Entrega Final Proyecto

Proyecto 2022-2023.
_ Ignacio De Trinidad Ramos_ Mario Ojeda Escribano
PROYECTO CLUB DE
PÁDEL
ALUMNOS: IGNACIO DE TRINIDAD RAMOS Y MARIO OJEDA ESCRIBANO

TUTOR DEL PROYECTO: JOSÉ MANUEL LOZANO PIEDEHIERRO
TITULACIÓN: TÉCNICO SUPERIOR DE EDUCACIÓN Y ANIMACIÓN
SOCIODEPORTIVA
CENTRO: I.E.S. VIRGEN DE VALME
FECHA DE ENTREGA: 6 DE JUNIO DE 2023
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Proyecto 2022-2023. _ Ignacio De Trinidad Ramos_ Mario Ojeda Escribano
ÍNDICE
PLAN DE EMPRESA 4
1. LA IDEA DE NEGOCIO 4
2. PROMOTORES 5
3. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO 7
4. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE SU MERCADO 8
5. PLAN DE MARKETING 15
6. ORGANIZACIÓN Y RECURSOS HUMANOS 18
7. PLAN DE INVERSIÓN INICIAL Y FINANCIACIÓN 21
8. CUENTA DE RESULTADOS PREVISIONALES 23
9. CUENTA DE EXPLOTACIÓN 24
10. BALANCE PREVISIONAL 25
11. RATIOS 27
12. IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA 28
13. PUESTA EN MARCHA 31
14. PLAN DE PREVENCIÓN 32
15. VALORACIÓN GENERAL Y CONCLUSIONES 33
PLAN DE EJECUCIÓN 34
1. OBJETIVOS DE TU EMPRESA. 34
2. RELACIÓN DE SERVICIOS OFERTADOS. 35
3. PROGRAMACIÓN DE UNO O VARIOS DE LOS SERVICIOS OFERTADOS. 37
A. INTRODUCCIÓN. 37
B. OBJETIVOS DEL SERVICIO ELEGIDO. 39
C. CONTENIDOS. 39
D. INTERVENCIÓN DIDÁCTICA. 40
E. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN. ESTABLECIMIENTO DE LAS
DIFERENTES UNIDADES DIDÁCTICAS, BLOQUES O PERIODOS. 42
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F. INSTALACIONES Y MATERIALES. 45
G. RECURSOS HUMANOS. 46
H. SISTEMAS DE EVALUACIÓN. 48
I. DESARROLLO DE LAS DOS UNIDADES DIDÁCTICAS. 50
4. HORARIOS DE SERVICIOS Y TRABAJADORES 62
5. PROTOCOLO DE SEGURIDAD Y ACCIDENTES DE LA EMPRESA 67
6. DOCUMENTOS ANEXOS 69
BIBLIOGRAFÍA 94
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PLAN DE EMPRESA
1. LA IDEA DE NEGOCIO
Nuestra idea de negocio es crear un club de pádel en Alcalá de Guadaíra, que comenzará con
6 grupos de pádel, teniendo clases de lunes a viernes. Estas clases se dividen tanto por nivel
como por edad, dándonos así un total de 4 subconjuntos por agrupación, es decir, 24 clases.
Las instalaciones a utilizar serán las del Complejo Deportivo del Distrito Sur, Alcalá de
Guadaíra, situadas en la Calle Sup, 24, pertenecientes al Ayuntamiento de Alcalá de
Guadaira.
Ambos promotores principales de la empresa (Mario Ojeda e Ignacio De Trinidad) hemos

estado ejerciendo este deporte desde edades muy tempranas. Al haber practicado el pádel
durante tantos años estamos muy motivados por crear una empresa juntos del deporte que nos
ha acompañado desde nuestra infancia.
El pádel es un deporte en auge en España, siendo junto a Argentina los dos países pioneros de
esta actividad y por ello vemos una oportunidad para comenzar nuestra empresa con este
deporte. Uniendo así nuestra motivación, conocimientos y experiencia en el pádel, creemos
que es la ocasión idónea.
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2. PROMOTORES
Promotor 1
Nombre y apellidos Ignacio De Trinidad Ramos
Nacionalidad Española
D.N.I./N.I.E. 20090443N
Fecha de nacimiento 08/06/2003

Edad 19 años
Domicilio C/ José LaFita, 9
Localidad-C.P. Alcalá de Guadaíra-41500
Teléfono/Fax +34 644 614 117
Formación Académica - Título de Bachillerato en Ciencias Sociales en el I.E.S.

Tierno Galván (Alcalá de Guadaíra). Año 2019-2021
- Título de B1 en inglés en la Escuela Oficial de Idiomas
(Alcalá de Guadaíra). Año 2021-2022.
- Título de Técnico Superior de Educación y Animación
Sociodeportiva en el I.E.S. Virgen de Valme (Dos
Hermanas). Año 2021-2023
Experiencia laboral - Prácticas durante 370 horas en los meses de marzo, abril,
mayo y junio de 2023 en el Club CAPA de Alcalá de
Guadaíra, Club de atletismo y triatlón.
Vinculación al proyecto - Socio de capital - Socio trabajador
Nombre de la Empresa Club de Pádel Trijeda
Domicilio de la Empresa Calle Sup, 24, 41500 Alcalá de Guadaíra, Sevilla
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Promotor 2
Nombre y apellidos Mario Ojeda Escribano
Nacionalidad Española
D.N.I./N.I.E. 20092375N
Fecha de nacimiento 21/09/2003

Edad 19 años
Domicilio C/ Concejal Baldomero Falcón Castillo nº33
Teléfono/Fax +34 655 755 817
Formación Académica - Título de Bachillerato en Ciencias en el I.E.S. Tierno

Galván (Alcalá de Guadaíra). Año 2019-2021
- Título de B1 en inglés en la Escuela Oficial de Idiomas
(Alcalá de Guadaíra). Año 2021-2022.
- Título de Técnico Superior de Educación y Animación
Sociodeportiva en el I.E.S. Virgen de Valme (Dos
Hermanas). Año 2021-2023
Experiencia laboral - Prácticas durante 370 horas en el Club de Campo La

Motilla como monitor de tenis y pádel.
Vinculación al proyecto - Socio de capital - Socio trabajador
Nombre de la Empresa Club de Pádel Trijeda
Domicilio de la Empresa Calle Sup, 24, 41500 Alcalá de Guadaíra, Sevilla
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3. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO
El servicio que ofrecemos en general son clases de pádel monitorizadas por personas con
experiencia. Estas clases se dividen en dos niveles, alumnos con un nivel inicial
(principiantes), y otros que tienen un nivel un poco más avanzado (intermedio). Además,
Cada una de estas categorías se divide en 4 grupos (2 de nivel inicial, y otros dos de nivel
intermedio):
% Volumen
Denominación Descripción y características dentro del total
negocio
Benjamín-Alevín 1 Clases de padel dirigida a niños de entre 8
A-B-C-D y 11 años que tienen un nivel bajo en el 16.66%
pádel. (Iniciación)
Benjamín-Alevín 2 Clases de padel dirigida a niños de entre 8
A-B-C-D y 11 años que tienen un cierto nivel en el 16.66%
pádel.
Infantil-Cadete 1 Clases de padel dirigida a niños de entre
A-B-C-D 12 y 16 años que tienen un nivel bajo en el 16.66%
pádel. (Iniciación)
Infantil-Cadete 2 Clases de padel dirigida a niños de entre
A-B-C-D 12 y 16 años que tienen un cierto nivel en 16.66%
el pádel.
Juvenil Absoluto 1 Clases de padel dirigida a usuarios de 17
A-B-C-D años en adelante que tienen bajo nivel en 16.66%
el pádel. (Iniciación)
Juvenil Absoluto 2 Clases de padel dirigida a usuarios de 17
A-B-C-D años en adelante que tienen un cierto nivel 16.66%
en el pádel.
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4. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE SU MERCADO
MERCADO
Nuestra empresa entra en el mercado de la actividad física y del deporte. Según los últimos
datos de la encuesta de hábitos deportivos en España realizada por el INE (Instituto Nacional
de Estadística) y el Ministerio de Cultura y Deporte, el deporte en España se práctica cada
vez más, viéndose un claro aumento exponencial con el paso de los años. En 2015 el 53,5%
de la población practicó deporte, mientras que este último año ha aumentado, en 2022, lo
practicó un 57,3%.
Además, la franja de edad que más deporte realiza es la juventud (edades comprendidas entre
los 8-18 años) llegando a superar el 80% de adolescentes, esto es un gran punto a favor ya
que nuestra empresa está altamente concentrada en grupos de jóvenes y adolescentes, aunque
también tenemos grupos de adultos.
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Fijándonos en los siguientes datos del pádel podemos observar como en los últimos años su
práctica ha ido aumentando haciendo que sea uno de los deportes más ejercitados entre los
españoles con un 15,8% de personas que practican el pádel. En el siguiente gráfico puede
observarse este dato, y ver como el pádel aumenta su práctica cada año respecto a otros
deportes.
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CLIENTES
Clientes particulares
1630 clientes: 9,1% de los habitantes más jóvenes de Alcalá de

Nº de clientes Guadaíra practican pádel (edades comprendidas entre 8-20 años).
potenciales Esperamos que un 10% de estos clientes potenciales vengan a
nuestra empresa, es decir, alrededor de una centena.
Hombres: 760 de los habitantes más jóvenes de Alcalá de

Segmento de edad y Guadaíra practican pádel (edades comprendidas entre 8-20 años).
género Mujeres: 870 de los habitantes más jóvenes de Alcalá de
Guadaíra practican pádel (edades comprendidas entre 8-20 años).
Nivel de renta El pádel no es un deporte caro, es una actividad que no requiere

de un nivel de renta alto por lo que esto aumenta su práctica
COMPETENCIA
Competidor 1
Identificación de la Club de Tenis Oromana

empresa
Ubicación Prolongación Av Portugal s/n, Alcalá de Guadaira.
Clientes y nivel de - Satisfacción de 4,5/5,0 de los clientes

fidelización
- 10 pistas exteriores
- 20 € la pista si no son socios (la hora)
Gama de productos y - 4 € la pista si son socios (la hora)
nivel de precios - CLASES: 35€ / mes por 2h / semana (Socios). 40€ / mes por 2h
/ semana (No socios)
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Competidor 2
Identificación de la Club Deportivo Álamo Center

empresa
Ubicación Calle Ana María Matute, 134, Alcalá de Guadaira
Clientes y nivel de - Satisfacción de 4,1/5,0 de los clientes

fidelización
- 4 pistas exteriores
- 18 € la pista si no son socios (la hora)
Gama de productos y - 3,50 € la pista si son socios (la hora)
nivel de precios - CLASES: 30€ / mes por 2h / semana (Socios). 40€ / mes por 2h
/ semana (No socios)
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PROVEEDORES
Proveedor 1
Identificación Padel Century
Ubicación Avd. Ramón y Cajal Nº17 CP.41005 Sevilla (España)
Hay diferentes categorías:

- Palas (Babolat, Wilson, etc.)
Características de - Textil (Head, Joma, etc.)
sus productos - Calzado (BullPadel, Adidas, etc.)
- Complementos (Paleteros, pelotas, etc.)
- Los gastos de envío serán 7,95€, en el caso de que tu compra no

llegue a 80€.
Condiciones de
- Si tu pedido alcanza los 80€, su envío será gratuito.
pago/descuentos
- Para pedidos que incluyan algún cajón de 24 botes de bolas, el envío
siempre tendrá un coste de 7,95€, independientemente del valor de la
compra final (quedaría anulado el punto anterior o número 2).
Plazo de entrega Envío entre 24/48 horas
No puede devolverse un artículo que ya ha sido usado, es decir, debe

estar nuevo con sus envoltorios y precintos originales. El plazo para
cambiarlo es de 15 días desde su venta. Si el pedido no tenía gastos de
envío en un principio, con motivo de ser una compra superior o igual
a 80€, para proceder a la recogida del paquete y su devolución, tendrá
Servicio postventa que abonar 7,95€. Sin embargo los pedidos que pagaron dichos gastos
de envío por no alcanzar la cesta de compra 80€, la recogida no les
supondrá ningún gasto adicional. No aceptamos mercancía enviada
por el cliente, siempre nos ocupamos nosotros de recogerla y enviarla.
Distribución Los envíos únicamente se realizan a la Península Ibérica
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Proveedor 2
Identificación Decathlon
Ubicación Crta A-8028 Polígono El Palmetillo, Sevilla, Andalucía

41500 Alcalá de Guadaira
Hay diferentes categorías:

- Palas (Babolat, Wilson, etc.)
Características de - Ropa (camisetas, polos, etc.)
sus productos - Zapatillas (BullPadel, Adidas, etc.)
- Paleteros (Mochilas, fundas, etc.)
- Accesorios (Grips, protectores, etc.)
- Pelotas (Tubos, cajones, etc.)
- Recoger en tienda: 2,99€ o 4,99€ dependiendo del peso del pedido.

Condiciones de Gratis si la compra supera los 30€.
pago/descuentos - Envío: Dependiendo de la rapidez que quieras en el envío es más o
menos caro, así como el peso del mismo. Desde 3,99€ hasta 19,99€.
Plazo de entrega Desde recogida en tienda en 1 hora hasta envío en 48 horas
Servicio Esta empresa ofrece un gran servicio post venta incluyendo cambios y
postventa devoluciones, devolución gratuita en tienda o devolución a domicilio,
etc.
Distribución Todo tipo de envíos a cualquier zona de España además de superar los
65 kg o los 3 metros el paquete.
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ANÁLISIS DAFO DE SU MERCADO
INTERNAS EXTERNAS
DEBILIDADES AMENAZAS
- Falta de experiencia previa en negocios - Entrada de nuevos competidores

- Hay que hacer una inversión inicial - Dependemos del clima ya que tenemos
- Somos nuevos en el mercado pistas exteriores
- No tenemos ninguna fidelización con la
clientela
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
- Trabajadores cualificados y motivados - Auge del pádel actual

- Amplia gama de grupos que tenemos, - Baja exigencia física en el pádel y
tanto en edades como en niveles facilidad en el aprendizaje
- Promociones de apertura y ofertas de - Aprovechamiento de las nuevas
bonos y descuentos tecnologías para captar clientes
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5. PLAN DE MARKETING
·Precio:
Comparando el precio de 2 clubes que también ofrecen nuestros servicios es como hemos
fijado nuestro precio. Ambos clubes ofrecen sus servicios por 30-40 €/ mes, dependiendo de
si son socios o no, incluyendo 2 clases de 1 hora a la semana..
Nosotros hemos decidido bajar un poco el precio respecto a estas empresas, tratando de que
los clientes en los que nos centramos, que no tienen mucho nivel (iniciación e intermedio),
opten por nuestra empresa pagando menos que en otros lugares obteniendo el mismo servicio.
Finalmente hemos decidido que el precio sea de 30€/mes, incluyendo 2 clases de 1 hora
(lunes/miércoles o martes/jueves). También ofrecemos la posibilidad de ofertar 3 horas a la
semana, adjuntando dicha hora el viernes, por 40€/mes.
Establecimiento de precios:
SERVICIOS
- Benjamín-Alevín 1 A-B-C-D (Principiante)

- Benjamín-Alevín 2 A-B-C-D (Intermedio)
Identificación del producto - Infantil-Cadete 1 A-B-C-D (Principiante)
- Infantil-Cadete 2 A-B-C-D (Intermedio)
- Juvenil Absoluto 1 A-B-C-D (Principiante)
- Juvenil Absoluto 2 A-B-C-D (Intermedio)
Precio de venta - 30€ / mes (2 horas a la semana)

- 40€ / mes (3 horas a la semana)
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Estimación de ventas:
En el club tenemos 3 categorías diferentes (benjamín-alevín; infantil-cadete; juvenil-absoluta)

que a su vez se dividen en 2 subgrupos según su nivel (principiante e intermedio). Esto
supone un total de 6 grupos. Cada uno de estos 6 grupos se dividen a su vez en 4 subgrupos,
habiendo 4 participantes en cada uno de ellos, que serán los miembros de sus clases de padel.
Todo ello suma un total de 96 clientes. Si cada cliente paga 30€ al mes son alrededor de
3000€ de ingresos mensuales. A todo esto hay que sumar que habrá clientes que puedan ir a
entrenar los viernes también (aumentando la cuota a 40€/mes), se podría llegar a aumentar
esos ingresos hasta en 3120€ mensuales el primer año.
Actuaciones y coste en publicidad:

La publicidad es una parte fundamental de cualquier negocio exitoso. En el caso de nuestro
club de pádel, no es diferente. Queremos asegurarnos de que nuestro club sea conocido y
atraiga a jugadores entusiastas de todas las edades y niveles de habilidad. Es por eso que
hemos desarrollado una estrategia publicitaria sólida y efectiva:
+ Publicidad en redes sociales:

- Crearemos cuentas de facebook, twitter e instagram donde compartiremos contenido
de nuestras clases y haremos promoción de las mismas.
- En estas redes sociales, podemos invertir una parte del capital para que salgan
anuncios personalizados a nuestro público objetivo
+ Sitio Web:
- Diseñaremos y desarrollaremos una página web la cual de información variada de
nuestro club, como donde nos encontramos, el precio de nuestras tarifas o los grupos
y nivel a los que estamos especializados en el club.
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+ Alianzas estratégicas:
- Acuerdo de colaboración con nuestros proveedores (Decathlon y Padel Century)
donde la promoción será recíproca. Los proveedores anunciarán nuestro club en sus
establecimientos mientras que nosotros haremos publicidad de nuestros proveedores.
+ Buzoneo:
- Diseño e impresión de folletos promocionales los cuales serán colgados y repartidos
por el pueblo.
+ Eventos:
- Se organizará mensualmente un torneo para todas las categorías el último viernes de
cada mes (solo para los socios que pagan 40€/mes).
MEDIO COSTE
Publicidad en redes sociales 150€/mes
Sitios web 70€/año
Alianzas estratégicas Gratuito
Buzoneo 150€
Eventos Gratuito
TOTAL: 370€ (2020€/año)
El dinero destinado a la publicidad se irá reduciendo con el tiempo, ya que esperamos captar
a muchos clientes cuando iniciemos la empresa, pero conforme pase el tiempo y vayamos
teniendo fidelización con clientes, dependeremos menos de la publicidad.
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6. ORGANIZACIÓN Y RECURSOS HUMANOS
ORGANIZACIÓN FUNCIONAL
Funciones que
deben realizarse en Perfil profesional de la persona que realizará estas funciones
la empresa
- Título de B1 de inglés (mínimo)

Dirección - Título de Técnico Superior de Educación y Animación
Sociodeportiva
- Dotes de líder

Producción y - Título de Técnico Superior de Educación y Animación
Compras Sociodeportiva
- Buen manejo con las matemáticas y soltura de cara al público

Economía y - Título de Técnico Superior de Educación y Animación
Administración Sociodeportiva
- Conocimientos en Economía y empresariales

Recursos Humanos - Título de Técnico Superior de Educación y Animación
y Marketing Sociodeportiva
- Capacidad para hablar de cara al público
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ORGANIGRAMA
RECURSOS HUMANOS
Medios de Modalidad de Jornada Formación Nº

selección contratación laboral requerida personas
Puesto de No habrá
trabajo nº 1 ningún - Título de
medio de Técnico
selección 6 horas al Superior de
Co-Director para estos - día / 5 días a Educación y 2
y Técnico puestos ya la semana Animación
principal que son los Sociodeportiva
puestos de
los directores
Nº total de trabajadores: 2
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COSTE DE LOS RECURSOS HUMANOS
Categoría Nº de Salario Seguridad Coste total Coste total

Año profesional trabajadores bruto Social trabajd. trabajd.
/mes /año
Año 1 Grupo 1 2 867,84 € 260,35 € 2.256,38 € 22.563,80 €
Año 2 Grupo 1 2 867,84 € 260,35 € 2.256,38 € 22.563,80 €
Grupo 2, 1 795,84 € 238,75 € 1.034,59 € 10.345,90 €

Nivel 1
Año 3 Grupo 1 2 867,84 € 260,35 € 2.256,38 € 22.563,80 €
Grupo 2, 2 795,84 € 238,75 € 2.069,18 € 20.691,80 €

Nivel 1
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7. PLAN DE INVERSIÓN INICIAL Y FINANCIACIÓN
Descripción de las infraestructuras necesarias

ACTIVO FIJO CARACTERÍSTICAS
Como material para impartir nuestras sesiones de pádel necesitaremos

2 carros porta pelotas con sus correspondientes 72 pelotas (36 bolas
por carro), 8 palas de pádel (4 para las categorías más inferiores y
otras 4 para adultos) para los clientes (aunque cada cliente debe traer
Herramientas y su propia pala y estas palas servirán para casos excepcionales).
utillaje
Además contaremos con materiales más específicos para las distintas
clases, como son 2 escaleras de coordinación para ejercicios físicos, 2
cajas de 40 conos cada (80 conos) y 24 aros.
Por último, complementar los materiales con el botiquín de primeros

auxilios para posibles accidentes/incidentes/lesiones.
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Plan de Inversión Inicial

CONCEPTO EUROS
Gastos de Constitución, (Notario, registrador) 50 €
Herramientas y utillajes 800 €
Previsión de fondos de tesorería 1000 €
Otros:
Publicidad 150 €
TOTAL 2000 €
Plan de financiación

CONCEPTO EUROS
Recursos propios 3000€
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8. CUENTA DE RESULTADOS PREVISIONALES
Cuadros de amortización
- Amortización inmovilizado
ELEMENTO VALOR VIDA % DOTACIÓN

ADQUISICIÓN ÚTIL AMORTIZACIÓN
Palas de padel
de iniciación 79, 96 € + 5 años 20% 15,99 €
Niños
Palas de padel
de iniciación 119,96 € + 5 años 20% 23,99 €
Adultos
Escaleras de 55,98 € + 5 años 20% 11,19 €

coordinación
Conos 29,98 € + 3 años 33% 9,89 €
Aros 41,58 € + 3 años 33% 13,72 €
Carritos de 231,20 € + 5 años 20% 46,24 €

bolas
Botiquín 29,99 € + 3 años 33% 9,99 €
DOTACIÓN TOTAL: 131,01 €
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9. CUENTA DE EXPLOTACIÓN
INGRESOS AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3
1. Ventas netas 31.200 € 46.800 € 62.400 €
GASTOS
2. Gastos generales 27.424,81 € 38.400,71 € 47.726,61 €
Salarios 17.356,80 € 25.315,20 € 33.273,60 €
S. Social a cargo de la empresa 5.207 € 7.594,50 € 9982 €
Seguro de autónomos 920 € 920 € 920 €
Publicidad y propaganda 2.020 € 1.870 € 70 €
Alquileres 1.560 € 2.340 € 3.120 €
Seguros 230 € 230 € 230 €
Dotación amortización inmovilizado 131,01 € 131,01 € 131,01 €
3. Beneficio neto de explotación (2-(3+4)) 3.775,19 € 8.399,29 € 14.673,39 €
+ Ingresos extraordinarios
- Gastos extraordinarios
4. Beneficio ante intereses e impuestos 3.775,19 € 8.399,29 € 14.673,39 €

(B.A.I.I.)
- Gastos financieros
5. Beneficio antes de impuestos (B.A.I) 3.775,19 € 8.399,29 € 14.673,39 €
- Impuestos - 566,28 € - 1.259, 90 - 2.201,01 €
BENEFICIO NETO 3.208,91 € 7.139,39 12.472,38 €
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10. BALANCE PREVISIONAL
Balance de situación del primer ejercicio
ACTIVO NO CORRIENTE EUROS
Gastos de establecimiento 312 €
Inmovilizado material ( menos amortización acumulada) 509,03 €
TOTAL ACTIVO FIJO 821,03 €
ACTIVO CORRIENTE
▪ Existencias
- Material fungible (pelotas) 290,97 €
▪ Efectivo
- Caja 469 €
- Bancos 1500 €
TOTAL ACTIVO CIRCULANTE 2.259,97 €
TOTAL ACTIVO 3000 €
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RECURSOS PERMANENTES EUROS
PATRIMONIO NETO
▪ Fondos propios
- Capital social 3000 €
PASIVO NO CORRIENTE
TOTAL RECURSOS PERMANENTES 0€
PASIVO CORRIENTE
TOTAL EXIGIBLE A CORTO PLAZO 0€
TOTAL PASIVO 3000 €
11. RATIOS
+ Ratios de rentabilidad
- Plazo de recuperación de la inversión: es el número de años que tardará en
recuperarse la inversión inicial.
Plazo de recuperación = Inversión inicial / Beneficios anuales
Plazo de recuperación = 2.000 / 3.208,91 €
Plazo de recuperación = 0,6233
Plazo de recuperación = 7 meses y 15 días se tarda en recuperar la inversión inicial,

reflejado en la tabla “plan de inversión inicial”.
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+ Ratios económicos
- Punto muerto o umbral de rentabilidad: Indica a partir de qué volumen de ingresos
empezamos a obtener ganancias. UM= CF /(p-cvu).
CF = 25.404,81 P/u = 32,5 CVu = 21,05*
Umbral de rentabilidad = [25.404,81 / (32,5-21,05)] / 96 = 23,11 ~ 24
Umbral de rentabilidad = A partir de los 24 clientes, empezamos a obtener ganancias.
El resultado ha sido dividido entre los clientes que tendremos el primer año (96).
*El coste variable unitario se ha calculado a partir de los costes variables (2.020) entre
el número de clientes (96).
+ Ratios financieros
- Grado dependencia: es el grado de dependencia de la empresa respecto a
los capitales ajenos.
GD= Capitales ajenos / Activo Total
*La empresa no tiene capitales ajenos, por lo tanto no tiene dependencia.

- Índice de liquidez o fondo de maniobra: indica hasta qué punto la empresa puede
responder a sus obligaciones desde un punto de vista patrimonial.
R. Liquidez = Activo circulante / Pasivo circulante
Fondo de maniobra= Activo circulante - Pasivo circulante
*La empresa no tiene pasivo circulante (pasivo corriente), esto hace que la empresa
no tenga ningún problema de liquidez y su equilibrio financiero sea total.

- Ratio de endeudamiento: indica el riesgo financiero para la empresa.
R. Endeudamiento = Capitales propios / Deuda total
*La empresa no tiene deudas en ningún momento, haciendo que no esté endeudada.
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12. IDENTIFICACIÓN DE LA EMPRESA
Nombre y logotipo de la empresa
- Nombre: TRIJEDA
- Logotipo:
- El nombre de la empresa (TRIJEDA), hace referencia a los apellidos de los creadores

de la misma: Ignacio De TRInidad y Mario OJEDA.
Forma jurídica
- Justificación de la forma jurídica elegida
SOCIO 1 Ignacio De Trinidad Ramos
Participación en la sociedad Director
Responsabilidad Limitada al capital aportado
Capital social 1500 €
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SOCIO 2 Mario Ojeda Escribano
Participación en la sociedad Director
Responsabilidad Limitada al capital aportado
Capital social 1500 €
- Forma elegida
Sociedad limitada
- Motivos de la elección
Como emprendedores y propietarios de un club de pádel, hemos optado por establecer la

empresa como una sociedad limitada debido a las ventajas que ofrece en términos de
protección y responsabilidad limitada. Al elegir una sociedad limitada, podemos separar los
activos personales de los activos de la empresa, lo que significa que la responsabilidad
financiera se limita al capital invertido en la empresa. Esto proporciona una capa de
seguridad y protección personal, ya que nuestro patrimonio personal está separado y no se ve
directamente afectado por las obligaciones y deudas de la empresa.
Además, como sociedad limitada, tenemos la ventaja de contar con un marco legal y
reglamentario establecido que brinda confianza tanto a los socios como a los inversores. Esto
puede resultar atractivo para posibles socios comerciales, patrocinadores o inversores, ya que
la estructura legal de una sociedad limitada ofrece un nivel de transparencia y responsabilidad
que respalda la credibilidad y confianza en la empresa.
En resumen, al elegir una sociedad limitada, priorizamos la protección de nuestros activos

personales y la limitación de la responsabilidad financiera.
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- Órganos de administración y miembros
MIEMBROS FUNCIONES
Ignacio Producción y compras. Económica y administrativa.
Mario Recursos humanos y marketing. Económica y administrativa.
Ambos tienen actividades comunes y actividades específicas, siendo estas las siguientes:
+ Actividades comunes:
- Ofrecer Servicios: Clases de pádel a los diferentes grupos del club.
- Almacén: Encargados del material a utilizar a diario para la puesta en práctica
de las actividades
+ Actividades específicas Ignacio De Trinidad:

- Documentación: La identificación tanto de los trabajadores como de los
clientes debe estar en regla.
- Atención al cliente: Cualquier problema o duda de la clientela
- Contabilidad: Registro del patrimonio de la empresa
- Pagos: Tanto los salarios de los trabajadores como las cuotas de los clientes.
- Préstamos: Todos los créditos con empresas paralelas.
- Análisis contable: Determinar la situación económica de la empresa.
+ Actividades específicas Mario Ojeda

- Gestión: Administración del club en cuanto a los materiales, camisetas,
horarios, etc.
- Evaluación: Valoración del nivel de los alumnos y del estado de los materiales
- Selección: Distinción de los diferentes niveles de los clientes en las clases.
- Ventas: Número de socios del club.
- Marketing: Venta de la marca de la empresa: publicidad.
30
13. PUESTA EN MARCHA
Trámites de constitución
TRÁMITE ENTIDAD COSTE
Certificación negativa del nombre Registro Mercantil Central 7€
Certificado de desembolso capital social Entidad Bancaria 10 €
Escritura pública y estatutos Notario 175 €
Solicitud CIF Cámara de Comercio 0€
Impuesto Transmisiones Patrimoniales Consejería de Hacienda 30 €
Inscripción Registro Mercantil Registro Mercantil Sevilla 90 €
Alta IAE Hacienda 0€
Declaración Censal Hacienda 0€
Alta régimen autónomos de la S. Social Seguridad Social 0€
Inscripción y alta trabajadores en S.S. Seguridad Social 0€
Comunicación apertura Centro Trabajo Seguridad Social 0€
Solicitud de licencia de apertura Ayuntamiento 0€
Adquisición y sellado Libros de Visita Seguridad Social 0€
TOTAL COSTE: 312 €
31
14. PLAN DE PREVENCIÓN
MEDIDAS EXIGIDAS COSTE (€)
1.- Calentamiento durante 10-15 minutos antes de las clases. El

calentamiento será específico, siendo lúdico para las categorías de menos 0€
edad.
2.- Beber muchos líquidos antes, durante y después de jugar, para evitar
calambres y entumecimientos. Fomentaremos el realizar pequeños sorbos 0€
durante todo el entreno
3.- Se darán consejos de los instructores al inicio de la temporada sobre

que zapatillas de pádel escoger, ya que estas son muy importantes para 0€
este deporte, y cada persona tiene una manera de jugar, por lo que es algo
independiente.
4.- Para evitar que aparezcan ampollas en las manos, seca el mango
echando sobre él polvos de talco o aserrín. Se les pedirá a los clientes que 0€
cambien el overgrip cada cierto tiempo.
5.- Se dispondrá de un botiquín de primeros auxilios para posibles 29,99 €

lesiones.
6.- La pala es esencial en este deporte, y la elección de la misma es

fundamental. Al inicio de la temporada se darán unas especificaciones de 0€
los diferentes tipos de palas que pueden adquirir, de las características de
cada una de ellas.
7.- Al acabar cada uno de los entrenos, se realizan una serie de 0€

estiramientos para evitar calambres y agujetas (estiramientos sin rebotes).
32
15. VALORACIÓN GENERAL Y CONCLUSIONES
A lo largo de este proyecto se ha estudiado y analizado este deporte a fondo, tanto en el

ámbito económico, como en el sociocultural y en el político-legal. Los datos y las pruebas
que se reportan en este proyecto son suficientes para concluir que este negocio es rentable y
viable.
Se comenzó con un plan de ejecución en el cual recogimos toda la información desde el

punto de vista metodológico, haciendo referencias a objetivos, contenidos y muchos más
aspectos. En esta primera parte hablamos del deporte en sí, comentando sesiones y cómo se
compone nuestro club, cual es su organización y su manera de actuar
En el plan de empresa damos todas las pautas económicas, explicando y poniendo en

contexto todas las finanzas que tendríamos. La viabilidad del proyecto se refleja en cada uno
de los puntos de esta segunda y última parte de nuestro trabajo. Desde el primer año ya
tenemos beneficios, debido a los pocos costes que tiene nuestra empresa. Además, al ser el
pádel un deporte tan practicado, nos aseguramos tener una clientela bastante amplia y la que
podemos llegar con facilidad mediante las diferentes fuentes de publicidad.
Ambos dueños y directores de esta empresa hemos practicado este deporte desde edades muy
tempranas, dando clases en clubes del propio pueblo y formándonos en este deporte, incluso
Mario Ojeda está teniendo unas prácticas en el Club La Motilla, para en un futuro poder
impartir el mismo las clases. Los dos estamos cualificados para llevar esta empresa adelante,
tanto en la práctica deportiva como en lo empresarial.
Este deporte está actualmente en auge en este país, y por ello y todo lo anteriormente
explicado, creemos que esta idea de negocio sería factible
33
PLAN DE EJECUCIÓN
1. OBJETIVOS DE TU EMPRESA.
+ Educativos-formativos (centrados en todos los ámbitos de la persona):

- Fomentar la práctica deportiva en edades tempranas para evitar el
sedentarismo y promover hábitos saludables.
- Consolidar la personalidad y canalizar energías para estimular el crecimiento
de los niños y adolescentes del club.
- Desarrollar las capacidades y habilidades motrices para mejorar la técnica y
soltura de los alumnos.
+ Sociales, de aportación a la comunidad:

- Potenciar el papel de las chicas en el mundo deportivo para impulsar la
igualdad entre los más jóvenes.
- Formar en los aspectos actitudinales (autoestima, superación, etc.) con el fin
de promover el respeto entre los alumnos (normas, reglas,etc.).
2. RELACIÓN DE SERVICIOS OFERTADOS.
En general, el servicio que ofrece nuestra empresa es el de enseñar un deporte como es el

pádel y mejorar la técnica de nuestros clientes.
Más concretamente nuestra empresa constará de 3 servicios distintos, organizados por edad y
dentro de estos servicios habrá un grupo con más nivel y otro de iniciación, que son los
siguientes:
34
+ Benjamín-Alevín (8-11 años):
Justificación: El sedentarismo es un estilo de vida carente de movimiento o actividad

física. La Organización Mundial de Salud la proclamó un problema para la salud. El
sedentarismo puede llegar a conllevar graves problemas si desde niños nos
acostumbramos a vivir con él.
Finalidad: Con este servicio dirigido a niños de entre 8 y 11 años queremos evitar el
sedentarismo a estas edades ya que los niños están desarrollándose tanto física como
mentalmente y no podemos consentir que se acostumbren a no practicar ejercicio
físico.
Frecuencia/Duración: Tendremos 4 grupos de Benjamín-Alevín (A-B-C-D) los cuales

tendrán 2 horas de clase a la semana. Tendrán dos días de clase a la semana, 1 hora
cada día (L-X o M-J). Todos estos grupos estarán en las horas: 16:00-17:00 (los
grupos de menos nivel) y de 17:00-18:00 (los grupos de más nivel).
+ Infantil-Cadete (12-16 años):
Justificación: Es impensable como algo tan importante como el deporte y la actividad

física se le dé tan poca importancia en los centros de educación secundaria. Tan solo
se le dedica 2 horas de la semana a una asignatura que pretende la enseñanza de cómo
cuidar nuestro cuerpo y la práctica de ello.
Finalidad: En este servicio dedicado a clientes de entre 12 y 16 años queremos

suplementar horas dedicadas a la actividad física debido a las pocas horas que
practican deporte en el instituto, ya que dos horas a la semana no es suficiente
actividad para personas de estas edades que todavía siguen desarrollándose física y
mentalmente.
Frecuencia/Duración: Tendremos 4 grupos de Infantil-Cadete (A-B-C-D) los cuales

35
+ Juvenil absoluta (17 años en adelante):
Justificación: De cada 10 trabajadores, 7 sufren estrés laboral al menos una vez a la

semana y 1 de cada 7 sienten estrés todos los días.
Finalidad: Con este servicio dedicado a clientes de 17 años en adelante simplemente

queremos conseguir que para ellos estas horas a la semana sean como un descanso y
puedan desconectar del exterior por unas horas.
Frecuencia/Duración: Tendremos 4 grupos de Juvenil absoluta (A-B-C-D) los cuales

3. PROGRAMACIÓN DE UNO O VARIOS DE LOS SERVICIOS OFERTADOS.
El servicio elegido para esta programación será el Juvenil Absoluta 2 A-B-C-D.
A. INTRODUCCIÓN.
+ Las características de la actividad programada (nivel de las demandas de los
mecanismos del sistema sensomotor y clasificación de las tareas motrices).
- Analizando las dificultades de la actividad programada según el
mecanismo perceptivo podremos concluir que tendremos un entorno
estable, ya que la pista y las condiciones apenas cambian pero las
complejidades son mayores porque tendremos un móvil en movimiento
como es la pelota por lo que el estímulo y el individuo estará en
movimiento. Según las dificultades del mecanismo de decisión, nos
encontramos con un tiempo de decisión muy breve, ya que el móvil se
desplaza a gran velocidad. además de haber un gran número de
posibles decisiones, tanto en el golpeo de la pelota como en el
desplazamiento del jugador. Hablando del mecanismo de ejecución nos
centramos en dos elementos como es la exigencia en la rapidez y la
precisión de la ejecución, debido al poco tiempo de reacción que se
tiene en el pádel.
36
+ Las características evolutivas de la franja de edad de los usuarios a los cuales

va dirigida la programación.
- El servicio escogido es el Juvenil Absoluta, es decir, unos clientes que
comprenderán edades desde los 17 años en adelante, por lo que
comentaremos sus características: a nivel cognitivo presentan gran
capacidad de fijación y de retención; facilidad para el aprendizaje;
predominio del razonamiento analítico, haciendo que gracias a estas
características su aprendizaje en el pádel sea más sencillo y rapido. A
nivel afectivo se acentúan los rasgos del carácter; hay afirmación del
grupo sobre la familia y la sociedad; elección de modelos y grandes
ideales, esto provoca que a la hora de escoger un compañero en el
padel pueda suponer más problemas que grupos de menos edad. Y por
último a nivel motriz hay un crecimiento más a lo ancho que en
longitud, con lo que se manifiesta una mejora motriz general; el
engrosamiento en musculatura permite una ganancia grande en fuerza
y velocidad; se estabiliza el sistema cardiocirculatorio y pulmonar con
lo que la resistencia se puede abordar de forma más amplia, causando
así la mejora exponencial en los diferentes golpeos.
+ Las aportaciones que nuestro proyecto puede realizar a nivel individual y a

nivel social a los usuarios.
- El proyecto a nivel individual contribuye a nuestros usuarios a la
mejora exponencial del nivel del pádel, haciendo en ellos una gran
mejoría y una superación personal en el deporte para con el tiempo
aumentar la calidad del juego. Mientras que a nivel social las
aportaciones son claras, al ser un deporte de 4 personas, estás en la
obligación de socializar con otras personas, tanto con tu pareja en el
deporte como con tus adversarios en el juego provocando así
relacionarse e intimar con otros clientes provocando así un respeto
hacia los compañeros y hacia el deporte con un juego limpio.
37
B. OBJETIVOS DEL SERVICIO ELEGIDO.

+ Ámbito Cognoscitivo:
- Iniciar un nuevo deporte como es el pádel.
+ Ámbito Psicomotor:
- Practicar la técnica de los distintos golpes del padel.
- Perfeccionar diferentes gestos técnicos y conceptos para una futura situación
real de juego.
+ Ámbito Afectivo-Social:
- Aprender a ganar y perder y sacar la parte positiva de las dos.
- Respetar tanto a los compañeros como a los monitores.
- Conocer a nuevas personas.
- Estar compenetrados con el compañero y saber jugar en equipo.
- Aprender a jugar en equipo con el compañero.
C. CONTENIDOS.
+ Contenidos conceptuales:
- Pala de pádel: diamante; lágrima; redonda; duras; blandas; principiante;
intermedio; avanzado.
- Historia del pádel: pelota; pista; campeones del mundo; historia.
+ Contenidos procedimentales:
- Reglamento: inicio de juego; saque o servicio; resto o devolución; puntuación;
durante el juego.
- Golpes básicos: saque; derecha; revés.
- Golpes definitivos: volea de derecha; volea de revés; remate; bandeja.
- Golpes con una pared: pared fondo derecha; pared fondo revés; contrapared
(ida-vuelta); pared lateral derecha; pared lateral revés.
38
+ Contenidos actitudinales:
- Asistencia y puntualidad.
- Realización adecuada de las actividades propuestas.
- Orden y conservación de materiales.
- Integración y participación en las actividades en grupo.
- Control de calidad de los trabajos realizados.
- Normas de seguridad: tener bien atado el calzado deportivo; tener bien
asegurada la pala a la muñeca con el cordón; no tener bolas en mitad de la
pista durante el juego; nunca saltar la res en los cambios de pista.
D. INTERVENCIÓN DIDÁCTICA.
El estilo de enseñanza que consideramos apropiado para impartir las clases en nuestra
empresa sería una mezcla entre el mando directo y la asignación de tareas. Por una parte, las
clases parten de una planificación previamente prefijada. Una vez ya en la clase, organizamos
a los alumnos (4 en una pista y 4 en otra) y comenzaremos con una explicación y
demostración del gesto a realizar ese día y posteriormente los alumnos harían tantas
repeticiones como el monitor crea oportuno. Mientras los usuarios realizan repetidamente el
gesto, el monitor está dando continuamente feedback suplementario para que los usuarios
conozcan dónde está su fallo o que tiene que mejorar.
La técnica de enseñanza que usaremos la mayor parte de las sesiones es la instrucción directa.
Esta se basa en que los monitores dan al cliente una información directa del gesto a realizar y
el cliente debe ejecutarlo. No obstante, haremos uso también de la indagación para la parte
táctica de este deporte, poniendo a los clientes en situación real de juego mediante partidos.
Además lo vemos como la técnica más adecuada, ya que para golpes menos complejos los
clientes pueden aprender incluso por imitación, pero para golpes más complejos que implican
mayor grado de dificultad la instrucción directa es la técnica recomendada.
39
Las interacciones de organización y control es muy importante tenerlas en cuenta ya que para
llevar a cabo una clase de pádel, además de haber jugado a pádel también es necesario saber
tratar con los distintos usuarios.
En primer lugar, tendremos en cuenta la prevención de conductas no deseadas, en las que

para ello en las clases trataremos de:
- Mostrar seguridad y firmeza pero no autoritarismo.

- Crear un clima positivo dentro del grupo.
- Fomentar un trato respetuoso.
- Establecer rutinas organizativas.
- Dar responsabilidad a los más conflictivos.
Si se da la situación de que un usuario no ayuda a poner en práctica la sesión y esta

impidiendo que los demás clientes disfruten de nuestros servicios actuaremos de la siguiente
forma:
1º- Se comenta a la persona lo ocurrido.

2º- Se le advierte de las consecuencias si se llega a repetir nuevamente.
3º- Recibe el castigo, pudiendo expulsar 15 minutos o la sesión entera.
La organización de nuestras clases será la misma todos los días, es decir, por grupos.
Trabajarán 2 grupos de 4 personas, pero cada día puede cambiar los grupos para favorecer las
interacciones socio afectivas. Ambos grupos tendrán la misma tarea.
En cuanto a la organización-tiempo,la participación de los usuarios será simultánea, es decir,

todos participan a la vez (100% de aprovechamiento del tiempo).
En cuanto al espacio, usaremos el 100% del espacio del que disponemos, dos pistas de padel.
40
E. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN. ESTABLECIMIENTO DE

LAS DIFERENTES UNIDADES DIDÁCTICAS, BLOQUES O
PERIODOS.
- Secuenciación y temporalización grupo Juvenil-Absoluta 2 A-B-C-D
DÍA JUVENIL-ABSOLUTA A-B-C-D
MES Nº UNIDAD CONTENIDOS Nº

SEMANA DIDÁCTICA SESIÓN
1 1-2
S PRESENTACIÓN
2 3-4
E “Conozco el
P 3 deporte” PALA E HISTORIA DEL 5-6
T PÁDEL
4 REGLAMENTO 7-8
5 1-2
O
6 3-4
C
T 7 GOLPE BÁSICO 5-6
DERECHA Y REVÉS
8 7-8
“Empezamos a
9 tocar la pala y 9-10

N la pelota”
10 11-12
O
V 11 13-14
GOLPE BÁSICO SAQUE
12 15-16
41
13 1-2
D
14 3-4
I
C 15 5-6
GOLPE DEFINITIVO
16 7-8
VOLEA DE DERECHA Y
17 “Levantamos REVÉS 9-10

E la pala”
18 11-12
N
E 19 13-14
20 15-16
21 1-2
F
22 3-4
E REMATE
B 23 5-6
24 7-8
“Golpeo por
25 encima de la 9-10
cabeza”
26 11-12
M BANDEJA
A 27 13-14
R
28 15-16
42
29 1-2
30 3-4
A PARED FONDO
B 31 DERECHA Y REVÉS 5-6
R
32 7-8
33 “Añadimos CONTRAPARED 9-10

las paredes a (IDA Y VUELTA)
34 nuestros 11-12
M
A 35 golpes” 13-14
Y
36 15-16
PARED LATERAL
37 DERECHA Y REVÉS 17-18
38 19-20
J
U 39 “Acabamos 1-2
N con torneos” PARTIDOS Y TORNEOS
40 3-4
+ Al final de todas las unidades didácticas se realizará una evaluación (exceptuando la

primera unidad y la última ya que son tanto presentaciones tanto de los alumnos,
como del deporte y del club; como partidos y torneos entre los alumnos). Esta
evaluación ocupará la mitad de la última sesión, es decir, unos 30 minutos. Los
números que están en AZUL son las sesiones en las cuales se harán dichas
evaluaciones.
43
F. INSTALACIONES Y MATERIALES.
Nuestra empresa se ubicará en Alcalá de Guadaira como hemos comentado anteriormente,

concretamente en las instalaciones deportivas “Complejo Deportivo Distrito Sur”, con
dirección “Calle Sup, 24, 41500 Alcalá de Guadaira, Sevilla”. Podemos contar con estas
instalaciones gracias al convenio de colaboración entre el ayuntamiento de Alcalá de
Guadaira y nuestro club de pádel.
En estas instalaciones contamos con 2 pistas de pádel y un almacén para guardar el material
necesario para la puesta en práctica de nuestros servicios. Estas instalaciones han sido
obtenidas mediante un acuerdo con el Ayuntamiento de Alcalá de Guadaíra (todos las
especificaciones están en el contrato adjuntado en el Anexo).
El material con el que contamos son 2 carros porta pelotas con sus correspondientes 72
pelotas (36 bolas por carro), 8 palas de pádel (4 para las categorías más inferiores y otras 4
para adultos) para los clientes (aunque cada cliente debe traer su propia pala y estas palas
servirán para casos excepcionales).
Además contaremos con materiales más específicos para las distintas clases, como son 2
escaleras de coordinación para ejercicios físicos, 2 cajas de 40 conos cada (80 conos) y por
último otras 2 cajas de 12 aros (24 aros).
Por último, tras haber enumerado los materiales deportivos, faltan los materiales sanitarios,
ya que el club cuenta con un botiquín de primeros auxilios, equipado para prestar primeros
auxilios como golpes, hemorragias, traumatismo muscular, etc.
44
G. RECURSOS HUMANOS.
La empresa consta de dos únicos trabajadores, los cuales son co-directores y los encargados
de todas las actividades de la misma, así mismo, dichas actividades son repartidas entre
ambos así como se refleja en el siguiente organigrama:
Ambos tienen actividades comunes y actividades específicas, siendo estas las siguientes:
+ Actividades comunes:
- Ofrecer Servicios: Clases de pádel a los diferentes grupos del club.
- Almacén: Encargados del material a utilizar a diario para la puesta en práctica
de las actividades
+ Actividades específicas Ignacio De Trinidad:

- Documentación: La identificación tanto de los trabajadores como de los
clientes debe estar en regla.
- Atención al cliente: Cualquier problema o duda de la clientela
45
- Contabilidad: Registro del patrimonio de la empresa

- Pagos: Tanto los salarios de los trabajadores como las cuotas de los clientes.
- Préstamos: Todos los créditos con empresas paralelas.
- Análisis contable: Determinar la situación económica de la empresa.
+ Actividades específicas Mario Ojeda

- Gestión: Administración del club en cuanto a los materiales, camisetas,
horarios, etc.
- Evaluación: Valoración del nivel de los alumnos y del estado de los materiales
- Selección: Distinción de los diferentes niveles de los clientes en las clases.
- Ventas: Número de socios del club.
- Marketing: Venta de la marca de la empresa: publicidad.
Ambos directores de la empresa serán profesores en el club, ya que tienen la titulación

necesaria para ejercer como técnicos de pádel (Titulación: Técnico Superior de Educación y
Animación Sociodeportiva), y las horas y grupos repartidos son los siguientes:
CATEGORÍA / MONITOR HORARIO DÍA

GRUPO ENCARGADO
Juvenil-Absoluta 2A MARIO 21:00-22:00 LUNES Y

MIÉRCOLES
Juvenil-Absoluta 2B IGNACIO 21:00-22:00 LUNES Y

MIÉRCOLES
Juvenil-Absoluta 2C MARIO 21:00-22:00 MARTES Y

JUEVES
Juvenil-Absoluta 2D IGNACIO 21:00-22:00 MARTES Y

JUEVES
46
H. SISTEMAS DE EVALUACIÓN.
La evaluación que tendremos en Juvenil-Absoluta 2 A-B-C-D se compone de la siguiente

manera:
Comenzamos con los diferentes métodos de evaluación:
En cuanto a la sistematización y regularidad nos centramos en la evaluación continua, ya que

con este método conoceremos la progresión que tienen nuestros alumnos tanto en la técnica
como en la táctica del pádel, es decir: golpeos, medios tácticos colectivos e individuales, etc.
A su vez, esta evaluación se subdivide en 3: evaluación final, evaluación formativa y
evaluación final, porque al tener en la empresa dos tipos de grupo (uno con un nivel inicial y
otro con un nivel más avanzado), si hay alumnos que necesitan cambiar de grupo por
necesidades de nivel, con estas evaluaciones podrá saberse en cualquier momento de la
temporada.
Con respecto a la referencia con la que se da significado a las informaciones recogidas nos
hemos centrado más en la evaluación criterial, ya que tendremos una serie de criterios
recogidos en instrumentos de evaluación los cuales nuestros alumnos deberán de “saber
hacer”. Esto se recogerá mediante pruebas evaluativas a lo largo de la temporada (evaluación
continua)
Según la participación del alumno en el proceso evaluador nos focalizamos exclusivamente

en la heteroevaluación, donde los técnicos, nos encargamos totalmente de las evaluaciones,
estando ambos profesores cualificados para dicha evaluación debido al alto tiempo de
práctica y a los conocimientos del deporte.
Y en relación a los juicios del técnico hemos nos concentramos en la evaluación objetiva, que
como ya hemos comentado anteriormente en este mismo apartado, los alumnos serán
evaluados mediante una serie de tests cuantificables. Estos tests serán personalizados
dependiendo del contenido y la unidad didáctica, ya sea para el golpeo de derecha, revés,
voleas, remates, etc.
47
Para finalizar comentaremos los procedimientos de evaluación por ámbitos:
En primer lugar tenemos los procedimientos de observación, el cual en esta categoría

usaremos las listas de control (indirecta), ya que evaluaremos con Sí/No hasta 10 intentos de
nuestros alumnos.
En segundo lugar tenemos los procedimientos de experimentación que haremos mientras los
alumnos dan las clases normales, esto lo hacemos ya que no queremos que los alumnos se
sientan observados mientras hacen las pruebas, por ello los técnicos recogerán esta
información a lo largo de la temporada.
48
I. DESARROLLO DE LAS DOS UNIDADES DIDÁCTICAS.
+ “Empezamos a tocar la pala y la pelota” (Sem.1-4 Sept y Sem.1-4 Oct.)
- Objetivos:
● Mejorar la localización del golpeo.
● Ajustar la orientación de la pelota.
● Aumentar la precisión y potencia en la derecha y el revés
● Perfeccionar los ajustes en el juego.
- Contenidos: Localización (preparación, impacto y terminación), orientación de la

pelota (derecha y revés), precisión/potencia (corta y larga) y movimiento (atrás,
adelante, izquierda y derecha) en los golpes de derecha, revés y el saque.
- Intervención didáctica:
● Técnica de enseñanza: Mayoritariamente instrucción directa aunque también
haremos uso de la indagación. En ocasiones será la instrucción directa la
técnica de enseñanza usada para algunos ejercicios en nuestra clase, en el
ámbito de la ejecución, pero cuando la percepción y la decisión están
presentes, la técnica de enseñanza será puramente la indagación, apoderándose
de la mayor parte de las sesiones y ejercicios.+
● Estilo de enseñanza: Mando directo/Asignación de tareas. Son estilos
tradicionales en los cuales el instructor de pádel ordenará los ejercicios y su
realización debe ser tal cual mande el profesor. Descubrimiento
guiado/Resolución de problemas. Es un estilo que ya implica
cognoscitivamente al alumno, haciendo que ellos mismos tomen decisiones en
función de cómo avance la clase, además de elegir la acción correcta en un
corto espacio de tiempo.
- Recursos materiales: 1 pala de padel por persona, 1 carro porta bolas, 36 bolas, 12
aros y 1 escalera de coordinación.
49
- Temporalización por sesiones:
CONTENIDOS SESIÓN Nº DE SESIÓN
Preparación (Localización) 1
Preparación + Impacto (Localización) 2
Preparación + Impacto + Terminación 3

(Localización)
Derecha (Orientación pelota) 4
GOLPE BÁSICO Revés (Orientación pelota) 5

DERECHA Y
REVÉS Corta (Precisión/Profundidad) 6
Larga (Precisión/Profundidad) 7
Adelante y atrás (Movimiento) 8
Izquierda y derecha (Movimiento) 9
10
Todas las variables
11
Práctica en juego real + Evaluación 12
Localización + Orientación 13
Precisión 14
GOLPE BÁSICO
SAQUE Todas las variables 15
50
- Evaluación:
Ámbito psicomotor:
INSTRUCCIONES. Rellena las columnas señalando SI o NO si se cumple ese aspecto

(o la mayor parte)
Nombre Alumno Nº Repetición
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1) PREPARACIÓN de Pala / Br-Mn pala / Br-Mn libre.
2) PREPARACIÓN de Rod.- Pie pala / Rod.- Pie libre /

Cad.-Hb.-Vista
3) IMPACTO de Pala / Br-Mn pala / Br-Mn libre.
4) IMPACTO de Rod.- Pie pala / Rod.- Pie libre /

Cad.-Hb.-Vista
5) TERMINACIÓN de Pala / Br-Mn pala / Br-Mn libre.
6) TERMINACIÓN de Rod.- Pie pala / Rod.- Pie libre /

Cad.-Hb.-Vista
51
Ámbito afectivo-social:

(o la mayor parte)
SI NO
1) ¿Se siente contento en las clases?
2) ¿Atiende en las clases?
3) ¿Sigue las instrucciones de los técnicos?
4) ¿Se siente aburrido?
5) ¿Las clases se le hacen largas?
6) ¿Ha tenido algún problema/Conflicto?
52
Ámbito cognoscitivo:

(o la mayor parte)
SI NO
1) ¿Está motivado en las clases?
2) ¿Razona y entiende los ejercicios y las explicaciones?
3) ¿Se abstrae en las clases?
4) ¿Tiene una buena orientación espacio-temporal?
5) ¿Memoriza la teoría de los golpes?
6) ¿Su aprendizaje es continuo y lineal?
53
- Desarrollo de 1 sesión;
ALUMNOS: Mario Ojeda Escribano, Ignacio De Trinidad Ramos
TÍTULO: TODAS LAS VARIABLES (S.10)
OBJETIVOS:
- Perfeccionar los ajustes en el juego
- Mejorar la localización del golpeo
CONTENIDOS: Localización (preparación, impacto y terminación) y movimiento (atrás, adelante, izquierda y derecha)
ESPACIO: Pista de pádel Complejo Distrito Sur.
MATERIAL: 1 pala de padel por persona, 1 carro porta bolas, 36 bolas y 20 conos.
ESTILO DE ENSEÑANZA: Asignación de tareas/Resolución de problemas
TÉCNICA DE ENSEÑANZA: Instrucción directa/Indagación.
ESTRATEGIA EN LA PRÁCTICA: Mixta
OBSERVACIONES: Sesión organizada para 4 clientes.
CALENTAMIENTO
DESCRIPCIÓN Tiempo, Organización, material. Representación gráfica.
Peloteo en paralelo y cruzado con los compañeros. Este Duración 5 minutos.

peloteo será de los diferentes golpes ya aprendidos hasta - Prevenir lesiones y estar
la fecha de la sesión. preparado para el juego
PARTE PRINCIPAL
Carro de derecha: Los 4 usuarios se colocarán en una de las Duración: 20 minutos
mitades de la pista, 2 en la derecha y 2 en el revés uno detrás del Aspectos Claves:
otro haciendo dos filas. El monitor irá echando bolas de 1 en 1 - Una vez vayan y vuelvan al
de derecha y revés. Cuando haces el golpe cambias de fila. cono, deben ajustar ese
Para fomentar que continuamente estén activos. Colocaremos un movimiento
cono en la zona de volea el cual tendrán que rodear una vez - Ejecutar de manera rápida y
realicen el golpe. eficaz la localización del golpe
Rey de pista: Se colocarán 3 usuarios en la derecha de una mitad Duración: 20 minutos
de la pista y 1 (rey) en la derecha de la otra mitad. El monitor Aspectos claves:
echará bolas de derecha para que comience el juego en cruzado. - Rapidez en los cambios de
Si consigues ganar 2 puntos al rey pasas a ser rey. Si durante 3 posición
rondas consecutivas, un alumno sigue como “rey”, se cambiará - Mejorar la velocidad de la toma
por uno de sus compañeros. decisiones
VUELTA A LA CALMA
Cárcel: Todos los alumnos se colocan haciendo una fila en la derecha de Duración: 15 minutos
una mitad de la pista. El monitor echará bolas de derecha y los alumnos - Velocidad de reacción y localización
comenzarán golpeando solo en paralelo. La persona que falle pasa al del golpe.
otro campo. En el otro campo (la cárcel) tu objetivo es coger la pelota
antes de que bote con las dos manos para salir de la cárcel y mandar a
quien le has cogido la pelota a la cárcel. El juego acaba cuando todos
están en la cárcel menos 1 persona, que es el ganador.
54
+ “Levantamos la pala” (Sem.1-4 Dic. y Sem.1-4 Ene.)
- Objetivos:
● Mejorar la localización del golpeo.
● Ajustar la orientación de la pelota.
● Aumentar la precisión y potencia en la volea de derecha y revés
● Perfeccionar los ajustes en el juego.
- Contenidos: Localización (preparación, impacto y terminación), orientación de la

pelota (derecha y revés), precisión/potencia (corta y larga) y movimiento (atrás,
adelante, izquierda y derecha) en los golpes de volea de derecha y revés.
- Intervención didáctica:
● Técnica de enseñanza: Mayoritariamente instrucción directa aunque también
haremos uso de la indagación. En ocasiones será la instrucción directa la
técnica de enseñanza usada para algunos ejercicios en nuestra clase, en el
ámbito de la ejecución, pero cuando la percepción y la decisión están
presentes, la técnica de enseñanza será puramente la indagación, apoderándose
de la mayor parte de las sesiones y ejercicios.+
● Estilo de enseñanza: Mando directo/Asignación de tareas. Son estilos
tradicionales en los cuales el instructor de pádel ordenará los ejercicios y su
realización debe ser tal cual mande el profesor. Descubrimiento
guiado/Resolución de problemas. Es un estilo que ya implica
cognoscitivamente al alumno, haciendo que ellos mismos tomen decisiones en
función de cómo avance la clase, además de elegir la acción correcta en un
corto espacio de tiempo.
- Recursos materiales: 1 pala de padel por persona, 1 carro porta bolas, 36 bolas, 12
aros y 1 escalera de coordinación.
55
- Temporalización por sesiones:
CONTENIDOS SESIÓN Nº DE SESIÓN
Preparación (Localización) 1
Preparación + Impacto (Localización) 2
Preparación + Impacto + Terminación 3

(Localización)
Derecha (Orientación pelota) 4
Revés (Orientación pelota) 5
Corta (Precisión/Profundidad) 6
GOLPE DEFINITIVO Larga (Precisión/Profundidad) 7

VOLEA DE
DERECHA Y REVÉS Adelante y atrás (Movimiento) 8
Izquierda y derecha (Movimiento) 9
Localización + Precisión/Profundidad 10
Localización + Movimiento 11
Orientación + Precisión/Profundidad 12
Orientación + Movimiento 13
14
Todas las variables
15
56
- Evaluación:
Ámbito psicomotor:
INSTRUCCIONES. Rellena las columnas señalando SI o NO si se cumple ese

aspecto (o la mayor parte)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1) PREPARACIÓN de Pala / Br-Mn pala / Br-Mn libre.
2) PREPARACIÓN de Rod.- Pie pala / Rod.- Pie libre /

Cad.-Hb.-Vista
3) IMPACTO de Pala / Br-Mn pala / Br-Mn libre.
4) IMPACTO de Rod.- Pie pala / Rod.- Pie libre /

Cad.-Hb.-Vista
5) TERMINACIÓN de Pala / Br-Mn pala / Br-Mn libre.
6) TERMINACIÓN de Rod.- Pie pala / Rod.- Pie libre /

Cad.-Hb.-Vista
57
Ámbito afectivo social:

SI NO
1) ¿Se siente contento en las clases?
2) ¿Atiende en las clases?
3) ¿Sigue las instrucciones de los técnicos?
4) ¿Se siente aburrido?
5) ¿Las clases se le hacen largas?
6) ¿Ha tenido algún problema/Conflicto?
58
Ámbito cognoscitivo

SI NO
1) ¿Está motivado en las clases?
2) ¿Razona y entiende los ejercicios y las explicaciones?
3) ¿Se abstrae en las clases?
4) ¿Tiene una buena orientación espacio-temporal?
5) ¿Memoriza la teoría de los golpes?
6) ¿Su aprendizaje es continuo y lineal?
59
- Desarrollo de 1 sesión:
ALUMNOS: Mario Ojeda Escribano, Ignacio De Trinidad Ramos
TÍTULO: TODAS LAS VARIABLES (S.14)
OBJETIVOS:
- Perfeccionar los ajustes del juegos centrándonos en la volea.
- Ajustar la orientación de la pelota.
CONTENIDOS: Orientación (derecha y revés) y movimiento (atrás, adelante, izquierda y derecha).
ESPACIO: Pista de pádel Complejo Distrito Sur.
MATERIAL: 1 pala de padel por persona, 1 carro porta bolas, 36 bolas y 20 conos.
ESTILO DE ENSEÑANZA: Mando directo/Descubrimiento guiado
TÉCNICA DE ENSEÑANZA: Instrucción directa/Indagación.
ESTRATEGIA EN LA PRÁCTICA: Mixta
OBSERVACIONES: Sesión organizada para 4 clientes.
CALENTAMIENTO
Tiempo, Organización,
DESCRIPCIÓN Representación gráfica.
material.
Peloteo en paralelo y cruzado con los compañeros. Este Duración: 5 minutos.

peloteo será de los diferentes golpes ya aprendidos hasta la - Prevenir lesiones y
fecha de la sesión. estar preparado para el
juego
PARTE PRINCIPAL
Carro de derecha/volea de derecha: Los 4 usuarios se colocarán Duración: 20 minutos
en una de las mitades de la pista, 2 en la derecha y 2 en el revés Aspectos claves:
uno detrás del otro haciendo dos filas. El monitor irá echando 2 - Pala a la altura de la
bolas a cada uno, una primera de derecha, el alumno sube a cabeza aproximadamente
volear, y otra segunda de volea de derecha. Cuando haces el - Ajustar la posición
golpe cambias de fila.
Situación real 2 vs 2: Se colocarán 2 usuarios voleando en una Duración: 20 minutos

mitad y los otros 2 defendiendo en la otra mitad. El monitor - Velocidad en la toma de
echará una bola de volea de derecha a cada uno de los que están decisiones
boleando alternando. La primera volea debe ir en cruzado, a - Centrarnos en los cambios
partir de ahí jugaremos una situación real de partido, de posición durante el juego
VUELTA A LA CALMA
Rey de pista: Se colocarán 3 usuarios en la derecha de una mitad Duración: 15 minutos
de la pista y 1 (rey) en la derecha de la otra mitad. El monitor - Rapidez en los cambios de
echará bolas de derecha para que comience el juego en cruzado. posición
Si consigues ganar 1 punto al rey debes subir a volear y el - Mejorar la velocidad de la
monitor te lanzará una volea de derecha. Si también ganas este toma decisiones
punto pasas a ser el rey.
60
4. HORARIOS DE SERVICIOS Y TRABAJADORES
- HORARIO COMPLETO DE TODOS LOS GRUPOS
DÍA LUNES GRUPO SUBGRUPO TÉCNICO PISTA
A Ignacio Pista nº 1
16:00-17:00 Benjamín-Alevín 1
B Mario Pista nº 2
B Mario Pista nº 2
LUNES 18:00-19:00 Infantil-Cadete 1
Y B Mario Pista nº 2
MIÉRCOLES
19:00-20:00 Infantil-Cadete 2
B Mario Pista nº 2
20:00-21:00 Juvenil-Absoluta 1
B Mario Pista nº 2
B Mario Pista nº 2
61
C Ignacio Pista nº 1
D Mario Pista nº 2
D Mario Pista nº 2
MARTES 18:00-19:00 Infantil-Cadete 1
Y D Mario Pista nº 2
JUEVES C Ignacio Pista nº 1

D Mario Pista nº 2
D Mario Pista nº 2
D Mario Pista nº 2
16:00-17:00 Benjamín-Alevín 1 -
17:00-18:00 Benjamín-Alevín 2 -
18:00-19:00 Infantil-Cadete 1 - Ignacio

VIERNES o Pista nº 1
19:00-20:00 Infantil-Cadete 2 -
Mario
20:00-21:00 Juvenil-Absoluta 1 -
21:00-22:00 Juvenil-Absoluta 2 -
62
+ HORARIO COMPLETO DE LOS TÉCNICOS

- Ignacio
DÍA HORARIO GRUPO SUBGRUPO
LUNES
Y 18:00-19:00 Infantil-Cadete 1
MIÉRCOLES A

Y C
JUEVES
VIERNES
-
63
- Mario
DÍA HORARIO GRUPO SUBGRUPO
LUNES 18:00-19:00 Infantil-Cadete 1

Y B
MIÉRCOLES

Y D
JUEVES
VIERNES
-
64
+ Ambos técnicos del club tendremos las mismas clases con los mismos niveles, y
siempre tendremos los mismos. En cada trimestre se cambiará el profesor de cada
turno, es decir, se invertirá el horario de los trabajadores. Mientras que Ignacio
siempre se mantiene en la pista nº 1, Marios se quedará siempre en la nº 2, así para
evitar confusiones a la hora de organizar los grupos y para los clientes del mismo
club.
Los viernes están reservados para aquellos clientes que en vez de tener clases 2 horas
a la semana, tienen 3 horas (siendo la cuota mensual más alta). Los técnicos se irán
turnando las clases en función de los alumnos que opten por ir ese día. Además, estos
últimos días de la semana también están incluidos para las dudas y/o problemas que
pueda haber con padres o clientes del club, y resolver cualquier conflicto.
+ Ignacio siempre tendrá los grupos con las letras A y C, y como hemos comentado
anteriormente, estará siempre en la pista 1. El horario no cambia, siendo este de 16:00
a 22:00 de lunes a jueves, y los viernes también con este mismo horario pero sin un
grupo establecido.
+ Por otro lado, Mario tendrá los grupos B y D y se mantendrá a diarios en la pista nº 2.
El horarios tampoco cambia siendo el mismo que el de Ignacio, y teniendo los viernes
para esas clases particulares* y/o reuniones con clientes y padres.
* Clases de hasta 4 alumnos por categoría, en la que los clientes aumentan de 2 a 3 horas
semanales sus clases. Mientras que un profesor está dando dichas clases, el otro está
resolviendo dudas/preguntas.
65
5. PROTOCOLO DE SEGURIDAD Y ACCIDENTES DE LA EMPRESA
El protocolo de seguridad que seguiremos en el club será según el tipo de accidente y de su

gravedad, en concreto, evaluamos dos niveles: accidentes leves o graves, siguiendo para cada
uno de ellos una serie de pasos:
+ Accidente leve:
- Evaluar la situación: Nos aseguraremos de que todos los alumnos están fuera
de peligro y que no hay riesgo para la persona accidentada ni los demás.
- Asistencia básica: Si es una lesión menor, como torcedura, contusión leve o

rasguño se proporcionarán los siguientes primeros auxilios:
● Limpiar la herida con agua o solución salina.
● Aplicar un vendaje estéril o un apósito adhesivo sobre la herida.
● Utilizar una compresa fría o una bolsa de hielo envuelta en un trapo
para reducir la hinchazón y aliviar el dolor
- Ofrecer consuelo y apoyo: Tranquilizar a la persona accidentada y brindarle

apoyo emocional.
- Continúa el juego si es seguro: Si la lesión es leve y la persona accidentada se

siente suficientemente bien, se puede continuar el juego una vez se haya
proporcionado los primeros auxilios
66
+ Accidente grave:
- Detener el juego y asegurar al accidentado: La clase se paralizará y se
informará a los demás alumnos que despejen la zona. Se asegurará a la
persona accidentada.
- Evaluar la gravedad de la lesión: Se determina la gravedad de la lesión, si no

es muy grave, se toman las medidas necesarias del apartado anterior, pero si el
accidente ha sido muy grave (presenta dificultad para respirar, signos graves
de lesión, etc.), se pasa al siguiente paso.
- Llamada a servicios de emergencia local: Se llamará a emergencias y

esperaremos su llegada.
- Se proporcionará RCP y primeros auxilios: Ambos instructores del club tienen

los conocimientos necesarios para hacer una RCP y brindar primeros auxilios
básicos mientras llega la ambulancia.
- Tranquilizar al accidentado: Mantener la calma y tranquilizar a la persona

accidentada es fundamental (si está consciente).
67
6. DOCUMENTOS ANEXOS
- Características coberturas seguros accidentes
68
69
70
71
72
73
- Listado características materiales:
MATERIAL CANTIDAD PRECIO PRECIO DURACIÓN PROVEEDOR

UNIDAD TOTAL MATERIAL
Palas de padel 4 19,99€ / u 79, 96€ + 5 años Decathlon

de iniciación
Niños
Palas de padel 4 29,99€ / u 119,96€ + 5 años Decathlon

de iniciación
Adultos
Pelotas de 1 Cajón con 96,99€ / u. 96,99€ + 3 meses Decathlon

pádel 24 botes de 3
pelotas. 72
pelotas
Escaleras de 2 27,99€ / u 55,98€ + 5 años Decathlon

coordinación
Conos 2 lote de 40 14,99€ / u 29,98€ + 3 años Decathlon

conos, 4
colores
Aros 2 lote de 12 20,79€ / u 41,58€ + 3 años Decathlon

aros
Carritos de 2 115,60€ / u 231,20€ + 5 años Padel Century

bolas
Botiquín 1 29,99€ / u 29,99€ + 3 años Decathlon
74
Inversión Inicial TOTAL: 685,64€
Cantidad para imprevistos: 114,36€
* En vez de reservar únicamente esa cantidad de dinero para los materiales, retendremos un
total de 800€, por los imprevistos que puedan ocurrir. Esta inversión se hará solo al
comienzo, por lo que irá variando cada trimestre/año.
75
- Planos / Mapas
- Dimensiones de una pista de pádel
76
- Documentación constitución empresa
77
78
79
80
81
82
83
84
85
- Acuerdo con el Ayuntamiento de Alcalá de Guadaíra
86
87
88
89
- Datos estadísticos
90
91
- Folleto de publicidad
92
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Conceptos básicos; T.2 Introducción el Aprendizaje motor; T.3 Desarrollo evolutivo;
T.4 Modelos de aprendizaje motor; T.5 Análisis del grados de dificultad de las tareas
motrices; T.6 Clasificación de las tareas motrices; T.7 Elementos fundamentales en el
procesos de los términos didácticos; T.8 Diseño de actividades de enseñanza en las
actividades físicas y deportivas; T.9 Clarificación conceptual de los términos
didácticos; T.10 Las Interacciones de tipo técnico. La Técnica de Enseñanza. T.11 Las
Interacciones de control y Organización; T.12 Las interacciones Socio-afectivas. El
clima del aula; T.13 Los Recursos Didácticos; T.14 Los estilos de enseñanza; T.15 La
Programación de actividades I; T.16 La Programación de actividades II; T.17 La
Evaluación de las actividades físico-deportivas). Ciclo Superior TSEASD (Técnico
Superior de Educación y Animación Sociodeportiva). I.E.S. Virgen de Valme (Dos
Hermanas). Documento de clase (imararr219@iesvirgendevalme.org).
29. José Manuel Lozano Piedehierro. 2022. Deportes con Implementos: Cómo elegir una
pala de pádel; Qué es e historia del pádel; Reglamento del pádel; Golpes básicos del
pádel; Golpes definitivos del pádel; Golpes con una pared del pádel; Actuación
docente. Ciclo Superior TSEASD (Técnico Superior de Educación y Animación
Sociodeportiva). I.E.S. Virgen de Valme (Dos Hermanas). Documento de clase
(jlozpie753@g.educaand.es).
30. José Manuel Lozano Piedehierro. 2022. Generalidades PD: Temporalización PD

Grupo B; Temporalización PD Gr. A - Temporalización y Calentamiento;
Instrumentos de Evaluación DIR-DIN-ORG; Instrumentos de Evaluación
DISEÑ-ORG. Ciclo Superior TSEASD (Técnico Superior de Educación y Animación
Sociodeportiva). I.E.S. Virgen de Valme (Dos Hermanas). Documento de clase
(jlozpie753@g.educaand.es).
* Las consultas reflejadas de la siguiente forma: [Consulta: desde … a indefinido], han sido
archivos visitados a lo largo de la realización del proyecto.
97

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Proyecto 2022-2023.

_ Ignacio De Trinidad Ramos_ Mario Ojeda Escribano

ALUMNOS: IGNACIO DE TRINIDAD RAMOS Y MARIO OJEDA ESCRIBANO

Ambos promotores principales de la empresa (Mario Ojeda e Ignacio De Trinidad) hemos

Nombre y apellidos Ignacio De Trinidad Ramos

Fecha de nacimiento 08/06/2003

Domicilio C/ José LaFita, 9

Localidad-C.P. Alcalá de Guadaíra-41500

Teléfono/Fax +34 644 614 117

Formación Académica - Título de Bachillerato en Ciencias Sociales en el I.E.S.

Vinculación al proyecto - Socio de capital - Socio trabajador

Nombre de la Empresa Club de Pádel Trijeda

Domicilio de la Empresa Calle Sup, 24, 41500 Alcalá de Guadaíra, Sevilla

Localidad-C.P. Alcalá de Guadaíra-41500

Nombre y apellidos Mario Ojeda Escribano

Fecha de nacimiento 21/09/2003

Domicilio C/ Concejal Baldomero Falcón Castillo nº33

Localidad-C.P. Alcalá de Guadaíra-41500

Teléfono/Fax +34 655 755 817

Formación Académica - Título de Bachillerato en Ciencias en el I.E.S. Tierno

Experiencia laboral - Prácticas durante 370 horas en el Club de Campo La

Vinculación al proyecto - Socio de capital - Socio trabajador

Nombre de la Empresa Club de Pádel Trijeda

Domicilio de la Empresa Calle Sup, 24, 41500 Alcalá de Guadaíra, Sevilla

Localidad-C.P. Alcalá de Guadaíra-41500

3. DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO O SERVICIO

4. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE SU MERCADO

1630 clientes: 9,1% de los habitantes más jóvenes de Alcalá de

Hombres: 760 de los habitantes más jóvenes de Alcalá de

Nivel de renta El pádel no es un deporte caro, es una actividad que no requiere

Identificación de la Club de Tenis Oromana

Ubicación Prolongación Av Portugal s/n, Alcalá de Guadaira.

Clientes y nivel de - Satisfacción de 4,5/5,0 de los clientes

Identificación de la Club Deportivo Álamo Center

Ubicación Calle Ana María Matute, 134, Alcalá de Guadaira

Clientes y nivel de - Satisfacción de 4,1/5,0 de los clientes

Identificación Padel Century

Ubicación Avd. Ramón y Cajal Nº17 CP.41005 Sevilla (España)

Hay diferentes categorías:

- Los gastos de envío serán 7,95€, en el caso de que tu compra no

Plazo de entrega Envío entre 24/48 horas

No puede devolverse un artículo que ya ha sido usado, es decir, debe

Distribución Los envíos únicamente se realizan a la Península Ibérica

Ubicación Crta A-8028 Polígono El Palmetillo, Sevilla, Andalucía

Hay diferentes categorías:

- Recoger en tienda: 2,99€ o 4,99€ dependiendo del peso del pedido.

Plazo de entrega Desde recogida en tienda en 1 hora hasta envío en 48 horas

ANÁLISIS DAFO DE SU MERCADO

- Falta de experiencia previa en negocios - Entrada de nuevos competidores

- Trabajadores cualificados y motivados - Auge del pádel actual

- Benjamín-Alevín 1 A-B-C-D (Principiante)

Precio de venta - 30€ / mes (2 horas a la semana)

En el club tenemos 3 categorías diferentes (benjamín-alevín; infantil-cadete; juvenil-absoluta)

Actuaciones y coste en publicidad:

+ Publicidad en redes sociales:

Publicidad en redes sociales 150€/mes

Sitios web 70€/año

Alianzas estratégicas Gratuito

TOTAL: 370€ (2020€/año)

6. ORGANIZACIÓN Y RECURSOS HUMANOS

- Título de B1 de inglés (mínimo)

- Título de B1 de inglés (mínimo)

Descripción de las infraestructuras necesarias