TALLER DE CREATIVIDAD (HU193)

TRABAJO 2 (TB2)
Nombres y apellidos de los estudiantes del equipo:

Comp Niveles
etenci
Nivel: SOBRESALIENTE
a:
PENS Dimensiones
AMIE Integración de Colocamos la información mejorada sobre el problema establecida en
NTO conceptos el Trabajo Parcial (TP).
INNO
VADO La información que Colocamos fuentes de información que nos permite establecer aspectos
R selecciono, para el diseño relevantes del problema.
(nivel de la propuesta, emplea Colocamos soluciones actuales para el problema que vivencia el usuario
conceptos de un área de (nacionales o internacionales)
1) conocimiento, emplea
metodologías de análisis y
Entrevistados
de innovación orientadas a
la creación o mejora de un ● Establecemos un perfil del usuario del problema seleccionado (edad
producto, servicio o promedio, género, nivel socio económico, ubicación geográfica, nivel
proceso. de instrucción, otras características relevantes del usuario respecto a
la problemática).
(6 puntos) ● Menciona los datos relevantes de los usuarios elegidos (mínimo dos
entrevistados vinculados con la problemática): edad, ubicación
geográfica, nivel de instrucción, qué relación tiene con el problema.
● Establecemos cuáles son los mayores dolores de nuestros usuarios y
explicamos cómo, estos dolores, se manifiestan a través de
actividades vinculadas con el problema.
Generación de valor Ideación
● Seleccionamos el dolor del usuario que nos inspirará en otorgar una
Elaboro una propuesta solución empática para nuestros usuarios.
cuyo valor proyecta un ● Aplicamos técnica de lluvia de ideas.
impacto positivo a un ● Seleccionamos las tres mejores ideas y las fundamentamos.
grupo de usuarios en un ● Establecemos primera propuesta con un prototipado simple
determinado contexto.
(PREPROTOTIPO).
● Mencionamos y explicamos qué características novedosas, originales,
(6 puntos)
tiene la propuesta de solución de nuestro equipo (PROTOTIPO 1.0
AFINADO- utilidad/creatividad/sostenibilidad/viabilidad).

Comp Niveles
etenci
Nivel: SOBRESALIENTE
a:
PENS Dimensiones
AMIE Identifica ● Analizamos nuestra ruta de avance respondiendo las siguientes
NTO características y preguntas:
INNO fortalezas del a. ¿Cómo ha sido nuestro desempeño a lo largo de estas
VADO equipo semanas? Cada integrante hace una autoevaluación de su
R (6 puntos) porcentaje de trabajo.
(nivel b. ¿Quién ha sido la persona que ha mostrado mayor liderazgo en
1) el equipo? ¿Por qué?
 c. ¿Cuál ha sido la mayor dificultad del equipo y cómo lo están
superando?
d. Según las características de los integrantes del equipo, ¿cuál
sería el mejor estilo de liderazgo que debería aplicarse con
ustedes? ¿Por qué?
e. Desarrolla un FODA del equipo, se presenta como un
organizador visual: Cuáles son las fortalezas que poseen como
equipo, cuáles son las oportunidades del entorno que facilita a
que alcancen la meta del equipo, cuáles son las debilidades del
equipo, qué amenazas existen en el entorno que puede afectar
el desempeño del equipo.

La evaluación TB2 se realiza sobre 20 puntos. En la rúbrica se visualiza un puntaje total de 18 puntos. Los 2 puntos faltantes
los otorga el docente a su criterio, deberá informar a los estudiantes al respecto con antelación a la evaluación.