INSTITUCIÓN EDUCATIVA FISCAL SUCRE

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 2023-2024

FASE 1: PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

APELLIDOS Y NOMBRES  CRIOLLO UCHUPANTA RENE ALEXANDER

DEL GRUPO DE  CUJI CEVALLOS ERICK JOEL
ESTUDIANTES  ELIJAMA FLORES FRANCIS MATEO (NO
(5 estudiantes) TRABAJA)
 FLORES MILLINGALLI LUIS ALEJANDRO
(NO TRABAJA)
 GALABAY RODRIGUEZ LUIS IVAN

CURSO: 1ERO
ESPECIALIDAD / FIGURA ELECTRONICA DE CONSUMO
IDICACIONES GENERALES  El coordinador de cada equipo de trabajo debe
entregar el trabajo impreso y tener el documento en
digital para continuar con la Fase 2 y Fase 3
 Las actividades deben ser entregadas en las fechas
establecidas (en cada semana)
ODS13: ACCIÓN POR EL CLIMA
Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional
respecto de la mitigación del cambio climático la adaptación a él, la reducción de sus efectos y
la alerta temprana
TEMA DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO:
“Análisis de la historia del cambio climático y su influencia en las sociedades humana”
”
TEMÁTICAS:
Asignatura Historia del cambio climático: origen, causas y consecuencias (efectos)
Asignatura Educación para la Ciudadanía: Políticas del cambio climático en el Ecuador
Asignatura ECA Deterioro del arte plástico producto del cambio climático
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la
mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta
temprana.1
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FASE 1: PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA

IDENTIFICACIÓN DE DESTREZAS A APLICAR

HISTORIA
DESTREZA
CS.H.5.3.11. Analizar el impacto ecológico y el
cambio en los hábitos culturales y sociales de la
población indígena a partir de la introducción de
especies animales y vegetales foráneas. CS, CD
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y ARTÍSRICA
DESTREZA
CS.EC.5.1.3. Analizar los procesos históricos
que propiciaron la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano, mediante el
análisis multicausal de los mismos. CC, CD,
CS
EDUCACÓN CULTURAL
DESTREZA
ECA.5.3.1. Investigar, analizar y comparar los
recursos usados en el arte para comunicar
determinadas ideas, temas o conceptos (la
naturaleza, eventos históricos, problemáticas
sociales, optimismo, pesimismo, etc.) y para
despertar emociones o sentimientos (alegría,
tristeza, tensión, ira, etc.) en los oyentes o
espectadores y crear presentaciones multimedia
que ilustren cómo se consigue el efecto deseado
en cada forma de expresión artística. C D
EXPLICACIÓN
El cambio climático ha influido en la historia a
través de sus efectos en el medio ambiente, las
civilizaciones y la sociedad. El conocimiento de
cómo el clima ha cambiado en el pasado y cómo
se está cambiando en la actualidad es esencial
para abordar los desafíos que plantea el cambio
climático en el presente y en el futuro
EXPLICACIÓN
Las políticas ambientales son las estrategias,
regulaciones y acciones gubernamentales
diseñadas para gestionar y proteger el medio
ambiente y los recursos naturales. Estas
políticas pueden cambiar con el tiempo debido
a una variedad de factores, incluyendo avances
en la ciencia, la evolución de la conciencia
pública y los cambios en el liderazgo político.
EXPLICACIÓN
El cambio climático ha empezado a tener un
impacto en el mundo del arte al influir en temas,
materiales y técnicas, y al motivar a los artistas a
abordar la cuestión desde una perspectiva
creativa. El arte puede ser una poderosa
herramienta para comunicar la urgencia de la
crisis climática y para inspirar a las personas a
tomar medidas para mitigar sus efectos.

FILOSOFÍA
DESTREZA EXPLICACIÓN
CS.F.5.1.7. Analizar los conceptos La filosofía ética explora la responsabilidad de
fundamentales sobre la comunidad, el quehacer los individuos y las comunidades en relación con
el cambio climático. ¿Tenemos la
y las formas políticas, desde el enfoque de responsabilidad de cambiar nuestros
igualdad.CC comportamientos y adoptar estilos de vida más
sostenibles? ¿Qué papel tienen las instituciones
y los gobiernos en la mitigación y la adaptación?

OBJETIVO ESPECÍFICO:
- Investigar y analizar los patrones climáticos a lo largo de los últimos años en una región
geográfica específica, identificando las tendencias, variaciones y posibles eventos climáticos
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FASE 1: PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA
ACTIVIDADES PROYECTO INTERDISCIPLIANRIO
ÁREA CIENCIAS SOCIALES
SEMANA 1: 23 AL 27 DE OCTUBRE DE 2023
1.- Consultas sobre las temáticas planteadas
Artículos científicos, seminarios, conferencias entre otros
2.- Conteste las siguientes preguntas
a) ¿En qué medida las actividades humanas, como la Revolución Industrial, han
contribuido al cambio climático en el último siglo?
El potencial de las actividades humanas para aumentar la temperatura de la Tierra a través de las
emisiones de gases de efecto invernadero se ha descrito y calculado a lo largo de más de un siglo. El
volumen de investigaciones científicas desarrolladas en Múltiples disciplinas científicas coincide que
los humanos están calentando el clima, y el Cuarto Informe de Evaluación del IPCC de 2013 dice: "La
influencia humana en el sistema climático es clara. Esto se debe al aumento de concentración de
gases de efecto invernadero en la atmósfera, forzamiento radiactivo positivo, el calentamiento
observado y la comprensión del sistema climático"

b) ¿Qué evidencia histórica tenemos de eventos climáticos extremos en diferentes épocas de la

historia?
"La evidencia científica del calentamiento del sistema climático es inequívoca." Los núcleos de hielo
extraídos de Groenlandia, la Antártida y los glaciares de las montañas tropicales muestran que el
clima de la Tierra responde a los cambios en los niveles de gases de efecto invernadero. También se
puede encontrar evidencia antigua en anillos de árboles, sedimentos oceánicos, arrecifes de coral y
capas de rocas sedimentarias. Esta evidencia antigua, o paleoclima, revela que el calentamiento
actual está ocurriendo aproximadamente 10 veces más rápido que la tasa promedio de
calentamiento después de una edad de hielo.

c) ¿Cómo ha influido el cambio climático en los patrones de migración y desplazamiento de

poblaciones en la actualidad?
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FASE 1: PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA
Los cambios en el clima impactan en las economías de los lugares de origen y de destino haciendo
que la migración sea una alternativa atractiva. Así, si el ingreso cae ante las condiciones climáticas
adversas, las brechas entre los países o regiones de origen y destino se incrementan, impulsando una
mayor migración

d) ¿Cómo ha contribuido la Revolución Industrial a la emisión de gases de efecto invernadero y,

por lo tanto, al cambio climático global?
la Revolución Industrial comenzó aproximadamente en 1750, las actividades del ser humano han
contribuido sustancialmente al cambio climático porque han incorporado CO2 y otros gases que
atrapan el calor a la atmósfera.

e) ¿Cómo han respondido los gobiernos y las comunidades a nivel global a los efectos del cambio
climático desde la Revolución Industrial y cuál ha sido la evolución de las políticas y acuerdos
internacionales al respecto?
En la 21ª Conferencia en París de 2015, las Partes de la CMNUCC alcanzaron un acuerdo histórico con
el objetivo de combatir el cambio climático y acelerar e intensificar las acciones y las inversiones
necesarias para un futuro sostenible con bajas emisiones de carbono. El Acuerdo de París agrupa a
todas las naciones del mundo, por primera vez en la historia, bajo una causa común: realizar
ambiciosos esfuerzos con el objetivo de combatir el cambio climático y adaptarse a sus efectos. Para
lograrlo, la CMNUCC incide en que los países en desarrollo tendrán que recibir un mayor apoyo para
impulsar su lucha contra el cambio climático. De esta manera, define una nueva ruta en los esfuerzos
mundiales para frenar el cambio climático.

El principal objetivo del Acuerdo de París es reforzar la respuesta mundial a la amenaza del cambio
climático manteniendo el aumento de la temperatura mundial en este siglo por debajo de los 2 ˚C
con respecto a los niveles preindustriales y proseguir con los esfuerzos para limitar aún más el
aumento de la temperatura a 1,5 ˚C.
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FASE 1: PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA

SEMANA 2: DEL30 DE OCTUBRE AL 01 DE NOVIEMBRE DE 2023

3) Realiza una línea de tiempo en la cual ubica cinco consecuencias del cambio
climático a partir de la Revolución Industrial.
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FASE 1: PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN PLANTEADA

SEMANA 3: DEL 06 AL 10 DE NOVIEMBRE DE 2023

4) Realce un resumen de 10 líneas donde explique con la siguiente interrogante ¿

¿Cuáles son las tecnologías y enfoques más prometedores para mitigar el cambio climático en la
actualidad y cómo se comparan con soluciones históricas?
En la actualidad se hace lo posible para combatir el cambio climático desde la invención de
autos eléctricos, turbinas eólicas flotantes de nueva generación se han lanzado satélites al espacio
para monitorizar mejor todo se ha tratada de incentivar el uso de biocombustibles sobre todo en
los aviones ya que es una gran fuente de contamínate son muchas cosas pero como se financiara
esto Santander es el líder mundial en financiación de proyectos sostenibles y de energías
renovables, con 120.000 millones de euros presupuestados en financiación verde entre 2019 y
2025 y hasta 220.000 millones de euros en 2030. Esto va unido a la emisión de bonos sostenibles
Santander, desarrollados en línea con los “Green and Social Bond Principales 2018”, y a la
estrategia de Banca Responsable de Santander, con el propósito de desplegar capital adicional
para proyectos responsables y sostenibles.

Todo ello se encuadra dentro de nuestro compromiso de apoyo a una economía verde, alcanzando
las cero emisiones netas de carbono en todo el Grupo en 2050, siendo neutros desde 2020 tanto en
nuestra propia actividad como en todas las emisiones de nuestros clientes derivadas de cualquiera
de los servicios de financiación, asesoramiento o inversión que ofrece el banco. Y así lograr algún
día un mundo mejor y menos contaminado libre de desastres a causa del cambio climático.
PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
Actividades TR TR TR Resultados
1 2 3
Fase 1: Planificación
Lectura de artículos

Cuestionario Cambio climático

(origen, causas y efectos)

Línea de Tiempo sobre las X

consecuencias del Cambio Documento 1
Climático a partir de la
1 revolución industrial

Resumen de 10 líneas para

mitigar los efectos del cambio
climático
2 Fase 2: Investigación y Documento 2
X
Desarrollo
3 Fase 3: Elaboración del Documento 3 y
X
Producto Final Acción
4 Fase 4: Elaboración de un
X
informe
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