Proyecto Interdisiplinar 1b Edc Grupo 3

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL SUCRE
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 2023-2024

FASE 1: PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
 CRIOLLO UCHUPANTA ALEXANDRE RENE

APELLIDOS Y NOMBRES
DEL GRUPO DE  CUJI CEVALLOS ERICK JOEL
(COORDINADOR)
ESTUDIANTES
 FLORES MILLINGALLI LUIS ALEJANDRO
(5 estudiantes)
ELIJAMA FLORES MATEO FRANCIS
 GALABAY RODRIGUES LUIS IVAN
CURSO: PRIMERO “ B”
ESPECIALIDAD / FIGURA TECNICO - ELECTRONICA DE CONSUMO
IDICACIONES GENERALES  Cada equipo de trabajo debe designar a un
coordinador
 El coordinador de cada equipo de trabajo debe
entregar el trabajo impreso y tener el documento
en digital para continuar con la Fase 2 y Fase 3
 El coordinador de cada equipo de trabajo debe
entregar el impreso de sus actividades al docente
 Las actividades deben ser entregadas en las
fechas establecidas (en cada semana)
ODS13: ACCIÓN POR EL CLIMA
Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional
respecto de la mitigación del cambio climático la adaptación a él, la reducción de sus efectos
y la alerta temprana
TEMA DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO:
“HACIA UN FUTURO SOSTENIBLE”
TEMÁTICAS: Exploración de los conceptos básicos del cambio climático, sus causas y
efectos desde la perspectiva de Física, Química y Biología.
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la
mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta
temprana.
IDENTIFICACIÓN DE DESTREZAS E INDICADORES A APLICAR
FÍSICA
DESTREZA INDICADOR
CN.F.5.1.4. Elaborar gráficos de velocidad I.CN.F.5.1.2. Obtiene a base de tablas y
versus tiempo, a partir de los gráficos gráficos las magnitudes cinemáticas del
posición versus tiempo; y determinar el MRUV como: posición, velocidad,
desplazamiento a partir del gráfico velocidad media e instantánea, aceleración,
velocidad vs tiempo. (CC; CM; D; CS) aceleración media e instantánea y
desplazamiento (CC; CM; D; CS)
QUÍMICA
DESTREZA INDICADOR
• CN.Q.5.1.6. Relacionar la estructura I.CN.Q.5.3.1. Analiza la estructura
electrónica de los átomos con la posición electrónica de los átomos a partir de la
en la Tabla periódica, para deducir las posición en la tabla periódica, la variación
propiedades químicas de los elementos. periódica y sus propiedades físicas y
químicas, por medio de experimentos
sencillos. (I.2.)
BIOLOGÍA
DESTREZA INDICADOR
CN.B.5.5.2. Indagar sobre la evolución I.CN.B.5.2.1. Explica la importancia de la
de los pinzones de Galápagos que evolución biológica desde la sustentación
sustentó la teoría de la selección natural de científica de las teorías de la endosimbiosis,
Darwin, y analizar que se complementa con selección natural y sintética de la evolución,
la teoría sintética de la evolución, propuesta la relación con las diversas formas de vida
por científicos contemporáneos. con el proceso evolutivo y su repercusión
para el mantenimiento de la vida en la
Tierra. (I.2., I.4.)
OBJETIVO ESPECÍFICOS:
1. Observar videos del cambio climático para contestar preguntas y plantearnos
posibles propuestas de solución.
2. Elaborar un párrafo de la propuesta de reducción del impacto ambiental desde el
punto de vista Físico, Químico y Biológico.
ACTIVIDADES PROYECTO INTERDISCIPLIANRIO
ÁREA CCNN
SEMANA 1: 23 AL 27 DE OCTUBRE DE 2023
1.- Observar los videos acerca del calentamiento global
https://www.youtube.com/watch?v=CIrNSNnbvJU
https://www.youtube.com/watch?v=IrfbIxusSEU
https://www.youtube.com/watch?v=TdLUgNXQ-NI
2.- Conteste las siguientes interrogantes y adjuntar imágenes
3. ¿Qué es calentamiento global y sus repercusiones?
El cambio climático hace referencia a los cambios a largo plazo de las temperaturas y los patrones
climáticos. Estos cambios pueden ser naturales, pero desde el siglo XIX, las actividades humanas han sido
el principal motor del cambio climático, debido principalmente a la quema de combustibles fósiles, como
el carbón, el petróleo y el gas, lo que produce gases que atrapan el calor.Las repercusiones Sequías,
huracanes, hambre, pobreza y destrucción: estas son algunas de las terribles consecuencias que el
calentamiento global provoca en nuestro planeta. En nuestro país como afecta el calentamiento global?
Huracanes, ciclones, tifones, sequías, inundaciones, lluvias o nevadas incrementan su grado de violencia a
causa del calentamiento global,
4. En nuestro país ¿Cómo afecta el Calentamiento global y que fenómenos físicos ha

observado?
Los riesgos incluyen: 1) reducción de la productividad agrícola, 2) aumento del estrés hídrico y la
inseguridad alimenticia, (3) aumento del nivel del mar y exposición a desastres climáticos, (4)
colapso de ecosistemas, (5) aumento de los riesgos para la salud, (6) inundaciones y (7) hambre.
5. ¿En qué consiste el efecto invernadero?
El efecto invernadero es la forma en que el calor queda atrapado cerca de la superficie de la Tierra por los
"gases de efecto invernadero". Se puede pensar en estos gases que atrapan el calor como una manta que
envuelve a la Tierra, y mantiene al planeta más cálido de lo que sería sin ella.
6. ¿Qué sustancias químicas producen el efecto invernadero?
En la atmósfera de la Tierra, los principales gases de efecto invernadero (GEI) son el vapor de agua
(H2O), el dióxido de carbono (CO2), el óxido nitroso (N2O), el metano (CH4) y el ozono (O3).
7. ¿Cómo se puede determinar el cambio climático y cuáles son los mecanismos
de medición?
El cambio climático se mide en ascenso de las temperaturas, aumento de los fenómenos meteorológicos
extremos o cambios en la biodiversidad del planeta. Y, entre otros muchos factores, se mide también en
riesgos físicos e impacto económico directo.
8. Elabore propuestas para disminuir el cambio climático desde el punto de

vista Físico, Químico y Biológico (una por cada una de ellas)
DESDE LA FISICA: INPLEMENTAR METODOS MAS EFCTIVOS PARA PODER MEDIR LAS
PROIEDADES FISICAS QUIMICAS Y BIOLOGIAS DE LOS OCEANOS. MIDIENDO EL NIVEL DE
CONTAMINACION Y COMO TALVEZ LIQUIDOS QUE PUEDAN QUITAR ESTA
CONTAMINACION
DESDE LA QUIMICA: BUSCANDO ENERGIA EOLICA QUIMICA E N EL VIENTO MAQUINAS

QUE PUEDAD OBSORVER EL C2 Y PODER TRANSFORMAR A AIRE LIMPIO PARA NOSTROS
LOS SERES HUMANOS.
DESDE LA BIOLOGIA: INVESTIGANDO POSIBLES SOLUCIONES PARA HACERLE FRENT EAL

CAMBIO CLIMATICO COMO NUEVOS VEHICULOS LIBRES DE COMBUSTIBLE
SEMANA 2: DEL30 DE OCTUBRE AL 01 DE NOVIEMBRE DE 2023
3.- Elabore un organizador gráfico en la herramienta tecnológica de su preferencia

(Anexar el link), tome en cuenta los siguientes aspectos:
9. Causa y efectos del calentamiento Global.
10. Incidencia del ser humano en el cambio climático.
11. Incluya tres propuestas de como evitar el aumento del calentamiento global
ENLACE: https://www.canva.com/design/DAFyqJHyCqI/WCH8elR50gLQPZWBiSI3lQ/edit?
utm_content=DAFyqJHyCqI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sh
arebutton
SEMANA 3: DEL 06 AL 10 DE NOVIEMBRE DE 2023
4.- Explique cómo aporta su proyecto desde el punto de vista Físico, Químico y
Biológico en un párrafo de 5 oraciones distribuido hasta 10 líneas.
Mi Proyecto Para no contaminar es tratar de implementar en el ecuador autos que no

consumas combustible que utilicen panales solares para poder energizarse y al no a ver
solo guardar esa energía en un generador desde el punto de la física seri algo muy
bueno ya que se vería reflejado que los autos completamente eléctricos no contaminad
se podría medir con formulas que estos autos ayudan a combatir el cambio climático.
Desde la química con sus diferentes métodos de medición se podría ver cómo ha
reducido a la contaminación la bilogía trataría de utilizar teorías métodos científicos
para saber que ten eficaz es utilizar autos eléctricos para combatir el cambio climático.
PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
Actividades Trimestre Trimestre Trimestre Resultados

1 2 3
Fase 1:
Planificación y
Análisis de la
situación planteada
Observación del
video Calentamiento
Global
Documento 1
Cuestionario del
1 Calentamiento X
Global
Organizador gráfico
del Cambio
Climático
Párrafo del proyecto

a trabajar en el área
de CCNN
2 Fase 2: Investigación Documento 2
y Desarrollo X
3 Fase 3: Elaboración Documento 3 y
del Producto Final X Acción
4 Fase 4: Disertación X

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ÁREA DE CIENCIAS NATURALES

 CRIOLLO UCHUPANTA ALEXANDRE RENE

4. En nuestro país ¿Cómo afecta el Calentamiento global y que fenómenos físicos ha

5. ¿En qué consiste el efecto invernadero?

6. ¿Qué sustancias químicas producen el efecto invernadero?

8. Elabore propuestas para disminuir el cambio climático desde el punto de

DESDE LA QUIMICA: BUSCANDO ENERGIA EOLICA QUIMICA E N EL VIENTO MAQUINAS

DESDE LA BIOLOGIA: INVESTIGANDO POSIBLES SOLUCIONES PARA HACERLE FRENT EAL

SEMANA 2: DEL30 DE OCTUBRE AL 01 DE NOVIEMBRE DE 2023

3.- Elabore un organizador gráfico en la herramienta tecnológica de su preferencia

SEMANA 3: DEL 06 AL 10 DE NOVIEMBRE DE 2023

Mi Proyecto Para no contaminar es tratar de implementar en el ecuador autos que no

PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO

Actividades Trimestre Trimestre Trimestre Resultados

Párrafo del proyecto

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