prueba de civilización e interdisciplinariedad

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Clase: ……………………………. Fecha: ……………………………..

geografía
(Prepárate con las fichas que encuentras en Civilización exprés en los Volúmenes 1 y 3.)

1 Organiza una excursión a Madrid o a Barcelona y prepárate para guiar a tus amigos/as,
compañeros/as, padres.

• Elige los monumentos y los lugares que quieres visitar.

• Organiza una ruta, utilizando los mapas y la red de metro para comprobar los movimientos por la
ciudad – si quieres, puedes conectarte al satélite con Internet y organizar una ruta virtual.
• Busca fotografías de los lugares más interesantes y prepara una pequeña ficha histórica o artística
sobre ellos.
• Piensa en alguna actividad divertida que se puede hacer y en los platos típicos que podrías comer.

2 Con la ayuda de un mapa de España, explica las características lingüísticas del país. Comenta
las diferencias territoriales y económicas que caracterizan las regiones en que se habla más de
una lengua.

• ¿Cuáles son las regiones en las que hay más lenguas cooficiales? Señala en el mapa.
• ¿Qué lenguas se hablan allí?
• ¿Cómo ha influido la diferencia lingüística en la historia y en la cultura de estos lugares?
• Con la ayuda de Internet, busca algunas palabras en las tres lenguas cooficiales de España y
compáralas con el castellano: ¿puedes indicar algunas semejanzas o diferencias?

3 ¿Cuáles son las playas más famosas y limpias de España? ¿Cómo se puede saber en qué
condiciones están los mares y la arena?

• Con la ayuda del mapa de la Unidad 2 del Volumen 4 y realizando una búsqueda en Internet, prepara
una clasificación de las playas españolas: señala las ciudades que cumplen con los requisitos
necesarios.
• ¿Cuáles son los requisitos que se necesitan para merecer la bandera azul? ¿Estás de acuerdo con
esta clasificación?
• ¿Cuáles son los problemas relacionados con el medio ambiente que las ciudades de la costa tienen
que resolver? ¿Cómo se pueden solucionar?

4 Elige uno de los países de Hispanoamérica y presenta sus principales características

geográficas. Usa elementos diferentes para tu trabajo como mapas, fotografías o presentaciones
en Powerpoint. Si has visitado algunos de estos países durante unas vacaciones, ahora puedes
contar tu experiencia y mostrar tus fotografías. Las siguientes preguntas pueden ayudarte.

• ¿Dónde se encuentra este país?

• ¿Cómo es su territorio y su clima?
• ¿Cuál es su situación económica?
• ¿Cuáles son los lugares de interés y las características culturales?

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historia
(Prepárate con las fichas que encuentras en Civilización exprés en el Volumen 3.)

1 Utiliza las siguientes imágenes para presentar una breve redacción sobre la Guerra Civil
española. Explica cuáles fueron sus causas y sus consecuencias, quiénes fueron los
protagonistas y cómo vivieron los españoles después de su conclusión.
Las siguientes preguntas pueden ayudarte.

• ¿Qué tipo de Gobierno había antes de la Guerra Civil?

• ¿Cuándo se combatió la Guerra Civil?
• ¿Quiénes combatieron?
• ¿Qué países europeos ayudaban a los españoles?
• ¿Cómo terminó?

2 Éstos son algunos de los artículos de la Constitución española. Coméntalos preparando una
exposición oral sobre la importancia de este documento y de los cambios que sufrió España
después de la muerte de Franco en 1975.

CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

Artículo 1. 1. España se constituye en un Estado social y democrático de Derecho, que propugna como
valores superiores de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político.
2. La soberanía nacional reside en el pueblo español, del que emanan los poderes del Estado.
3. La forma política del Estado español es la Monarquía parlamentaria.

Artículo 2. La Constitución se fundamenta en la indisoluble unidad de la Nación española, patria común

e indivisible de todos los españoles, y reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las
nacionalidades y regiones que la integran y la solidaridad entre todas ellas.

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Artículo 3. 1. El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el
deber de conocerla y el derecho a usarla. 2. Las demás lenguas españolas serán también oficiales en
las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos. 3. La riqueza de las distintas
modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y
protección.

Artículo 4. 1. La bandera de España está formada por tres franjas horizontales, roja, amarilla y roja,
siendo la amarilla de doble anchura que cada una de las rojas. 2. Los Estatutos podrán reconocer
banderas y enseñas propias de las Comunidades Autónomas. Éstas se utilizarán junto a la bandera de
España en sus edificios públicos y en sus actos oficiales.

Artículo 5. La capital del Estado es la Villa de Madrid.

Artículo 6. Los partidos políticos expresan el pluralismo político, concurren a la formación y

manifestación de la voluntad popular y son instrumento fundamental para la participación política. Su
creación y el ejercicio de su actividad son libres dentro del respeto a la Constitución y a la Ley. Su
estructura interna y funcionamiento deberán ser democráticos.

Artículo 7. Los sindicatos de trabajadores y las asociaciones empresariales contribuyen a la defensa y

promoción de los intereses económicos y sociales que les son propios. Su creación y el ejercicio de su
actividad son libres dentro del respeto a la Constitución y a la Ley. Su estructura interna y
funcionamiento deberán ser democráticos.

Artículo 8. 1. Las Fuerzas Armadas, constituidas por el Ejército de Tierra, la Armada y el Ejército del
Aire, tienen como misión garantizar la soberanía e independencia de España, defender su integridad
territorial y el ordenamiento constitucional. 2. Una Ley Orgánica regulará las bases de la organización
militar conforme a los principios de la presente Constitución.

Artículo 9. 1. Los ciudadanos y los poderes públicos están sujetos a la Constitución y al resto del
ordenamiento jurídico. 2. Corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la
libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas; remover los
obstáculos que impidan o dificulten su plenitud y facilitar la participación de todos los ciudadanos en la
vida política, económica, cultural y social. 3. La Constitución garantiza el principio de legalidad, la
jerarquía normativa, la publicidad de las normas, la irretroactividad de las disposiciones sancionadoras
no favorables o restrictivas de derechos individuales, la seguridad jurídica, la responsabilidad y la
interdicción de la arbitrariedad de los poderes públicos.

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arte
(Prepárate con las fichas que encuentras al final de la Unidad 3 y en Civilización exprés
en el Volumen 3.)

1 Con la ayuda del/de la profesor/a de Arte, prepara una presentación sobre un artista de habla
hispana (en el libro tienes a Picasso, Dalí y Botero). Puedes utilizar Powerpoint o, como
alternativa, preparar un mapa conceptual para exponer las principales ideas.

Pablo Ruiz Picasso

¿Quién fue?
¿Cuáles son las características de sus obras?
¿Por qué es conocido mundialmente?
¿Cuáles son sus obras más importantes?

Comentario de una o más obras.

2 Elige una obra de Pablo Picasso, Salvador Dalí o Fernando Botero del libro de Arte que te
guste particularmente. Prepara una presentación en español sobre ella, como si tu fueras un/a
guía del museo o un/a profesor/a de Arte. Las siguientes preguntas pueden ayudarte.

• ¿Cuándo fue realizada?

• ¿Dónde está ahora?
• ¿A qué estilo artístico pertenece?
• ¿Cuáles son las características por las que esta obra merece ser mencionada?
• ¿Por qué te gusta a ti especialmente?

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literatura
(Prepárate con las fichas que encuentras al final de la Unidad 2 del Volumen 2 y en Civilización exprés
en el Volumen 3.)

1 Ana María Matute

Prepara una presentación sobre Ana María Matute y su novela Primera memoria.
Utiliza la información que tienes al final del la Unidad 2 del Volumen 2, y además busca más
información en Internet. Las preguntas siguientes pueden ayudarte.

• ¿Quién es Ana María Matute?

• ¿Cuál fue su primera obra?
• ¿De qué habla Primera memoria?
• Consideraciones personales: ¿Te ha gustado el fragmento? ¿Te gustaría leer toda la novela?

2 Federico García Lorca

Basándote en la Baladilla de los tres ríos, presenta la figura de Federico García Lorca y las
características de sus obras. Si te gusta de manera especial, busca más información.

3 Pablo Neruda
Comenta la siguiente poesía de Pablo Neruda, indicando primero los elementos técnicos (rimas,
asonancias, aliteraciones, metáforas...), luego el posible significado que para ti comunica.

Oda a la papa (fragmento)

Papa, Profunda
te llamas y suave eres,
papa pulpa pura, purísima
y no patata, rosa blanca
no naciste castellana: enterrada,
eres oscura floreces
como allá adentro
nuestra piel, en la tierra,
somos americanos, en tu lluviosa
papa, tierra
somos indios. originaria,
en las islas mojadas
de Chile tempestuoso,
en Chiloé marino,
en medio de la esmeralda que abre
su luz verde
sobre el austral océano.
[...]
Pablo Neruda, Nuevas Odas elementales, Buenos Aires, Losada, 1955

• ¿Cuáles son las rimas, asonancias, repeticiones?

• ¿Cuáles son las imágenes con las que el poeta compara la patata?
• ¿Qué características tiene la patata según el poeta?
• ¿Por qué es tan importante?

4 Usa los ejercicios de las páginas 92-93 de Civilización exprés del Volumen 3
y prepara una comparación entre Federico García Lorca y Pablo Neruda.

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cine y televisión
(Prepárate con las fichas que encuentras al final de las Unidades 1 y 3 del Volumen 4.)

1 ¿Cúales son las series para jóvenes más populares en España? Presenta brevemente las que
tienes al final de la Unidad 1 del Volumen 4 e incluye información sobre otro programa español
que ha tenido un gran éxito también en Italia, Un paso adelante, u otro que conozcas tú.
Busca toda la información que te sirve y presenta esta serie.

2 Presenta una película española que conoces (puedes basarte en la ficha inicial de la página 38
del Volumen 4 o preparar una exposición oral sobre una de las películas que habéis visto en
clase o sobre una película que te ha gustado mucho). Las siguientes preguntas pueden ayudarte.

• ¿Quiénes son los personajes?

• ¿Dónde y cuándo se desarrolla la película?
• ¿Cómo se desarrolla la historia?
• ¿Qué pasa al final?
• ¿Por qué te ha gustado / no te ha gustado?

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otros temas
(Prepárate con las fichas que encuentras al final de las Unidades 5, 6 del Volumen 3 y de la Unidad 4
del Volumen 4.)

1 Comida: la paella, la tortilla y otras comidas típicas. Realiza un ‘menú español’: busca en
Internet otras recetas típicas de la comida española y compone un menú que incluya entrada,
primer plato, segundo plato y postre. Tienes que saber cómo se cocinan los platos y explicar por
qué has decidido elegirlos.

Receta Foto Por qué lo/la

he elegido
Entrada Tortilla _______________ ___________________
de patatas _______________ ___________________
_______________ ___________________
_______________ ___________________

Primer plato _______________ ___________________

_______________ ___________________
_______________ ___________________
_______________ ___________________

Segundo plato _______________ ___________________

_______________ ___________________
_______________ ___________________

Postre _______________ ___________________

_______________ ___________________
_______________ ___________________
_______________ ___________________

2 Torneo interescolar en línea. Lee el texto final de la Unidad 6 del Volumen 3 y prepara una
breve exposición oral sobre la ‘Regata Web’. Las preguntas siguientes pueden ayudarte.

• ¿Cómo se llama este proyecto?

• ¿En qué consiste la competición?
• ¿Por qué es interesante?
• ¿En qué asignaturas se tiene que ser buenos/as para ganar?
• Las personas que han ideado ‘Regata Web’, ¿para qué han creado un chat dentro de la competición?
• ¿Te gustaría participar en alguna competición similar?

3 Sueños juveniles. Los/as chicos/as tienen muchos sueños. Ahora que estás a punto de dejar la
escuela secundaria de primer grado, ¿qué deseas para tu futuro? Responde comparando tus
ideas con las de los/as chicos/as que encuentras en las páginas 50-51 del Volumen 4.

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