GUÍA DE TRABAJO “DOCUMENTAL”

Profesoras: Ana Belén Mercado/Ema Morales

OBJETIVO: Comprender y comparar un documental y texto escrito del mismo tema.

Riesgos en Internet https://www.youtube.com/watch?v=NoJvP06sDr4

Las oportunidades que nos brinda Internet para facilitar muchas de las actividades
humanas y contribuir al desarrollo personal de los usuarios son indiscutibles, pero
también conlleva riesgos.

En el caso de los niños y adolescentes, la falta de una adecuada atención por parte de los
adultos les deja aún más vía libre para acceder sin control a Internet. Si el ordenador o la
tableta no dispone de filtros que limiten el acceso a las páginas inadecuadas, de forma
accidental o buscando nuevos amigos y estímulos se irán encontrando allí con toda clase de
contenidos, servicios y personas, no siempre fiables ni convenientes para todas las edades. Y
lo que empieza por curiosidad puede acabar en una adicción ya que los niños y los
adolescentes son fácilmente seducibles. Por desgracia hay muchos adultos que no son
conscientes de estos peligros, que ya se daban en parte con la televisión y los videojuegos y
que ahora se multiplican en Internet, cada vez más omnipresente y accesible a todos en las
casas, escuelas, cibercafés, smartphones…
Todas las funcionalidades de Internet (navegación por las páginas web, publicación de weblogs
y webs, correo electrónico, mensajería instantánea, foros, chats, gestiones y comercio
electrónico, entornos para el ocio…) pueden comportar algún riesgo, al igual que ocurre en las
actividades que realizamos en el “mundo físico”. En el caso de Internet, destacamos los
siguientes riesgos:
-Relacionados con la información.
 Acceso a información poco fiable y falsa.
 Dispersión, pérdida de tiempo.
 Acceso de los niños a información inapropiada y nociva para su edad.
 Acceso a información peligrosa, inmoral, ilícita (pornografía infantil, violencia, racismo,
terrorismo,…)
-Relacionados con la comunicación
 Bloqueo del buzón de correo.
 Recepción de “mensajes basura”.
 Recepción de mensajes ofensivos.
 Pérdida de intimidad.
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 Acciones ilegales: difundir datos de terceras personas, plagiar, amenazar,…

 Malas compañías.
-Relacionados con las actividades económicas.
 Estafas.
 Compras inducidas por publicidad abusiva.
 Compras por menores sin autorización paterna.
 Robos.
 Actuaciones delictivas por violación de la propiedad intelectual.
 Realización de negocios ilegales.
 Gastos telefónicos desorbitados.
-Relacionados con las adicciones.
 Adicción a buscar información.
 Adicción a frecuentar las Redes Sociales.
 Juego compulsivo.
 Compras compulsivas.
Los riesgos que se conocen hasta ahora relacionado con todo lo anterior son:
 Ciberbullying o ciberacoso: Es el acoso de un menor a otro menor usando las
tecnologías: redes sociales, videojuegos online, grupos de whatsapp, etc. Estamos ante
un caso de ciberbullying cuando un/una menor atormenta, amenaza, hostiga,
humilla o molesta a otros menores usando estos medios.
 Grooming: Se produce cuando un adulto trata de engañar a un menor a través de
Internet para ganarse su confianza con intención de obtener fotos o vídeos de
situaciones sexuales o pornográficas e incluso llegar a chantajearle con ellas
 Sexting: consiste en enviar textos o imágenes insinuantes, eróticos o pornográficos por
Internet o por los teléfonos móviles.
 Phishing: es un tipo de estafa que intenta obtener de la víctima sus datos, contraseñas,
cuentas bancarias, números de tarjetas de crédito o del documento nacional de
identidad, etc.
 Suplantación de Identidad: se produce cuando una persona se apropia
indebidamente de otra identidad digital y la usa para conseguir información
personal, para publicar y desprestigiar, extorsionar o chantajear
 Ciberadicción: Es un problema de adicción a Internet que se observa en menores y en
adultos. Su indicador más significativo es la «conexión compulsiva» que se concreta en
la necesidad de tener que conectarse con frecuencia muchas veces al día.
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ACTIVIDAD
I. Completa la tabla

Compara Documental Texto escrito

Relaciona las imágenes Imágenes de las redes sociales Árbol de comunicación en red
Contraste de colores
Niños con teléfono celular
Niños ingresando a las
plataformas.
Niños hablando con extraños,
enviando fotos.
Riesgos del internet
Imágenes sintetizan información

Similitud entre ambos Ambos informar de los riesgos del uso internet
canales de información Ambos tienen imágenes
Ambos tienen los logos de las redes sociales
Ambos tienen la explicación de los tipos de riegos
Ambos abordan el mismo tema como concientización

Diferencias entre PHISHING no aparece Entrega más información

ambos canales de Suplantación de identidad no detallada.
información aparece Para algunos es más aburrido y
Mayor cantidad de imágenes menos colorido.
Es más atractivo el video
(audiovisual)
Contexto en el que se El contexto se enmarca en torno a los riesgos que provoca el mal uso
enmarcan la información de internet. Concientización frente a una necesidad en niños y
adolescentes.

II.- Según el documental observado y el texto leído:

a) ¿Cuál de estos canales entregó información más clara? ¿Por qué?

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b) ¿Qué medio es más atractivo para ti? Justifica

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c) ¿Cuál es tu postura frente al tema? justifica

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Un documental es un formato de tipo audiovisual, que tiene por objetivo presentar una realidad, la que puede ser
conocida por el público o por el contrario, causar sensación, debido a su desconocimiento. En ellos, se mezcla la
investigación propia del periodismo y el relato de hechos, pero de un modo narrativo. En la actualidad, es un
género muy explotado por los canales de televisión, pues genera interés en la audiencia. Como puedes ver, éste,
se puede clasificar dentro de las actividades que forman parte de los medios de comunicación masiva,
específicamente: la televisión. A continuación, te presentaremos las características del documental.
CARACTERÍSTICAS DEL DOCUMENTAL Los rasgos esenciales de un documental, son los siguientes: 1. Quien
desarrolla un documental, se denomina: documentalista. 2. El documentalista suele trabajar con un equipo
periodístico que le ayuda a investigar el tema de su trabajo, así como también, a realizar diversas acciones como:
entrevistar a diversos involucrados en la temática abordada; buscar en otras fuentes, como: internet, periódicos,
revistas, archivos, etc, y, a desarrollar todas las grabaciones que sean necesarias para capturar de la forma más
completa posible, la realidad que se desea evidenciar.