Actividades

Capítulo 4

nivel 2

El tesoro del capitán Morgan

África Vázquez Beltrán, Víctor Panicello

La isla

Trabajando el texto del capítulo con:

££ Comprensión lectora
££ Vocabulario
Ejercicios sobre la
Lectura

Competencia matemática: busca un tesoro

En la cuarta parte del proyecto:

Ejercicios del Pronuncien un discurso ante el grupo para convencerlo de
proyecto que su personaje debe ser el capitán del barco. Resalten las
habilidades y las metas del personaje.

££ ¿Quién será capitán de barco?

Consulta la hoja del proyecto para tener una visión completa y ve descargando las actividades
de todos los capítulos para trabajar el proyecto de forma transversal a lo largo del libro.

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Capítulo 4. La isla

Trabajando la Nombre:
Lectura

Comprensión lectora
Responde de forma breve y concisa las siguientes preguntas sobre el capítulo.

1 ¿Cómo se siente María respecto a lo que Íñigo hizo por ella?

¿Por qué la capitana decide que ni los viejos ni los novatos pueden
2 desembarcar?

3 ¿Qué importancia tiene en la historia la carta del padre de la capitana?

4 ¿Cómo demuestran los piratas su alegría por haber encontrado el tesoro?

5 ¿Cuál era el verdadero objetivo de Íñigo?

6 ¿Cómo demuestran los tripulantes su lealtad hacia la capitana Sarmiento?

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Capítulo 4. La isla

Trabajando la Nombre:
Lectura

Vocabulario
Practica el vocabulario: escribe una oración con cada uno de los términos que aparecen
en los recuadros.

Itinerario Ilegible Arremeter

Vociferar Sopesar Confines

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Capítulo 4. La isla

Trabajando el Nombre:
proyecto

¿Quién será capitán de barco?

Pónganse en la piel de su personaje. En pequeños grupos, pronuncien, uno por uno,
un discurso breve para convencer a los demás de que serían un buen capitán. Destaquen
las virtudes, experiencia, propuestas para el futuro, etc. Después de los discursos, voten
por el mejor, el que obtenga más votos se convertirá en capitán.

Nombre del pirata Número de votos

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