Psicología de los grupos

Licenciatura: Psicología

Unidad #: 3 Módulo 3. Procesos y fenómenos grupales

Identidad social y cultural, categorización, estereotipo, prejuicio, discriminación y racismo,

influencia social, normalización, conformismo e innovación, influencia de las mayorías,
influencia de las minorías

Act 3.2. Reporte de película Identidad social y cultural

Nombre del Alumno (a): Bárbara Quijano Morales

Matrícula: 520639448

Nombre del Profesor (a): María Estela Fernández Ramírez

Fecha: 25 de abril del 2021

 PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS

MODULO 3: PROCESOS Y FENOMENOS GRUPALES

 Identidad social y cultural

 Categorización
 Estereotipo
 Prejuicio, discriminación y racismo

GUIA PARA ELABORACIÓN DE UN REPORTE SOBRE LA IDENTIDAD

SOCIAL Y CULTURAL PRESENTE EN LA PELÍCULA “LA OLA”

Presentación:

La conciencia que tienes de tu identidad, la de los otros y la de los grupos a los que
perteneces, y aquellos a los que no, hace que tu vida sea más sencilla y se faciliten tus
relaciones interpersonales e intergrupales. Conocernos nos ayuda a decidir qué y cómo
debemos pensar y qué tenemos que hacer en cada situación. Saber cómo son los demás,
tanto los individuos como los grupos (de los que formamos parte como de los que no), nos
permitirá predecir lo que piensan y harán. La identidad grupal es un proceso que se va
construyendo en la interrelación, mediado por lo social y lo cultural en un tiempo y espacio
determinado, a través de la categorización y la formación de estereotipos y prejuicios, que
facilitan la integración grupal y el ajuste a normas sociales, pero también dan lugar a la
discriminación y el prejuicio.
En la presente actividad revisarás las características de la identidad social, el proceso de
categorización, formación de estereotipos, prejuicios, así como de comportamientos como
la discriminación y el racismo, con el propósito de resaltar la construcción de la
discriminación. Es importante que primero revises la lectura denominada “Las Relaciones
Intergrupales: La Perspectiva de la Identidad Social”, y después veas la película “La Ola”1
para poder elaborar el presente Reporte con Reseña Crítica

INSTRUCCIONES:

1. Observa la película “La Ola” tomando en cuenta los siguientes elementos:

a) Los diversos grupos que presentes y que se forman.

- ¿Cómo se forman, a partir de qué?

- ¿Cuál es el grupo principal objeto del análisis?
- Sus características generales
- Su relación con otros grupos
b) Cómo se forma la identidad social a partir de:

1
Toma en cuenta que la revisión de ésta película también te servirá para la elaboración de la Act. 3.3. del presente Módulo con el
tema Influencia Social.
 - La categorización, cómo se logra
- Los estereotipos presentes
- Los prejuicios
- El racismo
c) Identifica una o varias situaciones en las cuales está presente la discriminación,
teniendo cuidado de fijarte en:

 La que se presenta de manera endogrupal (hacia dentro del grupo)

 La exogrupal (hacia fuera del grupo).
 Si participa todo el grupo o solamente algunos individuos del grupo.
 Si la situación de discriminación inicia por un individuo y se contagia a otros.
 ¿Cuál es la reacción de los otros individuos y grupos dentro de la película?

3. Revisa la Guía para la Observación de la Película; en azul encontrarás información

detallada de cada apartado. Después completa la información en los espacios en
blanco.
 FORMATO PARA LA ENTREGA DE REPORTE DE PELÍCULA SOBRE LA
IDENTIDAD SOCIAL2

1) INFORMACIÓN 22 de abril del 2021

GENERAL
Fecha de la
Observación:
Nombre del Bárbara Quijano Morales
Observador:
Síntesis de la Se trata de un profesor que le dejan la tarea de enseñar en una semana sobre la autocracia. Él les
película atribuye libremente una y ellos deciden formar el grupo su manera con él de líder, todo iba muy bien
(máximo10 y los alumnos estaban interesados e incluso algunos mejoraban, hasta que empezó a parecerse
renglones), con más a un grupo fascista y ellos mismos excluían del grupo a quien no quisiera llevar a cabo algunos
tus palabras
requisitos absurdos para pertenecer.
tomando en
cuenta la temática
del Módulo.
2) INTRODUCCIÓN En esta unidad se pretenderá revisar lo relacionado con fenómenos grupales, como la identidad de
(máximo10 un grupo y la influencia, por eso se analizará esta película ya que contiene un ejemplo muy
renglones): importante de estos fenómenos que se dan en la sociedad. El principal grupo del que trata la
 Realiza una película se llama la ola que se forma a partir de la tarea y ambición del profesor por ser líder.
presentación de
la temática que
se aborda en el
tema del Módulo
y su relación con
la película.
3) RESULTADOS Empieza como muchedumbre con una estructura ligera, y su duración es de días y dentro de esta
DE LA hay varios más que son relaciones amistosas y de pareja que ambas se forman a partir de cosas en
OBSERVACIÓN común y sentido de pertenencia así como necesidad biológica de emparejarse, también están el
(máximo 20 grupo de waterpolo que se forma debido a el gusto por los deportes o intereses académicos, el de
líneas): los “skaters” se forman a partir de estilos de vida en común, los drogadictos igualmente, el de teatro
a) Explica los por tener una actividad que hacer con amistades y académicas, por último los anarquistas que
diversos tienen ese fin en común en contra de la autoridad, el grupo primario es la familia, el secundario son
grupos que los escolares y la ola y por último la pandilla, que son anarquistas.
identificaste
Fíjate en los
siguientes
aspectos:
- ¿Cómo se

2
Recuerda que debes de seguir el formato APA, cada vez que realices una cita textual debe de estar entrecomillada, señalando al
final de la misma, entre paréntesis, apellido del autor, año de publicación y número de página: ejemplo (Pérez, 2001, p. 4). En el
caso de que parafrasees a un autor solamente se señala el autor y el año: ejemplo (Pérez, 2001).
 forman, a partir
de qué?
- ¿Cuál es el
grupo principal
objeto del
análisis?
- Sus
características
generales
- Su relación con
otros grupos
b) ¿Cómo se En el grupo solamente de la ola, la categorización se da cuando hay protección y exclusividad (que
forma la se necesitan ciertos requisitos para entrar) y discriminan a los demás que no pertenecen al grupo
identidad social (exogrupo). Un ejemplo de estereotipo es cuando antes de conocerlos directamente, los
a partir de: anarquistas les llaman “fascistas” en una pelea callejera. Un ejemplo de prejuicio es cuando
- La inmediatamente clasifican de “loco” a un integrante del grupo, solamente por hacer ver
categorización públicamente su movimiento arriesgando su vida, ignorando otras posibles razones para escalar
- Los estereotipos una construcción. Otro ejemplo de prejuicio y de racismo se da al comenzar una de las clases del
presentes profesor cuando asumen que las personas de cierta región son de malas intenciones y se dan
- Los prejuicios cuenta luego que no siempre debido a que algunos dicen que son de esos lugares de origen y
- El racismo claramente son buenas personas y los demás solo están siendo racistas y por lo tanto prejuiciosos.
En conclusión, su identidad no está bien cimentada si tiene las bases anteriores.
c) Explica la La endogrupal se da hacia los integrantes de un principio, entre ellos se ponen cada vez más
presencia de requisitos que de no ser cumplidos se intenta excluir a los incumplidos. La exogrupal se da hacia
discriminación los escolares y demás que no quieran participar en alguno o ningún aspecto del grupo y se les trata
Fíjate en los diferente como si fueran inferiores. Un ejemplo de discriminación colectiva se da al final
siguientes (endogrupal) que no está de acuerdo con las normas y se contagia entre todos desde el líder que la
aspectos: genera, pero se da endogrupal y exogrupal de las dos maneras en la película. La reacción es de
- La que se discriminación hacia el grupo con el prejuicio de que la ola era fascista, cuando era solamente una
presenta de actividad semanal de una clase, hacia al final, la reacción es de contagio y aceptación de la
manera discriminación hacia un miembro por seguir al grupo, ya que si mostraban desacuerdo se
endogrupal desestabilizaría su sentimiento de pertenencia y unanimidad para con la gran mayoría. Hay algunos
(hacia dentro del casos de discriminación en la película en la que muy pocas personas si tenían una reacción de
grupo) protesta para con la mayoría.
- La exogrupal
(hacia fuera del
grupo).
- Si participa todo
el grupo o
solamente
algunos
individuos del
grupo.
- Si la situación de
discriminación
inicia por un
individuo y se
contagia a otros.
- ¿Cuál es la
 reacción de los
otros individuos
y grupos dentro
de la película?
4) Conclusión Dentro de los grupos hay mucha diversidad y todos se forman de diferentes maneras la mayoría de
(máximo 10 líneas) las veces inconscientemente sólo con cosas en común e intereses muchas veces y hay veces que,
Realiza un breve de tan adentrados que estemos en algún lugar, dejamos de lado nuestro sentido ético solamente
comentario crítico por creer que lo que se hace es lo correcto; aunque haya diversidad y todos sean diferentes entre sí
sobre la película es un deber en cualquier grupo tener reglas establecidas que no se puedan romper fácilmente y
relacionando la que también estén consensuadas de una manera ética y que mantenga valores indispensables si
identidad social y no existe eso, todo el sistema se derrumba y de repente podría ser un grupo disfuncional o
la discriminación, dictadura.
de acuerdo a lo
revisado en la
lectura.