
la publicacin en libreras comerciales.
La persona autora de la publicacin no
podr ser editora de la misma.
Para la valoracin de los libros
editados por universidades,
organismos o entidades pblicos ser
necesario aportar certificacin en la
que conste la distribucin de los
mismos. En el caso de revistas, los
ejemplares correspondientes y
certificacin en la que conste el nmero
de ejemplares, lugares de distribucin y
venta, o asociacin cientfica o
didctica, legalmente constituida, a la
que pertenece la revista.
Aquellas publicaciones, revistas o
grabaciones que estando obligadas a
consignar el ISBN, ISSN o ISMN
carezcan de ello o no se corresponda
la autora con los datos que figuran en
el correspondiente registro, no sern
valoradas.
En el caso de publicaciones en formato
electrnico, se presentar un informe
oficial, en el que el organismo emisor
certificar que la publicacin aparece
en la base de datos bibliogrfica. En
este documento se indicar la base de
datos, el ttulo de la publicacin, los
autores, la revista, el volumen, el ao y
las pginas inicial y final.
En los supuestos en que la editorial o
asociacin hayan desaparecido, dicho
extremo habr de justificarse por
cualquier medio de prueba admisible
en derecho.

3.4 Mritos artsticos: Siempre que estn relacionados con la especialidad a que se aspire
3.4.1.- Para todas las especialidades:
Por premios en certmenes, exposiciones, festivales o
concursos:
- De mbito internacional
- De mbito nacional
- De mbito autonmico
3.4.2.- Para la especialidad de Msica del Cuerpo de
Profesores de Enseanza Secundaria y para las
especialidades del Cuerpo de Profesores de Msica
y Artes Escnicas:
Por cada composicin estrenada como autor o
publicada con Depsito Legal:
- Como autor
- Como coautor o grupo de autores
3.4.3 Para la especialidad de Msica del Cuerpo de
y Artes Escnicas:
- Por cada concierto como director de orquesta, banda
o coro, director de una compaa de danza o de teatro,
por direccin coreogrfica o de escena en una
compaa de danza o de teatro, por cada trabajo de
produccin realizado en una compaa de danza o de
teatro, por cada adaptacin de una obra teatral para un
espectculo de danza o teatro.
-Por cada recital a solo, por cada concierto como solista
con orquesta, solista de una compaa de danza o
protagonista en compaa de teatro.
- Por cada concierto como miembro de una orquesta o
de otras agrupaciones instrumentales y/o corales, como
cuerpo de baile de una compaa de danza o actor o
actriz de una compaa de teatro.
3.4.4. Para la especialidad de Msica del Cuerpo de
y Artes Escnicas:
Por cada grabacin de composiciones como autor o
intrprete con Depsito Legal:
- Como autor o intrprete.
- Como coautor o grupo de autores, o perteneciente a
un grupo de intrpretes.
0,2500
0,1000
0,0500
0,3000
0,3000 : por
n de
coautores
0,2500
0,1000
0,0500
0,3000
0,0500
Acreditacin de haber obtenido los
premios correspondientes.
Para las composiciones estrenadas,
alguna de las siguientes opciones:
- Los programas y crticas en prensa
u otros medios de divulgacin que
acrediten el estreno de la
composicin.
- Los programas y la certificacin de
la empresa u organizacin que
acredite el estreno de la
composicin.
Para las publicaciones, el ejemplar
correspondiente con Depsito Legal.
No se tendrn en cuenta las
actividades vinculadas con la
enseanza-aprendizaje reglada en
los Centros Educativos
Alguna de las siguientes opciones:
- Los programas y publicaciones en
prensa u otro medios de divulgacin
que acrediten la realizacin de la
representacin o concierto, y en su
caso, la actividad realizada dentro
del espectculo de danza u obra
teatral.
- Los programas y la certificacin de
la empresa u organizacin que
acredite la realizacin de la
caso, la actividad realizada dentro
del espectculo de danza u obra
teatral.
Las grabaciones correspondientes
con Depsito Legal.

3.5.- Mritos Deportivos: Exclusivamente para la
especialidad de Educacin Fsica:
3.5.1.- Por tener la calificacin de Deportista de Alto
Nivel o Deportista de Alto Rendimiento, segn el
Real Decreto 971/2007, de 13 de julio.
3.5.2.- Por cada participacin en competiciones
deportivas oficiales, seleccionados por las
Federaciones Autonmicas, Nacionales o
Internacionales.
0,5000
0,1000
Certificado autorizado del organismo
competente en el que expresamente
conste la calificacin de Deportista
de Alto Nivel o Deportista de Alto
rendimiento.
Certificado expedido por la
Federacin correspondiente.


A N E X O III
BAREMO PARA EL SISTEMA DE ACCESO
(MOVILIDAD DEL SUBGRUPO A2 AL SUBGRUPO A1)
APARTADOS PUNTOS DOCUMENTACIN ACREDITATIVA
1.- TRABAJO DESARROLLADO: Mximo.
5,5000
1.1 Antigedad Mximo
4,0000
1.1.1.- Por cada ao de servicio efectivo como personal
funcionario de carrera del Cuerpo desde el que se aspira
al acceso, que sobrepase los 6 exigidos como requisitos.
0,5000
1.1.2.- Por cada mes trabajo efectivo segn el apartado
anterior:
0,0400
Hoja de Servicios certificada por la
Administracin educativa
correspondiente o fotocopia del Ttulo
Administrativo, con diligencia de toma
de posesin o cese.
1.2 Funciones especficas desarrolladas: desempeo
de cargos directivos
Mximo
2,5000
1.2.1.- Por cada ao en puestos de Direccin en:
Centros Pblicos, Centros del Profesorado, Inspeccin o
en puestos de la Administracin educativa.
0,2500
1.2.2.- Por cada ao en Vicedireccin, Secretara o
Jefatura de Estudios en Centros Pblicos y Centros del
Profesorado.
0,2000
Fotocopia del documento justificativo
del nombramiento, con la expresin de
la duracin real del cargo o puesto
desempeado, o fotocopia de las
correspondientes diligencias de
nombramiento y cese.
1.2.3.- Por cada ao en Jefatura de Estudios adjunta 0,1500
1.2.4.- Por cada ao en Jefatura de Departamento 0,1000
Certificacin de la Secretara del Centro
con el VB de la Direccin.
2.- CURSOS DE FORMACIN Y
PERFECCIONAMIENTO SUPERADOS.
Mximo
3,0000
Por la asistencia a cursos de formacin o
perfeccionamiento superados, convocados e impartidos
por las administraciones educativas, universidades o
entidades sin nimo de lucro, homologados, en su caso,
por la administracin educativa, relacionados con la
especialidad a la que se opta o con la organizacin
escolar, las nuevas tecnologas aplicadas a la educacin
y la didctica, psicopedagoga y la sociologa de la
educacin.
En ningn caso sern valorados por este apartado
aquellos cursos cuya finalidad sea la obtencin de un
ttulo acadmico.
2.1.- Por cada curso no inferior a 3 crditos:
2.2.- Por cada curso no inferior a 10 crditos:
0,2000
0,5000
en su caso homologados por dichas
Administraciones. Slo se valorarn, en
el caso de las universidades, los cursos
impartidos por las mismas, sin que se
consideren cursos impartidos por
terceros.
crditos (20 horas).

3.- MERITOS ACADMICOS Y OTROS MRITOS Mximo
3,0000
3.1.- Mritos acadmicos Mximo
1,5000
3.1.1.- Por cada ttulo distinto del requerido y alegado
como requisito general y de igual o superior nivel.
3.1.2.- Por el Ttulo Oficial de Doctor o Doctora, por el
Certificado-Diploma acreditativo de Estudios Avanzados,
el Ttulo Oficial de Master y Suficiencia Investigadora
(R.D. 778/1998, de 30 de abril, R.D. 56/2005 de 21 de
enero y R.D. 1393/2007, 29 de octubre y por premio
extraordinario en el Doctorado.
1,0000
0,5000
3.1.3.- Por otras Titulaciones que no hubieran sido
alegadas para ingreso en la funcin pblica docente
- Diplomatura, Ingeniera Tcnica y Arquitectura Tcnica.
- Por cada ttulo de Msica y Danza: grado medio.
- Por cada Certificado de Aptitud de Escuelas Oficiales
de Idioma (Ciclo Superior).
- Por cada ttulo de Tcnico o Tcnica Superior de Artes
Plsticas y Diseo.
- Por cada ttulo de Tcnico o Tcnica Superior de
Formacin Profesional o Tcnico o Tcnica Superior en
Enseanzas Deportivas.
0,5000
0,5000
0,5000
0,2000
0,2000
Fotocopias de los Ttulos que se posean
distintos del requerido y alegado como
requisito o, en su caso, los certificados
del abono de los derechos de
expedicin.
No se valorarn certificados de grado
elemental y de grado medio de Escuelas
Oficiales de Idiomas.

3.2.- Otros mritos: Publicaciones, participacin en
proyectos educativos y mritos artsticos
Mximo
1,5000
3.2.1.- Por publicaciones de carcter didctico o
cientfico relacionadas con la especialidad a la que se
opta, con la organizacin escolar, las nuevas tecnologas
aplicadas a la educacin, la didctica, la psicopedagoga
y la sociologa de la educacin
-Por libros, grabaciones o ilustraciones.
- Por autora:
- Por coautora o grupo de autores (mnimo 10
pginas por autor):
-
-Por artculos en revistas o ilustraciones de artculos.
- Por autora:
- Por coautora o grupo de autores:
En el caso de libros y revistas publicados por
Asociaciones pblicas o privadas se deber presentar
certificacin de la direccin de la publicacin o del
rgano encargado de su admisin de que el libro o
artculo supone un trabajo indito y que ha sido
seleccionado para su publicacin por su inters
novedoso cientfico o didctico.
Las comisiones de baremacin tienen, por su carcter
tcnico, potestad para decidir si una publicacin de
carcter cientfico o didctico rene los requisitos
mnimos para considerarla como tal en la especialidad
correspondiente.
0,5000
0,5000:
por n de
coautores
0,2000
0,2000: por
n de
coautores
En el caso de los libros, los ejemplares
correspondientes as como certificacin
de la editorial en la que conste: el
nmero de ejemplares y la difusin de la
publicacin en libreras comerciales. La
persona autora de la publicacin no
podr ser editora de la misma.
Para la valoracin de los libros editados
por universidades, organismos o
entidades pblicas ser necesario
aportar certificacin en la que conste la
distribucin de los mismos. En el caso
de revistas, los ejemplares
correspondientes y certificacin en la
que conste el nmero de ejemplares,
lugares de distribucin y venta, o
asociacin cientfica o didctica,
legalmente constituida, a la que
pertenece la revista.
Aquellas publicaciones, revistas o
grabaciones que estando obligadas a
consignar el ISBN, ISSN o ISMN
carezcan de ello o no se corresponda la
autora con los datos que figuran en el
correspondiente registro, no sern
valoradas.
En el caso de publicaciones en formato
electrnico, se presentar un informe
oficial, en el que el organismo emisor
certificar que la publicacin aparece en
la base de datos bibliogrfica. En este
documento se indicar la base de datos,
el ttulo de la publicacin, los autores, la
revista, el volumen, el ao y la pgina
inicial y final.
En los supuestos en que la editorial o
asociacin hayan desaparecido, dicho
extremo habr de justificarse por
cualquier medio de prueba admisible en
derecho.

3.2.2.- Participacin en planes, programas y proyectos
educativos:
Por participacin o coordinacin en grupos de trabajo,
proyectos de investigacin e innovacin educativa,
seminarios permanentes, planes de mejora, proyectos
especiales de centros y actividades anlogas convocadas
por la Consejera de Educacin o los rganos
correspondientes de otras Comunidades Autnomas o el
Ministerio de Educacin y Ciencia (solo se valorarn los
publicados en el Boletn Oficial de la Comunidad
Autnoma correspondiente o en BOE).
- Por cada participacin o curso acadmico:
- Por cada coordinacin por curso acadmico:
0,2000
0,5000
Certificacin emitida por los rganos
responsables (segn conste en la
correspondiente convocatoria).
3.2.3 Cursos impartidos y participacin en las
Comisiones de Escolarizacin: Por participar en
calidad de ponente, como profesorado o dirigir, coordinar
o tutorar cursos de formacin o perfeccionamiento
relacionados con la especialidad a la que se opta o con la
organizacin escolar, las nuevas tecnologas aplicadas a
la educacin, la didctica, psicopedagoga o sociologa
de la educacin, convocados por las Administraciones
educativas o por las Universidades.
3.2.3.1 Por cada curso no inferior a 3 crditos.
3.2.3.2 Por cada curso no inferior a 10 crditos.
3.2.3.3 Por cada ao de Presidencia en las Comisiones
de Escolarizacin.
3.2.3.4 Por cada ao de Secretara en las Comisiones de
Escolarizacin.
0,2000
0,5000
0,1500
0,1000
en su caso homologados por dichas
Administraciones.
crditos (20 horas).
Certificacin de la persona titular de la
Delegacin Provincial correspondiente.

3.3 Mritos artsticos: Siempre que estn relacionados con la especialidad a que se aspire
3.3.1.- Para todas las especialidades :
Por premios en certmenes, exposiciones, festivales o
concursos:
- De mbito internacional
- De mbito nacional
- De mbito autonmico
3.3.2.- Para la especialidad de Msica del Cuerpo de
y Artes Escnicas:
Por composiciones estrenadas, conciertos o
grabaciones de mbito autonmico, nacional o
internacional:
- Como autor
- Como coautor o grupo de autores
3.3.3 Para la especialidad de Msica del Cuerpo de
y Artes Escnicas:
- Por cada concierto como director de orquesta, banda
o coro, director de una compaa de danza o de teatro,
por direccin coreogrfica o de escena en una
compaa de danza o de teatro, por cada trabajo de
produccin realizado en una compaa de danza o de
teatro, por cada adaptacin de una obra teatral para un
espectculo de danza o teatro.
- Por cada recital a solo, por cada concierto como
solista con orquesta, solista de una compaa de danza
o protagonista en compaa de teatro.
- Por cada concierto como miembro de una orquesta o
de otras agrupaciones instrumentales y/o corales, como
cuerpo de baile de una compaa de danza o actor o
actriz de una compaa de teatro.
3.3.4. Para la especialidad de Msica del Cuerpo de
y Artes Escnicas:
Por cada grabacin de composiciones como autor o
intrprete con Depsito Legal:
- Como autor o intrprete.
- Como coautor o grupo de autores, o perteneciente a
un grupo de intrpretes.
0,2500
0,1000
0,0500
0,3000
0,3000:
por n de
coautores
0,2500
0,1000
0,0500
0,3000
0,0500
Acreditacin de haber obtenido los
premios correspondientes.
Para las composiciones estrenadas,
alguna de las siguientes opciones:
-Los programas y crticas en prensa u
otros medios de divulgacin que
acrediten el estreno de la composicin.
-Los programas y la certificacin de la
empresa u organizacin que acredite el
estreno de la composicin.
Para las publicaciones, el ejemplar
correspondiente con depsito legal.
No se tendrn en cuenta las actividades
vinculadas con la enseanza-
aprendizaje reglada en los Centros
Educativos
Alguna de las siguientes opciones:
-Los programas y publicaciones en
prensa u otro medios de divulgacin
que acrediten la realizacin de la
caso, la actividad realizada dentro del
espectculo de danza u obra teatral.
-Los programas y la certificacin de la
empresa u organizacin que acredite la
realizacin de la representacin o
concierto, y en su caso, la actividad
realizada dentro del espectculo de
danza u obra teatral.
Las grabaciones correspondientes con
Depsito Legal.

3.4.- Mritos deportivos: exclusivamente para la
especialidad de Educacin Fsica:
3.4.1.- Por tener la calificacin de Deportista de Alto
Nivel o Deportista de Alto Rendimiento, segn el
Real Decreto 971/2007, de 13 de julio:
3.4.2.- Por cada participacin en competiciones
deportivas oficiales, seleccionados por las
Federaciones Autonmicas, Nacionales o
Internacionales:
0,5000
0,1000
Certificado autorizado del organismo
competente en el que expresamente
conste la calificacin de Deportista de
Alto Nivel o Deportista de Alto
rendimiento.
Certificado expedido por la Federacin
correspondiente.
ACLARACIONES BAREMOS ANEXOS II Y III
Primera. nicamente sern valorados aquellos mritos
perfeccionados hasta la fecha de finalizacin del plazo de pre-
sentacin de solicitudes.
Segunda. En el apartado 1. TRABAJO DESARROLLADO,
correspondiente al Baremo Anexo II para el sistema de in-
greso y reserva de discapacidad legal.
El personal que preste o haya prestado servicio en es-
pecialidades de los cuerpos objeto de esta convocatoria en
centros docentes pblicos dependientes de la Consejera de
Educacin de la Junta de Andaluca, no tendr que aportar la
documentacin que acredite la experiencia docente.
sos Humanos Publicar la experiencia docente previa del per-
sonal interino con tiempo de servicio de la Consejera de Edu-
cacin de la Junta de Andaluca en cualquier Administracin
Educativa hasta la finalizacin del plazo de presentacin de
solicitudes. Se sealar en la misma el personal que alcanza
el lmite de siete puntos recogido en el apartado 1 del Anexo II.
Contra dicha Resolucin se establecer un plazo de alegacio-
nes para subsanar errores u omisiones.
Cuando no se presente alegacin dentro del plazo que se
seale en la Resolucin referida, se figurar en la lista defini-
tiva con la misma experiencia docente con la que se figuraba
en la lista provisional, no siendo posible alegar de nuevo en el
periodo correspondiente a la fase de concurso.
Personal funcionario de carrera.
Aquel personal que participe por el turno de ingreso, pero
ya ostente la calidad de funcionario de carrera de otro cuerpo,
deber aportar la documentacin acreditativa de este apar-
tado con el resto de la documentacin de la fase de concurso.
Experiencia docente en el Cuerpo de Maestros.
Quienes tengan experiencia docente en el Cuerpo de
Maestros como personal interino en sta o en otras Adminis-
traciones Educativas, no figurar en la citada Resolucin, de-
bindola aportar con el resto de los mritos en la forma que
se detalla en el apartado correspondiente del baremo.
Experiencia docente adquirida nicamente en otras Admi-
nistraciones Educativas.
El personal aspirante que nicamente tenga experiencia
docente en centros pblicos dependientes de otras Adminis-
traciones educativas deber acreditarlo mediante hoja de ser-
vicios expedida por el rgano competente o fotocopia de los
nombramientos y ceses, haciendo constar el nivel impartido,
la fecha de toma de posesin y el cese. Los citados documen-
tos se presentarn junto con el resto de los mritos.
A estos efectos, se entiende por centros pblicos los inte-
grados en la red pblica de centros docentes creados y soste-
nidos por la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca,
del Estado o de las dems Comunidades Autnomas con com-
petencias plenas en materia de educacin.
Experiencia docente en centros privados.
Los servicios prestados en centros docentes privados se
acreditarn junto con el resto de la documentacin para la fase
de concurso, mediante la certificacin de la Direccin del cen-
tro, con el visto bueno de la Inspeccin de Educacin, haciendo
constar el nivel educativo y la duracin exacta de los servicios.
Experiencia docente en el extranjero.
Los servicios prestados en el extranjero se acreditarn
mediante certificados expedidos por los rganos competentes
de los respectivos pases, en los que deber constar el tiempo
de servicios prestados, el carcter de centro pblico o privado,
as como especialidad y nivel educativo. Dichos certificados
debern presentarse traducidos oficialmente al espaol y se
adjuntarn al resto de los mritos.
Tercera. Se valorar el expediente acadmico del Ttulo
alegado, siempre que ste se corresponda con el nivel de ti-
tulacin exigido con carcter general para ingreso en Cuerpo:
(Doctorado, Licenciatura, Ingeniera o Arquitectura para cuer-
pos docentes del subgrupo A1, o Diplomatura, Ingeniera
Tcnica o Arquitectura Tcnica, para cuerpos docentes del
subgrupo A2).
No se valorar la nota media del expediente acadmico de
aquellas titulaciones declaradas equivalentes a efectos de do-
cencia que figuran en el Anexo VI de la presente convocatoria.
En los casos en que el ttulo alegado pertenezca a un plan
de estudios cuyo certificado se expida con calificaciones nu-
mricas y las facultades en la actualidad expidan los certifi-
cados por crditos, la comisin calificadora correspondiente
calcular dicha nota media.
Para ello se tendr en cuenta:
- En el caso de que la licenciatura se haya obtenido cur-
sando una diplomatura y los cursos correspondientes al ciclo
superior, slo se tendrn en cuenta las calificaciones certifica-
das en el periodo de licenciatura (ejemplo maestros que reali-
zan una licenciatura partiendo del curso de adaptacin).
- Primar el dato numrico sobre el literal.
Si no se presenta la certificacin acadmica del ttulo ale-
gado con carcter general, slo se valorar una nota media de
aprobado, es decir 0,5 puntos.
El clculo de la nota media del expediente acadmico se
efectuar sumando las puntuaciones de todas las asignaturas
y dividiendo el resultado por el nmero de asignaturas.
Para la obtencin de la nota media del expediente aca-
dmico, en los casos en que no figure la expresin numrica
completa, se aplicarn las siguientes equivalencias:
- Aprobado: 5 puntos.
- Notable: 7 puntos.
- Sobresaliente: 9 puntos.
- Matrcula de Honor: 10 puntos.
Aquellas calificaciones que contengan la expresin literal
bien, se considerarn equivalentes a seis puntos y las de
convalidadas o apto a cinco puntos, salvo en el caso de
las convalidadas en las que se aporte certificacin en la que
se acredite la calificacin que dio origen a la convalidacin,
considerndose en este caso la calificacin originaria.
Para la obtencin de la nota media del expediente aca-
dmico cuando los estudios se hayan cursado por crditos se
utilizar la siguiente tabla de equivalencias:
- Aprobado: 1 punto.
- Notable: 2 puntos.
- Sobresaliente: 3 puntos.
- Matrcula de Honor: 4 puntos.
La nota media en estos casos se efectuar sumando los
crditos superados multiplicados cada uno de ellos por el valor
de la calificacin que corresponda de acuerdo con las equiva-
lencias citadas y dividido por el nmero de crditos totales de
la enseanza correspondiente. A estos efectos las asignaturas
convalidadas tendrn una equivalencia de 1 punto.
En ningn caso se tomarn en consideracin para nota
media las calificaciones correspondientes a materias comple-
mentarias, proyectos fin de carrera, tesinas o anlogos.
Para la valoracin de expediente acadmico de un t-
tulo obtenido en el extranjero se deber presentar certifica-
cin expedida por la Administracin educativa del pas donde
se obtuvo, con indicacin de la nota media deducida de las
calificaciones obtenidas en toda la carrera, y con expresin,
adems, de la calificacin mxima de acuerdo con el sistema
acadmico correspondiente, con el objeto de determinar su
equivalencia con las espaola. Todo ello deber venir tradu-
cido oficialmente.
Cuarta. Con respecto al subapartado sobre la valoracin
de titulaciones de Enseanzas de Rgimen Especial slo se
tendrn en cuenta los Certificados de Aptitud de las Escuelas
Oficiales de Idiomas y aquellas titulaciones de idiomas siem-
pre y cuando vengan homologadas por el Ministerio de Edu-
cacin.
Quinta. A efectos del subapartado correspondiente a For-
macin Permanente, se podrn acumular los cursos no inferio-
res a 2 crditos (20 horas), en tal sentido, se ha de entender
que la referida acumulacin se llevar a cabo por la totalidad
de los cursos de al menos dos crditos e inferiores a tres,
llevndose el resultado de tal acumulacin a la puntuacin que
corresponda.
Los cursos de formacin y perfeccionamiento que se
aleguen debern haberse convocado u organizado por las Ad-
ministraciones educativas, Universidades pblicas o privadas
competentes para expedir titulaciones universitarias de carc-
ter oficial y validez en todo el territorio nacional, los Centros de
Profesorado (CEPS) y los Institutos de Ciencias de la Educa-
cin (ICES), as como los impartidos por entidades sin nimo
de lucro, que hayan sido inscritos en el registro de Actividades
de Formacin Permanente de las distintas Administraciones
educativas o, en su caso, debidamente homologados por es-
tas Administraciones.
Todos las certificaciones de los cursos debern reflejar
inexcusablemente el nmero de horas o, en su caso, el n-
mero de crditos de que consta, entendindose que un crdito
equivale a diez horas y se acreditarn del modo indicado en el
baremo. No se tendrn en cuenta los cursos en cuyos certifi-
cados no se indique expresamente el total de horas imparti-
das, aunque aparezcan en los mismos los das o meses en los
que se hayan realizado.
Las certificaciones de los cursos organizados por las Uni-
versidades debern estar expedidas por el Vicerrectorado, por
los Secretarios o Secretarias de las Facultades o por los Direc-
tores o Directoras de la Escuelas Universitarias. No son vlidas
las certificaciones firmadas por los Departamentos.
No se baremarn los cursos organizados por institucio-
nes privadas o pblicas sin competencias en Educacin, aun
cuando cuenten con el patrocinio o la colaboracin de una
Universidad.
Slo se valorarn los cursos, Masters o Experto Univer-
sitario relacionados con la especialidad a que se opta o con
las enseanzas transversales (Organizacin escolar, nuevas
tecnologas aplicadas a la educacin y la didctica, psicopeda-
goga o sociologa de la educacin).
Slo se valorarn los cursos de Universidades impartidos por
las mismas, sin que se consideren cursos impartidos por terceros.
Exclusivamente para la especialidad de Msica del Cuerpo
de Profesores de Enseanza Secundaria y especialidades del
Cuerpo de Profesores de Msica y Artes Escnicas, se valo-
rarn en los mismos trminos los cursos organizados por los
Conservatorios Superiores de Msica.
En ningn caso sern valorados aquellos cursos cuya fi-
nalidad sea la obtencin de un ttulo acadmico.
El CAP no ser valorado como mrito. Slo podr ser va-
lorado al personal aspirante que posea dos CAP.
Los Seminarios permanentes sern valorados en el
subapartado correspondiente a Participacin en planes, pro-
gramas y proyectos educativos.
En todos aquellos subapartados donde se contemple la
puntuacin por coautoras, se dividir la puntuacin otorgada
por el nmero de coautores.
ANEXO IV
CARASTERSTICAS DE LA PRUEBA PRCTICA
590. CUERPO DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
Especialidad: (016) Msica
El ejercicio prctico constar de dos partes:
a) Comentario y anlisis por escrito de una audicin pro-
puesta por el tribunal.
Con independencia de otros aspectos que estime proce-
dentes, el personal deber plantear los cursos o el curso en
que podra utilizarse dicha audicin, con los objetivos y con-
tenidos curriculares con los que tiene relacin, una propuesta
metodolgica para la presentacin de la misma en clase y to-
dos aquellos elementos que considere necesarios para traba-
jar dicha audicin.
Para la realizacin de esta parte, se dispondr de una
hora y media.
b) Interpretacin (con el instrumento aportado o al piano)
de una obra o fragmento musical elegido por el tribunal de
entre diez propuestos libremente por la persona interesada
(mximo dos pginas). En el caso de que se elija Canto, se
interpretar la obra o el fragmento musical a capella y, en su
caso, con acompaamiento instrumental que correr a cuenta
de los interesados.
Para la realizacin de esta parte se dispondr de un
tiempo mximo de diez minutos.
591. CUERPO DE PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN
PROFESIONAL
Especialidad: (201) Cocina y Pastelera.
El ejercicio prctico se propondr sobre la siguiente es-
tructura:
1. Realizacin de actividades de identificacin o cata de
alimentos.
2. Realizacin de una elaboracin culinaria y otra de pas-
telera-repostera completas a partir de grupos de materias pri-
mas bsicas, previamente determinadas. Con anterioridad a
la realizacin de la citada elaboracin, los interesados confec-
cionarn una ficha tcnica completa donde justificarn, entre
otros aspectos, los siguientes:
a) Los fundamentales de una ficha tcnica o de produc-
cin ajustados en trminos de ingredientes, cantidades, unida-
des y fases secuenciadas del procedimiento a desarrollar.
b) La relacin de la elaboracin a desarrollar con aspectos
curriculares de los mdulos profesionales donde se tenga atri-
bucin docente, as como su finalidad o intencin educativa.
c) Las tcnicas de cocina o de pastelera-repostera sig-
nificativas que van a desarrollarse durante el procedimiento
de elaboracin, incluyendo los aspectos relacionados con la
seguridad e higiene alimentarias.
Especialidad: (202) Equipos electrnicos
El ejercicio prctico se propondr sobre algunos de los
siguientes apartados:
- Clculo y diseo de instalaciones de infraestructuras co-
munes de telecomunicaciones, segn la normativa y reglamen-
tacin vigente, a partir de propuestas de datos de un proyecto.
- Configuracin de sistemas de produccin y emisin de
seales de televisin y de radio, recepcin de seales de te-
levisin y de radio, telefona y datos as como diagnstico y
localizacin de averas en dichos sistemas.
- Configuracin, diseo y programacin de sistemas contro-
lados con microcontrolador a partir de los datos de un proyecto.
- Configuracin y mantenimiento de sistemas de redes
inalmbricas locales y de rea extensa.
- Diseo, configuracin y mantenimiento de infraestructuras
de telefona integral, datos y servicios de comunicaciones en
instalaciones del sector secundario y terciario.
Especialidad: (203) Esttica
Se propondrn algunas de las prcticas siguientes:
- Realizacin de un maquillaje de efectos especiales, en el
que se simulen un accidente con heridas y quemaduras pasa-
dos cuatro das.
- Realizacin de un duplicado en positivo del vaciado del
rostro.
- Realizacin de escultura y aplicacin de prtesis de uas
de fibra de vidrio y realizacin de maquillaje Media luna (slo
una mano).
- Caracterizacin de un personaje real o ficticio pero de
fcil identificacin, en el que se emplee:
Tcnicas de maquillaje.
Tcnicas de posticera facial (opcional).
Tcnicas de prtesis facial (opcional).
- Realizacin por escrito de anlisis y ejemplificacin de
protocolos a seguir en tratamientos faciales, indicados por el
tribunal. Elementos del protocolo y su descripcin razonada,
secuenciacin y medios tcnicos.
Especialidad: (205) Instalacin y Mantenimiento de Equipos
Trmicos y de Fluidos
El ejercicio prctico constar de una parte prctica y otra
escrita, proponindose sobre algunos de los siguientes apar-
tados:
- Diagnstico, localizacin o reparacin de averas en ins-
talaciones trmicas y de fluidos.
- Montaje, ubicacin y adaptacin de los diferentes ele-
mentos de instalaciones trmicas y de fluidos.
- Procedimiento de puesta en servicio y regulacin de ins-
talaciones trmicas y de fluidos.
- Obtencin de datos crticos en una instalacin.
- Configuracin o clculo o montaje de instalaciones tr-
micas y de fluidos.
- Tcnicas bsicas de mecanizado y unin.
- Tcnicas de medicin.
- Diseo o construccin de cuadros elctricos.
Especialidad: (206) Instalaciones Electrotcnicas
- Clculo y diseo de instalaciones de infraestructuras
comunes de telecomunicaciones, segn la normativa y regla-
mentacin vigente, a partir de propuestas de datos de un pro-
yecto.
- Configuracin y diseo de instalaciones domticas a
partir de propuestas de datos de un proyecto.
- Configuracin, diseo y programacin de instalaciones
de automatismos industriales a partir de propuestas de datos
de un proyecto.
- Gestin y organizacin del montaje o mantenimiento de
instalaciones elctricas en viviendas, locales de pblica concu-
rrencia, industriales y para fines especiales.
Especialidad (208) Laboratorio
Analizar una muestra concreta donde queden reflejados
los siguientes aspectos:
- Preparacin de las condiciones para el anlisis y en fun-
cin del tipo de muestra.
- Preparacin de los equipos necesarios en funcin de los
parmetros a medir.
- Anlisis de la muestra y de sus componentes.
- Evaluacin de los resultados.
Especialidad: (209) Mantenimiento de Vehculos
El ejercicio prctico versar sobre algunas de las siguien-
tes cuestiones:
- Realizacin de diagnosis mediante la medicin y com-
probacin de parmetros habituales utilizados en los procesos
de reparacin de vehculos autopropulsados.
- Realizacin de operaciones de desmontaje, comproba-
cin y montaje habituales en el mantenimiento de vehculos
autopropulsados.
- Realizacin de operaciones de reparacin y embelleci-
miento en la carrocera de vehculos autopropulsados.
Especialidad: (210) Mquinas, Servicios y Produccin
- Gestin de las actividades de mantenimiento y repara-
cin de las instalaciones y servicios del buque.
- Cumplimiento de las normas de seguridad y medioam-
bientales.
- Manejo y control de las instalaciones y servicios del buque.
- Manejo, control y mantenimiento del sistema de propul-
sin y de los equipos e instalaciones del buque.
- Reparacin de elementos de los sistemas y equipos a flote.
- Organizacin y ejecucin de las actividades de extrac-
cin y conservacin de la pesca.
- Organizacin y control de la seguridad y supervivencia
a bordo.
Especialidad: (211) Mecanizado y Mantenimiento de Mquinas
- Mecanizado en mquinas herramientas de la pieza o
piezas que figuren en el plano en el que se especifiquen las
caractersticas necesarias para su fabricacin.
- Realizacin del programa de control numrico (CNC) a
partir de un plano de fabricacin de una pieza para mecanizar
en torno o fresadora.
- Realizacin de un montaje con los distintos elementos
necesarios para que se produzca una secuencia de movimien-
tos producidos por unos actuadores neumticos o hidrulicos
partiendo de su descripcin.
Especialidad: (212) Oficina de Proyectos de Construccin
tes cuestiones:
- Desarrollo y representacin de un proyecto de edifica-
cin. Detalles constructivos aclaratorios de soluciones adopta-
das, materiales empleados, etc.
- A partir de un solar dado, realizar el proyecto de edifica-
cin (proyecto bsico), incluyendo plantas, alzados, secciones,
etc. (viviendas unifamiliares o plurifamiliares).
- Llevar a cabo el estudio de las instalaciones de un edi-
ficio a partir de una planta dada, aportando detalles de las
mismas. Resolucin grfica y analtica.
- Planificacin del desarrollo de un proyecto de edifica-
cin o nave industrial, haciendo mencin de los materiales y
los elementos que intervienen en dicho proyecto e ideando las
soluciones constructivas que permitan dotarlo de informacin
precisa para su ejecucin en obra. Cumplimiento de normas e
instrucciones.
- Anlisis e interpretacin de datos procedentes de traba-
jos topogrficos.
- Obtencin de datos crticos para la confeccin de planos
del terreno y su realizacin.
- Proyecto de urbanizacin o reurbanizacin a partir de
un terreno o zona urbanizada previamente. Redes de servicio,
observando el cumplimiento de normas e instrucciones en vi-
gor, etc.
- Clculo de volmenes y movimientos de tierra referidos
a un proyecto de urbanizacin/reurbanizacin.
- Clculo de medicin, valoracin y presupuesto de un
proyecto de edificacin o de urbanizacin.
- Desarrollo, mediante programa de diseo asistido por
ordenador (CAD), de prcticas para evaluar la destreza en este
tipo de programas, as como la aplicacin de nuevas tecnolo-
gas en la realizacin de planos tcnicos.
Especialidad: (214) Operaciones y Equipos de Elaboracin de
Productos Alimentarios
Se propondrn alguna de las siguientes pruebas prcticas:
- Identificar puntos crticos y de control para poner en
prctica un sistema HACCP en el proceso de elaboracin de
un alimento.
- Realizar titulacin cido-base de alguna de las siguientes
sustancias orgnicas: vinagre, vino, leche, aceite...
- Realizar el mantenimiento de primer nivel de los siste-
mas de transferencia de calor.
- A partir de una etiqueta identificativa de un producto
alimenticio, interpretar correctamente el etiquetado, recono-
ciendo la simbologa del mismo.
- Preparar almbares, salsa y otros lquidos de gobierno,
as como soluciones conservantes y medios estabilizadores
para el proceso de elaboracin o conservacin de alimentos.
- Identificar material de laboratorio necesario para ensa-
yos fsico-qumicos en alimentos.
- Controlar los cierres de latas de conservas, compro-
bando compacidad, solapamientos,... y cumplimiento de requi-
sitos de cierre.
- Realizar mezclas de alimentos para ajuste de acidez y
grado alcohlico.
- Gestionar y aprovisionar almacenes. Identificar proble-
mas derivados.
- Realizar rectificaciones de mezclas binarias. Refinar y
modificar aceites y grasas.
- Identificar y describir operaciones bsicas utilizadas en
la industria alimentaria: prensado, salazn, ahumado, trasie-
gos, tamizado, picado, adicin, mezclado, desaireado, concen-
tracin, gelificacin, secado, embutido, moldeo...
- Realizar extracciones: Slido-lquido, lquido-lquido.
- A partir del diseo de planta de una industria alimenta-
ria, incorporar sistemas CIP de limpieza en la misma.
- Acondicionar agua para su utilizacin en industria ali-
mentaria.
- Disear y dimensionar lneas de procesado e instalacio-
nes auxiliares de las distintas industrias agroalimentarias, as
como el mantenimiento preventivo y correctivo de las mismas.
- A partir de un diseo de planta de una industria alimen-
taria, incorporar sistemas de proteccin medio ambiental.
- Realizar el mantenimiento de primer nivel de maquina-
ria de elaboracin, envasado, acondicionado y embalado de
alimentos.
Especialidad: (215) Operaciones de proceso
A partir de una mezcla determinada:
- Disear y justificar el procedimiento de separacin de los
componentes en funcin de las propiedades de los mismos.
- Seleccionar los elementos y realizar el montaje de la ins-
talacin.
- Ejecutar la separacin
Especialidad: (216) Operaciones y Equipos de Produccin
Agraria
tes cuestiones:
- Realizacin de un plan de produccin de una explotacin
(frutcola, hortcola, extensiva, forestal, etc.).
- Realizacin de un proyecto de implantacin de un vivero,
con sus distintos tipos de multiplicacin y seleccin de las
plantas madres.
- Elaboracin de un calendario de trabajos forestales (re-
poblacin forestal, correccin hdrico-forestal, prevencin de
incendios, proteccin de la masa forestal, etc.).
- Realizacin de un proyecto para una instalacin agra-
ria, especificando las normas de seguridad a tener en cuenta,
tanto en la instalacin como en las normas de uso y conserva-
cin de las mismas.
- Realizacin de la programacin de riego o abonado de
un cultivo, en funcin de las condiciones del suelo, el medio y
las necesidades hdricas y de fertilizacin.
- Confeccin de las necesidades de maquinaria de una
finca y realizacin de un calendario de uso de la misma.
- Elaboracin de un informe de adquisicin, renovacin o
desecho de maquinaria, equipos e instalaciones en funcin de
su rentabilidad y del plan de produccin.
- Programacin del mantenimiento de una maquinaria,
material o equipo concreto.
- Realizacin de un proyecto de ajardinamiento.
- Realizacin de una prctica de uso o mantenimiento de
maquinaria agraria.
- Realizacin de una prctica de manejo de ganado.
- Realizacin de una prctica de instalacin o manejo de
equipos de riego.
Otras prcticas a tener en cuenta (sobre las ya existentes):
- Prctica de realizacin de injertos, acodados o estaqui-
llados.
- Identificacin de plagas forestales y agrcolas.
- Prctica de poda.
- Identificacin de malas hierbas.
- Cubicacin y medidas con aparatos de gasometra b-
sicos.
- Prctica de instalacin, revisin o mantenimiento de un
sistema de riego.
- Prctica de revisin, mantenimiento y utilizacin de ma-
quinaria especfica como: motosierra, desbrozadoras, corta-
setos, cortacsped, equipo de soldadura, motoazada (mulilla
mecnica).
Especialidad: (218) Peluquera
tes cuestiones:
- Cortar el cabello en funcin de un estilo seleccionado y
teniendo en cuenta el valo facial de la persona.
- Efectuar peinados, acabados, recogidos y adaptacin de
postizo en el cabello utilizando distintas tcnicas de cambio de
forma temporal.
- Peinar el cabello obteniendo el resultado pretendido, en
funcin de la poca histrica en la que se site.
- Aplicar tcnicas de manicura completa.
- Aplicar tcnicas de enrollado con molde para el cambio
de forma permanente, en funcin de los efectos que se de-
sean producir en el cabello.
- Elaborar los patrones para la realizacin de una peluca o
postizo, tomando las medidas al modelo.
- Elaborar una muestra donde se realice la tcnica de pi-
cado o tejido.
Especialidad: (219) Procedimientos de Diagnsticos Clnicos y
Ortoprotsicos.
La prueba prctica versar sobre algunos de los siguien-
tes aspectos:
- Identificacin de los requisitos y las condiciones de dispen-
sacin de los productos farmacuticos y parafarmacuticos.
- Anlisis de productos de farmacia y parafarmacia.
- Realizacin de clculos fsico-qumicos de operaciones
galnicas.
- Elaboracin de preparados farmacuticos y productos
de parafarmacia.
- Realizacin de las tcnicas de la toma de muestras para
su anlisis. Preparacin y conservacin de las mismas.
- Identificacin del material y equipos de laboratorio.
- Tcnicas de identificacin de las clulas de la sangre.
- Tcnicas de procesamientos de residuos biolgicos y no
biolgicos segn las normativas.
- Tcnicas de muestreo para anlisis de aguas.
- Protocolos de realizacin de las distintas tcnicas radio-
lgicas.
- Identificacin, manipulacin y conservacin de materia-
les radiogrficos.
- Identificacin y utilizacin de las medidas de radiopro-
teccin.
- Tcnica de montaje de dientes y de modelado en cera.
- Identificacin de materiales e instrumentos utilizados en
prtesis dental.
Especialidad: (220) Procedimientos Sanitarios y Asistenciales
La prueba prctica constar de dos partes:
- Ejercicio escrito, que se desarrollar mediante cuestiona-
rio tipo test y resolucin de problemas y supuestos prcticos.
- Ejercicio prctico, cuyo desarrollo se realizar mediante
realizacin de tcnicas y procedimientos, manipulacin e iden-
tificacin de material, instrumental y equipos e identificacin
de muestras y preparaciones.
- Los ejercicios de identificacin se podrn realizar tanto
en muestras reales como fotogrficas.
Cada una de estas partes versar sobre algunas de las
siguientes cuestiones:
- Planificacin, preparacin y aplicacin de las diversas
tcnicas de enfermera relacionadas con los pacientes.
- Preparacin y aplicacin de tcnicas de limpieza, desin-
feccin y esterilizacin de instrumental y equipos sanitarios.
- Identificacin y manipulacin de materiales e instrumen-
tos sanitarios.
- Realizacin de tcnicas relacionadas con la movilidad
del paciente.
- Actuaciones relacionadas con la vigilancia del paciente.
- Simulacin del procesado de una pelcula de radiografa
intraoral.
- Procesamiento de muestras de tejidos y citopreparaciones.
- Identificacin de preparaciones histolgicas.
- Elaboracin de dietas adaptadas a las necesidades del
individuo sano y con diferentes patologas.
- Tcnicas de tomas de muestras en alimentos para el
control de calidad.
- Aplicacin de tratamientos fsicos y qumicos de conser-
vacin, higienizacin y regeneracin de los alimentos.
- Gestin de documentacin sanitaria.
- Realizacin de tcnicas preventivas y teraputicas en
odontologa.
- Identificacin y manipulacin de materiales, instrumen-
tal y equipos de odontoestomatologa.
- Valoracin de demandas de emergencia y aplicaciones
tecnolgicas en Telemedicina.
Especialidad: (221) Procesos comerciales
- A partir de la caracterizacin de un almacn y de unos
determinados productos a almacenar: analizar procesos de al-
macenaje, estimando la organizacin y distribucin interna p-
tima, puestos de trabajo necesarios en el almacn y el sistema
de manipulacin para diferentes mercancas.
- A partir de una determinada operacin de compraventa
internacional convenientemente caracterizada: cumplimentar
los documentos requeridos para la gestin de la operacin,
realizando los clculos oportunos de acuerdo con la normativa
vigente.
- Definicin y programacin de las actuaciones de mer-
chandising para un determinado perodo, a partir de la ca-
racterizacin de un establecimiento comercial y de un plan de
Marketing, determinacin de los recursos humanos y materia-
les necesarios y estimacin de los mtodos de control de las
acciones definidas.
- Diseo de una red logstica comercial basndose en
unas determinadas necesidades de distribucin de productos,
utilizando la teora de grafos/programacin lineal. Caracteriza-
cin de un almacn de dicha red, definiendo la organizacin,
distribucin interna y sistemas de manipulacin e identificando
la normativa de seguridad e higiene aplicable.
Las personas interesadas debern utilizar aplicaciones
informticas para la resolucin de las prcticas y una vez fi-
nalizadas justificar el trabajo desde el punto de vista tcnico
y didctico.
El tribunal dar a conocer oportunamente a las personas
interesadas los medios tcnicos y la documentacin necesaria
para el desarrollo de la prctica.
El tribunal valorar, adems de la obtencin de un resul-
tado correcto, el procedimiento seguido en la realizacin de
los supuestos prcticos y la aplicacin de la normativa vigente
Especialidad: (222) Procesos de Gestin Administrativa
Se realizar una prueba prctica, que contendr dos partes:
Primera parte: Se propondrn para su realizacin ejerci-
cios entre las siguientes materias:
- Constitucin de la empresa. Trmites administrativos de
creacin de una empresa. Trmites fiscales generales y de ini-
cio de la actividad. Trmites laborales.
- La comunicacin escrita en la empresa.
- Proceso de compras en empresas industriales, comer-
ciales y de servicio. Polticas de compras: parmetros de de-
cisin. Costes de aprovisionamiento. Etapas del proceso de
compras. Peticin de precios y ofertas. Seleccin de ofertas y
proveedores. Formulacin de pedidos. Control presupuestario
en compras.
- Documentacin relativa a la compraventa: propuestas
de pedido. Pedidos. Albaranes. Facturas. Contrato de compra-
venta. La letra de cambio y el cheque.
- Existencias: comerciales. Materias primas y otros apro-
visionamientos. Productos en curso y terminados. Rotacin de
existencias. Stock ptimo y mnimo. Determinacin de la
cantidad econmica de pedido y del perodo de reposicin.
- Valoracin de existencias. Precio de adquisicin. Clculo
del coste de produccin. Criterios de valoracin de existencias.
Documentacin y normalizacin de la gestin de almacn.
Realizacin de inventarios.
- Departamento de ventas: etapas del proceso de ventas.
Mtodos de fijacin de precios. Elaboracin de ofertas. Promo-
ciones. Tcnicas de venta aplicadas.
- Impuestos en las operaciones de compraventa: el Im-
puesto sobre el Valor Aadido. Otros impuestos indirectos.
- El proceso de contratacin. Documentacin relativa al
proceso de contratacin.
- Clculo y confeccin de nminas y seguros sociales.
- Anlisis de la reglamentacin reguladora de la utilizacin
de los medios de transporte. Requisitos administrativos nece-
sarios para el transporte de mercancas peligrosas. Obtencin
de permisos.
- Anlisis de la normativa reguladora de la contratacin
de cargas en las distintas modalidades de transporte. Tribu-
tos, tipos impositivos, sistemas de tarifas y facturacin en las
operaciones de transporte. El seguro en los distintos medios
de transporte. Los costes de explotacin en una empresa de
transporte.
Segunda parte: Se propondr para la realizacin de los
ejercicios algunas de las siguientes aplicaciones informticas:
- Procesadores de texto: diseo de documentos. Funcio-
nes de edicin. Procedimientos de trabajo con varios textos.
Insercin de grficos. ndices y sumarios. Macros. Procedi-
mientos de proteccin de archivos. Control de impresin. Con-
figuracin de la impresora. Importacin/exportacin de datos.
- Hojas de clculo: Estructura y funciones. Diseo y for-
mato de las hojas. Funciones y frmulas. Referencia a otras
celdas. Macros. Tipos de grficos. Gestin de archivos. Impre-
sin. Importacin/exportacin de datos.
- Bases de datos: Tipos, estructuras y operaciones. Sis-
temas de gestin de bases de datos: funciones y tipos. Bases
de datos relacionales: diseo. Estructura. Operaciones. Len-
guaje SQL. Diseo de programas. Importacin/exportacin de
datos.
- Programas grficos y de autoedicin. Tipos de grficos.
Procedimientos de diseo y presentacin. Integracin de grfi-
cos en documentos.
Ser necesaria la utilizacin compartida de recursos, fi-
cheros y datos entre las aplicaciones informticas, as como
transmisin de datos en las redes informticas.
Especialidad: (223) Produccin en Artes Grficas
La prueba ser de carcter prctico, teniendo por objeto el
desarrollo de acciones reales que permitan valorar las capaci-
dades y destrezas necesarias para la utilizacin o la conduccin
de equipos informticos, de programas de preimpresin, de ma-
quinara de impresin y de postimpresin, as como de tiles y
herramientas afines. Contendr al menos una caracterstica de
cada uno de los campos de la preimpresin, impresin y pos-
timpresin, que a continuacin, se proponen por subgrupos:
Subgrupo A:
- La composicin, el tratamiento, la maquetacin y la ob-
tencin de la prueba de un producto grfico dado, mediante la
utilizacin de los equipos informticos caractersticos y de los
programas informticos especficos.
- La obtencin, el tratamiento, la filmacin y el procesado
de una imagen o fotografa dadas, mediante la utilizacin de
los equipos informticos caractersticos y de los programas in-
formticos especficos, dejndola tratada y preparada para la
obtencin de una forma de impresin determinada.
- La maquetacin, la compaginacin y la imposicin digital
del cuerpo de un producto editorial dado que contenga textos
e imgenes, mediante la utilizacin de los equipos informti-
cos caractersticos y los programas informticos especficos.
Subgrupo B:
- La preparacin y ajuste de una mquina de impresin, la
imposicin de una forma de impresin y la realizacin de una
tirada de un producto grfico dado, mediante la utilizacin de
las mquinas y las herramientas caractersticas.
- El mantenimiento, el ajuste y la calibracin de los dife-
rentes dispositivos y mecanismos caractersticos de una m-
quina de impresin, mediante la utilizacin de las mquinas y
las herramientas caractersticas.
- El control y la verificacin de la calidad de un producto
grfico impreso dado, examinando los diferentes parmetros
que influyen en su imprimibilidad, utilizando los equipos de con-
trol de calidad caractersticos para detectar los posibles defec-
tos y determinando las soluciones o correcciones a efectuar.
Subgrupo C:
- La preparacin y ajuste de una mquina de postimpre-
sin y la realizacin de una tirada de un producto grfico dado,
mediante la utilizacin de las mquinas y las herramientas ca-
ractersticas.
- El mantenimiento, el ajuste y la calibracin de los dife-
rentes dispositivos y mecanismos caractersticos de una m-
quina de postimpresin, mediante la utilizacin de las mqui-
nas y las herramientas caractersticas.
- La ejecucin de los trabajos caractersticos de los pro-
ceso de encuadernacin manual de un producto editorial,
mediante la utilizacin de las mquinas, los tiles y las herra-
mientas caractersticas.
Especialidad: (225) Servicios a la Comunidad
El personal desarrollar por escrito alguno de los siguien-
tes supuestos prcticos:
- Diseo de un proyecto de ludoteca.
- Diseo de un proyecto de granja escuela.
- Elaboracin de un proyecto de ocio y tiempo libre.
- Diseo de un taller literario: prensa y hbito lector.
- Planificacin de la intervencin en las unidades de convi-
vencia: la ayuda a domicilio.
- Diseo de la organizacin de un domicilio en caso de
discapacidad.
- Diseo de un proyecto de insercin ocupacional.
- Planificacin y organizacin de una escuela infantil du-
rante el periodo de adaptacin de los nios y nias.
- Criterios de organizacin y diseo de un comedor infantil.
- Diseo de un programa de adquisicin de hbitos de
higiene en la infancia.
- Diseo de un taller de msica en una escuela infantil.
Especialidad: (226) Servicios de Restauracin
Los ejercicios prcticos se propondrn sobre algunas de
las siguientes estructuras:
- Actividades de puesta a punto y montaje de instalacio-
nes para un servicio determinado.
- Realizacin de actividades de elaboracin, manipulacin
o servicio de alimentos o bebidas, a partir de grupos de gne-
ros y materiales previamente determinados.
- Realizacin de actividades de identificacin o cata de
alimentos y bebidas.
El personal opositor, con anterioridad a la realizacin de
las citadas actividades, confeccionar fichas tcnicas comple-
tas donde justificar, entre otros aspectos, los siguientes:
- Las necesidades de material para el montaje o servicio
de la actividad a desarrollar.
- Los fundamentales de una ficha tcnica o de produccin
ajustados en trminos de ingredientes, cantidades, unidades y
fases secuenciadas del procedimiento a desarrollar.
- Las tcnicas significativas de elaboracin, manipulacin o
servicio de alimentos y bebidas que van a desarrollarse, incluyendo
los aspectos relacionados con la seguridad e higiene alimentaria.
- La relacin de la actividad a desarrollar con aspectos
curriculares de los mdulos profesionales donde tendra atri-
bucin docente, as como su finalidad o intencin educativa.
Especialidad: (227) Sistemas y Aplicaciones Informticas
La prueba prctica consistir en el desarrollo de algunos
de los siguientes supuestos, utilizando un equipo informtico:
- Uno o varios ejercicios sobre sistemas operativos mo-
nousuario y multiusuario (se elegirn preferentemente los de
ms amplia difusin en el momento de la oposicin): aplica-
cin de algoritmos de gestin de CPU, gestin de memoria,
problemas de concurrencia o exclusin mutua, sistemas de
gestin de archivos, diseo de scripts de SHELL, de GNU/Li-
nux o UNIX o otro sistema operativo actual.
- Un ejercicio de programacin estructurada u orientada
a objetos, que incluya utilizacin de recursos del sistema ope-
rativo (Windows, GNU/Linux), implementado en C++ usando
mdulos (funciones o clases) en su desarrollo.
- El ejercicio debe ser diseado atenindose a las reglas
de calidad del software: fiabilidad, mantenibilidad, disponibili-
dad, modificabilidad, generalidad, reusabilidad, integridad, efi-
ciencia, compatibilidad, portabilidad, verificabilidad, robustez y
facilidad de uso.
- A partir de unas especificaciones y requerimientos da-
dos, realizar el modelado de datos conceptual con el Modelo
Entidad-Relacin y, a partir de ste, construir el Modelo Rela-
cional en 3FN, incluyendo el grafo relacional y la definicin del
Esquema Lgico Estndar en SQL.
Especialidad: (228) Soldadura
El ejercicio prctico versar sobre alguna de las siguien-
tes cuestiones:
Primera: Construccin de calderera o estructura met-
lica, efectundose algunas de las siguientes operaciones:
- Elaboracin del proceso de trabajo.
- Desarrollo o trazado de los elementos estructurales o de
calderera especificados en el plano.
- Cortado o conformado.
- Montaje de elementos.
- Realizacin de las uniones de acuerdo con las especifi-
caciones indicadas en el plano.
Segunda: Aplicacin de tcnicas de unin por soldadura.
- Especificacin del procedimiento de soldadura de
acuerdo con el cdigo de fabricacin indicado en la documen-
tacin entregada.
- Realizacin de una unin por soldadura, aplicando el
procedimiento especificado.
Especialidad: (229) Tcnicas y Procedimientos de Imagen y
Sonido
Esta prueba versar sobre prcticas individuales con re-
gistros, tales como toma de fotografa y videografa.
- Prueba escrita prctica (escaleta de programas, esque-
mas de iluminacin, etc.).
- Prueba terica relacionada con la prctica.
- Pruebas sin registro con la asistencia del tribunal (enfa-
sado de cmara, realizacin, etc.).
594. CUERPO DE PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS
Especialidades: (402) Arpa, (404) Clarinete, (405) Clave, (406)
Contrabajo, (408) Fagot, (410) Flauta Travesera, (411) Flauta
de Pico, (414) Guitarra, (419) Oboe, (420) rgano, (423)
Piano, (424) Saxofn, (426) Trombn, (427) Trompa, (428)
Trompeta, (429) Tuba, (431) Viola, (432) Viola da Gamba,
(433) Violn y (434) Violoncello
Interpretacin, durante un tiempo mximo de veinte mi-
nutos, de un programa de concierto elegido por el personal
opositor en el que estn incluidas, al menos, cuatro obras
representativas de los principales estilos de la literatura del
instrumento. Todas las obras debern estar publicadas. El per-
sonal interpretar las obras o movimientos concretos de stas
que el tribunal seleccione de dicho programa. Es responsabi-
lidad del personal aportar el acompaamiento que precise y,
en todo caso, presentar dos copias de las partituras corres-
pondientes al programa presentado. Se valorar la dificultad
tcnica, la calidad y destreza de la ejecucin y la correcta in-
terpretacin del programa presentado.
Anlisis formal, contextual y didctico de una obra o frag-
mento escrita para el instrumento y adecuada al nivel de las
enseanzas profesionales de msica, propuesta por el tribu-
nal. Con independencia de otros aspectos que estime pro-
cedentes, se debern sealar todos aquellos elementos que
considere necesario tener en cuenta para trabajar dicha obra
con el alumnado (digitacin, fraseo, dinmica, tipos de ataque,
etc.). El personal deber indicar los objetivos y contenidos del
currculo a los que cabe referir la obra o fragmento que se le
proponga, el curso en el que podra incluirse, propuestas me-
todolgicas sobre su enseanza, criterios y elementos para su
evaluacin y mnimos exigibles al alumnado en la realizacin
de la misma. Para la preparacin de este ejercicio, se dispon-
dr de un mximo de una hora, y para la exposicin contar
con quince minutos, debiendo contestar a cuantas preguntas
formule el Tribunal.
Especialidad: (403) Canto
Interpretacin de un programa de concierto de libre elec-
cin por parte del personal, en el que estn incluidas obras
en tres o ms idiomas diferentes, una de ellas en espaol. El
programa incluir, al menos, seis obras de distintas pocas,
estilos y autores diferentes en las que debe estar represen-
tada la literatura de los siguientes gneros: lied o cancin de
concierto, pera, oratorio y romanzas de zarzuela, todas ellas
publicadas. El personal deber cantar las obras que el mismo
seleccione de dicho programa durante un tiempo mximo
de veinte minutos. Es responsabilidad del personal opositor
aportar el acompaamiento que precise y, en todo caso, pre-
sentar dos copias de las partituras correspondientes al pro-
grama presentado. Se valorar la dificultad tcnica, la calidad
y destreza de la ejecucin y la correcta interpretacin del pro-
grama presentado.
mento escrita para canto y adecuada al nivel de las ensean-
zas profesionales de msica, propuesta por el tribunal. Con
independencia de otros aspectos que estimen procedentes, se
debern sealar todos aquellos elementos que considere ne-
cesario tener en cuenta para trabajar dicha obra con el alum-
nado. El personal deber indicar los objetivos y contenidos del
currculo a los que cabe referir la obra o fragmento que se le
formule el tribunal.
Especialidad: (407) Coro
Elaboracin de una partitura para dos tipos diferentes de
agrupaciones vocales a partir de una meloda con texto ele-
gida por el personal de entre tres, propuestas por el tribunal.
El tiempo mximo para la realizacin de esta prueba ser de 4
horas, teniendo un piano a su disposicin.
Dictado escrito rtmico-meldico a dos voces y dictado de
acordes.
Concertar y dirigir una seleccin elegida por el tribunal de
entre las siguientes obras:
- O Magnum Mysterium de Cristbal de Morales.
- Ave Mara de Toms Luis de Victoria.
- Sancta Maria, mater Dei K 273 de W. A. Mozart.
- Calme des nuits op. 68 nm. 1 de C. Saint-Saens.
- O Magnum Mysterium de Juan Alfonso Garca.
Se dispondr de un mximo de veinte minutos para ensa-
yar ante el tribunal la seleccin de piezas con un grupo coral
de cmara, que ser aportado por la Administracin convo-
cante. A continuacin, para la realizacin de la prueba contar
formule el tribunal. Las obras correspondern a ediciones se-
gn los textos originales.
Especialidad: (412) Fundamentos de Composicin
Realizacin de un trabajo escrito a partir de un arranque
elegido por el personal opositor, de entre tres propuestos por
el tribunal. Se dispondr de un mximo de cuatro horas, te-
niendo un piano a su disposicin.
Anlisis formal, armnico, contextual y didctico de una
obra o fragmento propuesta por el tribunal. Con independen-
cia de otros aspectos que se estimen procedentes, se deber
sealar todos aquellos elementos que considere necesarios
tener en cuenta para trabajar dicha obra con el alumnado.
Asimismo, se deber indicar los objetivos y contenidos del cu-
rrculo a los que cabe referir la obra o fragmento que se le
formule el tribunal.
Especialidad: (416) Historia de la Msica
A partir de una audicin, de no ms de diez minutos, pro-
puesta por el tribunal, realizar por escrito un anlisis formal
y contextual, indicando al menos poca, gnero y estilo. Con
independencia de otros aspectos que se estimen procedentes,
se deber indicar al menos poca, gnero y estilo y plantear
los objetivos y contenidos curriculares con los que tiene re-
lacin, una propuesta metodolgica para la presentacin de
la misma en clase y todos aquellos elementos que considere
necesario tener en cuenta para trabajar dicha audicin. Para
la realizacin de este ejercicio, se dispondr de dos horas.
Comentario y anlisis de un texto, elegido por el personal
opositor, de entre tres propuestos por el tribunal, sobre la es-
ttica musical de una poca, un compositor o una obra deter-
minada. Para la realizacin de este ejercicio, se dispondr de
un mximo de dos horas.
Especialidad: (421) Orquesta
Instrumentacin de un fragmento de obra para piano, ele-
gido por el personal opositor de entre tres propuestos por el
tribunal, para el tipo de conjunto instrumental que el tribunal
determine. Adicionalmente, se debern indicar los objetivos y
contenidos del currculo a los que cabe referir el fragmento
instrumentado, el curso en el que podra incluirse, propuestas
metodolgicas sobre su enseanza, criterios y elementos para
su evaluacin y mnimos exigibles al alumnado en la realiza-
cin del mismo. Para la realizacin de este ejercicio, se dis-
pondr de cuatro horas, teniendo un piano a su disposicin.
Concertar y dirigir una seleccin de obras o fragmentos
elegida por el tribunal de entre las siguientes:
- J. S. Bach. Suite nmero 1, BWV 1066, en do mayor.
- W. A. Mozart. Sinfona nmero 40 en sol menor, KV 550.
(Orquestacin tradicional)
- E. Grieg. Suite Holberg op. 40
- Stravinsky. Historia de un soldado.
- M. Castillo. Cuatro Cuadros de Murillo.
Se dispondr de un mximo de veinte minutos para el
ensayo de la seleccin ante el tribunal, con una orquesta
adecuada al repertorio propuesto y que ser aportada por
la Administracin convocante. Posteriormente dirigir sin in-
terrupcin la seleccin hasta un mximo de veinte minutos,
debiendo contestar a cuantas preguntas formule el tribunal.
Las ediciones de las obras sern originales.
Especialidad: (422) Percusin
Interpretacin, durante un tiempo mximo de veinte mi-
nutos, de un programa de concierto elegido por el personal
opositor en el que estn incluidas, como mnimo, cuatro obras
en las que se empleen distintos instrumentos de percusin, y
entre las que se incluya, al menos, una obra de textura poli-
fnica. Todas las obras debern estar publicadas. Se deber
interpretar las obras o movimientos concretos de stas que el
tribunal seleccione de dicho programa. Es responsabilidad del
personal opositor aportar el acompaamiento que precise y,
en todo caso, presentar dos copias de las partituras corres-
pondientes al programa presentado. Se valorar la dificultad
tcnica, la calidad y destreza de la ejecucin y la correcta in-
terpretacin del programa presentado.
mento escrita para el instrumento y adecuada al nivel de las
enseanzas profesionales de msica, propuesta por el tribu-
nal. Con independencia de otros aspectos que se estimen
procedentes, se deber sealar todos aquellos elementos que
considere necesario tener en cuenta para trabajar dicha obra
con el alumnado (coordinacin rtmica y motriz, digitacin,
fraseo, dinmica, tipos de ataque, etc.). Se deber indicar los
objetivos y contenidos del currculo a los que cabe referir la
obra o fragmento que se le proponga, el curso en el que po-
dra incluirse, propuestas metodolgicas sobre su enseanza,
criterios y elementos para su evaluacin y mnimos exigibles al
alumnado en la realizacin de la misma. Para la preparacin
de este ejercicio se dispondr de un mximo de una hora, y
para la exposicin contar con quince minutos, debiendo con-
testar a cuantas preguntas formule el tribunal.
Especialidad: (460) Lenguaje Musical
Entonacin a primera vista de una leccin de Lenguaje
Musical elegida al azar por el personal opositor de entre va-
rias propuestas por el tribunal, y repentizacin de su acom-
paamiento al piano, as como transposicin de la misma a la
distancia intervlica que determine el tribunal. Para la prepara-
cin del ejercicio se dispondr de un mximo de veinte minu-
tos, y para su realizacin se dispondr de un tiempo mximo
de diez minutos.
Realizacin de dos ejercicios de dictado musical; uno a
una voz y otro a dos voces, de carcter contrapuntstico.
Composicin de una leccin de Lenguaje Musical con
acompaamiento pianstico, a partir de un tema proporcionado
por el tribunal, que establecer el Curso de las enseanzas de
msica al que debe hacer referencia dicha composicin. Con
independencia de otros aspectos que se estimen procedentes,
se debern sealar los objetivos y contenidos del currculo a
los que cabe referir la leccin que componga, propuestas me-
de la misma. Para la preparacin del ejercicio se dispondr
de un mximo de cuatro horas, teniendo un piano a su dis-
posicin y un tiempo mximo de veinte minutos para su inter-
pretacin, debiendo contestar a cuantas preguntas formule el
tribunal.
Especialidad: (435) Danza Espaola
Impartir una clase mediante el montaje de una variacin
sobre ejercicios elegidos al azar de entre los propuestos por
el tribunal de escuela bolera o de danza estilizada o de una
danza popular. Se deber realizar un anlisis tcnico del mon-
taje y de los distintos elementos que lo componen y se plan-
tear los cursos en que podra utilizarse el montaje realizado,
lacin, una propuesta metodolgica para la presentacin del
mismo en clase, criterios y elementos para su evaluacin y
mnimos exigibles al alumnado en su realizacin. El personal
responder a las preguntas que formule el tribunal. La clase,
que tendr una duracin mxima de media hora, permitir
comprobar la prctica docente, as como el conocimiento de
la materia que se va a impartir, y la capacidad para transmitir
los conocimientos al alumnado. El personal dispondr de una
hora para la preparacin de este ejercicio.
Especialidad: (436) Danza Clsica
Impartir una clase mediante el montaje de diversas va-
riaciones sobre ejercicios elegidos al azar de entre los pro-
puestos por el tribunal, con los tiempos musicales adecuados.
Se deber realizar un anlisis tcnico de las mismas y de los
distintos pasos que las componen y se plantear los cursos
en que podra utilizarse el montaje realizado, los objetivos y
contenidos curriculares con los que tiene relacin, una pro-
puesta metodolgica para la presentacin del mismo en clase,
criterios y elementos para su evaluacin y mnimos exigibles
al alumnado en su realizacin. El personal responder a las
preguntas que formule el tribunal. La clase, que tendr una
duracin mxima de media hora permitir comprobar la prc-
tica docente, as como el conocimiento de la materia que se
va a impartir, y la capacidad para transmitir los conocimientos
al alumnado. El personal dispondr de una hora para la prepa-
racin de este ejercicio.
Especialidad (437) Danza Contempornea
Impartir una clase mediante el montaje de diversas va-
riaciones sobre ejercicios elegidos al azar de entre los pro-
puestos por el tribunal, con los tiempos musicales adecua-
dos. Se deber realizar un anlisis tcnico de las mismas
y de los distintos pasos que las componen y se plantear
los cursos en que podra utilizarse el montaje realizado,
los objetivos y contenidos curriculares con los que tiene
relacin, una propuesta metodolgica para la presentacin
del mismo en clase, criterios y elementos para su evalua-
cin y mnimos exigibles al alumnado en su realizacin. El
personal responder a las preguntas que formule el tribu-
nal. La clase, que tendr una duracin mxima de media
hora, permitir comprobar la prctica docente, as como
el conocimiento de la materia que se va a impartir, y la
capacidad para transmitir los conocimientos al alumnado.
El personal dispondr de una hora para la preparacin de
este ejercicio.
Especialidad: (438) Flamenco
Impartir una clase mediante el montaje de dos palos
flamencos elegidos al azar de entre los propuestos por el
tribunal. Se deber realizar un anlisis tcnico del montaje y
de los distintos elementos que lo componen y plantear los
cursos en que podra utilizarse el montaje realizado, los ob-
jetivos y contenidos curriculares con los que tiene relacin,
una propuesta metodolgica para la presentacin del mismo
en clase, criterios y elementos para su evaluacin y mnimos
exigibles al alumnado en su realizacin. El personal oposi-
tor responder a las preguntas que formule el tribunal. La
clase, que tendr una duracin mxima de media hora, per-
mitir comprobar la prctica docente del personal opositor,
as como el conocimiento de la materia que va a impartir, y
su capacidad para transmitir los conocimientos al alumnado.
Se dispondr de una hora para la preparacin de este ejer-
cicio. Tanto el guitarrista acompaante de flamenco como el
cantaor, se pondrn a disposicin del personal opositor. No
obstante, cada persona interesada podr aportar el acompa-
amiento que precise.
Especialidad: (440) Acrobacia
Realizacin de dos ejercicios prcticos elegidos por el tri-
bunal, de entre seis propuestos por el personal opositor, donde
demostrar su capacidad y habilidad para ejecutar demostra-
ciones tcnicas de aplicacin didctica para el aprendizaje de
los movimientos implicados en la acrobacia dramtica, la inte-
gracin de estos movimientos en el entrenamiento acrobtico
para el actor o actriz y su aplicacin a la puesta en escena. Se
deber realizar un anlisis tcnico del montaje y de los distin-
tos elementos que lo componen y plantear los cursos en que
podra utilizarse el montaje realizado, los objetivos y conteni-
dos curriculares con los que tiene relacin, una propuesta me-
todolgica para la presentacin del mismo en clase, criterios
y elementos para su evaluacin y mnimos exigibles al alum-
nado en su realizacin. Se dispondr de treinta minutos para
la preparacin del ejercicio y de un mximo de treinta minutos
para su realizacin, debiendo contestar a cuantas preguntas
formule el tribunal. Se deber entregar al tribunal dos copias
de los ejercicios propuestos.
Especialidad: (441) Canto Aplicado al Arte Dramtico
Interpretacin de un programa dramtico-musical de libre
eleccin por parte del personal opositor, en el que estn in-
cluidas dos Arias de pera en su idioma original, dos Roman-
zas de zarzuela, dos Canciones de teatro musical anterior a
1960 que incluyan textos hablados (antes, durante o despus
de la cancin), dos Canciones de teatro musical posterior a
1960 en los mismos trminos (para estas dos ltimas moda-
lidades se deber emplear el castellano) y un monlogo dra-
mtico de zarzuela o de teatro musical en espaol en prosa
o en verso. Todas las obras debern haber sido publicadas.
Se deber interpretar las obras que el tribunal seleccione de
dicho programa durante un tiempo mximo de veinte minutos,
debiendo contestar a cuantas preguntas formule el tribunal.
Es responsabilidad del personal opositor aportar el acompa-
amiento que precise y, en todo caso, presentar dos copias
de las partituras y textos dramticos correspondientes al pro-
grama presentado. Se valorar la dificultad tcnica, la calidad
y destreza de la ejecucin y la correcta interpretacin del pro-
grama.
Especialidad: (442) Caracterizacin e Indumentaria
Realizacin de una propuesta tcnico-prctica de caracte-
rizacin o indumentaria sobre algunos personajes de un texto
dramtico, elegido por el tribunal de entre cinco propuestas
por el personal opositor, entregando al tribunal dos copias de
los textos propuestos. Todas las obras debern haber sido pu-
blicadas. Con independencia de otros aspectos que se esti-
men procedentes, se deber sealar los objetivos y contenidos
curriculares con los que tiene relacin, propuestas metodolgi-
cas para la presentacin de la misma en clase, criterios y ele-
mentos para su evaluacin y mnimos exigibles al alumnado.
Se dispondr de treinta minutos para preparar la prueba y de
un mximo de cuarenta minutos para la exposicin de su an-
lisis. Durante la realizacin de la misma, el tribunal podr for-
mular cuantas preguntas y aclaraciones precise. El personal
opositor deber aportar los materiales que considere necesa-
rios para la realizacin de este ejercicio.
Especialidad: (443) Danza Aplicada al Arte Dramtico
Realizacin de dos ejercicios prcticos diferentes en tema
y estilo, elegidos por el tribunal de entre ocho propuestos (dos
por estilo) por el personal opositor, con representacin de
los estilos Contemporneo, Flamenco, Espaol y Clsico. Se
deber entregar al tribunal dos copias de los ejercicios pro-
puestos. Con independencia de otros aspectos que se estime
procedentes, se deber sealar los objetivos y contenidos cu-
rriculares con los que tiene relacin, propuestas metodolgi-
cas para la presentacin del mismo en clase, criterios y ele-
Se dispondr de treinta minutos para la preparacin del ejer-
cicio y de un mximo de veinte minutos para su realizacin,
debiendo contestar a cuantas preguntas formule el tribunal. El
personal opositor deber aportar los materiales que considere
necesarios para la realizacin de este ejercicio.
Especialidad: (444) Diccin y Expresin Oral
Anlisis tcnico-vocal y lectura expresiva de dos textos,
uno en prosa y otro en verso, elegidos por el tribunal de en-
tre diez propuestos por el personal opositor, cinco en prosa y
cinco en verso. Se entregar dos copias de los textos propues-
tos al tribunal. Con independencia de otros aspectos que se
estime procedentes, se deber plantear los objetivos y con-
tenidos del currculum con los que tiene relacin, propuestas
metodolgicas sobre su enseanza, criterios y elementos para
su evaluacin y mnimos exigibles al alumnado para la reali-
zacin de este anlisis. Se dispondr de treinta minutos para
preparar la prueba y de un mximo de veinte minutos para la
exposicin. Durante la realizacin de la misma, el tribunal po-
dr formular cuantas preguntas y aclaraciones precise.
Especialidad: (445) Direccin Escnica
Anlisis dramtico y propuesta de escenificacin con un
presupuesto detallado en costes y plazos, ajustndose a la le-
gislacin vigente, de un fragmento de una obra de teatro, ele-
gido por el tribunal de entre cuatro propuestos por el personal
opositor, entregando al tribunal dos copias de los fragmentos
propuestos. Todas las obras debern haber sido publicadas.
Con independencia de otros aspectos que se estime proce-
dentes, se deber sealar los objetivos y contenidos curricu-
lares con los que tiene relacin, propuestas metodolgicas
para la presentacin del mismo en clase, criterios y elementos
para su evaluacin y mnimos exigibles al alumnado. Se dis-
pondr de una hora para preparar la prueba y de un mximo
de treinta minutos para la exposicin de su anlisis. Durante
la realizacin de la misma, el tribunal podr formular cuantas
preguntas y aclaraciones precise.
Especialidad: (446) Dramaturgia
Anlisis dramatrgico de una escena correspondiente a
una obra dramtica dentro de la historia del teatro, elegida por
el tribunal de entre cinco propuestas por el personal opositor
pertenecientes a diferentes pocas y autores. Se entregar
dos copias de las escenas propuestas al tribunal. Todas las
obras debern haber sido publicadas. Con independencia de
otros aspectos que se estime procedentes, se deber sea-
lar los objetivos y contenidos curriculares con los que tiene
relacin, propuestas metodolgicas para la presentacin del
mismo en clase, criterios y elementos para su evaluacin y m-
nimos exigibles al alumnado. Se dispondr de treinta minutos
para preparar la prueba y de un mximo de treinta minutos
para la exposicin de su anlisis. Durante la realizacin de la
misma el tribunal podr formular cuantas preguntas y aclara-
ciones precise.
Especialidad: (447) Esgrima
Realizacin de un ejercicio prctico elegido al azar por el
tribunal, de entre tres propuestos por el personal opositor, que
consistir en una muestra individual de los principales movi-
mientos de esgrima y la coreografa de una escena. Se deber
entregar al tribunal dos copias de los ejercicios propuestos y
de la escena coreografiada. El personal opositor justificar la
seleccin de los movimientos empleados, el proceso a seguir
para el montaje de la coreografa, su aplicacin escnica y su
funcin como entrenamiento actoral. Asimismo, plantear los
cursos en que podra utilizarse el montaje realizado, los ob-
jetivos y contenidos curriculares con los que tiene relacin,
una propuesta metodolgica para la presentacin del mismo
en clase, criterios y elementos para su evaluacin y mnimos
exigibles al alumnado. Se dispondr de treinta minutos para
la preparacin del ejercicio y de un mximo de veinte minutos
para su realizacin, debiendo contestar a cuantas preguntas
formule el tribunal. Cada persona deber aportar los materiales
que considere necesarios para la realizacin de este ejercicio.
Especialidad: (448) Espacio Escnico
Elaboracin de una propuesta plstica de espacio esc-
nico de una escena o acto de una obra de teatro, elegida al
azar por el tribunal, de entre cuatro propuestas por el personal
opositor, entregando al tribunal dos copias de las escenas o
actos de las obras propuestas. Todas las obras debern haber
sido publicadas. Con independencia de otros aspectos que se
estime procedentes, se deber sealar los objetivos y conte-
nidos curriculares con los que tiene relacin, propuestas me-
todolgicas para la presentacin del mismo en clase, criterios
y elementos para su evaluacin y mnimos exigibles al alum-
nado. El personal dispondr de treinta minutos para preparar
la prueba y de un mximo de treinta minutos para la exposi-
cin de su anlisis, debiendo contestar a cuantas preguntas
terico-prcticas y aclaraciones precise el tribunal. Cada per-
sona deber aportar los materiales que considere necesarios
para la realizacin de este ejercicio.
Especialidad: (449) Expresin corporal
Realizacin de un ejercicio de movimiento de una duracin
mxima de quince minutos y mnima de diez, elegido al azar
por el tribunal, de entre tres propuestos por el personal opo-
sitor, que consistir en una muestra individual de los distintos
recursos tcnicos propios de la Expresin Corporal. Se deber
entregar al tribunal dos copias de los ejercicios propuestos y
se justificar la seleccin de los movimientos empleados y el
proceso a seguir para el montaje del ejercicio. Asimismo, plan-
tear los cursos en que podra utilizarse el ejercicio realizado,
lacin, una propuesta metodolgica para la presentacin del
mismo en clase, criterios y elementos para su evaluacin y
mnimos exigibles al alumnado. Se dispondr de treinta minu-
tos para la preparacin del ejercicio y de un mximo de veinte
minutos para su realizacin, debiendo contestar a cuantas
preguntas formule el tribunal. Cada persona deber aportar
los materiales que considere necesarios para la realizacin de
este ejercicio.
Especialidad: (451) Interpretacin
Interpretacin y anlisis de la construccin de los perso-
najes, desde el punto de vista del intrprete, de un texto dra-
mtico, clsico o contemporneo, elegido por el tribunal de
entre seis, de diferentes pocas y autores, propuestos por el
personal opositor. Se deber entregar dos copias de los tex-
tos propuestos al tribunal. Todas las obras debern haber sido
publicadas. Para la interpretacin y exposicin del anlisis,
el personal opositor dispondr de un mximo de treinta mi-
nutos. Con independencia de otros aspectos que se estime
procedentes, se deber sealar los objetivos y contenidos del
currculum a los que cabe referir la interpretacin y el anlisis,
propuestas metodolgicas sobre su enseanza, criterios y ele-
Durante la realizacin de la prueba, el tribunal podr formular
cuantas preguntas y aclaraciones precise. Se dispondr de
treinta minutos para la preparacin de este ejercicio.
Especialidad: (454) Interpretacin en el Teatro del Gesto
Realizacin de un ejercicio, elegido al azar por el tribunal,
de entre tres propuestos por el personal opositor, en el que
abordar y desarrollar los elementos tcnicos de la materia y
los aspectos expresivos e interpretativos del Teatro del Gesto
(mimo, pantomima, comedia, etc). Se deber entregar al tribu-
nal dos copias de los ejercicios propuestos y se justificar la
seleccin de los movimientos empleados y el proceso a seguir
para el montaje del ejercicio. Asimismo, se plantear los cur-
sos en que podra utilizarse el ejercicio realizado, los objetivos
y contenidos curriculares con los que tiene relacin, una pro-
puesta metodolgica para la presentacin del mismo en clase,
al alumnado. Se dispondr de treinta minutos para la prepara-
cin del ejercicio y de un mximo de treinta minutos para su
realizacin, debiendo contestar a cuantas preguntas formule
el tribunal. Cada persona deber aportar los materiales que
considere necesarios para la realizacin de este ejercicio.
Especialidad: (455) Literatura Dramtica
Anlisis de un texto dramtico, elegido por el tribunal de
entre cinco propuestos por el personal opositor pertenecien-
tes a diferentes pocas y autores, en el que se plantearn
cuestiones referidas a gnero, tema o argumento, organiza-
cin del texto, tcnicas dramticas, contexto intertextual e
intencin comunicativa, en funcin de su relevancia para el
significado global del texto. Se deber entregar dos copias
de los textos propuestos al tribunal. Todas las obras debern
haber sido publicadas. Con independencia de otros aspectos
que se estime procedentes, se deber sealar los objetivos y
contenidos curriculares con los que tiene relacin, propues-
tas metodolgicas para la presentacin del mismo en clase,
al alumnado. Se dispondr de treinta minutos para prepa-
rar la prueba y de un mximo de treinta minutos para la
exposicin de su anlisis. Durante la realizacin de la misma
el tribunal podr formular cuantas preguntas y aclaraciones
precise.
Especialidad: (456) Tcnicas Escnicas
A partir del diseo de un objeto escenogrfico, elegido por
el tribunal de entre cuatro propuestos por el personal opositor,
la prueba consistir en resolverlo tcnicamente con indicaciones
para su construccin, realizar una muestra para su textualizacin
y pintura, y hacer una maqueta del mismo objeto a una escala
elegida por el candidato. Se deber entregar dos copias de los
diseos propuestos al tribunal. La prueba tendr una duracin
mxima de cuatro horas. El personal opositor deber aportar los
materiales que considere necesarios para la realizacin de este
ejercicio. Con independencia de otros aspectos que estime pro-
cedentes, se deber sealar los objetivos y contenidos curricu-
lares con los que tiene relacin, propuestas metodolgicas para
la presentacin del mismo en clase, criterios y elementos para
su evaluacin y mnimos exigibles al alumnado. Se dispondr de
un mximo de treinta minutos para la exposicin de su anlisis,
y durante la realizacin de la misma el tribunal podr formular
cuantas preguntas y aclaraciones precise.
Especialidad: (457) Tcnicas Grficas
A partir de un objeto, elegido por el tribunal de entre cua-
tro propuestos por el personal opositor, la prueba consistir en
la representacin del objeto en un espacio real o imaginario,
debindose desarrollar una vista de ambiente con tcnica arts-
tica libre del objeto en el espacio, una representacin tcnica
resuelta del objeto en el espacio, con instrumental tradicional
de dibujo tcnico, entregando al tribunal un ejemplar de cada
uno de los objetos propuestos. La prueba tendr una duracin
mxima de tres horas. Se deber aportar los materiales que
considere necesarios para la realizacin de este ejercicio. Con
independencia de otros aspectos que se estime procedentes,
se deber sealar los objetivos y contenidos curriculares con
los que tiene relacin, propuestas metodolgicas para la pre-
sentacin del mismo en clase, criterios y elementos para su
evaluacin y mnimos exigibles al alumnado. Se dispondr de
un mximo de treinta minutos para la exposicin de su anli-
sis, durante la realizacin de la misma el tribunal podr formu-
lar cuantas preguntas y aclaraciones precise.
Especialidad: (458) Teora e Historia del Arte
Exposicin y defensa oral del anlisis de una obra de arte
elegida por el tribunal de entre ocho (2 de cada tema) propues-
tas por el personal opositor, sobre arquitectura, pintura, escul-
tura, historia del mueble y de las artes decorativas, de diferentes
pocas y estilos, entregando al tribunal dos copias de las obras
propuestas. Se tendrn en cuenta la identificacin y el anlisis
estilstico (influencias e innovaciones), el anlisis histrico-social,
el anlisis crtico-simblico comparado, la valoracin esttica
comparada y una correcta utilizacin del vocabulario tcnico-ar-
tstico. Con independencia de otros aspectos que se estime pro-
cedentes, se deber sealar los objetivos y contenidos curricu-
lares con los que tiene relacin, propuestas metodolgicas para
la presentacin del mismo en clase, criterios y elementos para
su evaluacin y mnimos exigibles al alumnado. Se dispondr de
un mximo de treinta minutos para la exposicin de su anlisis,
y durante la realizacin de la misma el tribunal podr formular
cuantas preguntas y aclaraciones precise.
595. CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLSTICAS Y DISEO
Especialidades: (501) Cermica, (507) Dibujo Artstico y Color,
(508) Dibujo Tcnico, (509) Diseo de Interiores, (510) Di-
seo de Moda, (511) Diseo de Producto, (512) Diseo Gr-
fico, (515) Fotografa y (525) Volumen.
Las pruebas prcticas para la demostracin de habilida-
des para las enseanzas de Artes Plsticas y Diseo tendrn
una duracin mxima de cinco das.
Se informar oportunamente al personal opositor de los
medios tcnicos, las caractersticas y la documentacin nece-
saria para el desarrollo de las fases planteadas.
Se plantear un supuesto de proyecto profesional, esta-
bleciendo los criterios de evaluacin para cada una de las fa-
ses que se debern desarrollar. El supuesto ser establecido
por el tribunal correspondiente y se ajustar a los contenidos
prcticos contemplados en los temarios de cada especialidad.
Se desarrollar el proyecto siguiendo la estructura por
fases:
Fase A: Memoria.
Memoria de intenciones: Recoger los objetivos del pro-
yecto y los condicionantes que marcarn el desarrollo del
mismo. Adems de la explicacin descriptiva de las partes del
proyecto, se incluirn los adecuados aspectos conceptuales,
geomtricos, estticos, etc.
Fase B: Desarrollo.
Formalizacin de proyecto: Elaboracin del proyecto
y de todos los documentos en el soporte adecuado para su
correcta expresin, incluyendo aspectos tcnicos necesarios
para conseguir la materializacin del mismo. Deber incluirse
justificacin del cumplimiento de la normativa vigente.
Especialidad: (516) Historia del Arte
La prueba prctica consistir en un ejercicio que permita
valorar lo siguiente:
Anlisis y comentario escrito, a partir de un documento
grfico, de un objeto u obra artstica en cualquiera de sus m-
bitos (arquitectura, diseo, artes plsticas, artes aplicadas).
Contexto, utilizacin de metodologa de anlisis, fundamentos
tericos y tcnicos, valoracin crtica.
El ejercicio tendr una duracin mxima de dos horas y
las imgenes seleccionadas no superarn el nmero de diez.
Especialidad: (523) Organizacin Industrial y Legislacin
Se realizarn dos supuestos prcticos, que corresponde-
rn a dos perfiles de alumnado que va a finalizar sus estudios
de Ciclos Formativos, superior y medio, de Artes Plsticas y
Diseo, a los que se ha de realizar la correspondiente orienta-
cin profesional.
1. El proyecto profesional de uno de ellos incluir un con-
junto de acciones dirigidas a la bsqueda de un puesto de
trabajo dependiente.
2. El otro proyecto se orientar hacia el autoempleo e in-
cluir la realizacin de un Plan de Empresa relacionado con
el sector de las Artes Plsticas en el que se hubiera especia-
lizado.
3. Se deber defender la idoneidad de su propuesta para
cada caso, las fuentes de informacin utilizadas, la legislacin
aplicable, as como la viabilidad del Plan de Empresas.
La prueba tendr una duracin de dos horas.
596. CUERPO DE MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLSTICAS
Y DISEO
Especialidades: (603) Complementos y Accesorios, (604) Dorado
y Policroma, (607) Esmaltes, (610) Moldes y Reproducciones,
(613) Tcnicas Cermicas, (619) Tcnicas Murales
des para las enseazas de Artes Plsticas y Diseo tendrn
medios tcnicos, las caractersticas y documentacin, materia-
les y herramientas necesarias para el desarrollo de las fases
planteadas.
Se plantear un supuesto de proyecto profesional donde
se demuestre el manejo de mquinas y herramientas, as
como de los accesorios y mantenimiento de las mismas, capa-
cidad para la realizacin de cualquier mueble de estilo y diseo
y conocimiento de los materiales aplicados a la realizacin del
proyecto, estableciendo los criterios de evaluacin para cada
una de las fases que se debern desarrollar. El supuesto ser
establecido por el tribunal correspondiente y se ajustar a los
contenidos prcticos contemplados en los temarios de la es-
pecialidad.
fases:
Fase A: Memoria.
tcnicos, estticos, materiales, etc.
Fase B: Desarrollo.
Formalizacin del Proyecto: Elaboracin de todos los do-
cumentos en el soporte adecuado para una correcta expresin
del mismo, incluyendo aspectos tcnicos necesarios para con-
seguir la materializacin del proyecto.
Especialidad: (605) Ebanistera Artstica
planteadas.
Se plantear un supuesto de proyecto profesional donde
se demuestre el manejo de mquinas y herramientas, as
como de los accesorios y mantenimiento de las mismas, capa-
cidad para la realizacin de cualquier mueble de estilo y diseo
y conocimiento de los materiales aplicados a la realizacin del
proyecto, estableciendo los criterios de evaluacin para cada
una de las fases que se debern desarrollar. El supuesto ser
pecialidad.
fases:
Fase A: Memoria.
geomtricos, estticos, etc.
Fase B: Desarrollo.
Formalizacin del Proyecto: Elaboracin de todos los do-
cumentos en el soporte adecuado para una correcta expresin
del mismo, incluyendo aspectos tcnicos necesarios para con-
seguir la materializacin del proyecto.
Especialidades: (608) Fotografa y Procesos de Reproduccin
y (618) Tcnicas del Metal
planteadas.
Se plantear un supuesto de proyecto profesional, donde
se realizarn ejercicios de carcter prctico, que permita com-
probar que se posee una formacin cientfica y el dominio de
las tcnicas de trabajo precisas para impartir las reas, ma-
terias o mdulos propios de la especialidad. El supuesto ser
pecialidad.
fases:
Fase A: Memoria.
Recoger la explicacin descriptiva del proceso tcnico a
realizar.
Fase B: Desarrollo.
Realizacin de ejercicios tcnicos, en el soporte adecuado
para la correcta realizacin del mismo, demostrando el uso co-
rrecto de la tcnica. Confeccin de la Ficha Tcnica, donde se
recogern los datos tcnicos de los ejercicios desarrollados.
En esta fase se incluir la realizacin de un cuestionario
escrito, donde se expondrn algunas tcnicas propias de la
especialidad a la que se opta.
Especialidad: (614) Tcnicas de Grabado y Estampacin
planteadas.
probar que se posee una formacin cientfica y dominio de
pecialidad.
fases:
Fase A: Memoria.
Recoger las caractersticas del proyecto y sus aspectos
conceptuales, estticos, volumtricos, etc, plasmndolos en un
diseo y en una maqueta del mismo. Incluir adems los condi-
cionantes tcnicos y materiales que marcarn sus desarrollo.
Fase B: Desarrollo.
Realizacin de ejercicios prcticos a partir de una ima-
gen dada a resolver con tcnicas de grabado y estampacin,
que se ajustar a los contenidos prcticos del temario de la
oposicin. Se incluir memoria explicativa del proceso de rea-
lizacin.
Especialidad: (616) Tcnicas de Orfebrera y Platera
planteadas.
pecialidad.
El personal opositor desarrollar el proyecto siguiendo la
estructura por fases:
Fase A: Memoria.
Recoger las caractersticas del proyecto y sus aspectos
conceptuales, estticos, funcionales, econmicos, etc. Incluir
adems la precisa documentacin grfica y la explicacin des-
criptiva del proceso de realizacin de sus distintas partes: bo-
ceto, vistas y despiece.
Fase B: Desarrollo.
El proyecto consistir en la realizacin completa de una
pieza en metal definitivo, a tamao real, ornamentada a partir
de una imagen dada y resuelta con las herramientas y adecua-
das tcnicas para la correcta ejecucin de la misma.
Especialidad: (617) Tcnicas de Patronaje y Confeccin
planteadas.
pecialidad.
fases:
Fase A: Memoria.
Recoger la explicacin descriptiva del proceso tcnico a
realizar.
Fase B: Desarrollo.
Realizacin de ejercicios prcticos demostrando el uso
correcto de las tcnicas de patronaje y confeccin. En esta
fase se realizar la Ficha Tcnica del modelo elegido con todos
sus correspondientes

-817$'($1'$/8&,$ &216(-(5$'(('8&$&,1
ANEXO V
Pg 1 de 3
SOLICITUD DE DESTINO PROVISIONAL PARA EL CURSO 2010/11
ENSEANZA SECUNDARIA Y ENSEANZAS DE RGIMEN ESPECIAL
1. DATOS DE IDENTIFICACIN
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

NOMBRE NIF-NIE

2. DOMICILIO A EFECTOS DE NOTIFICACIONES
CALLE O PLAZA Y NMERO TELFONO FIJO TELFONO MVIL

LOCALIDAD PROVINCIA CD. POSTAL

CORREO ELECTRNICO

3. INDICAR PROVINCIAS DE FORMA PRIORIZADA PARA VACANTES EN LA ADJUDICACIN DE DESTINOS
PROVISIONALES. (Rellenar al menos 4 provincias). (Slo para personal interino con tiempo de servicios prestado
en esta Comunidad Autnoma).
3.1 DESEO ACOGERME A LO ESTABLECIDO EN LA BASE DUODCIMA POR ESTAR AFECTADO/A POR
POR PROBLEMAS DE SALUD
4. INDICAR PROVINCIAS DE FORMA PRIORIZADA PARA VACANTES, PARA EL CASO DE QUE SE SUPERE EL
PROCEDIMIENTO SELECTIVO DEL AO 2010 (Obligatoriamente las 8 provincias)
5. INDICAR PROVINCIA O PROVINCIAS PARA SUSTITUCIONES, UNA VEZ PUBLICADA LA RESOLUCIN DEFINITIVA
DE ADJUDICACIN DE DESTINOS PROVISIONALES.
Declaro expresamente ser ciertos los datos consignados en esta solicitud y que me encuentro con
capacidad para impartir la enseanza de la especialidad solicitada.
En . . . . . . . . . . . . . . . ., a . . . . .de . . . . . . . . . . . . de 2010
FIRMA
En cumplimiento de lo dispuesto en la Ley Orgnica 15/1999, de Proteccin de Datos de Carcter Personal, la Consejera de Educacin
le informa que sus datos personales, obtenidos mediante la cumplimentacin de esta solicitud, van a ser incorporados para su tratamiento
en un fichero automatizado. Asimismo, se le informa que la recogida y tratamiento de dichos datos tienen como nica finalidad la gestin
del procedimiento de adjudicacin de destinos provisionales
DIRECCIN GENERAL DE PROFESORADO Y GESTIN DE RECURSOS HUMANOS.
04 Almera
11 Cdiz
14 Crdoba
18 Granada
21 Huelva
23 Jan
29 Mlaga
41 Sevilla


ANEXO V
Pg 2 de 3
PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

NOMBRE NIF-NIE CD. CUERPO

6. CENTROS DOCENTES O LOCALIDADES QUE SOLICITA POR ORDEN DE PREFERENCIA
ESCRBASE CON LA MAYOR CLARIDAD POSIBLE. CUALQUIER ERROR EN ELCDIGO DETERMINAR LA ANULACIN
DE LA PETICIN O LA OBTENCIN DE UN DESTINO NO DESEADO.
Nm.
Orden
CDIGO DE CENTRO
O LOCALIDAD
Nm.
Orden
CDIGO DE CENTRO
O LOCALIDAD
Nm.
Orden
CDIGO DE CENTRO
O LOCALIDAD
1 28 55
2 29 56
3 30 57
4 31 58
5 32 59
6 33 60
7 34 61
8 35 62
9 36 63
10 37 64
11 38 65
12 39 66
13 40 67
14 41 68
15 42 69
16 43 70
17 44 71
18 45 72
19 46 73
20 47 74
21 48 75
22 49 76
23 50 77
24 51 78
25 52 79
26 53 80
27 54

ANEXO V
Pg 3 de 3
INSTRUCCIONES PARA CUMPLIMENTAR EL ANEXO V
3.- Prov|nc|as para vacantes
A re||erar por e| persora| |rler|ro cor l|erpo de serv|c|os , deo|erdo oo||galor|arerle cors|grar |os cd|gos de, a| reros, 1
prov|rc|as por order de prelererc|a para cuor|r vacarles er e| proceso |rlorral|zado de adjud|cac|r. 0e ro racer|o asi, se aru|arr
|as pel|c|ores a prov|rc|as, quedardo para susl|luc|ores.
3.1.- E| persora| |rler|ro cor l|erpo de serv|c|os que so||c|le ura prov|rc|a para vacarles, er ap||cac|r de |o eslao|ec|do er
e| aparlado 12.1 de |a 8ase 0uodc|ra, deoer preserlar |rlorre rd|co aclua||zado y dela||ado de ur 3erv|c|o losp|la|ar|o er e|
que se corcrele |a gravedad de |a erlerredad y e| reslo de |a docurerlac|r que se dela||a:
- (QIHUPHGDGJUDYHSURSLD: |rlorre rd|co
- (QIHUPHGDG JUDYH GHO FyQ\XJH R GH OD SDUHMD GH KHFKR: |rlorre rd|co y lolocop|a de| ||oro de lar|||a o de |a
docurerlac|r oporlura que acred|le e| parerlesco.
- (QIHUPHGDG JUDYH GH IDPLOLDUHV FRQYLYLHQWHV HQ SULPHU JUDGR GH FRQVDQJXLQLGDG: |rlorre rd|co, cerl|l|cado de
erpadrorar|erlo aclua||zado de |as persoras que corv|ver er e| r|sro dor|c|||o y lolocop|a de| ||oro de lar|||a
o de |a docurerlac|r oporlura que acred|le e| parerlesco.
4.- Prov|nc|as para vacantes, para e| caso que supere e| proceso se|ect|vo de| ao 2010.
0o||galor|arerle se cors|grarr |as ocro prov|rc|as por order de prelererc|a para e| caso de ser se|ecc|orado er |as
opos|c|ores de| aro 2010. 0e ro racer|o asi, se cors|grarr de ol|c|o por order a|laol|co.
5.- Prov|nc|as para sust|tuc|ones
Cada so||c|larle cors|grar s|o |os cd|gos de |a prov|rc|a o prov|rc|as er |as que so||c|le ocupar pueslos de lraoajo para
cuor|r susl|luc|ores cor posler|or|dad a| proced|r|erlo |rlorral|zado, s|r que e||o |rp||que order de pr|or|dad. 3e deoer cors|grar a|
reros ura prov|rc|a. 0e ro racer|o asi, se cors|grar de ol|c|o e| cd|go de |a pr|rera prov|rc|a que ruo|era cors|grado para
vacarles.
.- 6entros docentes o |oca||dades que so||c|ta por orden de preferenc|a
Los cd|gos rurr|cos correspord|erles a cerlros o |oca||dades sor |os que l|gurar er |os Arexos l, ll, lll y lv de |a 0rder
de 10 de rov|erore de 2009 (80JA de 23 de rov|erore). Voluntariamente se podrn consignar hasta un mximo de 80 cdigos.
7.- Es |mpresc|nd|b|e cons|gnar en |a so||c|tud e| |ugar, fecha y |a f|rma.

ANEXO VI
TITULACIONES EQUIVALENTES
(Real Decreto 276/2007, Anexos V,VI,VII,VIII Y IX)
CUERPO DE PROFESORES DE ENSEANZA SECUNDARIA
ESPECIALIDAD TITULACIONES
TECNOLOGA -Ingeniera Tcnica.
-Arquitectura Tcnica.
-Diplomatura en Mquinas Navales.
-Diplomatura en Navegacin Martima.
-Diplomatura en Radioelectrnica Naval.
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS -Diplomatura en Ciencias Empresariales.
-Diplomatura en Gestin y Administracin Pblica.
ANLISIS Y QUMICA INDUSTRIAL -Ingeniera Tcnica Industrial, especialidad Qumica Industrial.
-Ingeniera Tcnica Forestal, especialidad Industrias Forestales.
CONSTRUCCIONES CIVILES Y EDIFICACIN -Arquitectura Tcnica.
-Ingeniera Tcnica Industrial en todas sus especialidades.
-Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas, en todas sus especialidades.
-Ingeniera Tcnica en Topografa.
FORMACIN Y ORIENTACIN LABORAL -Diplomatura en Ciencias Empresariales.
-Diplomatura en Relaciones Laborales.
-Diplomatura en Trabajo Social.
-Diplomatura en Educacin Social.
-Diplomatura en Gestin y Administracin Pblica.
HOSTELERA Y TURISMO -Diplomatura en Turismo.
-Tcnico o Tcnica en Empresas y Actividades Tursticas.
INFORMTICA -Diplomatura en Estadstica.
-Diplomado en Informtica.
-Ingeniera Tcnica en Informtica de Gestin.
-Ingeniera Tcnica en Informtica de Sistemas.
-Ingeniera Tcnica de Telecomunicacin, especialidad Telemtica
INTERVENCIN SOCIOCOMUNITARIA -Magisterio en todas sus especialidades.
-Diplomatura en Educacin Social.
-Diplomatura en Trabajo Social.
ORGANIZACIN Y PROCESOS DE
MANTENIMIENTO DE VEHCULOS
-Diplomatura en Navegacin Martima.
-Ingeniera Tcnica Aeronutica, en todas sus especialidades.
-Ingeniera Tcnica Agrcola en todas sus especialidades.
-Ingeniera Tcnica Forestal en todas sus especialidades.
-Ingeniera Tcnica de Minas en todas sus especialidades.
-Ingeniera Tcnica Naval en todas sus especialidades.
-Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas en todas sus especialidades.
ORGANIZACIN Y PROYECTOS DE
FABRICACIN MECNICA
-Ingeniera Tcnica de Minas en todas sus especialidades.
-Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial.
-Ingeniera Tcnica Aeronutica, especialidad en Aeronaves, especialidad
en Equipos y Materiales Aerospaciales.
-Ingeniera Tcnica Naval, en todas sus especialidades.
-Ingeniera Tcnica Agrcola:
-especialidad Explotaciones Agropecuarias.
-especialidad Industrias Agrarias y Alimentaras.
-especialidad en Mecanizacin y Construcciones Rurales.
-Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas, especialidad Construcciones
Civiles.
PROCESOS SANITARIOS -Diplomatura en Enfermera.

SISTEMAS ELECTROTCNICOS Y
AUTOMTICOS
-Ingeniera Tcnica Aeronutica, especialidad Aeronavegacin.
-Ingeniera Tcnica en Informtica de Sistemas.
-Ingeniera Tcnica Industrial, especialidad en Electricidad, especialidad
en Electrnica Industrial.
-Ingeniera Tcnica de Telecomunicacin, en todas sus especialidades.
CUERPO DE PROFESORES TCNICOS DE FORMACIN PROFESIONAL
ESPECIALIDADES TITULACIONES
COCINA Y PASTELERA -Tcnico o Tcnica Superior en Restauracin.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Hostelera.
FABRICACIN E INSTALACIN DE
CARPINTERIA Y MUEBLES
-Tcnico o Tcnica Superior en Produccin de Madera y Muebles.
-Tcnico o Tcnica Superior en Desarrollo de Productos en
Carpintera y Muebles.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Construccin Industrial de
Madera
-Tcnico o Tcnica Especialista Ebanista.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Madera.
-Tcnico o Tcnica Especialista Modelista de Fundicin.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Diseo y Fabricacin de
Muebles.
MANTENIMIENTO DE VEHCULOS -Tcnico o Tcnica Superior en Automocin.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Mecnica y Electricidad del
Automvil.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Automocin.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Mantenimiento de Mquinas y
Equipos de Construccin y Obra.
MECANIZADO Y MANTENIMIENTO DE
MQUINAS
-Tcnico o Tcnica Superior en Produccin por Mecanizado.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Montaje y Construccin de
Maquinarias.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Micromecnica de Mquinas
Herramientas.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Micromecnica de Instrumentos.
-Tcnico o Tcnica Especialista Instrumentista en Sistemas de
Medidas.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Utillajes y Montajes Mecnicos.
-Tcnico o Tcnica especialista Mecnico de Armas.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Fabricacin Mecnica.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Mquinas-Herramientas.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Matrices y Moldes.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Control de Calidad.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Micromecnica y Relojera.
PELUQUERA -Tcnico o Tcnica Superior en Asesora de Imagen Personal.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Peluquera.
PRODUCCIN EN ARTES GRFICAS Tcnico o Tcnica Superior en Produccin en Industrias de Artes
Grficas.
Tcnico o Tcnica Especialista en Composicin.
Tcnico o Tcnica Especialista en Encuadernacin.
Tcnico o Tcnica Especialista en Impresin.
Tcnico o Tcnica Especialista en Procesos Grficos.
Tcnico o Tcnica Especialista en reproduccin Fotomecnica.
Tcnico o Tcnica Especialista en Composicin de Artes Grficas.

SOLDADURA -Tcnico o Tcnica Superior en Construcciones Metlicas.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Construcciones Metlicas y
Soldador.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Soldadura.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Fabricacin Soldada.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Calderera en Chapa Estructural.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Construccin Naval.
-Tcnico o Tcnica Especialista en Trazador Naval.
CUERPO DE PROFESORES DE MSICA Y ARTES ESCNICAS
ESPECIALIDADES TITULACIONES
CANTO
CLARINETE
CONTRABAJO
FAGOT
FLAUTA TRAVESERA
GUITARRA
OBOE
PERCUSIN
PIANO
SAXOFN
TROMBN
TROMPA
TROMPETA
VIOLA
VIOLN
VIOLONCELLO
LENGUAJE MUSICAL
-Diploma de Cantante de Opera expedido al amparo del Decreto 313/1970 de 29 de enero.
-Ttulo de Profesor, expedido al amparo del Decreto 2618/1966, de 10 de septiembre.
DANZA CLSICA -Documento acreditativo de la completa superacin de estudios oficiales de Danza expedidos de
conformidad con lo dispuesto en el Real Decreto 600/1999, de 16 de abril.
CUERPO DE PROFESORES DE ARTES PLASTICAS Y DISEO
ESPECIALIDAD TITULACIN
DISEO DE INTERIORES -Ttulo de Diseo (Especialidad de Diseo de Interiores).
CUERPO DE MAESTROS DE TALLER DE ARTES PLASTICAS Y DISEO
TITULACIN
ESPECIALIDAD Ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y de Diseo y Ttulo
declarado equivalente conforme al Real Decreto 440/1994, de 11
de marzo y a la Orden de 14 de mayo de 1999.
EBANISTERA ARTSTICA -Artes Aplicadas de la Madera.
-Mobiliario.
FOTOGRAFA Y PROCESOS DE REPRODUCCIN -Grfica Publicitaria.
-Ilustracin.
-Fotografa Artstica.
TALLA EN PIEDRA Y MADERA -Artes aplicadas de la escultura.
-Artes aplicada de la madera.
-Artes aplicada de la piedra.
TCNICAS DE GRABADO Y ESTAMPACIN -Edicin de Arte.
-Grabacin y Tcnicas de Estampacin.
-Ilustracin.

ANEXO VII
MODELO DE CERTIFICACIN DE REUNIR LOS REQUISITOS DE ELABORACIN DE
INFORME PARA EL PERSONAL PARTICIPANTE DE OTRAS ADMINISTRACIONES
EDUCATIVAS.
_______________________________________________________________, Jefe del Servicio de
_________________________________________________de la Direccin General de
______________________________________de la Consejera de Educacin de
______________________,
CERTIFICA que los datos que figuran en esta Administracin educativa sobre D./D
______________________________________, funcionari__ interin__ asimilad__ al Cuerpo de
________________________________________________________________, son los siguientes:
1. Se encuentra en situacin administrativa de servicio activo a la fecha de
______________*.
2. Tiempo de servicio efectivo durante el curso 2009/2010, ocupando una plaza adscrita al
citado Cuerpo para todo el curso acadmico:
Fecha inicio: __/__/200__
Fecha fin (previsin, en su caso): __/__/200__
3. Especialidad del puesto que ocupa: ________________________________________.
Y para que conste ante la Administracin educativa de la Comunidad Autnoma de
Andaluca expide y firma la presente certificacin en ___________________a ______________ de
_____________ de 2010.
x Fecha fin del plazo de presentacin de solicitudes establecido por la Comunidad Autnoma por la que se presenta.

ANEXO VIII
(Declaracin Jurada/Promesa)
D/D............................................................................................................................................
con domicilio en .........................................................................................................................
y con Documento Nacional de Identidad o Pasaporte
...............................................................Declaro bajo juramento o prometo, a efectos de ser
nombrado/a funcionario/a del Cuerpo de ...................................................................................
que no he sido separado/a del servicio de ninguna de las Administraciones Pblicas, que no
me hallo inhabilitado/a para el ejercicio de funciones pblicas, y, en el caso de no poseer la
nacionalidad espaola, que no me encuentro sometido/a a sancin disciplinaria o condena
penal que impida, en mi pas, el acceso a la Funcin Pblica.
En ........................................, a ......... de ................................. de 2010.
Fdo.: .........................................................................

Convocatoria Secundaria 2010

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65 Sevilla, 6 de abril 2010

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