0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
14 vistas42 páginas
El libro analiza cómo la literatura se enseña en las escuelas secundarias argentinas y cómo esto ha cambiado con el tiempo debido a presiones del mercado y reformas curriculares. El autor argumenta que los programas actuales se centran demasiado en contenidos y no desarrollan suficientemente el pensamiento crítico de los estudiantes.
El libro analiza cómo la literatura se enseña en las escuelas secundarias argentinas y cómo esto ha cambiado con el tiempo debido a presiones del mercado y reformas curriculares. El autor argumenta que los programas actuales se centran demasiado en contenidos y no desarrollan suficientemente el pensamiento crítico de los estudiantes.
El libro analiza cómo la literatura se enseña en las escuelas secundarias argentinas y cómo esto ha cambiado con el tiempo debido a presiones del mercado y reformas curriculares. El autor argumenta que los programas actuales se centran demasiado en contenidos y no desarrollan suficientemente el pensamiento crítico de los estudiantes.