TAREA ACADÉMICA

ELABORACIÓN, PRESENTACIÓN DE UNA DEMANDA Y

CONTESTACIÓN DE DEMANDA Y SIMULACIÓN DE AUDIENCIA
(Creación de un falso expediente)

I. SOBRE EL FALSO EXPEDIENTE

1.1.- Definición

• Consiste en la elaboración y presentación de una demanda y una contestación de

demanda, respetando los requisitos legales plasmados en el CPC.

1.2.- Pauta pedagógica en la elaboración del falso expediente

• El trabajo se realiza por grupos. Por lo aquí manifestado se han formado 9 grupos
compuestos por 5 integrantes, estos grupos están en posesión del docente y del delegado
del curso. Los grupos no se pueden modificar.
• A Cada grupo se le asignará un conflicto civil que pueda ser judicializado, una vez hecho
esto, los integrantes del grupo deberán actuar como abogados y partes en el proceso, se
redactará una demanda y una contestación de demanda. Las partes procesales son
invención del grupo, sin embargo, dos alumnos deben aparecer en los escritos como
abogados de la parte demandante y demandada, de igual manera dos alumnos deberán
ser las partes procesales (demandante y demandado), el quinto alumno deberá aparecer
en el falso expediente como juez y actuará como tal durante la futura simulación de
audiencia.
• Los grupos deben adjuntar medios de prueba, estos deberán ser creados y se deben
ajustar a los hechos narrados en cada demanda y contestación de demanda.
• El docente puede agregar otras indicaciones.

NOTA: El grupo será calificado con nota CERO en el presente si se identifica que han copiado
ÍNTEGRAMENTE algún modelo de demanda que conste en internet, correspondiendo la autoría a
un tercero.

1.3.- Pauta técnica

• El falso expediente debe constar en físico y solo será válido si tiene los primeros actos
procesales emitidos por el juez (Ejemplo: El auto admisorio, este lo emitirá el docente,
validando así el expediente)

• El expediente también debe ser entregado por el aula virtual, utilizando formato pdf.
• La entrega del presente se programará en aula virtual, colocando la consigna y asignando
la fecha y hora de inicio y término, además de la calificación máxima (20pts)

1.4.- Fecha de evaluación y presentación

• LOS DÍAS 25 Y 30 DE OCTUBRE SERVIRÁN PARA ASESORAR SOBRE LA REDACCIÓN Y

AVANCES DE LOS FALSOS EXPEDIENTES. TRAER AVANCES A LA CLASE.

• Los grupos deberán presentar y simular la audiencia a partir del día 6 de noviembre hasta
el 13 de noviembre, según el cronograma establecido líneas posteriores.
• El trabajo es grupal, pero, solo uno por grupo presenta el falso expediente de manera
individual a través de su aula virtual.
II. SOBRE LA SIMULACIÓN DE AUDIENCIA

2.1.- Pauta pedagógica correspondiente a la simulación de audiencia

• La simulación de la audiencia permitirá a los estudiantes una práctica real en la que se podrá
aplicar diversos principios procesales, instituciones jurídicas procesales, conceptos, etc.
• Los alumnos pondrán en práctica el conocimiento adquirido durante en curso, de igual forma
se tendrá en cuenta las normas correspondientes al acto procesal, conductas durante el
proceso, etc; no olvidando observar los ejemplos de audiencias celebradas y facilitadas por
vídeo y las guías de simulación.
• Los alumnos participarán en los papeles de la parte demandante y demandada, los abogados
de ambas partes y del juez, por lo que deberán oralizar sus pretensiones, mostrando una
adecuada participación de los abogados y del juez. El docente será un espectador de dicha
simulación, evaluando las participaciones y la semejanza a una audiencia real.
• El tiempo por cada grupo será de 30 min. No pueden sobrepasar de este tiempo, caso
contrario se dará por concluida la participación del grupo.

NOTA: El grupo será calificado con nota CERO en lo que respecta a la simulación, si uno de los
participantes no se encuentra presente en la simulación y por ende está no se celebra.

2.2.- Sobre la calificación

• LA NOTA DE ESTE CRITERIO SE OBTIENE DE LA REVISIÓN DEL FALSO EXPEDIENTE MÁS LA

SIMULACIÓN DE AUDIENCIA ENTRE DOS, ESTA NOTA SE CONSIGNARÁ EN EL AULA VIRTUAL
EN EL CRITERIO DENOMINADO “SIMULACIÓN DE AUDIENCIA” (SEGÚN SILABO).

2.3.- Orden y hora de la simulación de grupos

• Grupo 1, el lunes 06 de noviembre de 4:30 pm a 5:00 pm.

• Grupo 2, el lunes 06 de noviembre de 5:15 pm a 5:45 pm.
• Grupo 3, el lunes 06 de noviembre de 6:00 pm a 6:30 pm.
• Grupo 4, el miércoles 08 de noviembre de 4:30 pm a 5:00 pm.
• Grupo 5, el miércoles 08 de noviembre de 5:15 pm a 5:45 pm.
• Grupo 6, el miércoles 08 de noviembre de 6:00 pm a 6:30 pm.
• Grupo 7, el lunes 13 de noviembre de 4:30 pm a 5:00 pm.
• Grupo 8, el lunes 13 de noviembre de 5:15 pm a 5:45 pm.
• Grupo 9, el lunes 13 de noviembre de 6:00 pm a 6:30 pm.

Al término de la simulación de cada grupo el siguiente debe ir preparando sus cosas con el fin
de no retrasarse en la hora establecida.
El docente podrá formular preguntas durante la simulación o al final de esta siendo preguntas
dirigidas a las partes. De igual manera podrá brindar su opinión si lo cree necesario.
Si los alumnos realizan una mala simulación o solo leen apuntes se suspenderá su participación.
No olviden que deben oralizar, y no solo leer el expediente, demanda o contestación.
Cualquier otra pauta que escape al presente documento podrá ser establecida o aclarada previo
a las simulaciones.

Éxitos y bendiciones.

NOTA: Todos los alumnos deberán estar presentes desde el inicio de la clase y por ende asistir
tanto a la clase como a las simulaciones de sus compañeros, una vez que hayan
 participado se quedan a escuchar y presenciar las demás simulaciones como una muestra
de respeto a sus compañeros y al docente, así como ejemplo de valores y de una correcta
educación.

GRUPOS Y TEMAS
(DEBEN CREAR EL FALSO EXPEDIENTE Y DEBEN SIMULARLO)

GRUPO 1

ALUMNO TEMA

- Jiménez Saveedra, Luciana PROCESO DE ALIMENTOS (Es una demanda nueva,

- Barturen Quevedo, Vanessa
- Macson Rangel, Lesly
- Vallejos Villalobos, Nicolás
- Morales Arica, Carlos
ella tiene 20 años y ya tiene un hijo de 5 meses, el tiene
26 años y es policía, recién sale de la escuela, gana en
planillas, sin embrago el tiene otra hija de 3 años de
edad, con esta mujer tiene ya una sentencia recaída en el
expediente 2234-2022 donde pasa una pensión
ascendente al 30% de su sueldo. La madre del niño de 5
meses es la que considera que debe demandar pues el
padre no la asiste con los alimentos, además el niño
sufre de una enfermedad congénita)

GRUPO 2

ALUMNO TEMA

- Cayotopa Vidarte, Marlyn PROCESO DE AUMENTO DE ALIMENTOS (Solo

- Llanos Olano, Anali
- Medina Soliz, Nathaly
- Montenegro Ramirez, Clariza
uno de los padres es profesional, esta es la madre, el
padre es taxista, evidentemente este hombre ya pasa
alimentos ascendente a 350 soles mediante sentencia en
el Exp. 6942-2019 emitido por el Segundo Juzgado de
Paz Letrado de Chiclayo. Además, el padre tiene otra
familia, donde tiene otra hija)

- Rodríguez Soliz, Luis

GRUPO 3

ALUMNO TEMA

- Córdova Martí, Jhampieer PROCESO DE ALIMENTOS (Quién recibía alimentos

- Guevara Alarcón, Anshy
- Ochoa Larrea, Mariana
- Paredes Guerrero, Fiorella
- Reyes Antón, Santiago
ahora ya es mayor de edad, esta persona recibía
alimentos ascendentes a 400 soles mediante sentencia
en el Exp. 2323-2014 emitido por el Primer juzgado de
Paz Letrado de Chiclayo. Ahora, esta persona ya no es
menor, es adulto, y desea alimentos pues lleva estudios
universitarios, estudia Derecho peros sus notas no son
las mejores)
 GRUPO 4

ALUMNO TEMA

- Danitza Alejos Chilcón PROCESO DE EXONERACIÓN DE ALIMENTOS (El

- Daniela Farro Miranda
- Fernández Pérez Belén
- Mariana Meléndez Chávez
padre debe pedir la exoneración, la alimentista ya es
mayor de edad, deben crear el caso en base a alguna
causa que permita la exoneración de los alimentos, la
sentencia que se pueda emitir puede ser fundada o
infundada, recomiendo investigar en base a expedientes
reales)

- Vallejo Cabrejos Elba

GRUPO 5

ALUMNO TEMA

- Alfaro Ipanaque, Norma PROCESO DE ALIMENTOS (El hijo demanda al

padre, en este caso, el hijo es mayor de edad pero no
- Dávila Bautista, Gabriela cursa ningún estudio superior, el cómo concluya el
proceso en la audiencia única depende del grupo)
- Gonzáles Vera, Gloria

- Herrera Vasquez, Marycarmen

- Tenorio Estela, María

 GRUPO 6

ALUMNO TEMA

- Dávila Castillo, Armando PROCESO DE ALIMENTOS (La demandante es una mujer

- Estrada Guerrero, Braulio
- Llaque de la Piedra, Zahir
de 17 años, así es, es menor de edad, el padre tiene 21 años y
este no trabaja, solo estudia Derecho, es un muchacho
mantenido por sus padres, el niño acaba de nacer hace un
mes)

- Suyon Chero, Paolo

- Torres Saguma, Gary

GRUPO 7

ALUMNO TEMA

- Gonzáles Ramirez, Any PROCESO DE ALIMENTOS (Ambos padres son

profesionales, en este caso la madre demanda en
- Serrano Guerrero, Milagros nombre de sus dos hijos, ambos menores de edad, uno
de ellos sufre de una enfermedad que requiere
- Siesquen Purihuaman, Ana tratamiento médico constante)

- Santisteban Carrillo, Antuaneth

- Ugaz Guzmán, Norico

GRUPO 8

ALUMNO TEMA

- Manay Tezen, Patricia PROCESO DE ALIMENTOS (Hoy ambos padres son

- Andrade González, Mayryn
- Vasquez Gastelo, Percy
- Tuñoque Arriola, Milagros
profesionales, ellos convivieron desde la universidad y
ella sufría de violencia familiar, era maltratada física y
psicológicamente, ellos tuvieron un hijo, el niño tiene 2
años y requiere constante atención médica. Hoy ella
vive en otra casa, se separado del padre de su hijo y
ahora esta con otra pareja)

- Guevara Vilchez, Kevin

GRUPO 9

ALUMNO TEMA

- Alarcón Fernández, Ronaldo PROCESO DE ALIMENTOS (Ambos padres son

profesionales, el menor tiene una deficiencia en el
- Farroñan García, Yariana lenguaje, el niño tiene 4 años y requiere constante
atención)
- Pérez Malca, Anderson

- Torres Tafurre, Rosa

- Vega Cabrejos, Dayana