GUÍA DE TRABAJO

Versión: 1
Código: DA-FO-431

ÁREA: MATEMÁTICAS

GRADO: 10° JORNADA: JM - JT SEMESTRE: FECHA:

TEMA: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS - LEY DEL SENO Y COSENO

ESTUDIANTE GRUPO:

Razones Trigonométricas Actividad

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS Y SUS RECÍPROCAS
Fundamentales 𝐶𝑎𝑡. 𝑜𝑝
𝑠𝑒𝑛 𝐴= 𝐻𝑖𝑝
Recíprocas

TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS Interpreta y resuelve las siguientes situaciones.

El uso de las razones trigonométricas junto con el teorema de
Pitágoras, nos permiten resolver cualquier triángulo rectángulo
conociendo dos datos, uno de ellos ha de ser un lado.
Teorema de Pitágoras.
Conociendo los dos catetos, determinar la hipotenusa.
1. Determinar la diagonal de un rectángulo si la base
mide 8 m y la altura 6 m.

Sea el triángulo rectángulo 2. Calcular la diagonal de un cuadrado de 12 cm de

de catetos a y b e lado
hipotenusa c. El área del
cuadrado de lado c es igual
a la suma de las áreas de los Conociendo la hipotenusa y un cateto, determinar el
cuadrados de lado a y lado otro cateto
b. Es decir:
De ésta fórmula se obtienen: 3. En un triángulo rectángulo la hipotenusa mide 20 cms
y uno de los catetos mide 12 cms. Calcular el lado que
! Para calcular la Hipotenusa falta-
! y ! Para calcular uno de los
4. Calcular la diagonal mayor de un rombo si el
lado mide 10 cms y la diagonal menor mide 12
catetos. cms.
Razones Trigonométricas:

Se llaman razones trigonométricas a aquellas que
relacionan las longitudes de los lados de un triángulo
rectángulo con los ángulos agudos del mismo. Para cada
uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo,
uno de los catetos es el adyacente y el otro es el
opuesto.
Cateto adyacente es aquel que forma parte del ángulo al cual se
hace referencia.
Cateto opuesto es el lado que no forma parte del ángulo que se
toma como referencia y se encuentra enfrente de él.
Con relación al ángulo A Con relación al ángulo B
5. Una escalera de 4.5 metros se coloca contra una pared
con la base de la escalera a 2 metros
de la pared. ¿A qué altura del suelo está la parte
más alta de la escalera?
6. Una persona viaja 8 Km al Norte, 3 Km al Oeste, 7
Km al Norte y 11 Km al Este. ¿A qué
distancia está la persona del punto original?.
¿Cuánto camino recorrió en su totalidad?
7. Hallar el área y el perímetro de un rectángulo
sabiendo que la medida del ancho es de 15
cms y la medida de la diagonal de 20 cms.

8. En un triángulo rectángulo los ángulos

adyacentes a la hipotenusa están en la razón 3
es a 7. ¿Cuánto mide cada uno por separado?
(Resp 27º y 63º).
9. Los lados de un rectángulo están en la razón 2 : 3.
Si el perímetro del rectángulo es de 80 cm, ¿Cuánto
miden sus lados? (Resp 16 y 24 cms).
10. ¿Cuánto mide la diagonal del rectángulo? Si el largo
mide 5 m y el cateto opuesto al ángulo mide 3 m.
1
 Las razones trigonométricas se establecen entre dos lados de un
triángulo rectángulo en relación con uno de sus ángulos
agudos. El valor de una razón trigonométrica depende sólo de
la medida del ángulo agudo, no depende del tamaño del
triángulo.
Las razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo
rectángulo son las siguientes
11. Se tiene un triángulo rectángulo cuyos catetos
miden 9 y 12 m, hallar las razones trigonométricas
de los ángulos A y B. ¿Cuánto mide cada ángulo?
12. Hallar los lados desconocidos de un triángulo
rectángulo si el lado b = 6 m y el ángulo B = 400.

13. Dibujar un triángulo rectángulo isósceles con catetos

igual a 2 cm. Determinar el valor del seno,
el coseno y la tangente.

14. Dibujar un triángulo rectángulo que tenga las

razones trigonométricas dadas
Resolver un triángulo rectángulo significa hallar el
valor de los tres lados y el valor de los dos ángulos
a. tan𝐴= 15 8, y cos 𝐵= 15 17
agudos. Para ello se utilizan el teorema de Pitágoras,
las razones trigonométricas, y la propiedad de los b.
ángulos agudos (en todo triángulo rectángulo, los
ángulos agudos son complementarios).
15. Un joven observa desde lejos un gran eucalipto. Para
Ejemplos determinar la distancia a
la que se encuentra de la
Dado un ángulo agudo y uno de sus lados. base del árbol camina 100
metros hacia un lado y en
forma perpendicular a la
Para calcular los lados, debe
línea de observación.
aplicarse la razón trigonométrica Luego se detiene y vuelva
que relaciona los dos datos a observar el árbol
formando su nueva línea
Para el lado c, cos50=4 cm, luego de observación un ángulo de 75° con la línea recién
= 4 cos50 = 6,22 cm caminada ¿cuál es la distancia desde cada punto de
Para el lado a: tan50= , luego 𝑎= 4tan50 = 4,76 cm observación del árbol?
Para el ángulo B = 90 – 50 = 40º 16. Un hombre y un árbol están situados en el mismo
plano horizontal. El hombre mide 1.80 m de altura y
Dados dos lados.
está situado a 20 m del pie del árbol. Si el ángulo de
elevación a la parte
Para calcular el lado b, debe
superior del árbol es de
23°, determinar la
aplicarse el Teorema de
altura del árbol.
Pitágoras:

Para calcular el ángulo A,

debe aplicarse una razón trigonométrica que relacione
los datos dados con el ángulo.

𝑠𝑒n = 4 5=0.80, luego 𝐴= 𝑠𝑒𝑛-1(0.80 = 53,13º

17. Un topógrafo
(Tecla Shift)
situado en C,
Para el ángulo B = 900 – 53,130 = 36,87º localiza dos puntos A y B en los lados opuestos de
un lago, con C ángulo recto. Si C está a 50 m.
de B y el ángulo ABC mide 30°. ¿Cuál es el
ancho del rio? ¿A qué distancia se encuentran los
puntos A y B?.

2
 18. Una escalera de 10m de longitud se apoya contra
una pared vertical y forma un ángulo de 45º con el
Ángulos de depresión. piso. El extremo que está sobre la pared se desliza
El ángulo de depresión se forma con la línea horizontal y la visual verticalmente hacia abajo formando un ángulo de
cuando se mira hacia abajo. 30º con el piso. Hallar el desplazamiento horizontal
y vertical de la escalera.

19. Un árbol ha sido roto por el viento de tal manera que

sus dos partes forman con la tierra un triángulo
rectángulo. La parte superior forma un ángulo de 35
grados con el piso, y la distancia, medida sobre el
piso, desde el tronco hasta la cúspide caída es de 5
m.. Hallar la altura que tenía el árbol.

20. El cordel de una cometa se encuentra tenso y forma

Ángulos de elevación. un ángulo de 48 grados con la horizontal. Encontrar
la altura de la cometa con respecto al suelo, si el
cordel mide 87 m. y el extremo de la cuerda se
sostiene por un niño que mide 1,3 m.

Dos triángulos

El ángulo de elevación se forma con la línea horizontal y la visual 21. Con los datos de la figura calcular la altura de la
cuando se mira hacia arriba.
torre. Para ello se midieron los ángulos de elevación
desde los puntos A y B.
1. Una escalera de 9 metros está apoyada contra una
pared. ¿Qué altura alcanza si forma con el suelo un 22. Del techo de un edificio
ángulo de 60º? de 50m de altura se ve
un globo con un ángulo
de elevación de 20º. De
una ventana del mismo
edificio situado a 20m bajo el nivel del techo el
ángulo de elevación al globo es de 30º. Hallar: a) la
! distancia horizontal del globo. b) la altura del globo
sobre el suelo
Luego Y=9 𝑠𝑒60
y= 7,79 𝑚
2. Hallar la altura del puente, sabiendo que tiene 17 m de largo. 23. Desde un faro colocado a 40 m sobre el nivel del
mar se observa un barco con un ángulo de depresión
de 55° 13’. Determinar a) la distancia entre el faro y
el barco, b) entre el observador y el barco.

24. Juan y Pedro (con estaturas de 1.70 m cada uno)

ven desde las puertas de sus casas una torre, bajo
ángulos de 45° y 60°. La distancia entre sus casas es
de 126 m y la torre está situada entre sus casas.
Hallar la altura de la torre
Definir variables:
y : altura del puente
25. Una persona se encuentra en la ventana de su
apartamento que está situada a 8m. del suelo y
y observa el edificio de enfrente. La parte superior con
Triángulo ABD. tan 40 = un ángulo de 30 grados y la parte
x
Luego 𝑦=𝑥tan40 (1) inferior con un ángulo de depresión
y de 45 grados. Determine la altura del
Triángulo CBD tan 47 =
17 − x edificio señalado
𝑦= 17− 𝑥 tan47
𝑦=17tan47−𝑥tan47 (2) 26. En la figura, encontrar el ángulo y
los lados que faltan.
Igualando (1) y (2).

x tan40=17tan47−𝑥 𝑡𝑎𝑛47
27. Las longitudes de las sombras de dos
Luego 𝑥tan40 + x tan 47 = 17 tan 47 postes verticales son 22 m. y 12 m. respectivamente.
El primer poste es 7,5 m. más alto que el segundo.
(tan40+ tan47) x =17tan47
por lo tanto,
3
𝑥= 17tan47/( tan40+ tan47) Encontrar el ángulo de elevación del sol y la
x = 9,537 m. longitud de cada poste
Reemplazando en la (1)
𝑦=9,537tan40 28. Una rampa de 4 metros que forma un ángulo de 30º
x=8 𝑚 con el piso, se utiliza para llevar material a una
bodega. Se va a cambiar por otra que forma un
ángulo de 20º con el piso. ¿Qué longitud deberá
TRIÁNGULOS OBLICUÁNGULOS tener la nueva rampa?
No siempre las aplicaciones en trigonometría se basan en
.29. Determinar los datos que faltan en cada una de las
triángulos rectángulos.
También se pueden dar en triángulos oblicuángulos y, para ello, figura.
utilizamos la ley del SENO y la ley del COSENO. a.

A fin de resolver esta clase de triángulos, necesitamos conocer

tres elementos de ellos, uno de los cuales debe ser un lado. Hay
cuatro casos distintos:

Dado el
triángulo ABC

b.

Ley del seno: “En todo triángulo, la longitud de los lados es

directamente proporcional a los senos de los ángulo apuestos”.
Se aplica cuando:

• un lado y dos ángulos (LAA o ALA).

•: dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos (LLA).

c.
Ley del coseno: “En todo triángulo el cuadrado de la longitud
de uno de los lados es igual a la suma de los cuadrados de las
longitudes de los otros dos lados menos el doble producto de
la longitud de estos lados por el coseno del ángulo que ellos
forman”. Se aplica cuando se conocen:

• dos lados y el ángulo entre ellos (LAL).

• tres lados (LLL).

𝑎2 = 𝑏2 + 2−2𝑏𝑐 cos 𝐴 Para el ángulo se utiliza d.

b +c −a
2 2 2
cos A =
2bc
𝑏2 = 𝑎2 +c 2−2𝑎𝑐 cos𝐵
a2 + c2 − b2
cos B =
2ac

c 2 = a 2 + b 2 − 2ab cos C
a2 + b2 − c2
cos C =
2ab
30. Resolver para los lados y/o ángulos que faltan.
Ejemplos

1. En el triángulo de la figura, encontrar el lado a y el lado b.

Ángulo C: 180 – (135 + 30) = 15º. a) a = 12 m. b = 8 m. A = 150º
Para a: b) a = 72 m. b = 57 m. C = 75,78º

c) a = 7 m. b = 6 m. c = 4 m.

d) c = 10 cm. B = 40º A = 70º

4

Para b:
2. En el triángulo de la figura, encontrar el lado a y el lado c
31. Tres estudiantes A, B y C se sitúan en un campo de
fútbol. Entre A y B hay 25 metros y entre B y C, 12
metros. Si el ángulo en B es de 20º, calcular la distancia
entre A y C.

a
32. Los lados de un triángulo son proporcionales a los
números 3, 5 y 7. Siendo ϕ la medida de su menor ángulo
interno, hallar sec ϕ. (cos∅= 1 sec∅).

33. Dos barcos se dirigen al mismo puerto en línea recta.

El ángulo que forman sus trayectorias mide 30º. Un barco
recorre 10 km para llegar al puerto y el otro 12 km.
Inicialmente, ¿A qué distancia se encontraban los barcos?
𝐶=180− (38°+50°) 𝐶= 92°

3. Calcule el valor de “a” en la figura.

34. Hallar x

35. .- Determinar la razón !

∅=180−45° = 135°
Por el teorema del coseno:
a2= (10m)2 + (15m)2 - 2(10m)(15m)Cos 135
a2= 100 + 225 - 300Cos135º BIBLIOGRAFÍA
a2= 325 + 212,1 • Julio Uribe Calad, Matemáticas básicas y
a =23.25 m operativas
• Guías de la IE. Inem José Félix de Restrepo
4. Calcular la amplitud del ángulo A.
•

625 + 2025 − 1369 •

cos A =
2250
cos A = 0.569333
A = cos −1 (0.569333) (Con la tecla Shift)
A = 55.29 0