TUTORÍA

PROCESO DE LECTURA COLEGIO SANTA CATALINA DE

BOLONIA
LECTURA INTENSIVA

Busca Comprender Consecuente

deconstruir el /Interpretar Resumen
texto
 Un lector comprende un texto cuando puede
COMPRENSIÓN LECTORA encontrarle significado, cuando puede ponerlo
en relación con lo que ya sabe y con lo que le
interesa.

• El lector identifica y comprender la información explicita del texto.

Nivel Literal • Solo deberá conocer el significado de palabras e interpretar oraciones.
• Su pregunta se dirige a ¿Qué dice el texto?

Nivel • El lector añade a la información literal su experiencia personal, para

una comprensión más profunda y amplia.

Inferencial • El lector es capaz de interpretar lo que el autor quiere comunicar.

• Su pregunta se dirige a ¿Qué valoración puedo hacer del texto?

• No sólo se limita a leer un texto, sino que además somos capaces de

Nivel Crítico emitir una opinión, un juicio, un comentario.

• Se vale de los conocimientos previos que tenga el lector sobre el tema.
• Su pregunta se dirige: ¿Qué opino yo sobre este texto?
 Un resumen es una reducción del texto en la que no debe faltar
RESUMEN nada esencial para la comprensión del mismo.

Puedes seguir el guion del esquema para
elaborar el resumen.
PUNTOS CLAVES
Un resumen exige comprensión, sólo se
puede hacer después de identificar,
seleccionar y estructurar la información más
importante.
La extensión del texto nunca será superior
al original. Conviene que utilices tu propio
lenguaje,

VENTAJAS
Simplifica las tareas de repaso y de memorización Desarrolla tu capacidad escrita