Carta descriptiva.

Licenciatura en Línea
Licenciatura: Administración de Empresas Ciclo: 21-3

Nombre de la asignatura: Comunicación Oral y Escrita Clave de la asignatura: TOL236

Nombre del profesor: Moyocoyatzin León Calixto Periodo en el que se imparte: Del 12/07/2021

Al 21/08/2021

Objetivo general de la asignatura:

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

Utilizar las técnicas de comunicación oral y los modelos de composición escrita, para la producción de mensajes orales, escri tos y visuales vinculados con
mensajes generados en el ámbito profesional.

Introducción a la materia:

El proceso de comunicación entre los seres humanos es a la vez complejo y sencillo. Es complejo porque implica una serie de pasos y procesos cognitivos de los
cuales no somos conscientes; es sencillo ya que usamos la comunicación de manera cotidiana como forma para relacionarnos con otras personas y socializar. Sin
la comunicación oral y escrita el hombre no hubiera evolucionado como lo hizo y probablemente no estaríamos en la posición privilegiada en que nos encontramos,
con respecto al resto de los animales que habitan este planeta.
Es por ello que su estudio y comprensión son indispensables, además de que en los contextos académicos y laborales en que nos desenvolvemos resulta de gran
importancia hacer un buen uso de esta poderosa herramienta.

Así pues, en la materia de Comunicación Oral y Escrita comenzaremos conociendo e identificando los elementos del proceso de la comunicación, para después
abordar la comunicación oral haciendo énfasis en su dimensión pública y diferenciando entre la comunicación verbal y la no verbal. Más adelante, se estudiará el
desarrollo de presentaciones, así como los modelos de comunicación escrita, para concluir con el desarrollo de documentos escritos, como el ensayo y el informe.
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Semana 1: Del 12 al 18 de julio
OBJETIVO(S) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
TEMAS Y SUBTEMAS
ESPECÍFICO(S) (Profesor)
1. La comunicación Al finalizar la semana el Ubicadas en
participante será capaz de Contenidos semanales > Semana 1
1.1. Principios de la inferir la importancia del
comunicación lenguaje oral, a través de Documento central desarrollado por
1.2. Modelos clásicos y su participación en un el profesor:
contemporáneos foro de discusión.
1.3. La comunicación • Proceso de comunicación
interpersonal e (León, M., 2012)
intrapersonal • Clasificación de los tipos de
1.4. La comunicación verbal y comunicación (León, M.,
no verbal, definición, 2012)
similitudes y diferencias • Barreras de la comunicación
(León, M., 2012)
Documentos complementarios:
Videos:
Campel, L. (s/f) Power of
Communication [Archivo de video]
Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=h
azUbxPkeI4&feature=related
Repute Agency (s/f) A guide to
effective communication [Archivo de
video] Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=J
wjAAgGi-90&feature=related
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
Foro 1
Ubicado en “Foros > Foro 1”
Ver los siguientes videos:
• “Power of communication”.
• “A guide to effective
communication”.
• “La importancia de la
Comunicación”.
• “Incomunicación”.
• “Un problema de
comunicación”. 10%
y responder a las preguntas
detonantes:
1. ¿Cuál es la moraleja de las
historias presentadas?
2. ¿Por qué los seres humanos
necesitamos del lenguaje oral
para comunicarnos?
Las fechas de participación son del
12 al 25 de julio.
(Revisar la rúbrica de la actividad)
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Tarsa Relaciones Públicas (s/f) La
importancia de la comunicación
[Archivo de video] Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=Y
R3ZhzhFTUs
NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será
revisada por el profesor(a), así como
la autenticidad de la información que
se presenta.

Alvarez, J. (s/f) Incomunicación,

Cortometraje [Archivo en video]
Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=0
B_jjtY-QDY

Chan, Tyler (Productor) (s/f) Un

problema de comunicación [Archivo en
video] Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=
WLC-9c1VViE

TEMAS Y SUBTEMAS
2. Modelos de textos y modelos de
composición escrita
2.1. Modelos de textos
2.1.1. Narración
2.1.2. Descripción
2.1.3. Argumentación
2.1.4. Exposición
2.1.5. Diálogo
2.2. Modelo de composición
escrita
2.2.1. Etapa de planeación
2.2.2. Etapa de producción
de ideas
2.2.3. Etapa de producción
de texto
2.2.4. Etapa de revisión
3. Construcción de textos
3.1. Unidades básicas
3.1.1. La oración
3.1.2. El párrafo
3.2. Integración de oraciones en
párrafos
3.3. Unidad e integración de
párrafos
4. Estructuras de la comunicación
escrita
4.1. El ensayo
4.2. El informe
4.3. El oficio
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Semana 2: Del 19 al 25 de julio
OBJETIVO(S) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
ESPECÍFICO(S) (Profesor)
Al finalizar la semana el Ubicadas en Entregable 1
participante será capaz Contenidos semanales > Semana 2
de reconocer información Ubicado en
significativa de los Documento central desarrollado por el “Entregables y test > Entregable 1
diversos modelos de profesor:
composición escrita, a • Comunicación Escrita Después de haber revisado los
través de la elaboración (León, M., 2012) materiales e investigado sobre el tema,
de un cuadro sinóptico • Estilos de comunicación elaborar un cuadro sinóptico con la
escrita información contenida en los archivos
(León, M., 2012) Comunicación Escrita y Estilos de
comunicación escrita.
Documentos complementarios: Las fechas de envío son del
19 al 25 de julio.
Centro de Aprendizaje, Redacción y (Revisar la rúbrica de la actividad)
Lenguas. ITAM (2015) ¿Qué es un 25%
párrafo? Recuperado de:
http://carle.itam.mx/sitio/recursos/p
arrafos.php NOTA IMPORTANTE:
• La redacción y ortografía será revisada
por el profesor(a), así como la
Herrera, L. (2010, Octubre 22) Oficio, autenticidad de la información que se
carta, informe, memorándum presenta.
[Publicación en blog] Recuperado de:
http://lauraceliaherreradiaz.blogspot. Blackboard Collaborate
mx/2010/10/oficiocarta-informe- Sesión en Tiempo Real para resolución
memorandum.html de dudas.
Miércoles 21 de julio a las 19:00 hrs.
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4.4. El resumen
4.5. El memorándum Inkwolf (2013, Enero 13)
4.6. La circular Comunicación oral y escrita ¿Qué es
4.7. Los géneros periodísticos un ensayo, síntesis, resumen, reporte
de lectura, citas y referencias?
[Publicación en blog] Recuperado de:
https://colectivoinkwolf.wordpress.co
m/2013/01/13/comunicacion-oral-y-
escrita-que-es-un-ensayo-sintesis-
resumen-reporte-de-lectura-citas-y-
referencias/

https://www.academia.edu/2289259
3/El_p%C3%A1rrafo
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Semana 3: 26 de julio al 01 de agosto
OBJETIVO(S) ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
ESPECÍFICO(S) (Profesor)
Foro 2
5. La comunicación en público Al finalizar la semana el Ubicadas en contenidos
5.1. Hablar bien y con eficacia participante será capaz semanales>Semana 3 Ubicado en “Foros > Foro 2”
5.2. Características del buen de reconocer los
orador elementos de la Documento central desarrollado por el Después de haber revisado los
5.2.1. Claridad de comunicación en público, profesor: materiales e investigado sobre el
propósito a través de la tema, participar en el foro
5.2.2. Claridad de ideas participación en un foro • Comunicación verbal y no respondiendo a la pregunta
5.2.3. Claridad de de discusión. verbal (León, M., 2012) detonante:
expresión
5.3. Habilidades personales del Libman, M. (Productor, Director) ¿Cuál es la importancia de la
orador (2008) Los secretos del lenguaje comunicación no verbal en nuestra
5.3.1. Manejo del corporal. History Channel. [Archivo en vida cotidiana?
nerviosismo video] Recuperado de: 10%
5.3.2. La extraversión https://www.dailymotion.com/video/ Las fechas de participación son del
5.3.3. Actitud receptiva x7sawhj 26 de julio al 01 de agosto.
5.3.4. Saber escuchar
5.3.5. Auto-concepto, Baró, T. (Productor) (2013) El poder
imagen y del lenguaje corporal [Archivo en (Revisar la rúbrica de la actividad)
proyección video] Recuperado de:
http://www.youtube.com/watch?v=e NOTA IMPORTANTE:
eNevtKj3V4 • La redacción y ortografía será
revisada por el profesor(a), así como
Redes (s/f) Lenguaje corporal [Archivo la autenticidad de la información que
en video] Recuperado de: se presenta.
http://www.youtube.com/watch?v=tL
7DJtprLw8

TEMAS Y SUBTEMAS
6. Técnica de la comunicación oral
6.1. La retórica y la elocuencia
6.2. Ethos
6.3. Logos
6.4. Pathos
6.5. La preparación
6.5.1. Elección del tema
6.5.2. Análisis del receptor
6.5.3. Planteamiento de
objetivos
6.5.4. Selección y
ordenación de ideas
6.5.5. Redacción del guion
6.6. La ejecución
6.6.1. Manejo del tiempo
6.6.2. Estructura del
discurso
6.6.2.1. Exordio
6.6.2.2. Narración
6.6.2.3. División
6.6.2.4. Prueba
6.6.2.5. Refutación
6.6.3. Elementos de la
comunicación no
verbal
6.6.3.1. Kinésica
6.6.3.2. Proxémica
6.6.3.3. Paralenguaje
6.7. Uso de los elementos
técnicos
6.7.1. Micrófono
6.7.2. Diapositivas
6.7.3. Telepronter
Semana 4:
OBJETIVO(S)
ESPECÍFICO(S)
Al finalizar el curso el
participante
será capaz de elaborar un
producto comunicativo, a
través de la realización de
una video-presentación.
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Del 02 al 08 de agosto
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
(Profesor)
Ubicadas en Entregable 2
Contenidos semanales > Semana 4
Ubicado en “Entregables y test >
Documento central desarrollado por el Entregable Final - Video presentación”
profesor:
Después de haber revisado los
• Tutorial para subir video a You materiales e investigado sobre el tema,
Tube. realizar una video-presentación acerca
(León, M., 2014) de alguno de los siguientes temas: mi
trabajo, algún hobby, algún tema que
Links: me apasiona, algún sitio turístico que
Jiménez, R. (2011, Septiembre 2) visité o que me gustaría visitar, algún
Discursos, ethos, logos, pathos deporte que practico o que me
[Publicación en blog] 30%
gustaría practicar. Prohibido el tema
Recuperado de:
mi familia.
https://comunicarbien.wordpress.co
m/2011/09/02/discursos-ethos-logos- Grabar la presentación con la cámara
pathos/ de su computadora, con una cámara de
Romera, A. (s/f) Retórica. Manual de video o con la cámara de su celular y
retórica y recursos estilísticos subir el archivo a YouTube.
[Publicación en blog] Recuperado de:
https://moodle2.unid.edu.mx/dts_cur Las fechas de envío son
sos_mdl/pos/DR/DJ/AM/04/Retorica. del 02 al 08 de agosto.
pdf
(Revisar la rúbrica de la actividad)
Cano, S. (2015, Julio 9) Elementos de
la comunicación no verbal : kinesia,
proxemia y paralingüística Blackboard Collaborate
[Publicación en blog] Sesión en Tiempo Real para resolución
https://elsilenciohablamucho.wordpr de dudas.
ess.com/2015/07/09/elementos-de- Miércoles 04 de agosto a las 19:00
la-comunicacion-no-verbal-kinesia- hrs.
proxemia-y-paralinguistica/

TEMAS Y SUBTEMAS
7. Desarrollo de documentos escritos
7.1. Desarrollo de resúmenes
7.2. Desarrollo de cuadros
sinópticos
7.3. Desarrollo de ensayos
7.4. Desarrollo de informes
7.5. Desarrollo de propuestas
7.6. Desarrollo de currículum
vitae
8. Desarrollo de presentaciones
8.1. Desarrollo del tema de la
presentación
8.2. Desarrollo del intercambio de
opiniones sobre el tema
presentado
8.3. Aportar sugerencias y
responder cuestionamientos
del tema
8.4. Coincidencias o discrepancias
con otras personas
8.5. Explicar el tema de forma
clara y concisa
8.5.1. Fluidez verbal
8.6. Argumentar puntos de vista
Semana 5 y 6: Del 09 al 21 de agosto
OBJETIVO(S)
ESPECÍFICO(S)
Al finalizar la semana el
participante será capaz
de resumir los principios
de la comunicación, las
características de la
comunicación verbal y no
verbal, los
elementos de la
comunicación en público,
las técnicas de la
comunicación oral, la
construcción de textos y
los modelos de
composición escrita, a
través de la realización de
un test automatizado.
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ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (Alumno) EVALUACIÓN
(Profesor)
Ubicadas en Test Automatizado:
Contenidos semanales>Semana 5
Ubicado en
“Entregables y test > Test
• Desarrollo de presentaciones Automatizado”
(León, M., 2020)
El test comprenderá los temas
Links: revisados a lo largo de todo el curso.
Flores, F., Villamar, J, (2012) El test estará disponible del viernes 13 25%
Elementos para el desarrollo de de agosto a las 00:00 horas al martes
presentaciones académicas en Power 17 de agosto hasta las 23:59 horas.
Point, Investigación en Educación
Médica, 1 (3), 152, 156. Recuperado
de:
http://riem.facmed.unam.mx/node/2
34
 Carta descriptiva. Licenciatura en Línea
Criterios de evaluación:

Semana Actividad Criterios y fechas de evaluación Evaluación

1 Foro 1 Semana 1: Del 12 al 18 de julio 10
2 Entregable 1 Semana 2: Del 19 al 25 de julio 25
3 Foro 2 Semana 3: Del 26 de julio al 01 de agosto 10
4 Entregable 2 Semana 4: Del 02 al 08 de agosto 30
5y6 Test automatizado Semana 5: Del 13 al 17 de agosto 25
Calificación total: 100

Bibliografía sugerida:
Tipo* Título Autor Editorial Año de edición
Fundamentos de la comunicación De Fleur, M. et. al. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA 2005
Libro
humana DE MEXICO
Taller de análisis de la comunicación De la Torre, F. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA 2004
Libro
DE MEXICO
Estrategias para el desarrollo de la León, A. 2007
Libro comunicación profesional LIMUSA

Libro Comunicación oral Rangel, M. TRILLAS 2005

*Tipo: Libro, artículo, revista, página web, videos académicos, etc.

Bibliografía complementaria:
Tipo* Título Autor Editorial Año de edición
Libro Expresión oral y escrita Fonseca, S. PEARSON EDUCACIÓN 2016
Libro Comunicación en un mundo cambiante Dobkim, B., Pace, R. MCGRAW-HILL 2014
La comunicación humana en el mundo Fernández Collado, C., Galguera, L. MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE 2008
Libro
contemporáneo MEXICO

*Tipo: Libro, artículo, revista, página web, videos académicos, etc.