Psicología de los grupos

Licenciatura: Psicología

Unidad #: 4 Módulo 4. Dispositivos Grupales en la Intervención Psicológica (1° parte)

Etapas de la vida grupal

Perfil y funciones generales del facilitador de grupos

Act 4.1 Reseña de video: Etapas de vida del grupo

Nombre del Alumno (a): Bárbara Quijano Morales

Matrícula: 520639448

Nombre del Profesor (a): María Estela Fernández Ramírez

Fecha: 30 de abril del 2021

 Guía para la Elaboración de Reporte de Entrevista a un
Facilitador/Coordinador de Grupos

1) Información General (2 pts.)

29 de abril del 2021

Fecha de aplicación de la

Liliana Margarita Morales de Quijano

En línea.

Familiar, en casa.

Primero se hicieron las preguntas iniciales y luego se le dio espacio

al entrevistado de explayarse y contar también sus experiencias
personales.

En el presente módulo se habla de la dinámica de grupos que tiene

como implicaciones el temperamento, la personalidad, el poder de
cada rol y el comportamiento de los roles, y en él y también las
etapas, en este caso se verá el papel del líder como facilitador y
cómo influye su capacidad en gran parte en el grupo.

Portada, información general que sería sobre el módulo y la persona

entrevistada, introducción, información de la entrevista y conclusión.

El entrevistado demuestra siempre ser una persona preparada que

sabe de lo que habla y pone muy claro que las primeras cualidades
son la empatía y la caridad hacia los del grupo que “aprenden a
diferente ritmo” y también que ser paciente “hace la diferencia”, pone
estrategias para el trabajo en equipo, además habla de cómo el
equilibrio y la motivación y metas son importantes para evitar
distracciones y “poder trabajar con más entusiasmo” además resalta
que dentro de las reglas debe de procurarse “la crítica constructiva,
con amabilidad y respeto en vez de irse por la crítica destructiva”.
entrevista:
 Nombre del Entrevistador:
Lugar o medio (dónde se realizó la entrevista)
Explica cómo contactaste con tu
entrevistado
Explica cómo se desarrolló la
entrevista
2) Introducción (máximo10 renglones)
(2 pts.):
• Realiza una presentación de la que se
aborda en la Unidad y su relación con
la aplicación de la entrevista
• Explica cómo está organizado el
reporte.
3) Información de la entrevista (de las
respuestas que te dio tu entrevistado,
por favor, realiza un resumen de la
misma tratando de conservar los
aspectos relevantes poniendo
algunas citas textuales entre comillas
de lo que te dijo.)
a) Características generales de la/él
entrevistado(a)
(por ejemplo: hombre de 40 años,
psicólogo)
b) Experiencia como facilitar de
grupos
- Tiempo como facilitador
- Tipo de grupos con los que trabaja
Tiene 25 años de experiencia siendo psicóloga, trabaja en cursos
de sexualidad integral y responsable.
Trabaja con niños y adolescentes (de preescolar a secundaria).
Tiene 3 años como facilitadora y capacitadora, recibió capacitación
por parte de los dueños del programa además de que se graduó
son un título de psicología en la UANL para después graduarse con
un título en neuropsicología en CENNA (Centro Neuropsicológico
para Niños y Adolescentes) y unirse a APEMAC (Asociación de
Psicólogos Escolares de México) siendo miembro activo con 21
años de experiencia en la presidencia y vicepresidencia trabajando
ahí y cuenta con otras certificaciones relacionadas a su carrera.
Respeto, tolerancia, liderazgo, organización, paciencia, facilidad de
palabra, creatividad, motivación, resiliencia, productividad,
asertividad y facilitador o conciliador
Exposición y dominio de algún tema, hacer participar a cada
integrante del grupo, identificar temperamentos y personalidades
para adecuarlos a su rol y darles responsabilidades para hacer
grupos de trabajo funcionales.
Ejercicios de empatía, poniendo a un miembro moderador dentro
del mismo para reportar conductas inadecuadas y si siguen
existiendo, estableciendo reglas claras y observables ante el grupo
“como una lista”, exponiendo que tipo de conductas son
aprobatorias y reprobatorias para poder continuar en el grupo,
exponer las ventajas de trabajar en unión y sin discriminación para
comprender que cada integrante le da un valor agregado al grupo.
Exponiendo temas de tolerancia y empatía realizando dinámicas de
grupo de respeto, paciencia y tolerancia y proponer una meta
específica para el trabajo en equipo a las personas involucradas en
algún tipo de discriminación, dándoles elementos para apreciar las
diferencias entre ellos.
En la lectura se habla de anticipación que es muy importante
hacerlo, prever que habrá discriminación o al menos prejuicios y
saber identificarlos y manejarlos dentro del grupo, con la
implementación de dispositivos grupales también mejorar la
comunicación.
 - Capacitación recibida

c) Perfil que debe tener un facilitador de grupos

(de acuerdo al entrevistado)

d) Funciones de un facilitador de grupos

(de acuerdo al entrevistado)

e) Abordajede la discriminación
dentro del grupo por el facilitador

Manera en que el facilitador trabaja con un grupo la discriminación como problema

f)
psicosocial

Conclusión (máximo 10 líneas) (2pts.) Realiza una conclusión sobre el perfil y las funciones del
facilitador del grupo mencionando las diferencias y semejanzas entre lo que tu entrevistado te
dijo y la lectura realizada.
BIBLIOGRAFÍA

Universidad Intercontinental Psicología de los grupos (2014) [antología] Comp. Fernández,

M.E. México D.F.
Manera en que el facilitador trabaja con un grupo la discriminación como problema
psicosocial
Haga clic aquí para escribir texto.