REPASO: TEOREMA DE PITÁGORAS
En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los
cuadrados de los catetos.
Ejemplo: Hallar la medida, en metros, del lado desconocido en el siguiente triángulo
rectángulo.
EJERCICIO 1: Calcular el valor del lado desconocido en los siguientes triángulos
rectángulos.
EJERCICIO 2: Resolver las siguientes situaciones problemáticas
a) Calcular la altura de un triángulo equilátero de 14cm de lado.
b) Calcular la diagonal de un cuadrado de 9cm de lado.
c) Calcular la altura de un rectángulo cuya diagonal mide 6,8cm y la base 6cm.
d) Una escalera de 6,5m de longitud está apoyada sobre una pared. El pie de la
escalera dista 2,5m de la pared. ¿A qué altura se apoya la parte superior de la
escalera en la pared.
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS
La trigonometría plana tiene como objetivo resolver triángulos. Cada triángulo está
constituido por seis elementos, tres lados y tres ángulos. Resolver un triángulo, significa
determinar los elementos desconocidos cuando se tienen algunos datos y ciertas
relaciones entre ellos.
Las razones trigonométricas de un triángulo rectángulo ABC, como el dado en la
figura 1, son:
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏
𝑠𝑒𝑛 𝐵 = =𝑎
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐
cos 𝐵 = =
ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 𝑎
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 𝑏
𝑡𝑔 𝐵 = =
𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐
Ejemplo 1: encontrar el valor exacto de cada una de las tres funciones trigonométricas
en el siguiente triángulo rectángulo.
Ejemplo 2: Obtener el ángulo que forma un poste de 7,5 metros de alto con un cable
tirante que va, desde la punta del primero hasta el piso, y que tiene un largo de 13,75
metros.
EJERCICIOS:
Hallar todos los lados y ángulos que faltan. El perímetro y el área:
b)
c)
d)
Resolver los problemas:
1. Si nos alejamos en la línea recta 30m, hay que levantar la vista 30º para ver la punta
de la antena, ¿cuál es su altura?
2. Sabiendo que un edificio mide 300m de altura, ¿cuánto hay que alejarse para que su
extremo se vea, desde el suelo, 36º por encima de la horizontal?
3. Un tramo de la ruta forma un ángulo de 15º con la horizontal. Al recorrer 200m por
la ruta, ¿cuántos metros se ha ascendido en vertical?
4. Una escalera de 6 metros está apoyada sobre una pared y forma un ángulo de 53º
con el suelo.
a. Calcular la altura a la que está apoyada la pared
b. ¿Qué distancia hay desde el extremo inferior de la escalera hasta la pared?
5. Un observador tiene un nivel visual de 1,70 metros de altura, y se encuentra a 30
metros de una antena. Al ver la punta de la antena, su vista forma un ángulo de
elevación de 33º ¿Cuál es la altura de la antena?
6. Carla y Lucia salieron a remontar un barrilete. Lucia puede ver que la cuerda de su
barrilete forma un ángulo de 70º con respecto a la tierra. El barrilete está
directamente sobre Carla, que está separada a 50 metros de distancia, ¿cuántos
metros de cuerda ha soltado Lucia?
7. El frente de la carpa de Matías es un triángulo isósceles. Su base mide 2,60m y los
dos ángulos iguales 48º. ¿Cuál es la altura del frente de la carpa?
Datos que pueden ser útiles:
𝑠𝑒𝑛
cos
𝑡𝑔
a) 1,17m
b) 1,44m
c) 2,34m
d) 2,89m
Resolución de Triángulos Rectángulos
TRABAJO PRÁCTICO ÁULICO
Curso: Cuarto Año “……..”
Profesora: …………………………….….
Alumno:………………………………..….
Resolver las siguientes situaciones problemáticas:
1. En un triángulo rectángulo se conocen los dos catetos b = 4,5cm y c = 3,5cm.
Calcular los elementos faltantes.
2. Los siguientes gráficos están formados por triángulos rectángulos. Hallar las
incógnitas que aparecen en ellos.
3. Una persona que mide 1,72m proyecta una sombra de 2,25m ¿Cuál es el ángulo de
elevación del sol en ese momento?
4. Una chacra tiene forma de triángulo rectángulo. Uno de los catetos mide 250m y el
ángulo opuesto 52º. Calcula el área de la chacra.
5. Para salvar un barranco de 25m de profundidad se quiere
construir un puente. Desde cada orilla se ve la misma piedra del
fondo con ángulos de 43º y 27º respectivamente. Calcular la
longitud del puente.
6. Dos barcos salen al mismo tiempo del puerto. Toman rumbos que forman entre sí
un ángulo de 58º. El primero navega a una velocidad de 35km/h y el segundo a
42km/h ¿Qué distancia ha recorrido cada uno durante las 3hs? ¿Puede la situación
representarse por medio de un triángulo rectángulo? Justifica tu decisión.
