ACUERDO DE EVALUACIÓN

10/09/23
NORMAS GENERALES
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, ACREDITACIÓN,
PROMOCIÓN,REGULARIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LAS
ALUMNAS Y LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR,
PRIMARIA Y SECUNDARIA
 ARTÍCULO ÚNICO TRANSITORIOS
Se emiten las normas generales para la El presente Acuerdo entrará en vigor al día
evaluación del aprendizaje, acreditación, siguiente de su publicación en el Diario Oficial de
promoción,regularización y certificación la Federación.

de las alumnas y los alumnos de

Se abroga el Acuerdo número 11/03/19 por el que se
educación preescolar, primaria y establecen las normas generales para la evaluación del
secundaria, que se detallan en el Anexo aprendizaje, acreditación, promoción, regularización y
certificación de los educandos de la educación básica,
del presente Acuerdo, mismas que son de publicado en el Diario Oficial de la Federación el 29 de
aplicación nacional para las escuelas, de marzo de 2019

dichos niveles educativos, públicas y

El presente Acuerdo será revisado periódicamente
particulares incorporadas al Sistema por la Secretaría de Educación Pública de la
Educativo Nacional Administración Pública Federal, tomando en cuenta
la opinión de las autoridades educativas locales,
cuando lo considere oportuno a fin de asegurar la
óptima evaluación del desempeño de las alumnas
y los alumnos.

Edgar Valladares
 ANEXO
SUJETOS PARTICIPANTES
OBJETO En la aplicación de las presentes normas deberá
garantizarse la participación activa de todos los
involucrados en el proceso educativo:
Autoridades Educativas, Autoridades Escolares,
Las presentes normas tienen por objeto Personal docente, Personal docente responsable
regular la evaluación del aprendizaje, la de registro, madres, padres de familia o tutoras(es)
acreditación, la promoción, la y alumnas y alumnos.
regularización y la certificación de las Las alumnas y los alumnos, así como las madres y los
alumnas y los alumnos que cursan la padres de familia o tutoras(es), tienen el derecho de
educación preescolar, primaria y secundaria conocer los criterios y procedimientos de evaluación y
dentro del Sistema Educativo Nacional. acreditación para verificar que se cumplen los propósitos
de cada nivel educativo, así como los resultados obtenidos.
Quienes ejercen la patria potestad o la tutela de las
alumnas y los alumnos deberán informar a las
Autoridades Educativas y Autoridades Escolares, según
corresponda, sobre la salud, condición física o
socioemocional de sus hijas, hijos o pupilas(os) y, en su
caso, de requerimientos especiales para garantizar su
inclusión efectiva en el proceso educativo. Dicha
información se proporcionará en el marco de las
disposiciones jurídicas aplicables
Edgar Valladares
 ANEXO
ALCANCE DEFINICIONES
Acreditación
Alumna, alumno, alumnas, alumnos
Las disposiciones contenidas en las Autoridades Educativas
presentes normas son aplicables a todas Autoridad(es) Educativa(s) Local(es).
las escuelas de educación preescolar, Autoridad(es) Escolar(es).
primaria y secundaria, públicas y Boleta de Evaluación
particulares con autorización expresa del Calificación.
Estado, sin perjuicio de las adaptaciones Componentes curriculares
DGDC.
que sean necesarias en materia de
DGAIR.
educación indígena, especial y para
Evaluación del aprendizaje para la acreditación
migrantes, así como de aquellas requeridas Normas de Control Escolar
en términos de los contextos y las Personal docente
características propias de cada modalidad o Personal docente responsable de registro
servicio educativo, en atención a los Plan de estudio
principios de equidad e inclusión Programas de Estudio
Promoción.
Regularización
SEP
Edgar Valladares
 ACREDITACIÓN
Acción mediante la cual el Personal
docente determina que la alumna o el
alumno ha aprobado un grado o nivel
educativo, conforme a los criterios
previstos en las presentes normas. Tiene
como función sustentar el otorgamiento
de calificaciones de acuerdo con el juicio
que haga el Personal docente del
conjunto de evidencias obtenidas
durante todo el proceso de enseñanza
aprendizaje, con el fin de decidir sobre la
promoción de las alumnas y los alumnos.
Edgar Valladares
CALIFICACIÓN
Es el resultado de la Evaluación del
aprendizaje para la acreditación que se
registra en la Boleta de Evaluación,
expresado en observaciones y sugerencias
en la educación preescolar; en una escala
numérica con observaciones y
sugerencias en la educación primaria y en
una escala numérica en la educación
secundaria.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
PARA LA ACREDITACIÓN
Emisión de un juicio realizado por el
Personal docente, basado en el análisis del
conjunto de evidencias de todo el
proceso de enseñanza aprendizaje, con el
fin de tomar decisiones sobre los mejores
modos de continuar un proceso
educativo y decidir sobre la promoción de
las alumnas y los alumnos al siguiente
grado o nivel educativo.
PROMOCIÓN
Con base en las evidencias que otorgan los
procesos de Evaluación del aprendizaje
para la acreditación, las Autoridades
Educativas, en su respectivo ámbito de
competencia, toman la decisión para que
una alumna o un alumno continúe con
sus estudios en el grado y/o nivel
educativo siguiente.

REGULARIZACIÓN
Proceso mediante el cual se establecen mecanismos de acreditación que
permitan mejorar el historial académico de las alumnas o de los alumnos de
educación primaria y secundaria.

Edgar Valladares
REFERENTES DE EVALUACIÓN DEL 7. BOLETA DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE PARA LA
ACREDITACIÓN I. En preescolar, primaria y secundaria:
a) Nombre de la alumna o del alumno, nivel educativo y
Conforme al Plan de Estudio y los grado escolar que cursa;
Programas de Estudio son los b) Datos de identificación de la institución educativa
o del servicio educativo en el que se realizan los
fundamentos de la propuesta estudios,
curricular; el perfil de egreso de las c)Nombre del Personal docente responsable de
alumnas y los alumnos de registro.
d) Asistencia entendida como el número de días que la
preescolar, primaria y secundaria, y alumna o el alumno asistió a la escuela, se utiliza
los contenidos determinados en los como un referente para la reflexión del Personal
Campos formativos de las Fases y docente, Personal docente responsable de registro,
madres, padres de familia o tutoras(es) y alumnas y
grados de dichos niveles alumnos, sin embargo, no se considera como un
educativos. criterio para la acreditación

Edgar Valladares
FASE 2 BOLETA (PREESCOLAR)
Los Campos formativos,
Observaciones y sugerencias
sobre los aprendizajes por cada
uno de los Campos formativos,
en cada periodo de evaluación.
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FASE 3-5 BOLETA (PRIMARIA)
Los Campos formativos,
Para cada uno de los Campos
formativos, tres evaluaciones
parciales, una por cada periodo
de evaluación, y una final.
Observaciones y sugerencias
sobre los aprendizajes por cada
uno de los Campos formativos,
en cada periodo de evaluación.
 FASE 6 SECUNDARIA
CAMPO FORMATIVO DISCIPLINAS

Español, Lengua indígena como Lengua Materna,

Lenguajes Lengua Indígena como segunda lengua, Inglés y
Artes

Saberes y Pensamiento Científico Matemáticas y Ciencias (Biología, Física y Química)

Ética, Naturaleza y Sociedades Formación Cívica y Ética, Historia y Geografía

Educación Física, Tecnología y Educación

De lo Humano y lo Comunitario
Socioemocional/Tutoría

*PARA CADA UNA DE LAS DISCIPLINAS TRES EVALUACIONES

PARCIALES UNA POR CADA PERIODO Y UNA FINAL
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 8. PERIODOS DE EVALUACIÓN
REGISTRO Y COMUNICACIÓN DE LOS
PERIODOS DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

PRIMERO
Los últimos cuatro días hábiles del mes de
Del comienzo del ciclo escolar y hasta el último día
noviembre.
hábil del mes de noviembre.

SEGUNDO
Del comienzo del mes de diciembre y hasta el Los últimos cuatro días hábiles del mes de marzo.
último día hábil del mes de marzo.

TERCERO Los últimos dos días hábiles del ciclo escolar o de

Del comienzo del mes de abril y hasta el último día acuerdo con el número de días hábiles
hábil del ciclo escolar. establecidos en el calendario escolar vigente.

LA COMUNICACIÓN A LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA O TUTORAS(ES) DE LOS RESULTADOS DE CADA

PERIODO DE EVALUACIÓN, Y LA ENTREGA DE LA BOLETA DE EVALUACIÓN AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR, NO
LIMITA SU DERECHO A INFORMARSE SOBRE EL DESEMPEÑO Y DESARROLLO DE SUS HIJAS, HIJOS O
PUPILAS(OS) EN CUALQUIER MOMENTO.
TAMPOCO LIMITA AL PERSONAL DOCENTE Y PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN, PARA
CONVOCARLOS A LA ESCUELA CUANDO LO CONSIDEREN NECESARIO.

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ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES,
ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
RESULTADO DE LA
EVALUACIÓN DEL
NIVEL CRITERIOS DE CRITERIOS DE
FASE APRENDIZAJE
EDUCATIVO ACREDITACIÓN PROMOCIÓN
Se expresará
mediante:

Observaciones y
Se acredita con el
sugerencias en cada uno La alumna o el alumno
solo hecho de haber
Fase 2 Preescolar de los Campos formativos será promovida(o) al
cursado el grado
sin utilizar valores grado siguiente.
correspondiente
numéricos.

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ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL
NIVEL CRITERIOS DE CRITERIOS DE
FASE APRENDIZAJE
EDUCATIVO ACREDITACIÓN PROMOCIÓN
Se expresará mediante:

a) El primer grado se
Números enteros en una escala de 6 a 10, así acredita con el solo
Fase 3 Primaria como con observaciones y sugerencias en hecho de haber a) La alumna o el alumno
cada uno de los Campos formativos. cursado el grado que curse el primer grado
correspondiente. será promovida(o) al
b) Segundo, tercero, siguiente grado.
cuarto,quinto y sexto b)En segundo, tercero,
grados, con base en cuarto, quinto y sexto
lo establecido en la grados, la alumna o el
Números enteros en una escala de 5 a 10 y
columna inmediata alumno será
los promedios con un número entero y un
que antecede, la promovida(o) al grado o
decimal, así como con observaciones y
Fase 4 alumna o el alumno nivel siguiente cuando
Primaria sugerencias en cada uno de los Campos
y5 será acredite en los términos
formativos.
acreditada(o)cuando señalados en el inciso b)
La calificación de 5 es reprobatoria. Las
obtenga un de la columna que
calificaciones de 6 a 10 son aprobatorias
promedio final antecede.
mínimo de 6 en los
Campos formativos.

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ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
NIVEL CRITERIOS DE CRITERIOS DE
FASE DEL APRENDIZAJE
EDUCATIVO ACREDITACIÓN PROMOCIÓN
Se expresará mediante:

a) Con base en lo establecido

en la columna que antecede a) La alumna o el alumno
la alumna o el alumno será será promovida(o) al
acreditada(o)cuando siguiente grado cuando
Para cada una de las disciplinas que
obtenga un promedio final haya acreditado en los
conforman los Campos formativos
mínimo de 6 en cada términos que señala el
las calificaciones se expresarán en
disciplina que conforman inciso a) de la columna
números enteros en una escala de 5
los campos formativos. que antecede.
6 Secundaria a 10 y los promedios con un número
b) La disciplina de b) La alumna o el alumno
entero y un decimal.
Educación volverá a cursar el grado
La calificación de 5 es reprobatoria.
Socioemocional/ cuando al concluir el ciclo
Las calificaciones de 6 a 10 son
Tutoría, del campo escolar tenga 5 o más
aprobatorias.
formativo De lo Humano y disciplinas no
lo Comunitario no se acreditadas;
considerará para la
acreditación.

Edgar Valladares
ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
NIVEL CRITERIOS DE CRITERIOS DE
FASE DEL APRENDIZAJE
EDUCATIVO ACREDITACIÓN PROMOCIÓN
Se expresará mediante:

c) La alumna o el alumno
que se encuentre en
situación de riesgo por no
haber obtenido calificación
aprobatoria en hasta 4
Para cada una de las disciplinas que
disciplinas podrá regularizar
conforman los Campos formativos
esta situación, en los
las calificaciones se expresarán en
términos que para tal efecto
números enteros en una escalade 5 a
establezcan las Normas de
6 Secundaria 10 y los promedios con unnúmero
Control Escolar aplicables
entero y un decimal.
d) La alumna o el alumno
La calificación de 5 es reprobatoria.
podrá inscribirse al grado
Las calificaciones de 6 a 10 son
inmediato superior cuando,
aprobatorias.
al concluir el primero o
segundo periodo de
regularización, conserve un
mínimo de 6 disciplinas
acreditadas

Edgar Valladares
ARTÍCULO 9. ESCALA DE CALIFICACIONES, ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN
NIVEL CRITERIOS DE CRITERIOS DE
FASE DEL APRENDIZAJE
EDUCATIVO ACREDITACIÓN PROMOCIÓN
Se expresará mediante:

e) La alumna o el alumno
podrá acreditar un grado
escolar de la educación
Para cada una de las disciplinas que secundaria a través de una
conforman los Campos formativos evaluación general de
las calificaciones se expresarán en conocimientos, en los
números enteros en una escalade 5 a términos que para tal efecto
6 Secundaria 10 y los promedios con unnúmero establezcan las Normas de
entero y un decimal. Control Escolar aplicables.
La calificación de 5 es reprobatoria. f) La disciplina Educación
Las calificaciones de 6 a 10 son Socioemocional/Tutoría
aprobatorias. del campo formativo De lo
Humano y lo Comunitario no
se considerará para
promoción

Edgar Valladares
 10. REGULARIZACIÓN
Se realizará de acuerdo con el
procedimiento que para tal
efecto establezcan las Normas
de Control Escolar aplicables.
CERTIFICADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR
Al concluir los estudios de educación preescolar. Este
certificado deberá expedirseen versión electrónica y
sujetarse a las características de diseño y contenido que al
efecto se establezca en las Normas de Control Escolar
aplicables.

CERTIFICADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

11. CERTIFICACIÓN Al concluir los estudios de educación primaria. Este
certificado deberá expedirseen versión electrónica y
sujetarse a las características de diseño y contenido que al
De conformidad con los efecto se establezca en las Normas de Control Escolar
requisitos establecidos en el aplicables.

Plan de Estudio y los Programas CERTIFICADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

de Estudio, la Autoridad
Al concluir los estudios de educación secundaria. Este
Educativa competente expedirá certificado deberá expedirseen versión electrónica y
el: sujetarse a las características de diseño y contenido que al
efecto se establezca en las Normas de Control Escolar
aplicables.

Edgar Valladares
 12. ACREDITACIÓN Y PROMOCIÓN ANTICIPADA
Las alumnas y los alumnos con aptitudes sobresalientes que cumplan con
los requisitos y procedimientos establecidos en la normativa vigente
aplicable podrán ser admitidos en la educación primaria o secundaria a una
edad más temprana de la establecida, o bien, omitir el grado escolar
inmediato que les corresponda, en el mismo nivel educativo.

Edgar Valladares